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陈述句最新娱乐体验_陈述句是什么意思(2024年11月深度解析)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：话题更新日期：2024-11-28

陈述句

二年级语文句子转换挑战：你能全对吗？嘿，二年级的小朋友们！你们准备好迎接句子转换的挑战了吗？今天我们要做的是把一些陈述句变成反问句，再把反问句变回陈述句。听起来是不是有点刺激？别担心，我来给你们详细讲解一下。陈述句与反问句的转换陈述句陈述句就是直接陈述一个事实或者表达说话人的看法。比如：“今天的天气真好。” 反问句反问句则是用疑问的形式来表达肯定的意思。例如：“今天的天气难道不好吗？” 这句话虽然看起来是在问天气好不好，但答案已经隐含在问句中了。如何把陈述句变成反问句？加上反问词：比如“怎能”、“怎么”、“难道”等。去掉否定词“不”：如果原句有“不”，就把它删掉。加上语气词：在句尾加上“呢”或“吗”。公式：原句 + 反问词 + 不 + 语气词 = 句号 + 问号如何把反问句变回陈述句？删去反问词：把“怎能”、“怎么”、“难道”等删掉。加上否定词“不”：如果删去反问词后，句子意思变了，就再加上“不”。去掉语气词：把句尾的“呢”或“吗”删掉。公式：原句 - 反问词 - 不 - 语气词 = 问号 + 句号练习时间现在，我们来一些实际的例子吧！你能把这些陈述句变成反问句，再把反问句变回陈述句吗？陈述句变反问句：这活泼的小孩是我的好朋友。 -> 这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗？六小开展的师生才艺表演活动很好看。 -> 六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗？顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。 -> 顽强拼搏的运动员难道不是我们学习的榜样吗？反问句变陈述句：你不能这样蛮横无理。 -> 你不能这样蛮横无理。听了老师的一席话,小刚脸红了。 -> 听了老师的一席话,小刚脸红了。我的心绷紧紧的,这无法忍受。 -> 我的心绷紧紧的,这无法忍受。这潮湿冰冷的地面不能睡。 -> 这潮湿冰冷的地面不能睡。我们是学生，应该遵守学校的纪律。 -> 我们是学生，应该遵守学校的纪律。完整版打印如果你觉得这些练习还不够过瘾，我还准备了一些完整的练习题，打印出来慢慢做吧！相信你们一定能全对的！加油！𐟒ꊊ希望这篇练习对你们有帮助，祝大家学习进步！

只讲陈述句，我的话都是肯定的话，都是果断的话，这是语言的气势，观者会感受的到文字中的强势。-罗思远

二年级上册语文：陈述句与反问句互换详解+专项练习（含答案15页

@杨紫别在永恒的陈述句里当否定句「杨紫何惟芳」𐟧飀Œ杨紫李祯」

五下第二十周6.19班务纪要 6月19日，星期一 𐟓š今日学习内容：复习句子专题——反问句与陈述句的转换五六单元的复习与讲评下午两节课进行模拟考试 𐟓–课堂纪实：升旗仪式结束后，首先整顿了班级纪律。接着，通过抽签决定对手，将排名相近的同学组合在一起。由于课堂纪律不佳，整个课间都没有让他们休息，只给了几分钟上厕所和打水的时间。五六单元的练习进行了讲评。 𐟓š语文课复习：第二节语文课主要复习了句子，特别是反问句和陈述句的转换。同学们的掌握情况不错。转述句是大家的一个难点，有一些简单的公式，如“我改他，你改名字”。但也有较难的，如将反问句、疑问句和感叹句改成陈述句，需要因时因地而转换，考查大家的语感。 𐟓今日吐槽：今天有被气炸了的感觉，本来有想法把他们留到晚上7点，但我觉得没必要跟我自己过不去。布置的吐槽本上的16个句子，好些人给我偷工减料。但是也从侧面反映出上课根本就没听，因为我早都说过是16个句子，有的同学漏一两个的，肯定就是上课没有听我的要求，然后写作业就自以为是，这一次的惩罚，希望给他们能长记性，少写了补完之后罚全部八个单元的抄写句子，搞不完的端午额外再罚。通过这次课堂和复习，同学们对句子类型的转换有了更深入的理解，同时也希望通过这次的教训，大家能够更加认真地对待学习。

二年级语文句子转换挑战：100道练习题 𐟓š 二年级的语文句子转换练习是孩子们必做的题目。这里整理了100道反问句和陈述句互转的练习题，帮助孩子们巩固知识。 𐟔 转换方法：陈述句：陈述一个事实或观点。反问句：用疑问的形式表达肯定的观点。 𐟓 反问句转陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或反之。去掉反问语气词（如“怎么”、“难道”等）。将句末的疑问助词（如“呢”、“吗”等）去掉，并将“?”改为“。”。 𐟓 陈述句转反问句的方法：加上反问语气词（如“怎么”、“难道”等）。看句子中是否有否定词“不”，有则删去，没有则加上。将句号“。”变为问号“?”。 𐟓– 练习题示例：这幅画不是我们班蔡颖画的吗？不好好学习，怎能取得好成绩呢？对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 𐟔„ 快来试试这些练习题，帮助孩子们提升语文水平吧！

三年级语文句子训练：按要求写句子 ### 1. 句子缩写与改写他会在森林里演奏他的手风琴。缩句：他在森林里演奏手风琴。父亲带着我从树林边走过。改“被”字句：我被父亲从树林边带走。树林里的鸟真多啊！改问号句：树林里的鸟是不是很多？我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。用划线词写话：我呆呆地看着父亲，他像一棵树一样静静地站在那里。海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。缩句：珊瑚生长在海底岩石上。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。缩句：鱼群在珊瑚丛中穿梭。西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。改反问句：西沙群岛难道不是个美丽富饶的地方吗？西沙群岛是个好地方！用好词写具体：西沙群岛真是个风景如画、物产丰富的好地方！可是你说这些对我有什么用呢？改陈述句：你说这些对我确实没用。可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。改“把”字句：大黄牛把可怜的红头和草一起卷到嘴里了。这样糊里糊涂地背，有什么用呢？改陈述句：这样糊里糊涂地背，确实没用。人们把街道打扫得十分干净。改“被”字句：街道被人们打扫得十分干净。沙滩上有贝壳。把句子写具体：沙滩上散落着许多美丽的贝壳。庭院里有按树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。仿写句子：公园里有银杏树、松树、柏树、梧桐树，还有别的许多树木。你难道不知道狗是会叫的？改陈述句：你知道狗会叫的。小母牛说：“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。” 提示语在中间：小母牛说，那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。提示语在句末：小母牛说：“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。” 小蜘蛛的故事一直没讲完。老屋到现在还站在那儿。用关联词合并句子：因为小蜘蛛的故事一直没讲完，所以老屋到现在还站在那儿。小狗真高兴，心想:我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。写心理活动句子：小狗高兴地想：我终于会叫了，现在再也没人敢取笑我了。秋天的雨把秋天的大门打开了。改“被”字句：秋天的雨打开了秋天的大门。商店里摆放了各种各样的玩具，有积木、拼图、文具盒和遥控车等。用修改符号修改病句：商店里摆放了各种玩具，包括积木、拼图、文具盒和遥控车等。每片法国梧桐的落叶，都像一个金色的小巴掌。仿写比喻句：每片枫叶都像一只红色的蝴蝶。练习啼叫的小狗洪亮地喔喔叫起来。缩句：小狗洪亮地叫起来。仿照例句写句子微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。仿写：大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。仿写：人生是一本永远读不完的书，是一部不断探索的旅程。我是一名八路军战士，不是你们的客人。用加点的词语写一句话：我是一名战士，不是你们的客人。白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。修改病句：白求恩大夫在手术台旁连续工作了六十九个小时。我怎么能离开自己的阵地呢？改陈述句：我不能离开自己的阵地。那种勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。改反问句：那种勇敢忠贞的精神，难道不令人敬佩吗？我家房子前后栽有梨树、桃树、橘子树、果树。修改病句：我家房子前后种有梨树、桃树、橘子树和果树。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。用加点词仿写：微风拂过，竹叶沙沙作响，仿佛在诉说着什么。

四年级语文每日一题，练句！ 𐟓š𐟓 四年级语文上册句子专项训练来啦！ --- 𐟌„ 1. 峰顶高耸入云，仿佛直插云霄！用夸张的手法仿写句子。 𐟤” 2. 如果它以此为借口欺负人，那我们是不会答应的。改为反问句。 𐟒꠳. 虽然它看我们小，但我们其实比它强大。改为感叹句。 𐟐‚ 4. 看到牛，我也不再无缘无故欺负它了。用加点词语造句。 𐟎�. 我笨拙的表演让全场的老师同学都笑了。改为“被”字句。 𐟐. 我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等待上场。仿写一句话，用上表示连续动作的三个动词。 𐟤蠷. 为什么没豁虎跳就会惹笑呢？我至今还不明白。改为陈述句。 𐟎. 大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。用同样的修辞手法造句。 𐟏… 9. 我的冰儿在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。缩句。 𐟑𐢀♀️ 10. 巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。改为“被”字句。 --- 𐟌쯸 11. 气息变成了风和云。扩句。 𐟏ᠱ2. 人们一直过着快乐幸福的生活。缩句。 𐟚䠱3. 洪水中的人们被女娲救上来了。改成“把”字句。 𐟘⠱4. 女娲怎么能不难过呢？改为陈述句。 𐟌꯸ 15. 狂风把小树吹得东倒西歪。改成“被”字句。 𐟌𓠱6. 风摇撼着白桦树。扩句。 𐟐栱7. 老麻雀用自己的身躯掩护着可怜的小麻雀。缩句。 𐟕Š️ 18. 小麻雀无可奈何地拍着小翅膀。用加点词语造句。 𐟧—‍♂️ 19. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样。用加点词语造句。 𐟤” 20. 难道我不能爬上峰顶吗？改为陈述句。 --- 𐟒砲1. 溪水流着。扩句。 𐟏… 22. 你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。用关联词合并句子。 𐟦‹ 23. 我好像仿佛看见无数萤火虫在我的周围飞舞。修改病句。 𐟌Ÿ 24. 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。仿写句子。 𐟤蠲5. 我们永远在这儿坐下去。改为反问句。 𐟌쯸 26. 植物使女儿对生命产生了愉快的想象。用加点词语造句。 𐟌𑠲7. 豌豆以为整个世界都是绿的。修改病句。 ✈️ 28. 它一边飞，一边从嘴里发出超声波。用加点词语造句。 𐟐�9. 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。仿写句子。 𐟤” 30. 难道我们能做违反学校规定的事吗？改为陈述句。 --- 𐟐𔠳1. 有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯会见。修改病句。 𐟧™‍♂️ 32. 尽管现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，但我不再请求给他医治！修改病句。 𐟏𙠳3. 于是，飞卫开始教他怎样放箭，怎样开弓。修改病句。 𐟌Š 34. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。仿写句子。 𐟑€ 35. 人们看到了钱塘江大潮的样子和声音。缩

小学语文六年级句子练习𐟓š ### 1. 兴义市练习𐟓 1.1 陈述句改写问题：我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？答案：既然我不得不干这活儿，时间又充裕，何必在意呢？ 1.2 被字句改写问题：我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。答案：老班长留下的鱼钩被我小心地包起来了。 1.3 缩句练习问题：《那个星期天》的作者是史铁生。答案：作者是史铁生。 1.4 拟人句创作问题：请在横线上写出一个带有拟人修辞手法的句子。答案：太阳公公伸了个懒腰，慢慢爬上了山头。 1.5 仿写句子问题：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。答案：过去的日子如同一缕轻烟，被微风轻轻吹散；如同一层薄雾，被初阳缓缓蒸融。南丹县练习𐟓– 2.1 习俗寓意问题：过年的时候吃鱼：答案：象征年年有余（鱼）。 2.2 引用名言或诗歌问题：请你引用一句名人名言或诗歌写一句话。答案：书籍是人类进步的阶梯。 2.3 转述句改写问题：周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” 答案：周瑜感叹道：“诸葛亮的智慧真是高，我自愧不如。” 2.4 病句修改问题：我们要勇于改正和承认错误。答案：我们要勇于承认和改正错误。 2.5 联想句子问题：读到“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”你想到什么？答案：想到蒙古族和汉族之间的深厚情谊，以及在夕阳下畅谈的情景。崇左市练习𐟓– 3.1 被字句改写问题：在很久以前，人们把文字刻在龟甲和兽骨上。答案：很久以前，人们把文字刻在龟甲和兽骨上。 3.2 缩写句子问题：他的表演紧紧吸引了在场每一位观众的视线。答案：表演吸引了观众的视线。 3.3 转述句改写问题：贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 答案：贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 3.4 病句修改问题：经过检查，大家解决并发现了作业中存在的问题。答案：经过检查，大家发现了作业中存在的问题，并解决了它们。 3.5 造句练习问题：根据“大方”的不同意思造句。答案：他很大方，经常请朋友吃饭。合川区练习𐟓š 4.1 缩句练习问题：星期天上午，第十二车间里的汤姆修好了破旧的机器。答案：汤姆修好了破旧的机器。 4.2 病句修改问题：爸爸开了这家火锅店后，我们家的生活水平有了明显增强。答案：爸爸开了火锅店后，我们家的生活水平明显提高了。 4.3 陈述句改写问题：上网课时,难道我们就可以开小差吗？答案：上网课时，我们不能开小差。大东区练习𐟓– 5.1 病句修改问题：虽然鸟的种类很多，但他只认识那些排成大雁的“人”字形。答案：虽然鸟的种类很多，但他只认识那些排成“人”字形的大雁。 5.2 句式变换问题：这个力量是他对于革命事业的信心。答案：他对于革命事业的信心就是他的力量。 5.3 转述句改写问题：法官对汤姆说：“两周前我就采取了防范措施。” 答案：法官告诉汤姆，两周前他已经采取了防范措施。苏州练习𐟓š 6.1 双重否定句改写问题：独脚海鸥只有一只脚,停落时得扇动翅膀保持平衡。答案：独脚海鸥只有一只脚，停落时必须扇动翅膀来保持平衡。 6.2 陈述句改写问题：还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？答案：没有什么话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情了。 6.3 练习问题：请在横线上写出一个带有拟人修辞手法的句子。答案：月亮在天空中微笑，星星点点，仿佛在向人们眨眼。

高考议论段写作：五句构段法详解在高考作文中，一个标准的议论段应该包含五种不同功能的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句和结论句。以下是对这五种句子的详细解释：观点句 𐟓Œ 位置：段首句式：简洁的陈述句数量：一句句末标点：句号阐释句 𐟔 紧跟观点句，力求清晰简洁易懂。（可有可无）材料句 𐟓– 举事实论证，叙述简明扼要，选材角度准确。只写人物、事件、结果，不要细节描写，删除无关情节，紧扣观点句，最好点出关键词。分析句 𐟧 紧扣主题，结合选材，对事实进行分析。结论句 𐟏 联系实际，适当延伸，回应段首观点句。通过这五种句子的合理组合，可以构建一个完整且有力的议论段。