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为什么要学法权威发布_为什么要学法律知识(2024年12月精准访谈)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

为什么要学法

为什么要学法？为什么要多闻思？遇到境界时你能有智慧。道友們经常说“有感应了，佛菩萨现前了，见着圣境了。”那好了，你这一讲就执着了，本来是好事，反而变成坏事。本来是圣境，变成魔事，那就开始搞名利，招摇撞骗。要能“精研妙明，四大不织”，一切障碍都没有了。假使流溢前境，在前境起一点执着那就迷了。功夫就在一念之间。 ——梦参老和尚

幼儿园说课：教师专业成长的必备技能幼儿园的说课活动是一种独特的教研形式，它要求教师在独立完成教育活动设计后，向同行、专家或领导展示自己的设计理念和理论依据。这种活动不仅有助于教师的专业成长，还能促进教学质量的提升。说课的意义 𐟌𑊤🃨🛧†论学习：通过说课，教师们可以相互交流教学理论，不断学习和更新自己的教育观念。深化教学内容：说课帮助教师更深入地研究教材，理解教学内容的深层含义。强化教法研究：教师们可以分享各自的教学方法和技巧，互相学习，共同进步。探索学法指导：说课也是教师们探索如何更好地指导学生学习的一种途径。说课的内容 𐟓š 活动名称：说明这是哪个年级组、哪个领域的活动。活动来源：解释为什么选择这个活动，背后的原因是什么。学情分析：介绍学生的基本发展情况。活动目标：阐述知识、情感、技能等方面的目标，并解释这样设计的理由。活动内容：描述教学内容，说明它与目标的关系、对儿童发展的作用、与其他活动的联系、重难点的安排及依据。活动准备：包括物质准备和心理准备。教法与学法：说明如何教、为什么要这样教，以及如何学、为什么要这样学。活动流程：介绍活动的总环节和各环节的主要目标，解释为什么要分为这些环节。活动延伸：说明如何延伸活动、延伸的依据和作用。亮点特色：多角度挖掘本次活动设计的独特之处。说课的基本要求 𐟎䊤𚲥ˆ‡自然：说课时要保持自然、亲切的态度，避免紧张。声情并茂：要用富有感情的语言来表达，让听众感受到教师的热情。详略得当：重点突出，详略结合，避免冗长和繁琐。表现专长：展示教师的专业特长和独特的教学风格。通过这些步骤和要求，幼儿园教师可以在说课活动中更好地展示自己的教学设计和理念，促进自身的专业成长和教育质量的提升。

考研还是法考？如何做出明智选择？最近真是纠结，想同时准备考研和法考，但时间实在有限。法考过了客观题，考研想考学硕。目标定得很高，想考名校，但学硕和法考的关联性真的不大。学硕特别考验自学能力，而法考跟着老师的节奏走会让我觉得踏实很多。至少这样我能说服自己，我是能学好的。今天上午专业课老师讲着讲着就转到了考研，朋友问我：“你不是要考研吗，怎么还在学法考？你英语那么差，学习能力也不强，结果可能是什么都得不到，要对自己有个清醒的认知。”听完这些，心里真不是滋味。下午的时候，姐姐打电话来，建议我去当兵，说两年后会变得更自律，考研也会更有优势。说实话，我对当兵完全不感兴趣。如果我能顺利上岸，为什么要浪费这两年时间呢？最近母亲也一直催着我学英语，担心我考不过。我发现，在家人眼里，我对学业的信用似乎已经破产了。这一周，如果我没有特殊安排，有时间就会去图书馆学一会儿，几个小时也好，半个小时也罢。我发现自己还是能进入学习状态的。朋友居然因为我要认真学习了，主动提出接送我去图书馆，说支持我。父亲也高兴地发了个红包，真是哭笑不得。这也让我意识到，我要用行为来证明自己是认真的，没有开玩笑，我是真的想考研，想踏踏实实地努力。朋友的警告让我有些难过，可能我真的对自己没有清醒的自我认知，想要做什么就直接做了，不去考虑一系列行为会带来的后果。我不应该去准备考研的内容，明天就去图书馆看专业书！我的时间真的很有限，不能因为潜意识里有些排斥而止步不前，不前进就是一种退步。

对女生少点偏见的时机，或许就在此刻吃完饭，我躺在床上，思绪被饭桌上长辈们的对话牵动着。他们总是觉得，女孩子不需要太努力，不适合做银行家，不适合去律所，因为那样又累又赚得少。他们总是关心我什么时候找对象，有没有喜欢的人，甚至还提到以后有事找他们银行的朋友。说实话，这是我这么多年第一次听到这样的建议。归根结底，是因为我的小舅在银行工作，赚了不少钱，所以大家对我的未来去向指指点点。亲戚们也希望我以后能“投奔”他。但问题是，我是学法的，我们学校虽然不是最顶尖的，但也绝对不差。我为什么要去银行投奔别人当法务呢？我染发、画纹身是我的自由，我去律所还是法院也是我的自由，我谈不谈恋爱、结不结婚更是我的自由。 “女孩子不要那么努力啦”，这句话真的很刺耳。我就是要努力，让所有人闭嘴。混得好、赚得多也不是好为人师的理由。说到底，我对男人还是很失望的。当一个男人对我说“女孩子无需这么努力”的时候，他就不配得到我的尊重，因为尊重是互相的。不过，我很庆幸的是，我的父母和师长从未看轻过任何一个女生。他们从未给我打上不适合某某行业的标签，也从未说过女生无需努力。妇女能顶半边天，这句话说得一点没错。所以，对女生少点偏见，或许就在此刻。让我们共同努力，打破那些刻板印象，让每个人都能追求自己的梦想和自由。

「卡卡的第四年上京日记」上京1425天。倒计时32天。早上七点不到出门，晚上七点半下课。开始怀疑自己为什么要学法了，真的不想学了！！！很多逻辑就是难以理顺，真的好难。

我为什么要学法𐟙‚ 想穿越回去把那个填志愿的我打死

无字书：《仇恨》怎么读之三十五音乐能化解仇恨吗? 思考角度：音乐常识ⷧˆ𑧚„教育学法目标：防骗子ⷦ𒻥‚𛥭ⷦ�𘖩㎠学法结局：水中月ⷩ•œ中花ⷥ—柯梦写在前面的话：为什么要带领孩子们读《仇恨》？因为仇恨如奔腾汹涌的洪水，如果不用仁爱的光芒去祭祀，消减，规范，任其不断上涨澎湃，终有一天，它必将决堤而出，横冲直撞，泛滥成灾。试问：仇美仇日仇世界，仇黄了改革开放，致四十年之功毁于一旦，咋办？还想饿饭？试问：恨天恨地恨人间，恨出个锁国闭关，让五千年文明蒙羞当代，谁愿？树敌世界？明知道上这一课会招仇进恨，谩骂加身，但我不会忘记一个公民对这片热土的义务和责任，不会忘记我的儿孙还要在这片土地上生存，尽我所能，引导孩子们做一个大爱之人，做一个大写的人，我不会在意在被仇恨的榜单上再添上我一人，哪怕引火烧身。生成问题：老师，《仇恨》究竟怎么阅读呢？我从音乐常识的角度提出问题：音乐能化解仇恨吗？同学们，我们不仅要学会提出问题，我们还要学会解决问题。学会方法，受益一生。刚才这个问题是从音乐常识的角度思考的，我们看看是怎样解决这个问题的。解决问题：音乐被认为是化解仇恨的奇迹，有故事为证。故事一：在电影《音乐之声》中，玛丽亚通过音乐和歌声温暖了特拉普上校的心灵，使他逐渐开始放下对她的怀疑和敌意。音乐成为他们之间沟通的桥梁，引发了特拉普上校和孩子们对音乐的共同热爱。通过共同参与音乐表演和歌唱，他们逐渐感受到音乐所带来的欢乐与和谐，仇恨情绪被转化为友爱和合作的力量。故事二：小姜胡侃的《钢琴家》音乐的疗愈力：化解仇恨的艺术之道。电影《钢琴家》剧情简介：作为一名天才的作曲家兼钢琴家，瓦拉迪斯劳在纳粹占领前还坚持在电台做现场演奏。然而在那段白色恐怖的日子里，他整日处在死亡的威胁下，不得不四处躲藏以免落入纳粹的魔爪。他在华沙的犹太区里饱受着饥饿的折磨和各种羞辱。在这里，即便所有热爱的东西都不得不放弃的时候，他仍旧顽强的活着。他躲过了地毯式的搜查，藏身于城市的废墟中。幸运的是他的音乐才华感动了一名德国军官，在军官的冒死保护下，钢琴家终于撑到了战争结束，迎来了自由的曙光。他的勇气为他赢得了丰厚的回报，在大家的帮助下他又找到了自己衷心热爱的艺术。柏拉图说得好：“音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育美和善”。是啊！有了美和善，仇恨就能化解，和谐就会归来，欢乐充满人间。同学们，家长们，你认为呢？你还有补充的吗？你还愿从这个思考角度提问吗？老师，我明白了，音乐能够创造化解仇恨的奇迹，这在前尘往事中早有先例。我在感动之余，也在思考：如果对音乐一窍不通，是否还有化解仇恨的途径？后记：仇美仇日仇世界，恨天恨地恨人间。抛弃仁爱如敝履，忘记善为至宝言。常识缺乏脑难全，独立思考成笑谈。愚昧野蛮世人嫌，仇恨言论早滚蛋。异域风月本同天，文明之光谱大爱。（仇恨是笼罩你的乌云，宽容是阳光从云间透过。）「爱的教育」「读书」

无字书：《仇恨》怎么读之三十二能播种仇恨的种子吗? 思考角度：农业常识ⷧˆ𑧚„教育学法目标：防骗子ⷦ𒻥‚𛥭ⷦ�𘖩㎠学法结局：水中月ⷩ•œ中花ⷥ—柯梦写在前面的话：为什么要带领孩子们读《仇恨》？因为仇恨如奔腾汹涌的洪水，如果不用仁爱的光芒去祭祀，消减，规范，任其不断上涨澎湃，终有一天，它必将决堤而出，横冲直撞，泛滥成灾。试问：仇美仇日仇世界，仇黄了改革开放，致四十年之功毁于一旦，咋办？还想饿饭？试问：恨天恨地恨人间，恨出个锁国闭关，让五千年文明蒙羞当代，谁愿？树敌世界？明知道上这一课会招仇进恨，谩骂加身，但我不会忘记一个公民对这片热土的义务和责任，不会忘记我的儿孙还要在这片土地上生存，尽我所能，引导孩子们做一个大爱之人，做一个大写的人，我不会在意在被仇恨的榜单上再添上我一人，哪怕引火烧身。生成问题：老师，《仇恨》究竟怎么阅读呢？我从农业常识的角度提出问题：能播种仇恨的种子吗？同学们，我们不仅要学会提出问题，我们还要学会解决问题。学会方法，受益一生。刚才这个问题是从农业常识的角度思考的，我们看看是怎样解决这个问题的。解决问题：不能播种仇恨！“种下小麦，收获馒头；播种努力，收获成功。”播种仇恨，开出的是罪恶之花，收获的是罪恶之果。一、播种仇恨可能陷入仇恨的轮回。春种秋收，周而复始。日本军国主义将仇恨的种子，播种在神州大地；加沙那块土壤中，不知播种了多少仇恨的种子；北极熊将仇恨的种子，播撒在乌克兰的土地；张扣扣的邻居王家，将仇恨的种子，播种在张扣扣幼小的心灵……播种仇恨，很容易导致暴力相随。以暴制暴，只会导致仇恨的累积。新仇旧恨，就为再次爆发提供了契机。仇恨不息，暴力不止，代代转移，周而复始，无休无止。播种仇恨的种子，极易让后世子孙走进暴力的误区，陷入仇恨的轮回。二、播种仇恨定会让灵魂不再充沛。 “种下一颗希望，收获一片希望。”种下一颗仇恨，收获一片仇恨，这就与此同理。灵魂充沛的前提就是必须被爱包围，仇恨的种子一经播种，再加激素的催生，其生长速度往往超出人们的预期，心灵往往会被仇恨扭曲，偏见、歧视和暴力行为也就会接踵而至。张扣扣至死都没有忏悔，难道这不是仇恨结出的果实？胡友平女士生命的终止，难道不是因仇恨所致？“但愿岁月多静好，不需匹夫做英雄。”真正静好的岁月，就没有胡友平这样的英雄诞生。播种仇恨的种子，永远不会收获充沛的灵魂；无辜的生命，就会在仇恨的漩涡中沉沦；善耕细作，才会收获丰收的果实。三、播种仇恨可能会破坏和平稳定。 “农耕之道，国运之基。”仇恨的种子一经种下，如果土壤肥沃，风调雨顺，分裂冲突就会四处开花。加沙这块土地上，男人，女人，老人，小孩，齐齐融入到了暴力的大军，谁不知道就是仇恨的种子全面开花所致？二战时犹太人险遭灭绝，谁不知道希特勒纳粹就是仇恨的播种机？俄乌战争硝烟四起，谁不知道就是北极熊历史以来播种仇恨的延续？一起又一起暴力，又怎么不破坏社会稳定？一场又一场战争，世界还怎么和平？“农田碧波荡漾，国家希望盎然”，世界希望盎然。播种仇恨的种子，收获的一定是仇恨和对立，和平稳定的根基，就会在膨胀的仇恨中松弛。有句名言说得好：“一粒幼小的种子，只要他有顽强的生命力，尽管他落到一块贫瘠的土地里，也照样会冒出生命的绿色”。是啊！如果仇恨的种子一经播下，凭借它那顽强的生命力，恐怕冒出的不是生命的绿色吧？同学们，家长们，你认为呢？你还有补充的吗？你还愿从这个思考角度提问吗？老师，我明白了，人类渴望的是爱，是和平，是文明，只有播下善爱的种子，仁爱、善良、宽容的光芒才会洒满天地，人类和平才会永远，人类文明才会延续。后记：仇美仇日仇世界，恨天恨地恨人间。抛弃仁爱如敝履，忘记善为至宝言。常识缺乏脑难全，独立思考成笑谈。愚昧野蛮世人嫌，仇恨言论早滚蛋。异域风月本同天，文明之光谱大爱。（仇恨是一把锋利的利刃，伤害自己和他人。）「爱的教育」「读书」

绝了！满分说课稿的秘密大公开𐟓š 在教学评比中，尤其是职称评定时，教师们常常需要通过说课来展示自己的教学能力。说课稿和教学设计虽然看似相似，但其实有着本质的区别。𐟌Ÿ𐟌Ÿ说课稿强调的是“为什么要这样教”，而教学设计则侧重于“怎样教”。那么，什么样的说课稿才能赢得评委的青睐呢？下面就来看看获奖说课稿的核心要点吧！说教材𐟓š 首先，要说明所教内容在教材中的地位和作用。这包括解释它在节、单元、年级乃至整套教材中的重要性，以及教材编写的思路和结构特点。接下来，确定教学目标。一般来说，目标可以从知识、能力和情感三个方面来设定。最后，明确教学的重点和难点。教学重点是教材中起决定作用的内容，而难点则是学生学习时遇到的困难。说学情𐟑袀𐟎“ 学情分析是教学设计中不可或缺的一部分。教师需要说明学生的知识经验、技能态度、特点风格以及教学目标。这部分内容可以单独列出，也可以穿插在说教材部分中。说教法学法𐟎芥𘸨灧š„教学方法包括讲解、示范、提问、点拨、启发、评价激励、直观演示法、创设情境导入法、尝试教学法、自主教学探究法、成功教学法、愉快教学法和综合教学法。而学生的学习方法则有听、说、算、画图、剪拼割补、思、交流合作、自主探究、动手实践、分析、转化、替换（假设）等。说教学过程𐟕𐯸 教学过程是说课稿的重要环节，需要详细说明。具体包括：导入新课的方式传授新知的设想教学重点和难点的体现与突破方式练习巩固的方式板书设计内容的安排每个步骤如何展开和组织，教法和学法如何落实，教学重点和难点如何突破，以及教学目标完成情况等都需要详细说明。说板书设计𐟖Œ️ 板书设计是教学设计中不可或缺的一部分。板书类型可以是纲目式、表解式或图解式等。设计时要注意知识的科学性、系统性和简洁性，文字要准确、简洁。板书可以分为主板书和副板书。说教学反思𐟔„ 最后，进行教学反思。说明教学中的可取之处及理由，以及不足之处及原因，并探讨是否有对策。通过以上几点，你就能写出一份满分的说课稿啦！赶紧试试吧！𐟓–✨

新教师必看！如何轻松搞定说课技巧 𐟎“ 校本培训区教研员深入浅出地讲解了《如何说课》，为新教师们解决了许多关于说课的困惑。以下是详细总结：一、说课是什么？说课其实就是教师用口头方式详细描述某一课题的教学设计及其理论依据。简单来说，就是解释你打算怎么教以及为什么要这样教。二、说课的标题主标题：精心设计，突出方法和目标。副标题：教材、课题、课时。例如：以“资料为羽，朗读为翼”为主题的五年级下册《少年中国说（节选）》第二课时说课。三、说课的结构 1️⃣ 说教材：从年级、单元到课文，层层深入。 2️⃣ 说学情：分析学生可能遇到的问题和难点，明确教学定位。 3️⃣ 说教学目标及重难点：紧扣课文要素，分课时确定教学目标。 4️⃣ 说教法学法：结合教材、语文要素和新课标学习任务群，确立主题，设计任务活动。包括自主合作探究、情境中语言实践、生活中迁移运用以及任务驱动等多种方法。 5️⃣ 说教学过程：包括板块设计、学习任务、情境创设和语言实践。解释如何组织教学，为什么这样设计。 6️⃣ 说板书设计：主板书梳理内容，副板书归纳理解词语的多种方法。要求简单明了，重点突出。 7️⃣ 说作业设计：能力层次、读写运用、阅读拓展。四、如何说课？ 01 说得清楚明白。 02 说得合情合理。 03 重点说教学设计过程以及理念支持。五、说课五“忌” 1️⃣ 避免单纯读或背。 2️⃣ 不要播放课堂实录。 3️⃣ 不要展示师生对话实录。 4️⃣ 避免空泛概念。 5️⃣ PPT设计避免花哨。 𐟓 总结不易，多多点赞收藏哦！欢迎在评论区交流心得！

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