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日语数量词前沿信息_日语数量词大全(2024年11月实时热点)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

日语数量词

你真的了解日语数量词吗？快来看看吧！大家好！今天我们来聊聊日语中的数量词，这可是日语语法中的一个重要部分哦！虽然看似简单，但很容易出错，所以我们一起来仔细看看吧！首先，数量词其实就是数词加上量词。听起来很简单对吧？但其实这里面有不少小窍门呢！比如，有些数字会因为量词的不同而发生音变，比如1、3、6、8、10这些数字，但并不是每次遇到这些数字都会音变哦，还要看具体的量词是什么。音变的具体情况可以参考图1～接下来是量词的选择。量词在日语中叫做助数词（じょすうし），根据不同物品的性质，我们要选择不同的量词。有些量词的选择看起来很不一样，所以学习数量词需要大家花费一些脑细胞去反复记忆。我整理了一些量词表，见图2和图3～最后，知己知彼，百战不殆！希望这些小技巧能帮到大家。

日语常用数量词、年月日、数字全攻略！各位日语学习者，你们是不是也在为那些看似简单却总是容易出错的数量词、年月日和数字而烦恼呢？别担心，今天我就来给大家整理了一份超实用的日语数量词和年月日大全，连很多在日本生活了多年的人也不一定全都掌握哦！快来一起看看吧，自我检测、自我提升，你一定能行的！日期读音汇总 𐟓… 从1日到31日，每个日期的正确读法都列出来了。比如“3日”读作“みっか”，而“24日”则是“にじゅうよんじつ”。这些看似简单的单词，在实际交流中却非常重要。月份读音汇总 𐟌™ 12个月份的日语读法也一应俱全。从“1月”到“12月”，每个月份都有其特定的读法。比如“6月”读作“むつき”，而“10月”则是“とうし”。记住这些读法，你的日语口语会更地道哦！星期读音汇总 𐟌ž 一周七天的读法也是必不可少的。从“日曜日”到“土曜日”，每个星期的日子都有其独特的发音。比如“火曜日”读作“かようび”，而“水曜日”则是“すいようび”。掌握这些读法，你的日语会更加流利。常用数量词汇总 𐟍Ž 数量词是日语中非常重要的一部分，尤其是对于日常购物和交流来说。这里列出了很多常用的数量词，比如“個（こ）”、“枚（まい）”、“本（ほん）”、“册（さつ）”等等。记住这些数量词，你的日语表达会更加精准。特殊数量词汇总 𐟐• 除了常见的数量词外，还有一些特殊的数量词，比如“匹（ひき）”、“階（かい）”、“回（かい）”、“円（えん）”和“歳（さい）”等。这些数量词在日语中也有特定的读法和用法。掌握这些词汇，你的日语会更加丰富和准确。分钟的特殊读音 ⏰ 分钟在日语中有其特殊的读法，尤其是当分钟数超过10时。比如“15分钟”读作“じゅうごぷん”，而“30分钟”则是“さんじゅうぷん”。记住这些读法，你的日语会更加自然。秒的读音 ⏱️ 秒的读法也很特别，尤其是当秒数超过10时。比如“15秒”读作“じゅうごびょう”，而“30秒”则是“さんじゅうびょう”。掌握这些读法，你的日语会更加精准。数字1-10的NHK标准音调 𐟓Š 从1到10的数字都有其特定的音调。比如“1”读作“いち”，而“2”则是“に”。记住这些数字的读法，你的日语会更加标准。数字11-20的NHK标准音调 𐟓Š 从11到20的数字也有其特定的音调。比如“11”读作“じゅういち”，而“20”则是“にじゅう”。掌握这些数字的读法，你的日语会更加流畅。希望这份攻略能帮到大家，让我们一起努力提升自己的日语水平吧！加油！𐟒ꀀ

日语数量词全攻略𐟓š✨ 𐟓Š 货币单位：重（元）：货币单位点元：日期（10日以下） 𐟓… 日期：日（加）：日（加）月（加）：月数年（加）：年数 𐟏 房屋：轩（竹九）：房屋、店铺家（加）：家庭、户校（加）：校对次数；学校 𐟓š 书籍：本（加）：书籍、杂志、笔记本等皿（加）：盘装的事物 𐟓œ 时间：时（加）：时间单位分（加）：“度”的十分之一秒（加）：时间单位；时刻 𐟓 长度：尺（加）：长度单位寸（加）：长度单位七手（加）：长度单位层（加）：层数 𐟏𗯸 种类：種（加）：种类形（加）：形状部（加）：报纸、书籍、文件等的份数代（加）：年代；年龄代题（加）：问题、试题等 𐟑˜ 衣物：足（加）：鞋、袜等手（加）：手套、衣服等件（加）：事情套（加）：成套的物品束（加）：成把、成束的东西段（加）：台阶着（加）：到达的顺序块（加）：豆腐；刀、剪刀等对（加）：成对的东西包（加）：成包的物品粒（加）：颗粒状物品坪（加）：面积单位点（加）：分数、得分；展示的物品等度（加）：温度、角度、经纬度、眼睛度数；次数头（加）：大动物（狮子、大象、牛、马、熊、狗等）种（加）：种类级（加）：级别类（加）：类别人（加）：人数（从3开始）人前（加）：人数（从3开始）人份（加）：人数（从3开始）年（加）：年数；年级百分比（加）：百分比球（加）：杯、碗等容器；球类运动；弹药；炮弹；焰火等；子弹、炮弹、焰火等；小组；班级；次序；夜晚；音乐、音节；班级；小组；小组；小动物(鱼、虫、猫、狗等)次序；夜晚；音乐、音节；班级；小组；小组；小动物(鱼、虫、猫、狗等)次序；夜晚；音乐、音节；班级；小组；小组；小动物(鱼、虫、猫、狗等)次序；夜晚；音乐、音节；班级；小组；小组；小动物(鱼、虫、猫、狗等)次序；夜晚；音乐、音节；班级；小组；小组；小动物(鱼、虫、猫、狗等)次序；夜晚；音乐、音节；班级；小组；小组；小动物(鱼、虫、猫、狗等)次序；夜晚；音乐、音节；班级；小组；小组；小动物(鱼、虫、猫、狗等)次序；夜晚；音乐、音节；班级；小组；小组；小动物(鱼、虫、猫、狗等)次序；夜晚；音乐、音节；班级；小组；小组；小动物(鱼、虫、猫、狗等)次序；夜晚；音乐、音节；班级；小组；小组；小动物(鱼、虫、猫、狗等)次序；夜晚；音乐、音节；班级；小组；小组；小动物(鱼、虫、猫、狗等)次序；夜晚；音乐、音节；班级；小组；小组；小动物(鱼、虫、猫、狗等)次序；夜晚；音乐、音节；班级；小组；小组；小动物(鱼、虫、猫、狗等)次序；夜晚；音乐、音节；班级；小组；小组；小动物(鱼、虫、猫、狗等)次序。

语言如何塑造我们的思维方式？ 𐟌Ÿ 全球大约有7000种不同的语言，每种语言都有其独特的发音、词汇和结构。那么，这些语言是否会影响我们的思维方式呢？认知科学家Lera Boroditsky通过一些例子向我们展示了语言对思维方式的影响。 𐟌 语言与空间感知以一个使用方位词代替“左右”的澳大利亚土著社区为例，他们的语言中并没有“左右”的概念，而是用方位词来描述空间。这种语言使用方式使得他们的空间感知方式与我们不同。 𐟕𐯸 语言与时间概念语言对时间概念的影响也是显著的。例如，英语中的时态系统非常复杂，而日语中的时态则相对简单。这种差异导致不同语言使用者对时间概念的理解和表达方式也不同。 𐟎蠨ﭨ耤𘎩✨‰𒦄Ÿ知语言中的颜色词汇也会影响我们对颜色的感知。例如，俄语中有多个表示蓝色的词汇，这使得俄语使用者对蓝色的感知和表达更加细腻。 𐟔⠨ﭨ耤𘎦•𐩇感知语言对数量感知的影响同样存在。一些语言中的数量词非常丰富，而另一些语言则相对简单。这种差异导致不同语言使用者对数量概念的理解和表达方式也不同。 ⚖️ 语言与事件描述语言中的事件描述词汇也会影响我们对事件的感知和理解。例如，一些语言中的动词时态系统非常复杂，而另一些语言则相对简单。这种差异导致不同语言使用者对事件描述的方式也不同。 𐟤” 批判性思考语言不仅影响我们的思维方式，还影响我们的批判性思考。是否存在一种“主导”语言，以及其他语言如何在其中发挥作用？这是一个值得探讨的问题。 𐟌Ÿ 语言对社会和文化的影响也是显著的。特定语言如何塑造人们对社会现象、道德价值观和政治观念的理解？这是一个值得深入研究的课题。 𐟌 语言之间的差异是否导致了一些误解和冲突？我们如何处理因语言差异而产生的文化冲突和歧视问题？这是一个值得关注的问题。 𐟌 是否存在一种“超语言”思维模式，能够超越特定语言的局限性，实现全球性的交流和理解？这是一个充满挑战性的目标。 𐟌Ÿ 如果你对语言学和认知学感兴趣，强烈推荐你去看看这场TED演讲，真的很有启发！也欢迎在评论区分享你的看法和疑问哦～

日语数字与数量词速记𐟓š1～100全攻略 𐟓– 掌握1至100数字与数量词的正确发音 𐟔 数字与数量词的速记技巧 𐟓ˆ 从1到100，逐步掌握每个数字的读法 𐟔⠱-10的数字与数量词： 1️⃣ 一 2️⃣ 二 ... 10️⃣ 十 𐟔⠱1-20的数字与数量词： 11️⃣ 十一 ... 20️⃣ 二十 𐟔⠲1-30的数字与数量词： 21️⃣ 二十一 ... 30️⃣ 三十 𐟔⠳1-40的数字与数量词： 31️⃣ 三十一 ... 40️⃣ 四十 𐟔⠴1-50的数字与数量词： 41️⃣ 四十一 ... 50️⃣ 五十 𐟔⠵1-60的数字与数量词： 51️⃣ 五十一 ... 60️⃣ 六十 𐟔⠶1-70的数字与数量词： 61️⃣ 六十一 ... 70️⃣ 七十 𐟔⠷1-80的数字与数量词： 71️⃣ 七十一 ... 80️⃣ 八十 𐟔⠸1-90的数字与数量词： 81️⃣ 八十一 ... 90️⃣ 九十 𐟔⠹1-100的数字与数量词： 91️⃣ 九十一 ... 100️⃣ 一百

高中日语老师备课心得分享丨第十一课大家好！最近我一直在更新【大家的日本语】的课件PPT，之后还会分享日语语法重难点讲解、兴趣班日语等内容。今天给大家带来的是【大家的日本语丨第十一课】的课件。这一课涉及到很多数量词，学生可能会觉得有点头大。那么，遇到这种情况该怎么办呢？𐟤” 我的做法是： ✅1⃣️ 找到一些“投机取巧”的规律，让学生学起来更轻松。比如，图2⃣️中表示个数的みっつ、よっつ...和之前学过的日期みっか、よっか...很相似。这样学生复习日期的同时，也掌握了表示东西个数的数量词。 ✅2⃣️ 学了就立马用，不断加深记忆。有些老师可能喜欢一口气讲完单词，再讲语法。而我在讲单词的时候，如果遇到合适的情景，会让学生立马进行应用。比如图3⃣️，刚学了数量词，就引导学生用到句子里。 𐟓りんごがあります。（有苹果）→　复习第10课的存在句 𐟓りんごが　一つあります。（有一个苹果） →　用上刚学的数量词，顺便解释数量词在句子中的位置。在练习句子的同时，不断重复用到刚学的数量词，加深记忆。

日语考试救急！求好用的搜题软件推荐𐟓𑊤𘴨👦—娯�ƒ试，急需求助！有没有好用的日语搜题软件推荐？或者有没有大神能帮我答几道题？真的急需啊𐟘튊--- 𐟓𗠥›𞧉‡中的题目示例： 1️⃣ 昨日态：[图片中的文字]：A. 飲んだ B. 食べた C. 食べ未だ D. 上一题下一题 2️⃣ 買い物：[图片中的文字]：甲: 買う。乙: 買った。A. B. 何 C. D. 上一题下一题 3️⃣ 数量词：[图片中的文字]：一一400、一600寸。全部([图片中的文字]：1000飞寸。A. B. C. D. 上一题下一题 --- 如果有类似这些的日语题目，或者有好的搜题软件推荐，请一定要告诉我哦！感激不尽𐟙

又回到数量词啦，这次到没有被数字支配的恐惧了！老师的每天介绍潜移默化记住了好几个数字「趁早行动」「趁早日语100天」「2024最后100天」@趁早行动官方微博

【日语学习之超实用日语助词总结】提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有" 主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语1.1.3.2.格助词[が]格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意终助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意接续助词[て] 接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系提示助词[は] 接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。接续助词[から] 接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，意为"比"。副助词[ほど] [ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…" 终助词[ね][よ] 终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。传闻助动词[そうだ] [そうだ]可以接在各类活用词终止形后，表示传闻，其敬体形式为[そうです]，意为"（第一人称）听说…" 补格助词[に] [に]接在表示场所的体言后，表示存在的场所，意为"在"。[に]接在名词或动词连用形之后，且后续意为"来、去"的动词（如：[行く]、[来る]…）时，表示来去的目的。 [か]接在疑问词后表示不确定，意为"某（些）"、"若干"。并列助词[と] [と]接于体言之后，表示并列，意为"和"。副助词[や] [や]介于体言之间，表示含言外之意的列举，意为"…啦…啦…（等等）"。同位格[の] [の]可以介于两个互为同位成分的体言之间，表示同位语。宾格助词[を] 介于体言和他动词之间，表示他动词的宾语。宾格助词[で] 接在体言之后，表示动作的场所，意为"在"。接在体言之后，表示行为动作的方式、方法、手段、工具等，基本意义为"用"，翻译时要灵活处理。过去完了助动词[た] [た]接在五段动词音便形、其它动词连用形、以及形容词连用形（かっ）、形容动词连用形（だっ）后，表示过去时态或完成时态的简体形式。 [た]的假定形[たら] [た]的假定形为[たら]，其后可以接[ば]，但通常省略。[たら]所表示的假定条件，往往有强调以前项成立为前提的内涵，意为"倘若…（实现了）之后的话，…"。接续助词[て] [て]接在五段动词的音便形、其它动词连用形、以及形容词连用形[く]之后，可以表示并列、承上启下、先后、因果等多种关系，用法十分广泛。补助动词[て] [て]还可以介于两个动词之间，使后一个动词作前一个动词的补助动词，增添某种意义。补助动词[ている] [ている]接在动词连用形（五段动词音便形）之后，可以表示正在进行时态，意味"正在…"。当[ている]接在自动词后时，除了可以表示正在进行时态外，还可以表示状态的持续，意为"（还）…着"。具体判别根据前后句意义。补助动词[てみる] [てみる]接在动词连用形（五段动词音便形）后，表示某种尝试，意为"试着（做）"、"…试试看"。接续助词[と] [と]接在动词终止形后，可以表示动作继而发生，意为"一…就…"；亦可表示轻微假设，意为"如果…就…"。补格助词[に] [に]介于体言和表示变化之意的动词之间，表示变化的结果。补格助词[から] [から]接于体言之后，表示来源、起点、意为"从…（开始）"。否定助动词「ない」否定助动词「ない」接在动词未然形后，构成简体的否定式。否定助动词「ない」的活用变化属形容词型，共五种，即：连用形、连体形、终止形、假定形、推量形。判断助动词「である」日语中表示"是"之意的判断助动词有三个，即「だ」、「です」、「である」。「だ」是简体，「です」是敬体，「である」是书面体。「である」的活用部分为「ある」，与存在动词「ある」的活用基本相同，补格助词「と」「と」与表示思考（思うⷨ€ƒえる…）及称谓（言うⷨ鱣™…）的动词一起使用时，表示思考及称谓的内容，相当于汉语中的冒号或引号。「日语学习」「日语能力考」

N1词汇辨析：「ずつ/ごとに/あたり」【接续】 ☛名词/动词基本形+ごとに表反复发生的事件的每一次 ☛数量词/副词+ずつ表示事物的等量分配，“每……”；表示等量事物的反复出现 ☛表单位的名词+/あたり表“每~”“平均~” 【表意】 ☛ずつ “ずつ”表示的是“对固定的数量做什么操作”。这个词应该放在“数量和动词的中间”，不能放在数量的前面。一つずつ食べる。一个一个吃 ☛“ごとに”和“あたり” 表示的是“每个什么东西...”这个意思。一人あたり10個とる。オリンピック大会は4年ごとに行われている。注意小区别：ごとに：每次到标准时才会有变动あたり：用这个标准请计算 250mごとに100円每次到了250m才会加100日元 700m=200日元 1kgあたり100円 “1kg=100日元”，用这个标准来计算价格 1.5kg=150日元「N1词汇辨析」「日语能力考试」「日语能力考试JLPT超话」