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魏书生最新娱乐体验_魏书生的《班主任工作漫谈》读书心得(2024年12月深度解析)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：话题更新日期：2024-11-30

魏书生

青屏高中举办中华十德经验交流会 𐟎‰青屏高中成功举办了中华十德经验交流现场会暨全国品牌学校“青屏高中”高效导学案培训会。这次活动邀请了众多知名教育专家和学者，包括魏书生、孙学策等，共同探讨教育方法和德育教育的重要性。 𐟓š魏书生，全国深受欢迎的著名班主任，以其独特的教育方法和丰富的教育经验，深受师生们的喜爱。他不仅是全国最具影响力的教师之一，还荣获了多项殊荣，包括全国五一劳动奖章和全国优秀教育工作者等。 𐟓–孙学策，国家教委基础教育司德育处原处长，也是全国著名的德育教育专家。他的代表作《中华十德》《立德树人》《德育须知》等，为学校德育工作提供了宝贵的理论和实践指导。 𐟓–赵国忠，魏书生教育研究院院长，也是全国学校品牌发展联盟秘书长。他致力于打造一流的导学案，为学校提供高效课堂解决方案。 𐟓–韩霞，新密市青屏高级中学的代表，她表示将高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，勇担使命，聚焦发展为全面加快现代化教育进程。 𐟓–此次活动还得到了中国文化管理协会文化经济专业委员会、河南省新密市教育局、北京睿师商人教育咨询中心、希贤教育基金会等多家单位的大力支持。通过这次活动，希望能够进一步推动学校德育工作和教育质量的提升。

家庭教育：如何让孩子自然成长？最近读到魏书生老师的一篇文章，题目是《教育就是发现优点、守住优点，让生命开花结果》，心里一阵欢喜。很多时候，我们总是盯着孩子的缺点，认为只有改正了缺点，孩子才能进步。但实际上，这种做法有点背离人性。黄仕明老师说过：爱是不改变也好。还有人讲过，改变自己是神，改变别人是神经病。这些话都指向同一个问题——人性是拒绝改变的。黄仕明老师解释过背后的心理机制：如果你听了道理，改变自己，那就证明你错了；如果你认为自己是对的，那就不用改变。所以，是你错了呢，还是你错了呢？没有人愿意承认自己是错的，除非他已经有所察觉，意识到小我的无限膨胀。想起亲戚家一个孩子的转变过程。孩子已经初二了，学习一直上不去。后来孩子妈妈无意间看到一篇文章，说是孩子回家了，不要问学习咋样，而是问：“你在学校过得开心吗？”是不是很简单的事情？只是改变了问话的方式。但从那以后，孩子的学习慢慢变好了，去年还考上了天津的一所大学。这契合了完形的教育理念：先有关系，再有教育。关系是啥？看不见摸不着，却能感觉到。你到底爱孩子还是爱成绩？孩子不言自明会在心里思量。那你到底是爱啥呢？是爱孩子本身，还是孩子所呈现的东西，或者你对孩子的期待？期待不是爱，期待只是大脑的臆想，它会让你看不见孩子真实的样子。孩子是超越父母眼光的未来之人，我们做父母的，唯有追随，而不是自以为是地觉得可以教导他们。就像农人种庄稼，能做的是把种子在合适的时间种在适宜的土地里，及时浇水施肥，其余的则什么也做不了。你能决定它啥时候开花、啥时候结果、结出的果子是甜还是酸？你无法决定。那就试试做自己能做到的吧——欢喜跟随，祝福孩子的生命正常绽放。

如何保持年级第一？我的学习秘诀！ 1. 𐟓š 精心备课：下载的课件要仔细修改，删减不必要的内容，至少看三遍，确保上课时不会尴尬。 𐟓– 严抓背诵：语文必背文章要严格过关，打印过关表，确保人人会背会写，背诵慢的学生可以放宽时间。 𐟗㯸课堂互动：学生是学习的主体，课堂不是老师的独角戏。老师少说，学生多读、多思考、多说。此观点基于心理学研究，人的学习83%通过视觉，11%通过听觉，而且，人一般可以记住自己阅读的10%，自己听到的20%，自己看到的30%，自己看到和听到的50%，交谈时自己所说的70%。 𐟓 作业安排：日常没有额外的作业，课文学完后，学生自觉做练习册即可。一单元学完后，做一套单元测试卷，有疑问的地方，先让学生讲解，大家都不会的，老师引导学生思考理解。 𐟖‹️ 作文批改：按照魏书生老师的作文批改法，结合自己学生的情况适当修改。 𐟓š 课堂纪律：开学第一天就要强调上课纪律，并严格执行。上课不允许睡觉、交头接耳，有个别学生偶尔跑神也正常，这个时候只需让他回答当前问题即可，不会回答，就站一会，其他同学也明白怎么回事。 𐟓– 现代文做题方法：在讲课文的时候就已经贯穿其中，讲两篇文章后，学生已经掌握的差不多，以后遇到类似的问题，先让学生说这类问题的方法，再结合文章具体分析。不是老师重复的讲。 𐟓 日常练习：课文学完，学生自觉做练习册即可，一单元学完，做一套单元测试卷，有疑问的地方，先让学生讲解，大家都不会的，老师引导学生思考理解。 𐟖‹️ 作文批改：按照魏书生老师的作文批改法，结合自己学生的情况适当修改。一流老师教状态，二流老师教方法，三流老师教知识，状态很重要，状态好的班级，课堂就会高效，成绩也不会差。

魏书生老师的演讲，资本的祸害。吉祥智慧的微博视频

在不打不骂不辱三原则下，我想请教一下教育专家，对这样的卫生差、纪律差、成绩差的班级应该如何处理？不知道教育专家魏书生老师会如何处理这样的班级这样孩子，换做是我，不发火可能做不到，批评几个孩子可能做不到，但是能把这样的班级带到什么样的位置，还真没有把握，反正是带不多好。也想请教一下局外人，如果你是老师，你会采取什么措施管理这样的班级。

抓习惯、抓细节、抓学困生、抓读书是教学质量的保障！重常规管理寻发展，抓教学质量求生存。教师如何抓教学质量？名师魏书生给我们提供以下四大绝招：一、抓习惯就是抓质量英国培根在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”培根的话...网页链接

洞健优选:「教育十六字，千古不变。」魏书生「智慧人生」认知 #哲学网页链接

中国的很多体制内真正懂教育并有自己独特教育体系的名师，魏书生，于漪，李镇西，李吉林，等等等，这个名单还可以列很长；甚至体制外新教育一派的魏智渊等，无一不是苏霍姆林斯基的粉丝，深受苏氏影响。甚至你看一位教育工作者的教育论著，如果提到苏霍姆林斯基，这本书很大概率会是平均水平以上的书。「一起家庭教育」

教育清醒魏书生

“人人有事做,事事有人做,时时有事做,事事有时做。” （魏书生） ——班级民主管理

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