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从头动到脚前沿信息_女生让男生闻自己的脚臭(2024年12月实时热点)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

从头动到脚

小班语言公开课《从头动到脚》全攻略 𐟎‰适合幼师的公开课，小朋友们超喜欢的小班语言课《从头动到脚》来啦！ 𐟎ˆ设计背景：小班的孩子特别喜欢那些韵律感强的文学作品，尤其是那些重复性强的句子。但由于他们年龄较小，短时间内学习逻辑性强的句子会比较困难。因此，我设计了这节微课《从头动到脚》，旨在通过想、看、说、练的方式，帮助孩子们认识身体各部位的名称，并学说故事中的句式：“我是……，我会……，你会吗？这个我会！”从而提高他们的语言表达能力和学习语言的兴趣。 𐟎ˆ活动目标： 1、能够正确使用句式：“我是……，我会……，你会吗？这个我会！” 2、熟悉身体主要部位的名称。 𐟎ˆ活动重难点：重点：学说句式：“我是……，我会……，你会吗？这个我会！” 难点：正确使用句式 𐟎ˆ活动准备： 1、《从头动到脚》课件 2、背景音乐快来和小朋友们一起动起来吧！

这本奇奇怪怪的绘本，你给孩子安排上了吗？你有没有给孩子买过一些奇奇怪怪的绘本？比如这本《从头动到脚》。我儿子超级喜欢这本书！每次看到那个驴后踢，他都会笑得满床打滚。这本书不仅可以让孩子跟着绘本内容一起转转头、耸耸肩、捶捶胸，还能在快乐的同时，从头到脚认识身体部位，加强身体认知。更棒的是，你还可以配合音乐‘head shoulder、knees and toes’来做拓展，英语启蒙也是个不错的机会。亲子阅读的过程总是那么生动活泼。扮一扮鬼脸，做一做动作，演一演故事，玩一玩游戏，这些都能潜移默化地提升孩子的各项智能，同时增进亲子关系，营造其乐融融的氛围。何乐而不为呢？所以，这本奇奇怪怪的绘本，你给孩子安排上了吗？

𐟎ˆ《从头动到脚》绘本全解析𐟓– 书名：《从头动到脚》出版社：西藏人民出版社适读年龄：0.5+ 对于活泼好动的宝宝来说，一边听父母读绘本，一边活动身体各个部位，可能是最有趣、最好玩的阅读方式。《从头动到脚》就是这样一本专为宝宝设计的运动启蒙绘本，由绘本大师艾瑞ⷥᥰ”创作。这本充满动感的绘本引导小朋友们认识12种动物、12个身体部位和12种动作表达。重复且富有旋律的语言帮助宝宝快速掌握这些词汇，是一本优秀的语言启蒙绘本，尤其适合1岁以上的幼儿。绘本拓展活动：语言启蒙：模仿文中的句子进行造句，如“我会……，你会吗？我会！” 科学启蒙：认识动物以及了解它们的生活习性。音律启蒙：配合儿歌读绘本，或者使用TPR指令结合身体部位。游戏互动：与孩子一起玩“你说我做”游戏，或者创建自己的招牌动作，模仿文中的语言，开始游戏。还可以利用卡尔爷爷独有的拼贴画技术进行动物拼贴。通过这些活动，宝宝不仅能在阅读中学习，还能在游戏中获得乐趣，促进身体和认知的发展。

𐟓š一岁后的绘本推荐：这些书宝宝超爱！ 𐟌Ÿ五星推荐𐟌Ÿ 1️⃣ 《从头动到脚》这是我们全家都超爱的绘本之一！每次宝宝拿到这本书，都会让我讲很多遍。他会配合我做动作，听到我夸他棒时，他会非常开心。 2️⃣ 《棕色的熊》这本绘本非常适合教宝宝认识动物和颜色。刚开始只是单纯念文字，后来会引导宝宝模仿动物叫声，再后来让他自己说出动物的名字和颜色。宝宝非常喜欢这个过程。 3️⃣ 《阿福去散步》这本书是我们一岁半时才买的。前一天晚上讲了很多遍，第二天宝宝醒来后，突然自己说“阿福，阿福”，让我非常惊喜。后来我们就引导他自己说出故事的内容，比如“妈妈：这上面是谁呀？宝宝：阿福。妈妈：他拿着气球干嘛去呀？宝宝：跑步。” 这种方式让宝宝对绘本的兴趣更加浓厚。 4️⃣ 《巴士到站了》这本书可能是宝宝还没到年纪，或者是我讲的方式不对，总之他自己看都觉得枯燥，宝宝也不太喜欢。可能还需要更多的耐心和创意来引导他。

𐟐˜𐟦𐟐ﰟ𕰟𓠥Š觉馨᤻🧧€：从头动到脚 𐟐’ 封面故事：封面上的动物是什么？宝宝在动物园见过吗？它身上有好多毛。握着宝宝的手摸一摸。大猩猩在干什么呢？它是在挠头还是在挠脚？我们也来试试，模仿它的动作。 𐟑𖠦衤𛿧瀯𜚊1️⃣ 封面上的小朋友在做什么？他也是一只手指着头，一只手指着脚。他跟刚才的大猩猩做的动作是一样的吗？翻回封面对比。再次模仿与妈妈互动。 𐟐砤𜁩𙅨𝬥䴯𜚊这是什么动物呀？你好小朋友。我是企鹅，我会转头，你会吗？转头怎么转？你会吗？你看妈妈转。宝宝你也试试。指着右边的小女孩说，这个小姐姐说，这个我会。小姐姐转头，企鹅转头，我们也来。看颜色，企鹅是黑白色嘴巴尖尖的。 𐟦’ 长颈鹿弯脖子：这个是什么动物啊？我们在动物园看见过，是长颈鹿有长长的脖子。它说我是长颈鹿我会弯脖子，你会吗？伸手去摸摸宝宝的脖子，这是宝宝的脖子，这个是妈妈的脖子。这时候握着宝宝的手摸摸自己和妈妈的脖子。我们一起跟着长颈鹿弯脖子吧。能弯腰的宝宝自己弯腰，不能的话坐在怀里一起弯腰。边弯脖子边说弯脖子。然后指着右边的小男孩说，他说这个我会，你看他弯脖子了。长颈鹿问我会弯脖子，你会吗？你会说这句话吗？这个我会。引导宝宝发声期慢慢说。 𐟐‚ 野牛耸肩膀：这是什么动物啊？好大啊。棕色的。你看，她还有两个犄角。这时候我们还得指着这个犄角给小朋友说。哦，她说我是野牛，我会耸肩膀，你会吗？宝宝的肩膀在哪里呀？哦，在这，妈妈的肩膀呢？对，妈妈的肩膀在这，我们可以耸肩膀，耸耸肩膀好舒服，对不对。 𐟐’ 猴子摆动胳膊：这又是什么动物呢？你见过吗？对了，猴子。猴子什么颜色呢？红色。一只红色的猴子。猴子说我会摆动胳膊，你会吗？小哥哥说，这个。。。引导孩子说后面两个字，我会。。。（补充法）哥哥说，这个我会。哥哥也在摆动胳膊。我们也跟猴子和小哥哥一样，摆动胳膊吧。 𐟦�𕷨𑹦‹手：这又是什么动物呢？之前去过海洋馆、让宝宝回答。没去过、直接告诉宝宝是海豹。海豹是什么颜色？蓝色。身上还有1234,4个绿色的点点。握着宝宝的手指指着点点。我是海豹，我会拍手，你会吗？宝宝会的把手伸出来，不会的帮宝宝一起拍手，引导说小姐姐的话。

𐟎ˆ绘本故事会《从头动到脚》创意方案𐟎ˆ 𐟎‰ 目标：激发孩子们的动觉智能，通过模仿动物动作和音乐律动来体验快乐。 𐟎ˆ 实现方案： 1️⃣ 模仿动物动作：跟着绘本中的动物，一起模仿它们的动作。 2️⃣ 音乐律动：播放《如果感到快乐你就拍拍手》歌曲，让孩子们随着音乐律动。 3️⃣ 拓展游戏：每个小朋友表演一个动作，老师们模仿他们的动作，增进互动。 𐟎𖠥Ｅ…姎見‚：播放《如果感到快乐你就拍拍手》歌曲，营造欢乐氛围。 𐟓š 自我介绍：向小朋友们介绍自己，并邀请他们站在小椅子前，准备开始活动。 𐟓– 封面展示：指读书名《从头动到脚》，并邀请小朋友们模仿书中的大猩猩动作。 𐟔„ 内页互动：变换声音，与小朋友们一起做动作，重复“这个我会”引导他们补充。 𐟎ˆ 拓展游戏：进行“你做我模仿”游戏，每个小朋友表演一个动作，老师们模仿他们的动作，时间宽裕的话，可以让小朋友之间互相模仿。

四川之旅：艾瑞ⷥᥰ”绘本伴你同行刚从老家回来，我们直接出发去四川。这次旅行，我们决定不带太多书，而是带着孩子们去动物园和自然博物馆转转。不过，既然要带孩子出去，带几本绘本总是好的，尤其是艾瑞ⷥᥰ”爷爷的那些充满想象力的作品。这次我们借了四本书，每一本都让人印象深刻：《画了一匹蓝马的画家》 𐟎芠这本书简直是绘画启蒙的绝佳选择，特别适合那些喜欢涂涂画画的孩子。《袋鼠也有妈妈吗》 𐟦˜ 色彩鲜艳的插图让人眼前一亮，孩子们特别喜欢。这本书小巧便携，可以随手揣在口袋里。《123到动物园》 𐟐˜ 这本书的画风非常棒，用火车作为线条，巧妙地将数学和艺术结合在一起。《小羊和蝴蝶》 𐟐 这本书是我借来的几本书中最有哲理的一本，它教会孩子们在喜爱中尊重他人和其他小动物。此外，艾瑞ⷥᥰ”与他的朋友们系列也非常不错。这个系列是很多画家根据不同的话题创作的绘本，画风各异，但都很有趣。虽然我们没有全部留下，但每一本都值得一看。最后，推荐几本其他很棒的书：《从头动到脚》和《海马先生》。《从头动到脚》让孩子可以有非常多的参与感，而《海马先生》则充满了父爱，纸质也不同寻常。这些书不仅适合孩子们阅读，还能让他们在旅途中找到乐趣。希望这些推荐能帮到你，让你的四川之旅更加愉快！

《从头动到脚》绘本：亲子互动的魔力 𐟓– 说到身体动觉智能，不得不提的是《从头动到脚》这本绘本，它真的是我们家小朋友的心头好！从入手到现在，差不多三个月的时间，他已经看了47次了，实际上可能更多，因为奶奶有时候也会帮他读。有时候我会觉得他翻这本书的次数太多了，让他换其他的看看，结果他又不乐意了𐟤㣀‚ 𐟓– 绘本阅读的过程本身就是生动活泼的，除了语言互动，还有亲子之间的模仿动作、游戏和表演。特别是模仿绘本里的动作，是我们家小朋友的最爱。重复看的次数多了，他对里面每个动物的动作都了如指掌。不管是在动物园看动物，还是在其他绘本看到相关的动物，抑或是家里的垫子、衣物等出现的动物，他都会准确无误地重现对应的动作。 𐟓– 看到或者听到企鹅，他就知道要说“转”并转头。最印象深刻的是看《米莉的帽子变变变》时，当看到米莉回到家中跟父母一起坐在餐桌吃饭的那页，他一直说“转，转，转”。刚开始我有点懵，直到他拉着我的手指着那位爸爸的头顶，原来是爸爸头上神奇的帽子——企鹅。 𐟓– 长颈鹿就是弯脖子，甚至可以说弯脖子是长颈鹿的代名词。看完绘本的长颈鹿后，他就会指家里垫子上的长颈鹿让我看，连垫子边缘只出现后半部分身体的长颈鹿也不放过。记得刚开始有一次我没留意到，他还很着急地一直指着。 𐟓– 孩子读图的能力比我们大人厉害多了，在模仿中认知和进步，有时候甚至不需要我们多加引导，也可以关联到现实生活中的人事物。我们需要做的，就是每天抽时间专心陪伴，多点亲子互动，帮助他一起更好地输入和输出。给孩子时间，给自己时间，静待花开。 𐟓– 也许我们比较晚才开始接触绘本，但一旦接触就爱上了，可动可静。宝爸宝妈们，别抱怨孩子不爱看书，请先放下手机，陪陪你身边的小可爱一起阅读，一起成长吧！欢迎沟通交流𐟙Œ𐟏𛀀

亲子共读《从头动到脚》的7个有趣方法 𐟓š 绘本《从头动到脚》这个绘本真是太有趣了！通过模仿各种动物的动作，孩子们可以学到很多东西。比如：转头、弯脖子、耸肩、摆动胳膊、拍手、捶胸、弓背、扭屁股、跪下来、踢后腿、跺脚、动脚趾头……简直是全身运动！重复句式在熟悉绘本后，可以鼓励孩子边读边模仿各种动物的动作。比如用这样的句式：我是 …… 我会 …… 你会吗？亲子共读小技巧陪孩子查阅更多关于动物的特点资料，丰富他们的知识。鼓励孩子结合已有经验，模仿动物的表情和语调，对故事情节进行演绎。拓展内容亲子共读的时候，还可以对每种动物进行拓展，比如：动物的颜色（黑色、黄色等）身体特征（长长的脖子、粗壮的腿等）生活习惯（如冬眠、群居）行为方式（如何行走）饮食（吃什么东西）生活地点（如北极、森林等）触感（毛茸茸的、软软的）提问互动提问孩子一些问题，比如：你最喜欢哪种动物？企鹅会做哪个动作？绘本里还讲了哪些动物？你在哪些绘本里见到过这些动物？你还会做哪些动作呢？通过这些问题，不仅可以增加亲子互动，还能让孩子更深入地了解动物的世界。希望这些小技巧能帮到你和你的孩子，让阅读变得更加有趣和有意义！

亲子阅读五大技巧，让孩子爱上绘本！今天又一次听了毛丫老师的课，关于互动式亲子阅读的五大核心技巧，真是受益匪浅。无论我们用什么方式亲子阅读，记住一点：读书不是任务，家长的关注点才是关键。再来聊聊这五大核心技巧： 𐟍€ 摸一摸孩子们通过触觉来探索世界，所以在读绘本之前，可以先让孩子摸摸书的材质和硬度，感受书的质感。 𐟍€ 指一指一边给孩子读书，一边指着书中的内容，边看边说。孩子稍大一些后，可以请孩子帮忙指认书中的小细节。 𐟍€ 说一说绘本中有小动物时，可以鼓励孩子模仿动物的声音，比如“喵喵”、“汪汪”等。如果是水果，可以延伸到孩子喜欢的水果，讨论水果的颜色和味道。 𐟍€ 猜一猜通过引导孩子观察和想象，猜测绘本中人物的关系和隐藏的小细节，激发孩子的观察力和想象力。 𐟍€ 动一动让孩子参与到书中，可以请孩子帮忙翻页，或者有声书可以让孩子去按按钮，比如《蹦》和《从头动到脚》这样的绘本，可以带孩子从头玩到尾。通过这些互动方式，孩子们不仅能学到知识，还能感受到阅读的乐趣。希望这些技巧能帮助到大家，让亲子阅读更加生动有趣！

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