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小学道德与法治在线播放_小学道德与法治教学论文(2024年12月免费观看)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

小学道德与法治

小学道德与法治教育中的心理健康策略摘要：随着社会的不断进步和教育的不断深化，小学道德与法治教育越来越受到人们的关注。然而，传统的道德与法治教育模式往往缺乏对学生心理健康发展的重视，仅仅是简单地灌输知识和技能，难以真正激发学生的兴趣和积极性。因此，基于学生心理健康发展的小学道德与法治教育策略变得尤为重要。文章将探讨如何设计这种教育策略，以提高学生的道德素养，增强法治意识，促进学生的身心健康发展。关键词：小学；道德与法治；心理健康；教育策略一、小学道德与法治课程与心理健康教育工作之间的内在关联小学道德与法治课程和心理健康教育工作之间有着密切的联系。通过道德与法治教育，学生可以培养正确的价值观和法律意识，而心理健康教育工作则关注学生的心理健康，帮助其形成良好的心理状态。两者相结合，可以更好地促进学生的全面发展。二、小学道德与法治教师开展心理健康教育工作的重要性深化学生知识理解：通过心理健康教育，学生可以更好地理解道德与法治知识，提高学习效果。培养学生良好三观：心理健康教育有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观。丰富课堂教学内容：将心理健康教育融入道德与法治课堂，可以使课程内容更加丰富多样。转变教师课程理念：教师需要转变传统的教育理念，更加关注学生的心理健康。三、当前小学道德与法治教育工作现状教育理念较陈旧，心理健康关注有限：许多教师仍然采用传统的教育方法，忽视了学生的心理健康。工作制度不够健全，育人体系不完善：学校缺乏完善的工作制度，难以全面培养学生的道德素养和法治意识。内容形式较单一，育人吸引力不强：课程内容形式单一，难以吸引学生的注意力。四、基于学生心理健康发展的小学道德与法治教育策略加强教育融合，建设师资力量：学校应加强道德与法治教育与心理健康教育的融合，提高教师的专业素养。转变教育理念，重构教育目标：教师需要转变传统的教育理念，更加关注学生的心理健康和全面发展。应用网络平台，分析学生心理：通过应用网络平台，教师可以更好地了解学生的心理状态，进行有针对性的教育。对接学生需求，设计互动课程：学校应了解学生的需求，设计互动性强的课程，提高学生的参与度。结合课程实践，做好教育宣传：通过课程实践，学校可以更好地宣传道德与法治教育的重要性。积极构建平台，形成全面育人机制：学校应积极构建全面的育人机制，促进学生的全面发展。五、结论随着社会的不断进步和教育的发展，小学道德与法治教育越来越受到人们的关注。通过心理健康教育与道德与法治教育的结合，可以更好地培养学生的道德素养和法治意识，促进学生的全面发展。学校和教师需要共同努力，创新教育方法，为学生提供更好的教育环境。

2024年小学道法教材6大变化解析最近有不少朋友问我，新版的道法教材有哪些变化。其实，这次的改版确实有不少亮点，尤其是在核心理念、课程内容、教学方法和评价方式等方面都有很大的调整。下面我就来详细给大家分析一下。核心理念与课程目标 𐟌𑊩斥…ˆ，新版教材将“培养社会主义核心价值观的忠实传承者”作为核心理念。这意味着学生通过课程不仅要理解和接纳社会主义核心价值观，还要将其内化为自身的道德品质和行为准则。课程目标也发生了变化，更加注重价值观引领、法治意识培养和社会责任感教育，旨在培养学生成为具有良好品德、法治意识和社会责任感的公民。课程内容与框架 𐟓š 在课程内容上，新版教材进行了大幅度的拓展，增加了许多与学生生活息息相关的新主题，如网络道德、知识产权保护、环境保护等，以使学生更好地适应快速变化的社会环境。同时，课程内容框架也进行了优化，强化了人文关怀和社会实践的培养。具体来说，课程内容框架更加注重培养学生的价值观引领能力、人文关怀和社会实践能力。教学方法与评价方式 𐟎“ 教学方法上，新版教材提倡采用多样化的教学方法，如案例教学、角色扮演、小组讨论等，以激发学生的兴趣，提高他们的思考能力和实践能力。同时，强调信息技术在课程实施中的作用，鼓励运用信息技术手段创新教学方法。评价方式也进行了重大改革，强调过程性评价和综合性评价，减少考试的次数和分值，更加注重学生道德与法治素养的全面发展。具体来说，评价将课程评价从单一的知识测试拓展到包括品德表现、实践成果和综合素质的全面评估。教师专业发展 𐟑颀𐟏늦•™师培训方面，建议对所有道德与法治课程的教师进行系统的培训，使他们充分理解和掌握新标准的要求和内容。同时，建立健全教师继续教育体系，为教师提供多样化的培训机会，不断提升他们的教学能力。家校社协同育人 𐟏ᰟ밟Œ 新版教材强调家校密切合作，建立家校联系会议制度，加强家庭和学校的沟通交流，共同制定学生培养方案。同时，鼓励学校与社区组织开展多种形式的合作，让学生参与到服务社会的实践中，增强学生的社会参与意识和公民意识。核心素养培养 𐟌Ÿ 最后，新版教材在核心素养培养方面也有新的要求。价值观引领方面，深入培养学生的爱国精神、社会责任感和法治意识，使其成为担当民族复兴大任的时代新人。人文关怀方面，注重培养学生的同理心、公德心和生态文明意识，让他们拥有宽广的视野和温暖的内心。实践探究方面，鼓励学生积极参与社会实践，培养批判性思维和解决问题的能力，为未来发展奠定基础。总的来说，2024版小学道德与法治教材在多个方面都发生了显著变化，旨在全面提升学生的道德与法治素养和综合素质。希望大家都能适应这些变化，更好地教育和培养孩子们。

小学道德与法治《人人爱护公物》教案设计 𐟎蠨…짉頠通过直观教学法，让学生们了解公物的种类和作用。比如，通过展示学校的桌椅、书本等，让学生们明白这些物品是公共财产，需要大家共同爱护。 𐟓š 不文明行为危害通过故事教学法，让学生们了解不文明行为的危害。比如，讲述一个学生在教室乱涂乱画的故事，然后引导学生们讨论这种行为的后果，让他们意识到爱护公物的重要性。 𐟛 ️ 爱护公物方法通过实践活动法，让学生们亲身参与爱护公物的行动。比如，组织学生们进行一次校园清洁活动，让他们亲身体验到保持环境整洁的重要性。 𐟓‹ 实践活动在实践活动中，学生们可以分组进行，比如一组负责清理教室的垃圾，另一组负责整理学校的图书。通过这些活动，学生们不仅能提高动手能力，还能培养团队合作精神。 𐟓– 教学反思在教学过程中，学生们对爱护公物的认识更加深刻。然而，部分学生在实践活动中不够积极主动，需要教师进一步引导和鼓励。今后，可以加强与家长的合作，共同培养学生爱护公物的良好习惯。同时，要不断创新教学方法，提高教学效果，让学生更好地理解和践行爱护公物的理念。

小学道德与法治《人人爱护公物》教学设计 𐟌 目标与理念：通过这节课，学生将了解爱护公物的重要性，并学会如何从自身做起，积极参与校园环境的保护。 𐟓š 教学内容： 1️⃣ 减少一次性用品的使用，如塑料袋，减少垃圾产生，尤其是不可降解和有害垃圾。 2️⃣ 敢于与破坏环境的行为作斗争，保护我们的地球。 𐟑袀𐟏렦•™学方法：通过一封给校长的信，激发学生的参与主动性，提升调查报告的意义。 𐟓 调查与反馈：班级成员经过细致调查，发现问题并自觉改进。但建设美好校园需要全体师生的共同努力。将建议反馈给校长，让全校师生共同参与，广而告之。 𐟒Œ 给校长的一封信：学生设计心形卡，写信给校长，表达对校园环境改善的建议。 𐟎‰ 课后小结：美丽校园的建设需要每个成员的共同努力，从小事做起，从身边做起，从自己做起。大家一起行动，装扮我们的美好校园。

大学生职业规划大赛心得分享最近一直在忙着准备大学生职业规划大赛，终于在昨天结束了院赛。我选择的主题是乡村小学道德与法治教师，这和我的专业思政有点关系。其实，参赛的主题一定要新颖，最好能结合自己的专业，因为评分标准之一就是看专业贴合性。大学生职业生涯规划大赛的两个赛道 𐟌Ÿ 首先，大学生职业生涯规划大赛分为两个赛道。 PPT小贴士 𐟓Š 关于PPT，我建议大家可以买一些模板，然后根据自己的需求进行修改。最好是像图4那样，看起来整洁大方。老师的建议 𐟒ከ€师给我提了一些建议，感觉非常实用。她说：“你现在感觉就是文字写的看着很丰富，也很有想法，但是落到自己身上还套的不太牢。你得把这里面的内容研究透。” 规划书的注意事项 𐟓 规划书尽量不要超过3到4种字体。榜样人物不一定要在规划书里，但你得有一个。整个内容看起来描述的很多，也有很多关于你的发展，但没有很突出你的哪些特点优势是和你的目标职业很匹配。内容不求多，但一定要表达出有用的想法，例如你匹配这个职业具备的特点、职业的精准认知等。院赛答辩小技巧 𐟎䊩™⨵›会有答辩环节，建议提前一个星期每天看一下，不求背下来，只要自己能说出来就好，不要卡壳。在讲的时候要注意时间限制，尽量不看PPT，能脱稿练几次就更好。希望这些小贴士能帮到你们，祝大家在大学生职业规划大赛中取得好成绩！

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思道德之教，悟法治之育 ——小学道德与法治教学反思

小学四年级道德与法治知识点全掌握 𐟓š 第一单元：与班级共成长 1️⃣ 班级故事会：讲讲班级中的温暖故事、幽默故事和伤心故事。 2️⃣ 班徽设计：确定主题词，选定象征图案和颜色，写上解说词。 3️⃣ 班级口号：展示班级精神，如“一班一班，非同一般；青春活力，勇夺第一”。 4️⃣ 班规的作用：团结班级成员，帮助班级获得荣誉，维护秩序，保障成员利益，促进发展。 5️⃣ 班规大赏：早睡早起、自主学习、教室卫生、排队集合、用餐文明等。 6️⃣ 班规包含内容：学习、卫生、劳动、班级活动等方面。 7️⃣ 班规制定注意事项：全面详细，对同学行为进行具体规范，根据班级目标提出规则和要求，针对问题提出班规内容，民主表决通过，老师也要遵守班规，有纠正违反班规行为的办法。 8️⃣ 如何制订班规：提出学习、纪律、卫生等具体要求，讨论发现问题并添加条款，讨论惩罚机制并表决通过。 9️⃣ 常见的班级小问题：值日生偷懒、同学迟到、乱涂乱画等。 𐟔Ÿ 面对不遵守班规的现象：组建班规监督小组，实行轮值制度，奖励做得好的同学，严格处罚违反班规的行为。 𐟓š 第二单元：为父母分担 1️⃣ 小记者访问要点：职业特点、工作内容、工作中的辛苦和烦恼。 2️⃣ 做家务的好处：形成良好生活习惯、劳动态度，增进对家人的理解，提高生活技能和自信。 3️⃣ 学习家务小口诀：动嘴问、爱思考、多动手。 4️⃣ 做家务诀窍：扫地顺着地砖纹路扫，白球鞋包好阴干防黄，擦玻璃先用湿抹布后用废报纸，桌子或白色皮具油污用风油精擦拭。 5️⃣ 培养责任感：对自己负责，少抱怨多依赖；对他人负责，关心帮助他人；对社会负责，履行公民义务；坚持不懈，有始有终。

小学道德与法治课：购物文明与维权意识培养 𐟓š 四年级下册第4课《买东西的学问》第二课时：购物讲文明+维权意识不能少 𐟎젨熩⑨炧œ‹后，你有什么想说的吗？（谈话、视频资料） 𐟛’ 在日常生活中，你们是否也遇到过其他不文明的购物行为？请分享你的经历。（课前调查、课前采访） 𐟎堨𔭧‰馗𖯼Œ除了这些不文明行为外，还有哪些其他不文明的情况？观看视频：刘晓明故事改编。 𐟤 如何成为一个文明的顾客？小组交流讨论。 𐟓 为什么要做一个文明的顾客？分享你的看法。 𐟌 如果你遇到这些情况，应该如何处理？情境模拟：刘晓明故事续编。搜包怎么办？不能退或者换货怎么办？ 𐟛’ 课后延伸：课后，与爸爸妈妈一起去超市，将你在课堂上学到的购物学问应用到实际中，并完成学习单。

2022年秋季，义务教育课程全新升级！ 𐟓š𐟓š 义务教育课程方案和课程标准已经完成修订，将于2022年秋季学期正式实施。这次修订涉及教与学的内容和方式，旨在更好地回应实际问题，加强学段衔接。 𐟓š𐟓š 新修订的课程方案将小学的原品德与生活、品德与社会和初中的思想品德整合为“道德与法治”，实现了九年一体化设计。艺术课程设置也有所改革，一至七年级以音乐、美术为主线，融入了舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级则分项选择开设。科学和综合实践活动的开设年级提前至一年级，劳动和信息科技则从综合实践活动课程中独立出来。 𐟓š𐟓š 在课程标准方面，修订过程中优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，增强了指导性和学段衔接。新课标细化了评价与考试命题建议，注重实现教、学、考的一致性，增加了教学、评价案例。特别注重“幼小衔接”，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。 𐟓š𐟓š 那么，新的义务教育课程方案和课程标准如何落实“双减”政策呢？ 1⃣ 进一步明确了教与学的要求 2⃣ 进一步加大了对作业设计方面的系列要求 3⃣ 从改革考试评价的角度，提出了新的要求这些举措将有助于减轻学生的课业负担，提高教学质量，促进学生的全面发展。

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