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人与动物的关系在线播放_动物食物链的关系图(2024年12月免费观看)

内容来源:麦吉窗影视所属栏目:导读更新日期:2024-12-02

人与动物的关系

七年级上册第五单元:动物朋友探秘之旅 𐟌🥍•元目标 大概念:通过人与动物的故事,探索生命的尊重与思考。 学情分析: 默读文章,勾画并摘录描写动物的关键语句,理清人与动物之间的关系。(语言运用、思维能力) 通过比读课文和观察实践,学会观察与记录事物的方法。(语言运用、思维能力) 通过赏读课文,熟练运用细节描写,表达对观察对象的情感。(语言运用、审美创造) 通过活动探究,把握作者情感态度,形成尊重生命、亲近自然的意识。(文化自信) 𐟓…单元规划 大任务: 征集活动 | 市动物园联合市科普馆开展“我的动物朋友”短视频征集活动 单元任务: 选择你熟悉的动物,拍摄以“我的动物朋友”为主题的短视频。 要求:体现自己的观察、理解与感受,同时具有温度和创意。 班级任务: 每小组从不同的视角、画面拍摄自己身边或动物园中的动物、宠物,制作一个能体现自己对动物的观察、理解、感受,具备一定的创意、脑洞,同时兼具温度与趣味性的短视频。(视频格式要求参照通知) 任务一:走近课本中的“人与动物”(确定视频主题和内容) 任务二:解说镜头下的“生命瞬间”(拍摄和选定视频素材) 任务三:沟通朋友间的“内心世界”(完成视频文案) 𐟓Š单元任务评价量规 单元任务规划:单元目标-子任务-课型-学习目标-学习资源-课时 𐟓š单元学业评价 任务一:走近课本中的“人与动物” 学习目标: 通过默读文本,勾画关键语句,准确概括…… 通过对比阅读,梳理人与动物相处的细节…… 通过梳理整合…… 评价任务: 核心任务: 评价量规: 𐟎줻𛥊ᨧ„划 学习资源: 教学过程: 活动一:初探动物逸事 活动二:理清人与动物的关系 活动三:确定视频主题、内容 𐟓–此课件包含33页幻灯片,教学设计22954字,此处仅限展示部分内容

亲近动物,丰富生命体验 第五单元的任务二是“亲近动物,丰富生命体验”。这个任务旨在让我们通过观察和互动,更深入地了解动物,感受与它们相处的乐趣,从而丰富自己的生命体验。 项目一:选择观察对象 𐟐• 首先,我们需要根据自己的实际情况,选择一种动物作为观察对象。可以是宠物,比如狗狗或猫咪;也可以是动物园里的动物,比如长颈鹿或熊猫。观察它们的习性、行为和特点,重点是互动。比如,我选择了一只宠物狗作为观察对象,按一天从早到晚的顺序观察它的行为。通过观察,我发现了狗狗与人类关系密切,便于近距离观察和互动。 项目二:记录观察所得 𐟓 接下来,我们需要记录自己的观察所得及真实感受。可以填写表格,记录时间、地点、天气等信息,描述动物的外形、状态、特点、习性等。比如,我观察到一只长颈鹿在专注地吃树叶,它的步伐轻盈而稳定,虽然身躯高大但行动自如。通过观察,我感受到了长颈鹿的优雅与威严。 项目三:总结交流,深入思考 𐟤” 最后,我们需要总结交流,深入思考人与动物的关系。可以班级举行“人与动物”话题讨论会,大家共同讨论人与动物的关系,以及如何更好地保护动物和自然环境。比如,在讨论会上,我提出“应不应该以对人类是否有益来判断动物的价值?”这个问题,引发了大家的思考和讨论。通过讨论,我意识到保护野生动物和自然环境的重要性。 写作角度:与动物相处 𐟓– 写作时,可以从与动物相处的角度出发,描述具体的事件和细节,融入情感和语言生动的描写。比如,《遇见你,是一种幸福》这篇文章中,作者描述了自己与小鸟、蝴蝶、蜜蜂等动物的相遇经历,感受到了它们带来的幸福与美好。通过这些描写,读者也能感受到作者对动物的喜爱和对生命的敬畏。 通过这次任务,我不仅了解了更多动物的知识,还感受到了与它们相处的乐趣和幸福。希望我们都能珍惜与动物相处的时光,共同保护它们和我们的自然环境。

丰子恺大奖《苏丹的犀角》:人与自然的悲歌 𐟎蠤𘊥‘诼Œ第七届丰子恺原创图画书颁奖典礼在业内引起了不小的轰动。对于我来说,除了知道丰子恺先生是一位充满童心的可爱人物外,其他几乎一无所知。直到那天,12月11日,因为哈尔滨的疫情,我们小区被列为管控区,三天才能下楼买一次菜。那天,我打开直播,正好赶上了颁奖典礼的直播部分。让我惊讶的是,组委会竟然请来了麦克ⷥ𗴥†…特和乔恩ⷥ…‹拉森进行直播连麦。他们讲述了《穿毛衣的小镇》和《山姆和大卫去挖洞》等作品的创作故事,真是让人受益匪浅。 𐟓š 几天后,我从一位书友那里看到了转播的链接,利用碎片时间,终于看完了三个多小时的直播回放。在这届书单中,最让我感兴趣的是《苏丹的犀角》。这本书不仅获得了头奖,而且它的主题——人与动物的关系,特别触动了我。 𐟖𜯸 书的绘者李星明在颁奖活动中提到,这个故事让他一度无法继续画下去,因为它的悲伤。文字作者戴芸在连线中解释说,这本书的灵感来自非洲大草原,但关于人与自然的思考,是不分国界的。评委在介绍这本书时,特别提到了它不仅在文字和插图上用心,更提供了一个与动物平行的视角,让我们思考在整个过程中扮演的角色。 𐟌 与童话不同,《苏丹的犀角》的作者们用真实的笔墨,试图回放一个真实的故事。尽管这个故事充满了伤感,但创作者还是带着许多不忍,为它盖上了一层童话般的面纱。艺术,既可以是凌厉的,也可以是温柔的。 𐟓– 这本书给我留下了深刻的印象,因为它提醒我们,与自然和谐共处的重要性。无论是人还是动物,我们都是地球上的居民,应该尊重彼此的存在。

科普书启航,孩子成长好伴 ### 𐟌𑣀Š家门口的植物课》 这本书真的是一扇通往植物王国的神奇之门!史军用12封信的形式,按月和季节来讲述我们身边常见的植物,比如雪松、荠菜、樱花、水稻、小麦、银杏、梅等等。每一封信都充满了有趣的植物知识,揭秘了植物界的秘密,还展示了人类如何一步步认识和栽培这些植物。通过这本书,孩子们可以走进大自然,探索植物王国的神奇和奥秘。 𐟐𞣀Š动物与人那些事》 这本书讲述了12种人与动物的关系,涉及近百种动物的自然、历史和人文知识。从神牛崇拜到海豚导航,从熊做战友到牧鸡治蝗,动物与人的关系复杂多样。长久以来,我们对待动物的态度和方式也影响着我们的生存。这本书带领孩子们重新认识身边的动物,审视人与动物的关系。 𐟦 《人“菌”恩仇》 这本书全面客观地讲述了细菌和病毒的基本知识及其对人类的功与过,打破了谈“毒”色变的偏见。病毒和细菌有什么区别?它们是如何让人生病的?自古以来人类如何与细菌和病毒“作战”?有哪些细菌可以用来制作美食?基因治疗究竟是怎么回事?这本书带你全方位了解细菌和病毒的知识,重新认识它们和自身。 𐟓š基本信息 书名:《家门口的植物课》、《动物与人那些事》、《人“菌”恩仇》 品牌:中国大百科全书出版社 适龄年龄:9岁+ 这些书不仅适合孩子们阅读,还能让他们在科学探索的道路上找到乐趣和启发。科学启蒙,让科学成为孩子们成长路上的好伙伴吧!

李斯佩克朵短篇集:24个不同的故事 李斯佩克朵的作品中,短篇小说的魅力在于它们的多变和自由。每一篇短篇都是一个独立的李斯佩克朵,没有固定的主题,一切都可以成为主题,一切也都可以成为讲述者。 𐟐㠥œ裀Š蛋与鸡》中,作家以清晨看到用做早饭的蛋为灵感,展开了一场关于蛋与鸡谁先诞生的奇想。虽然作家并不探究科学道理,但更多地关注生活中的哲理。 𐟏  短篇中还有一些以老太太、男孩、女佣、一个房子、一只蟑螂等为第一视角的故事,这在李斯佩克朵的作品中并不多见。例如,《狂欢节琐忆》展现了小女孩在狂欢节的心理变化,而《快吃饭,儿子!》则展现了母性,这是李斯佩克朵常常表现的主题之一。 𐟐’ 在《猴子》中,人与动物的关系成为了主题。里面的“我”可以是随便哪个人,而猴子似乎并没有什么选择。 𐟌ˆ 可以说,每篇短篇都是一个不同的李斯佩克朵,《隐秘的幸福》就是24个李斯佩克朵的酣畅淋漓的展现。短篇小说的独特魅力在于它们能够抓住任何一个点进行发挥,没有固定的主题,一切都可以成为主题,一切也都可以成为讲述者。

想去坎伯韦尔学插画?这些你不得不知道! 如果你对插画感兴趣,那么坎伯韦尔艺术学院的插画专业绝对值得一看。这里非常注重学生的原创性,鼓励学生进行视觉思维、研究技能和叙事能力的综合创新。 首先,插画并没有一个固定的标准。不是说画成什么样就是好,画成什么样就是不好。多看看梦校官网上的作品集要求,再参考一下学长学姐们的作品集,找到适合自己的绘画方向。其实,找到对的路子并不难,只要你多花点心思。 作品集分享 安同学 坎伯韦尔艺术学院 硕士 插画 安同学的一个项目叫「TALES OF EARTHLY DELIGHTS」,旨在反思人和动物的关系。她不仅将动物看作是被人类控制的财产,而是试图揭示大众文化中动物如何处于一种和真实情况不一致或是完全被动的状态。她的作品提醒人们,在面对和运用这些拟人化的动物形象时,要谨记人与动物的关系,对儿童在对自然的认知方面做出正确的教育导向。 唐同学 坎伯韦尔艺术学院 硕士 插画 唐同学的另一个项目「Forced marriage drama」则探讨了当今社会家庭与亲密关系的变革。她通过研究中国独生子女群体被家庭成员和社会群体逼婚的现实惨状,揭示出两代人因教育背景与文化水平的差异、社会环境的变迁等主客观原因所导致的家庭隔阂与代沟。此作品运用了戏剧化故事编排摄影与插画手法的结合,讲述了一个优秀的独生女被家长安排相亲结婚的故事,从而在日常平淡生活事件中引发对婚姻与家庭的思考。 总的来说,坎伯韦尔的插画专业虽然竞争激烈,但只要你找到适合自己的方向,付出努力,成功并不是遥不可及的。加油!𐟒ꀀ

人与狗动物发生性关系合法吗?强迫他人观看人与动物性关系合法吗

周末必看!广州正佳广场动物标本展 上周末,我在正佳广场偶然发现了一个非洲野生动物标本展。虽然这个展览已经开放了两年,但对于我这种第一次见到动物标本的人来说,依然感到非常震撼和形象逼真。 展览中有非洲象𐟐˜、犀牛𐟦、长颈鹿𐟦’、羚羊等各种动物,让人不禁感叹生命的壮阔和非洲大草原的辽阔无垠。当你凝视这些动物时,它们也在凝视你,仿佛在诉说着自己的故事。 近年来,濒临灭绝的动物越来越多,这让我们不得不反思人与动物的关系,思考如何保护生命的多样性。如果你也在广州天河区的正佳广场,不妨停下来,感受一下非洲动物大迁徙的震撼。 这个展览非常适合家长带孩子们来参观,从“野性城市”开始,探寻不一样的生活方式,倡导热爱我们的地球,与大自然和谐相处。 𐟓地址:广州天河区正佳广场4楼中庭 𐟚‡交通:地铁体育西路B出口步行即可到达 𐟎멗觥诼š免费

𐟐𞣀Š苏丹的犀角》绘本:生命敬畏的启蒙故事 𐟓š《苏丹的犀角》 𐟥‘适合年龄:4+ 𐟓–内容:这本绘本以苏丹——世界上最后一头雄性北白犀的真实经历为基础,用童话般的笔法描绘了他的一生。 𐟔…故事中,苏丹经历了三次断角的悲剧:第一次是在童年时,他亲眼目睹了母亲被偷猎者残忍杀害;第二次是在捷克动物园,他不小心在木栅栏上撞断了犀角;第三次是回到非洲自然保护区后,为了防止偷猎者的袭击,苏丹的犀角被锯掉了。 𐟌ˆ犀角在故事中象征着犀牛的王冠和身份,苏丹因此失去了他的骄傲。 𐟌ˆ整个故事并不复杂,通过场景、色彩和冲突的变换,让孩子深刻体会到人类活动如何影响犀牛的命运,引导他们思考人与动物的关系。 我女儿在看完这本绘本后,陷入了深深的思考,连续几天都在翻阅这本书,不断提问:“苏丹真的死了吗?为什么要偷他的角?苏丹会不会很痛...” 敬畏生命是一个永恒的话题,对孩子来说,这也是他们开始培养同理心的第一步。

康奈尔大学红狐栖息地设计:动物园的革命 𐟦Š𐟦Š𐟦Š 项目背景: 随着野生环境的恶化,许多濒危动物不得不依赖动物园来维持种群。然而,城市动物园往往空间有限,动物的活动范围受限,游客的观赏体验也较为单调。 该项目旨在为红狐栖息中心打造一个全新的园区设计,旨在通过空间设计改变传统动物园中人与动物的关系。 𐟦Š𐟦Š𐟦Š 设计方案: 1️⃣ 该项目采用三角折叠钢版结构系统来构建地板、墙壁和屋顶。这种灵活的系统结合场地斜坡的优势,为红狐创造了多样化的活动空间,不同个性的红狐可以选择自己喜欢的位置。 2️⃣ 互动区贯穿整个场馆,让人与动物有更直接的互动。这不仅是一个为人类设计的动物园,更是一个为动物打造的游乐场。

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