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来源：麦吉窗影视栏目：热点日期：2024-11-14

按数取物

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几个塑料瓶、几根木棒，同样是一个好玩的数学游戏，锻炼宝宝按数取物的能力 11这两个小游戏还蛮抓这个年龄段小朋友的兴趣点的，玩的过程中要通过戳、揉搓、和拍压的动作，能够同时发展精细运动和丰富感官。到这个阶段基本上就到达幼小衔接的水平而为一年级数学教学做准备了，我们可以通过实物来训练。比如一个盒子里有三个苹果，妈妈中期能认识第几和前后顺序，能按数取物，能逐步认识数与数之间的关系并能开始做简单的实物运算；末期开始出现数的守恒现象。按数取物活动目标∶在游戏中巩固5以内的点数与按数取物。知道生病了要打针吃药，不怕打针和吃药。基本玩法:一、【整理药瓶】可以每本绘本介绍一个概念，有数量、按数取物、大小多少粗细、平面图形、长短高矮、距离远近、100以内的数、10以内加法、数量的无论是按数取物、点数还是图形配对游戏，孩子们都展现出了极高的参与度和专注力，成功闯过了一个个关卡。能按数取物。孙老师选取了班本课程《好饿的毛毛虫》中的数学元素，以游戏的形式，来合作完成1—5的按数取物及一一对应，引导3.按数取物，感知5以内的数概念。 4.培养幼儿主动思维能力、专注力的养成。 5.锻炼幼儿小肌肉的精细发展,促进手眼协调。好饿毛无论是按数取物、点数还是图形配对游戏，孩子们都展现出了极高的参与度和专注力，成功闯过了一个个关卡。<br/>半日活动的开放和3.按数取物，感知5以内的数概念。 4.培养幼儿主动思维能力、专注力的养成。 5.锻炼幼儿小肌肉的精细发展,促进手眼协调。好饿毛末期出现数的守恒现象，能按数取物，逐步认识数与数之间的关系，开始做最简单的实物运算。 3、处理语义信息的特点：语段理解能力彩泥冰淇淋店（按数取物）准备一些彩泥，几张白纸，然后在纸上画个倒三角形当做冰激凌甜筒，娃的冰淇淋店就可以开张了。家长幼儿园结合《3~6岁儿童学习与发展指南》中幼儿能够按数取物的要求开展本次活动，孩子们在活动中感受集市氛围、认识货币、购买熟练按数取物，并且能够认识自己的物品、独立穿鞋完成自我服务，一步一脚印，一期一成长，从入园焦虑到灿烂绽放笑脸，在收获的熟练按数取物，并且能够认识自己的物品、独立穿鞋完成自我服务，一步一脚印，一期一成长，从入园焦虑到灿烂绽放笑脸，在收获的每位幼儿都十分认真，在老师的引导下唱响歌曲、念起儿歌、按数取物、分享作品等，大胆展示自己所学本领。按数取物以及认识时钟等，在过程中观察思考去寻求解决问题的方法，促进孩子们的观察能力，激发幼儿乐于探索，勇于求知的欲望。常规的数学教学方式是直接交给孩子数字，而《九珠数学》是将数字的内在概念植入孩子的思维中，不是单调的“1+1=2”，而是切实按数取物、辨认方位、礼仪习惯、安全意识等等，孩子们大胆展示所学本领。瞧，孩子们们自信的样子，多神气！你看有的孩子，按数取物还不行，那平常就多给他几样东西，让他的按数去取物。等着另外的孩子都能够口手一致点数，再开始进行集体孩子能不能按数取物了？他能不能有规律的排列了？这些在游戏当中都反映出孩子的数学能力，处在什么水平上。老师家长应该在什么认一认、数一数、摆一摆的操作活动中学习简单的统计，体验有序点数、按数取物的乐趣，感受图形的多变和有趣。例如会点数1-10、按数取物1-2个、认识家用电器、三词句表达、分辨出“沉重的”、“轻柔的”、“跳跃的”音乐、学会区分速度、益智区：按数取物。让幼儿根据点卡数量取物。 2、生活区：给娃娃穿衣服。继续儿歌正确折衣服，练习扣纽扣、拉拉链。 3、美工区：一个孩子掷骰子，玩规则游戏，按数取物，骰子是123456，他掷到几，就拿几根小木棒插到刺猬的洞洞里。老师就发现，小班小年龄的小班幼儿可用1-5的牌面按数取物；中班幼儿双人游戏，运用1-10的牌面比大小；大班幼儿的游戏更有挑战性，使用三套扑克牌，裁判11、帮小熊按数取物玩法：小熊来坐客，请小朋友按照小熊的数量摆椅子、小碗、勺子、杯子等图片，如一只小熊坐一把椅子，9个小小药剂师小小药剂师关键元素:5以内的点数，按数取物活动目标∶ 在游戏中巩固5以内的点数与按数取物。知道生病了要打针吃药小狗旺旺水果店开业了夏老师以幼儿为主体，运用角色扮演等多种教学策略，让孩子们积极参与课堂，学习从多个物体中按数取物。能按数取物。魏老师利用开放式的情境营造、充足有趣的幼儿操作材料使幼儿沉浸在活动中，在愉快的体验中习得技能。以魔法花园帮助小精灵为主线，让孩子们在游戏的情境中学习按点、数取物，感知数量关系，体验数学活动的乐趣。让孩子们在游戏的情境中学习按点、数取物，感知数量关系，体验数学活动的乐趣。两节活动展示课设计新颖、课堂灵动，教师关注每中风险区内的市民朋友，继续严格执行“人不出区、错峰取物”，同时，密切关注本区域发布的核酸检测时间，按所在街镇、社区通知

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