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温故而知新的故事新上映_温故而知新by东北北(2024年12月抢先看)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

温故而知新的故事

《自卑与超越》：第三章&第四章昨天本来就读了第三章，但忘记写随笔了。今天回想起来，第三章主要讲了“自卑感和优越感”。虽然记了不少笔记，但能记住的其实不多。温故而知新，这句话真是千古不变。人们都会有自卑情结，追求优越感其实是为了消除自卑感，显得自己更勇敢。第三章里有一句话让我印象深刻——“我们永远无法达到我们生命的最高目标”。有时候我们太急功近利了，背一次单词就想记住，读一本书就希望境界立马提升。但其实，万事都得慢慢来。做一件事之前，我们要摆正心态：事情有可能成功，也有可能失败。如果成功了，那就很幸运；如果失败了，也没关系，继续努力。或许，接受平凡是我们一生都要练习的课题。第四章讲的是“早期的记忆”。看这一章的时候，我突然想整理点笔记了。理解记忆 𐟧 我们能记住某件事，绝对不是因为它本身有多重要，而是因为它在我们心中留下了深刻的印象。记忆代表了一个人生活的故事，绝对不会和生活背道而驰。只要一个人的生活样式发生了改变，他的记忆也会随之改变。早期记忆的六个案例 𐟓š 一个人开始诉说故事的方式以及他能够记起的最早事件，是在各种记忆中最富有启发性的。对第一件事的记忆能够表现出个人的基本人生观，是态度的雏形。因此，一个人记忆中最早的事件必然对他有重大影响，并能体现出一定的人生观、世界观和价值观。本章引用的六个案例各不相同，但其最终指向都是对孩提时期的最初记忆进行的分析和延伸，对其之后的价值观和剖析也是入木三分。行为的根源——早期记忆 𐟌𑊧쬤𘉧려𘭧š„案例讲述了一个特别的“俄狄浦斯情结”，它无关于性，但其影响又远大于性。而要想培养出一个类似案例中的孩子，只需一个宠溺慈爱的母亲和凶恶残忍的父亲。阅读确实带给我很多快乐，物质和精神并存的快乐。而且阅读越读越快乐。啊哈，七点了，收拾收拾上网课咯！天天开心哦大家 ^_^

《论语》漫画，解锁学习新姿势！ 𐟓š 那天在书店闲逛，一不小心溜进了童书区，结果被樊登的《论语》漫画彻底迷住了！ 𐟎“ 还记得初中时第一次接触《论语》，十则论语背了一个星期，要是早有这本漫画，小学时就能读到，简直不要太开心！ 𐟑𔠥œ訿™本书里，孔子不再是那个高高在上的儒学大家，而是变成了一位和蔼可亲的白胡子老爷爷。他开办孔子学堂，教大家读书，还有好多学生，比如成绩最好的颜回、经商头脑的子贡、粗野好斗的子路等等。 𐟓– 他们跟着老师做学问、练修养、立大志，一路游学增长见识。很多我们耳熟能详的句子，在这本书里都会用最浅显易懂的语言讲述出来，读起来非常有趣。 𐟎蠦𘀥娮𚨯�𝤻妼맔𛥰故事的形式呈现，后面还有樊登老师的解读和一个国学小知识，真是有趣又好玩。 𐟌𐠤𘾤𘪤𞋥퐯𜌢€œ温故而知新，可以为师矣。”这句话是这样讲述的：孔老师想在班上选一个人协助自己上课（其实就是学习委员），颜回、子贡、子路纷纷举手，老师却丢给他们一册已经读过的是书做考题。子路蛮力拆书寻找无果、子贡花重金请文壕解读、颜回反复阅读。结果可想而知，子路、子贡收到老师批评，而颜回却能和老师大聊新想法，于是便有了孔子表扬的这句“温故而知新，可以为师矣。” 𐟘„ 读完整本书，简直一脸姨母笑。真是没想到看漫画还能学论语，强烈推荐给家里有小学生的朋友们！

八大导入技巧，让课堂焕发活力试讲的第一步就是导入，面试10分钟，导入只需一分钟。如何自然有趣地过渡到新课讲解是关键。导入的目的是激发学生的学习热情和求知欲，迅速集中注意力。以下是八种常用的导入方法： 𐟎蠧›𔨧‚导入利用教材插图、彩页或自制图片和幻灯片，直接进入课题。确保内容贴近学生日常生活，这样才能激发兴趣。 𐟓š 复习提问导入通过问题链条回顾复习旧知识，导入新课。这种方法符合“温故而知新”的教育理念。关键在于如何设问，创设的问题要有悬念，学生的思维量越大，效果越好。 𐟓– 相关话题导入在特定情况下，师生围绕共同感兴趣的话题交流，进入课题。例如，从学生熟悉的偶像入手，轻松导入。 𐟎젦•…事导入一个生动的故事可以集中学生的注意力。教材中有许多故事，选择最有吸引力的来激发学生的兴趣。 𐟔Ž 悬念导入利用教材中的短剧、故事、传记等体裁中的人物命运和归宿设置悬念，增强课堂吸引力。 𐟒젨Ｅ…劦出一个与课题有关的问题，组织学生进行讨论，在讨论中引出课题。 𐟓Š 类比导入通过挖掘课本内容的相同点、相似点以及差异来导入新课，多用于理科教学。 𐟌 社会热点问题导入在思想品德教学过程中，用社会热点问题导入新课，有助于矫正学生不正确的社会观点和认识社会问题的方法。这些导入方法可以根据具体内容和教学需求灵活运用，让课堂更加生动有趣。

温故而知新：坚持练字的第11页之旅 𐟓– 最近在练卢中南老师的常用7000字，已经到了第11页，8画的阶段。说实话，密密麻麻的字帖让我有点头大，逐字逐句地对照着练真是不容易。于是，我决定重新回顾一下基础笔画，温故而知新。回顾基础笔画 𐟖‹️ 硬笔书法专用纸上，我重新开始了基础笔画的练习。从电到木，从百到王，每一个笔画都重新审视了一遍。书写时要保持垂直向下，不能左右斜，也不能太用力。比如“木”字，横竖要平行等距，中间的短横连左竖不连右竖。这些细节在练习时都要特别注意。常用偏旁部首 𐟌🊊在练习过程中，我还特别关注了常用偏旁部首的写法。比如目字旁和日字旁，它们的写法类似，但要注意紧凑和平衡。还有“月”字旁，书写时要保持稳定，不能出现倾斜。这些偏旁部首的练习不仅能帮助我更好地掌握字形结构，还能提高整体书写水平。汉字起源与书写技巧 𐟓œ 在练习之余，我还查阅了一些关于汉字起源的资料。古代文数上有“结绳”“八卦”“图画”“书契”等说法，真是让人叹为观止。特别是黄帝时期的史官仓颉，他的故事更是让人敬佩不已。这些历史背景让我对汉字的书写有了更深的理解和感悟。总结 𐟓 通过这次温故而知新的练习，我不仅复习了基础笔画和偏旁部首，还对汉字的书写技巧有了更深入的了解。练习书法不仅是为了美观，更是为了传承和发扬中华文化的精髓。希望自己能坚持下去，不断进步！

逗逗镇新书《论语》故事，孩子超爱！ 𐟎‰𐟎‰𐟎‰小朋友们最爱的逗逗镇系列又出新书啦！ 𐟓š𐟓š𐟓š这次带来的是全新的《论语》启蒙故事，让孩子们在阅读的乐趣中学习经典！ 𐟤”𐟤”𐟤”为什么孩子要读《论语》呢？因为这本书里蕴含着丰富的学习习惯、持之以恒的道理以及真诚社交和性格养成的大智慧！ 𐟓–在逗逗镇的故事里，孩子们可以跟着主人公们一起学习“学而时习之”、“温故而知新”等经典名言，从小养成良好的学习习惯！ 𐟌Ÿ这本书包含24句《论语》金句、18个高频词语以及96个高智商养成法，让孩子们在阅读的过程中不断成长！ 𐟒ꢀœ闻一以知十”、“工欲善其事必先利其器”等故事，教会孩子们持之以恒的道理，让他们在学习的道路上越走越远！ 𐟘Š“己所不欲勿施于人”、“和为贵”等故事，则让孩子们明白真诚社交的重要性，学会与人和睦相处！ 𐟌ˆ“君子坦荡荡”、“欲速则不达”等故事，蕴含着性格养成的大智慧，让孩子们从小塑造良好的品格！ 𐟎ˆ《论语》是我们老祖宗留下来的智慧，通过逗逗镇的老朋友们讲给孩子，贴近孩子生活，让他们轻松理解，涨智慧，明事理，养成良好的习惯！

𐟌Ÿ 早晨的力量：掌控一天的关键 𐟌Ÿ 𐟌… 一天之计在于晨，一年之计在于春。这句话蕴含着深深的智慧，提醒我们早晨的重要性。𐟒ᠦŽŒ控早晨，就是掌控了整个一天。 𐟎젧Ÿ�‡中的励志故事，告诉我们如何利用早晨的时间，来影响整个一天的心情和效率。无论是文字、语音，还是深层的寓意，这部短片都值得我们深思和学习。 𐟓š 古人云：“温故而知新。”通过这部短片，我们可以更好地理解如何通过早晨的规划，来影响一整天的进程。𐟌ˆ 𐟒꠨ˆ‘们从早晨开始，用积极的态度和行动，迎接每一个新的一天，创造属于我们的美好未来！𐟌Ÿ

墨尔本街头艺术墙上的猫咪故事最近在网上看到上海老街的猫咪涂鸦，觉得特别有趣。不过，听说那里人太多，有点社恐的我决定等冷清点再去看看。说到猫咪涂鸦，突然让我想起二月回墨尔本时在Hosier Lane偶遇的那只大猫。它竟然会喝酒！这只大猫涂鸦真是让人印象深刻。Hosier Lane的涂鸦墙总是充满了惊喜，色彩斑斓，充满故事感。虽然有时候看起来有点“乱七八糟”，但正是这种随意和自由，让人觉得特别有趣。现在回想起来，真想知道那只猫咪还在不在了，Hosier Lane的涂鸦墙又变成了什么样子。希望有机会再去看看，温故而知新吧！𐟐𑰟Ž耀

𐟓š国风孔子主题板报大揭秘𐟓 𐟎視𐥭榜Ÿ班报布置搞定，年纪大了，卷卷不动、躺躺不平、难受！ 𐟓œ学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。 𐟌𑥭”子的智慧如同春风，温暖而和煦。他的思想如同夏日的阳光，热烈而灿烂。 𐟓š孔子的故事如同秋天的果实，丰硕而甜美。他的教诲如同冬日的暖阳，温暖而珍贵。 𐟎襭”子的形象如同四季的变换，丰富多彩。他的精神如同日月星辰，永恒而璀璨。 𐟓œ孔子的思想如同江河湖海，深邃而广阔。他的智慧如同山川大地，厚重而坚实。 𐟌𑥭”子的品质如同花鸟鱼虫，生动而活泼。他的精神如同风云雷电，力量而威猛。 𐟓š孔子的教诲如同金石玉器，珍贵而难得。他的智慧如同琴棋书画，雅致而高远。 𐟎襭”子的形象如同诗词歌赋，优美而动人。他的精神如同历史长河，悠久而深远。

嘿小伙伴们，今天我得跟你们聊聊一部让我感慨万千的作品——刘震云的《温故ⷤ𘀤𙝥››二》！𐟓š 这可不是一般的书，它简直就是一部时光穿梭机，带着我直接回到了那个战火纷飞、民不聊生的年代。你们是不是也好奇，到底是什么样的故事，能让我这么一个平时爱嘻嘻哈哈的人，突然变得这么深沉？来来来，让我给你们细细道来。一开始，我是被这本书的名字吸引的，“温故而知新”，听起来就很有文化底蕴嘛！𐟤” 结果一读，妈呀，简直停不下来！刘震云老师的笔触，那叫一个细腻，每一个字都像是精心雕琢过的，直击心灵。他笔下的1942年，不是历史课本上干巴巴的数字和事件，而是一个个活生生的人，他们的故事，他们的喜怒哀乐，仿佛就在我身边上演。你知道吗？书里描写的那种饥饿感，简直让我现在回想起来还心有余悸。𐟘𑠩‚㦗𖥀™的人们，为了一口吃的，可以走上几百里路，甚至不惜卖掉自己的亲骨肉。你说这事儿听起来夸张不夸张？但那可是真实发生过的啊！刘震云老师用他那支笔，把那段历史的残酷和无奈，写得淋漓尽致。而且，书里还不乏一些黑色幽默的元素，让人在心痛的同时，又能会心一笑。𐟘„ 比如，那些为了活命而想出各种奇招的人们，他们的智慧和坚韧，让人既心酸又敬佩。这种写法，真的是让人又爱又恨，恨不得一口气读完，又怕读完之后心里空落落的。最让我感动的是，刘震云老师并没有只是简单地复述历史，而是通过对人物的深入刻画，让我们看到了人性的光辉和阴暗。𐟌ˆ 在那个混乱的年代，有人为了生存不择手段，也有人坚守着人性的底线，哪怕牺牲自己也要保护别人。这种对比，真的让人深思。说实话，读完《温故ⷤ𘀤𙝥››二》之后，我对历史有了更深的理解和感悟。𐟤” 原来，历史不仅仅是那些冷冰冰的数据和事件，它更是由无数个活生生的人组成的。他们的喜怒哀乐，他们的悲欢离合，才构成了我们今天所看到的世界。所以，小伙伴们，如果你们也对历史感兴趣，或者想要更深入地了解那个时代的人们，我真的强烈推荐你们读一读《温故ⷤ𘀤𙝥››二》。𐟓– 相信我，这本书绝对不会让你们失望的！而且，说不定你们还能从中找到一些共鸣和启发呢！𐟘‰ 好了，今天就聊到这里吧！我要去二刷这本书了，你们呢？是不是也心动了？赶紧去找来看看吧！𐟏ƒ‍♂️𐟒耀

小学一年级了，绘本阅读该怎么调整？ 𐟓š 上了小学，绘本阅读依然可以继续！绘本是适合0到99岁人群的读物，随着孩子年龄的增长和认知能力的发展，每个阶段都可以选择不同的绘本。同一本绘本在不同年龄段也能读出不同的感受和意境。温故而知新，不妨重新阅读家里的绘本，看看有什么新的发现。 𐟓– 绘本阅读也是认字的好方法。虽然认字不是读书的唯一目的，但通过绘本阅读自然地认字，总比机械式地死记硬背有趣得多。在小学阶段，可以边读绘本边认字，享受故事的同时自然学习。 𐟎蠧𛘦œ즘拏𞦖‡结合的读物，图画中的细节甚至可以推动故事的发展。通过观察图画，可以发现很多线索，为“看图写话”打下基础。 𐟓– 阅读习惯需要坚持。阅读的效果是潜移默化的。在孩子的床头柜、沙发边、书桌上都准备绘本，让书随手可拿，随处可见，每晚坚持读书。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥𓤽🤸Š了一年级，也要坚持亲子共读。这样可以更好地发现绘本中的细节和拓展方向，避免错过绘本的精髓。小学阶段的亲子共读时光不多，要好好珍惜。 𐟤” 不要每读一个故事都让孩子总结道理。读书的目的是为了让孩子更好地理解故事。可以提出一些开放式的问题或经验型的问题来启发孩子思考，避免因为厌倦总结道理而抗拒读书。 𐟎�𚲥퐩˜…读可以互动起来。孩子进入小学后，活动时间减少，“安静”了一天，趁着读绘本的时候动起来，扮演绘本中的角色，演绎有趣的情节，孩子肯定会喜欢，期待下一次的亲子共读。