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日语被动最新视觉报道_日语被动态变形(2024年11月全程跟踪)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

日语被动

𐟌𜠦—娯�륊襏奅訧㦞：从基础到实践 𐟌𘊥䧥彯𜁤𛊥䩦ˆ‘们来聊聊日语中的被动语态（受身形），这可是表达动作对接受者影响的重要手段哦！ 𐟔 被动语态的构成日语的被动语态通常由动词的未然形（ない形）加上助动词「れる」或「られる」构成。具体来说：五段动词：词尾「う」段变为「あ」段，加上「れる」一段动词：去掉词尾「る」，加上「られる」特殊动词「する」变为「される」 𐟓 例句学习他被老师表扬了。（かれはせんせいにほめられた。）我们被朋友帮助了。（わたしたちはともだちにたすけられた。） 𐟎𗵧𛃤𙠊试着将下列句子转换成被动语态：他买了花。 𐟓– 学习小贴士练习时，注意区分被动语态和可能态，虽然它们都使用「れる」「られる」，但含义不同。多读多写，通过实际应用加深理解。 𐟌Ÿ 结语日语的被动态是表达被动情况的关键，希望今天的分享能帮助大家更好地掌握它。如果你有任何问题或想要更多学习资源，欢迎在评论区留言，我们一起进步！

日语N2备考碎碎念：第二周总结与反思这一周，我继续沉浸在日语N2的备考中，做了五套真题。虽然分数似乎已经稳定下来，但这也许是一个好兆头？毕竟，作为一个基础薄弱的上班族，能过就已经很幸运了。然而，追求更高的目标是我们不变的信念。做了这么多题，是时候好好总结一下了。希望大家也能从我的经验中受益，不要做完题后就扔掉，而是要认真总结，争取下一周在稳定的基础上再提高一点分数！ 𐟓 我拿出一个本子，开始把十来套真题的错题分类整理。在这个过程中，我发现了很多问题。语法部分：虽然我已经过了一遍各大机构的N2必备语法，但发现纯粹考语法的题目很少，大多数都是复合考法。这导致我错的题要么是语气词，比如かな、っけ，要么是需要理解全部题干意思，根据语意选出来的。语法往往只是点缀，长选项中一个に或是で亦或是から，再加上使役被动，最基础的往往决定一切。这让我很头疼，但我能想到的就是刷题。阅读题：总结下来，我发现很多题我关键句找得很对，但翻译理解错了，或者选项里有叛徒。很多时候，我拿着以往的经验在选项里找到描述正确的主语或者谓语动词，自信满满地选了。结果对答案才发现选项可能不止一个主语，或者干脆错误正确混在一起。可能一方面是我做题速度太快，再就是翻译长句子实在是太耗费时间了！今天试了一下2022的题，发现竟然多了一篇中篇阅读！我感觉时间又不够用了[笑哭R][笑哭R] 最痛苦的事莫过于坚持。六月过半，我已经开始失眠了。大家一起努力吧！𐟒ꀀ

雅思托福老师如何实现被动收入？大家好，一个热爱社科经济学和语言教学的斜杠者。我的本科毕业于国内前十的985院校，研究生则在QS排名前50的学校攻读经济学。同时，我也一直坚持学习外语，达到了雅思8分和日语N1的水平。曾经，我在咨询、游戏、科技等多个行业探索过，但因为从小对语言有着强烈的热爱，最终选择扎入英语教师的行业。很快，我就得到了机构的认可，被评为优秀老师，也得到了学生们的喜爱和认可，感到非常成就感。然而，长时间的高强度工作让我意识到了一些问题：教学内容的问题：大多数学生需要的是扎实的基础，而不是技巧。如果连基础的词汇都不认识，那么技巧讲解是没有意义的。但在机构里，我们只能在有限的课时里教授技巧。个人发展的问题：当你的时间被大量的授课占据时，个人发展的潜能也会被掩盖。一开始你可能认为自己是在用知识换钱，但很快就会发现其实是在用时间和体力换钱。针对这些问题，我意识到：我想做的教育不仅仅是技巧的传授，而是用我的社科学术背景为学生提供精神上的滋养。互联网是最好的杠杆，我要不再用时间换钱，而是用杠杆增加自己的被动收入。于是，我开始重新分配我的收入模型。目前，我已经在多个平台售卖我的课件，单月收入达到5000+元；同时，我还提供了发挥日英双语优势的线上服务，单月收入也能达到7-8千元。这样，我有了更多的时间和精力去探索真正想做的事情——提供真正有价值的教育内容。如果你也在考虑如何平衡工作和被动收入，希望我的经验能对你有所帮助！

移民子女中文使用意识的变化：从被动到主动 𐟌𘠧 ”究目的：了解受访者S如何构建和转变对汉语使用的意识。探讨这种意识变化与“空间”、“语言间”和“语言教育类别间”的移动之间的关系。分析S对作为继承语言的教育有何看法。 𐟌𘠧 ”究方法：life story。 S在6岁时随父母来到日本，采访时年龄超过20岁。起初，S表示是在日本小学一年级时开始正式学习日语，因为母亲学过日语，所以家里主要使用日语。 𐟌𘠩‡‡访结果 𐟌𑠓的人生经历 ⭐️ 成为一件困难的事 S直接进入日本小学一年级时，起初不会日语，母亲在旁边协助她听课。三个月后，她就不再需要母亲的帮助了，大多数时候都用日语交流。反而，说中文成为了一件困难的事情。 ⭐️ 普通话与方言的困惑 S分不清普通话和方言的区别。每次发音偏方言时，母亲会指出她的错误，导致她说的意愿逐渐减退。 ⭐️ 暑假回中国的影响但每次暑假回中国和祖母在一起时，S经常说中文。一是因为祖母不会说日语，所以S不得不说中文。二是祖母不会像母亲一样评判她的能力。 𐟌𑠤𝜤𘺧𛧦‰🨯�„困惑初中时，S的母亲希望她好好学习中文。但S感觉国内的教材意识形态内容突出，与她的意见对立，导致她中断了学习。她认为作为继承语的教材内容应该更自由。 𐟌𑠥œ襤祭椸Ž不同文化背景的交流 S在大学期间与来自不同文化背景的人交流后，对中文使用的意识发生了改变。 ⭐️ 与中国留学生的交流与同研究室的中国留学生交流后，S意识到即使是中国人说普通话，地域间的差异也很大。因此，她对自己的方言和普通话有了新的认识。 ⭐️ 在北京的交换留学研究生时，S前往北京交换留学一年。期间，她遇到了许多能自由运用多种语言的人，也遇到了来自不同国家的学生，认识到世界上有很多人在不同的文化背景中成长。留学后，S觉得自己的能力有了提升，也开始庆幸自己会多种语言。 𐟌𘠤𛎧麩—𔣀语言、语言教育体系三个方面分析S的经历，认为S的意识变化与这些移动息息相关。 𐟌𘠤𝜤𘺧𛧦‰🨯�€的教育 S认为没有适合她的教材，市面上大多数教材是面向外国人的。虽然S认为学习中文对亲子沟通很重要，但事实上建立起这种意识并不容易。父母通常认为孩子学语言很重要，但许多孩子认为中文只是众多语言中的一种。

译国译民线上实习：翻译与口译技能大提升𐟎“ 今天，译国译民四周的线上实习终于结束了！其实在上学期，我们的辅导员就已经推荐我们多参加这种专业实习，积累经验。然而，当时的我沉迷于其他活动，无暇分身，只能看着我的室友们参加实习并拿到了证书。幸运的是，译国译民在假期提供了实习机会。这是我第一次参加与专业相关的实习，收获了非常宝贵的经验，对我的未来规划、专业能力以及翻译技巧、口译笔记、邮件和演讲等方面都有了更为深入的了解与掌握。从第一课的邮件沟通技巧到最后分享的日语知识，我都感受到了老师们优秀与用心的分享。希望我们真的能从中学到有用的知识。其中，我特别喜欢Cici老师的翻译课（虽然所有老师的课都很棒，只是我对翻译更感兴趣）。她的欧化汉语课真的干货满满。我发现我最初的翻译完全踩中了老师说的坑，比如“当当不停”、“的的不休”、“它它不绝”、“被被重叠”、“连词滥用”和“名词成灾”等。尤其是被动句，我甚至已经习惯了翻译成被动句。但老师通过讲解这些“坑”的例子，还告诉我们如何解决这些问题，比如将被动变为主动等。感觉自己的翻译水平提升了不少，再也不那么中国人读不懂，外国人不会读了。还有Andrew老师的破译口译笔记课，让我梦回上学期的口译课。学校老师其实是让我们边练习边教我们技巧，但因为练习时会抽问，我上学期一直很怕，对口译充满了抗拒。而Andrew老师的口译课通过例子讲技巧，让我更容易接受，逐渐摆脱了口译课的阴影，并学到了很多学校没有教的口译笔记符号。之前还处于学习模仿别人的口译符号阶段，现在已经开始逐步形成自己的口译符号体系了。直播课还邀请了许多专家教授，其中还有我很想考研去的学校老师。听了她的直播，感觉自己对专业以及学校的了解更多了，更有动力和冲劲去努力！此次线上实习除了听课、直播之外也有章节测试，题量不多，但恰到好处地巩固了所学知识。从这些课程的设置中，真的可以感受到译国译民的用心。很开心参与了此次线上实习，非常感谢译国译民提供了这一平台让我可以在假期继续学习！

如何从零开始学好日语？过来人分享经验作为一个“资深日语爱好者”，我觉得有必要和大家分享一下我是如何从零基础开始学日语，最后成功通过N1考试的。希望这些经验能给你们一些参考。五十音入门：别死磕，有技巧 𐟒ኊ很多人一开始学日语，就想着先把五十音图背熟。其实，这样做很浪费时间。我自己总结了一些学习方法，分享给大家：看到假名就能知道读音：没必要死记硬背，学到这个程度就可以继续往下学了。注重片假名：平假名在日常生活中接触得更多，被动输入也多，所以自己要主动协调，不然后面再来补会很麻烦。用没有罗马音的图来学：这样记得更快。多动手写：日文和汉字的书写方式差别很大，多写多练很有帮助。听力练习：多听多练，别怕 𐟎犊听力的基础是单词和语法。听力材料可以从工作、学习和生活三个方面来选择。平时多听听日语新闻，发音最标准，语速也较快，对提高听力水平很有帮助。每天花几分钟练习，坚持一段时间，肯定会有质的提高。还有，模仿也很重要，听力能力的培养要从正确发音开始，只有自己发音正确，才能听懂别人的讲话。选择合适的教材：内容编排很重要 𐟓š 教材的选择也很关键，关键要看内容编排、单词、语法体系、课文和课后练习。目前主流的教材有四种：新标准日本语新编日语新编日语教程大家的日语学习计划：循序渐进，别急 ⏰ 一开始不用急着背单词和学语法，免得打击学习热情。最重要的是坚持下去，循序渐进。等学会日常词汇和句子表达，并且有一定语感和熟悉感后，再开始系统地学习语法。如果你是想参加能力考的同学，考前突击也很重要。我的学习计划是这样的：第一阶段（四到六个月）：《大家的日语》初1初2中1中2 第二阶段（四到六个月）：《标准日本语》高级上下《日语句型地道表达500例中上级》任意单词书第三阶段（三到五个月）：应试全家桶《能力考四周全掌握》真题希望这些经验能帮到你们，学日语是个长期的过程，加油！

高考日语每日一题：褒奖与被褒奖的微妙差别 𐟓… 2023年11月18日，大家好呀！ 𐟓š 今天我们继续分享一个高考日语题目，真是题海无涯啊，笑。 𐟔 题目是这样的：あの学生はどの科目も素晴らしい成績を取れているから、誰にも（）ています。 A. 褒めて B. 褒められ C. 褒めされ D. 褒めよう 𐟒ᠨ🙤𘪩☧›ƒ察的是动词的活用和语态，特别是被动语态和被动使役语态的区别。理解这个题目的关键在于理清主语和被动语态的关系，这样才能更好地理解题干的意思。 𐟓– 解析：这道题目实际上考察的是日语动词的活用。在做题时，我们需要理清主语和被动语态的关系，这样整个题干的意思就会变得清晰明了。 𐟌Ÿ 每日一题系列持续更新中：能力考（N1-5）题目（每周一三五更新）；高考日语题目（每周二、四更新）；考研日语203题目（不定期更新）； EJU题目（题目太长，偶尔更新一下）；兴趣日语题目（不定期更新）。

𐟓š日语动词变形全攻略✨ 𐟔探索日语动词的奥秘，一起搞懂13种变形吧！𐟒ꊊ1️⃣ 基本形𐟑‰ます形𐟑ˆ 这是动词的基本形态，通过添加“ます”变为敬体形式。 2️⃣ 否定形𐟑‰ない形𐟑ˆ 想要表达否定？只需将词尾变化一下，轻松搞定！ 3️⃣ て形𐟑‰连用形1𐟑ˆ 连接两个动作，让句子更流畅。试试“て”形变化吧！ 4️⃣ た形𐟑‰连用形2𐟑ˆ 描述过去动作，用“た”形让你的日语更地道。 5️⃣ 主寸形𐟑‰连用形3𐟑ˆ 肯定现在的习惯性动作，用“主寸”形来助力。 6️⃣ 意志形𐟑‰意志使动𐟑ˆ 当场形成意志，让你的日语更有力量！ 7️⃣ 假定形𐟑‰条件使动𐟑ˆ 前项是后项的必要条件，用“假定”形来描述。 8️⃣ 可能形𐟑‰可能使动𐟑ˆ 表达个人能力或客观条件允许，让你的日语更灵活。 9️⃣ 被动形𐟑‰被动使动𐟑ˆ 描述直接被动句或持有者被动句，轻松掌握。 𐟔Ÿ 尊敬形𐟑‰敬长者、客人𐟑ˆ 向长者或客人表达敬意，用“尊敬”形来展现。 1️⃣1️⃣ 自发形𐟑‰自发使动𐟑ˆ 接感情和心理活动的动词后，表达“情不自禁地”。 1️⃣2️⃣ 使役形𐟑‰使役使动𐟑ˆ 要求、指示或强迫他人做某事，用“使役”形来传达。 1️⃣3️⃣ 使役被动形𐟑‰使役被动使动𐟑ˆ 被迫做某事或情不自禁地做某事，用“使役被动”形来描述。 ✨现在你已经掌握了日语动词的13种变形，快来试试吧！𐟌Ÿ

高考日语知识运用：考前冲刺必看技巧 𐟓š 20分以下的同学——夯实基础：首先，全面梳理基础知识。以下是一些必考的重点模块：建议背诵/梳理顺序：授受动词敬语动词形态助动词形式名词（内容较少，考查形式固定，背了基本就能做对）格助词（多但简单）副助词（内容多）句型（内容较多，时间来不及可以不背，但要全面浏览，做到有印象） 𐟓 20分至30分的同学——回顾知识点：通过答案解析逆向学习知识点。分析题干和选项，找到不熟悉的知识点。最高效的记忆法就是直接看答案解析（优势是节省查询时间，有助于掌握该考点常考陷阱/套路）。 𐟓– 30分以上的同学——纠正错误/加强遗忘知识：回顾之前的错题，分析出自己作答技巧失误或需重点加强的内容。 ✨ 总结：考前再看看错题本，注重基础知识的查缺补漏。整理日语知识运用考点思维导图和日本文化常识，确保考点用法全覆盖。 ✅ 梳理：重温高考日语中的重点语法：助词、补助动词、复合动词、副词、使役动词、被动动词、授受动词、敬语等；查漏补缺。 ✅ 背诵：在练习中，拿到题目先分析题干和选项，如果答不上来，就直接找出自己不熟悉的知识点，然后看答案和解析，再把这个题目以及涉及到的语法点背过。 ✅ 归纳：归纳高考日语真题错误，分析自己作答技巧失误、需重点加强内容。找到自己薄弱以及易错的点，多次练习，加强巩固。 ✅ 重点：量词：重点复习用法，比如“冊”是用来形容书本的。授受动词：在题干中圈出助词，要明确主语、对象语和恩惠的方向。

如何在日本留学？我的经历和感悟十多年前，我怀着一颗不安但又充满向往的心，独自一人踏上了去日本的留学之旅。转眼间，已经在日本度过了十几个年头。我的留学生活并不是一帆风顺的。我学过日语，考过学，甚至上过班，也想过回国，但最终还是决定留在日本。找工作的时候，我纠结了很久。我的专业是情报系统，大学和大学院的学习经历并没有让我爱上自己的专业，一直都是被动学习，专业成绩也不突出。再加上语言不过关，我不自信，尽管大学院是名校，但我还是选择了日语学校，这份工作至少是我能胜任的。对于日语学校的好坏，以及它在留学生活中的作用，我认为要分角度看待。如果你没有一定的日语能力，或者你的日语只能应付考试，那么日语学校是一个不错的选择。除了能提供签证，让你先到日本生活，还能提升你的日语能力。但关键在于如何利用资源。举个例子，我上日语学校时，班里有个男生。他来的时候和我们日语水平差不多，但不到半年就比我们强了很多。我注意到他每天课间都会主动找老师聊天，虽然每天课间只有10-15分钟。他基本上每天都会用到前一天课上学过的句型，从一开始断断续续地表达到后来聊旅游、聊美食，用的都是课本里学过的句型。聊天中遇到常用表达，他还会拿个本子整理下来。这就是所谓的输出，不要小瞧这几分钟的积累和练习，这是一个非常好的学习方式。不过，完全指望在日语学校学习的课时来解决日语问题是不够的。应该把这个阶段的学习作为外语学习的敲门砖。作为学校来说，日语学校大多是企业法人，企业的目的是逐利，但关键在于逐利的同时是否能认真教学，走上良性循环。大多数规模还可以的学校为了实现良性循环，还是在认真做教学工作。不过在学习这件事上，主观能动性占据更重要的地位。同学们在做人生抉择时还是要多考虑自己的因素，分析清楚自己的情况和目标。当然，如果你还是很茫然，可以找我聊聊。照片是我最初来日本之前对日本的全部印象，请原谅我的匮乏。

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