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授受动词最新视觉报道_授受动词关系图(2024年11月全程跟踪)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

授受动词

高考日语知识运用：考前冲刺必看技巧 𐟓š 20分以下的同学——夯实基础：首先，全面梳理基础知识。以下是一些必考的重点模块：建议背诵/梳理顺序：授受动词敬语动词形态助动词形式名词（内容较少，考查形式固定，背了基本就能做对）格助词（多但简单）副助词（内容多）句型（内容较多，时间来不及可以不背，但要全面浏览，做到有印象） 𐟓 20分至30分的同学——回顾知识点：通过答案解析逆向学习知识点。分析题干和选项，找到不熟悉的知识点。最高效的记忆法就是直接看答案解析（优势是节省查询时间，有助于掌握该考点常考陷阱/套路）。 𐟓– 30分以上的同学——纠正错误/加强遗忘知识：回顾之前的错题，分析出自己作答技巧失误或需重点加强的内容。 ✨ 总结：考前再看看错题本，注重基础知识的查缺补漏。整理日语知识运用考点思维导图和日本文化常识，确保考点用法全覆盖。 ✅ 梳理：重温高考日语中的重点语法：助词、补助动词、复合动词、副词、使役动词、被动动词、授受动词、敬语等；查漏补缺。 ✅ 背诵：在练习中，拿到题目先分析题干和选项，如果答不上来，就直接找出自己不熟悉的知识点，然后看答案和解析，再把这个题目以及涉及到的语法点背过。 ✅ 归纳：归纳高考日语真题错误，分析自己作答技巧失误、需重点加强内容。找到自己薄弱以及易错的点，多次练习，加强巩固。 ✅ 重点：量词：重点复习用法，比如“冊”是用来形容书本的。授受动词：在题干中圈出助词，要明确主语、对象语和恩惠的方向。

英语不好？试试日语专升本！如果你英语不太好，不妨考虑一下学习日语。特别是那些平时喜欢动漫的小伙伴们，日语专升本其实并不难，大概相当于N3到N2的水平，比英语要简单一些哦。日语专升本的基本要求 𐟓š 掌握日语发音：清音、浊音、半浊音、长音、促音、拨音、拗音，这些都要准确无误。汉字书写与音读：了解日语汉字的书写规则，以及音读和训读的规律。语句结构：掌握四种基本语句（判断句、描写句、存在句、叙述句）的结构和特点。词汇与语法：了解日语体言、用言的特点，掌握用言中动词、形容词、形容动词的区别和用法。助词与助动词：掌握各类助词的特点，以及助动词的接续、活用规则和基本用法。特殊动词：掌握授受动词、补助动词的基本用法。语态与语型：理解可能、被动、敬语四大语态及基本用法，掌握约300个句型和3000个词汇。写作练习：能够写出简单的日语文章，大约200字左右。小贴士 𐟒እ悦žœ你是动漫迷，那日语学习起来可能会更有乐趣哦！毕竟，动漫里有很多有趣的词汇和表达方式，学起来也不会觉得枯燥。学习日语的同时，也不要忘了巩固英语基础，毕竟多掌握一门语言总是好的嘛！总之，无论你选择哪门语言，只要努力坚持，总能找到适合自己的学习方法！加油哦！𐟒ꀀ

高考日语敬语考点全解析及训练 𐟓š 高考日语敬语专题笔记 𐟓ˆ 高考真题高频考点分析 𐟓Š 敬语词汇表（包括尊他、自谦、美化语） 𐟓Œ 敬语句型总结（对比记忆尊他句型和自谦句型） 𐟓‹ 特殊敬语词汇表 𐟓š 高考真题训练（附答案） 𐟓 金太阳敬语专题训练（附答案） 𐟓Œ 敬语单选真题归纳整理 𐟔⠥𐊤𛖥奞‹：27题 𐟔⠨‡ꨰ楏奞‹：22题 𐟔⠦€𛨮᯼š49题 𐟓‹ 敬语的三大考点 1️⃣ 特殊敬语词汇 2️⃣ 敬语句型 3️⃣ 使役态与授受动词的结合 𐟔 做题技巧 𐟔 搞清楚动作的发出者 𐟔 我方发出动作为自谦 𐟔 对方发出动作为尊他 𐟓Œ 常用敬语句型及动词固定搭配总结 𐟔⠥𐊤𛖥奞‹及动词固定搭配ご～ください（覧、安心、連絡、協力、用意、遠慮、注意）お～ください（持つ、待つ、上がる、聞かせる、座る）お～です（持つ、帰る、決まる）ご～です（在宅）お～になる（帰る、戻る、休む、越す）お～なさる（決める）ご～なさる（注文） 𐟔⠨‡ꨰ楏奞‹及动词固定搭配ご～いただく（覧、来場、案内、参加、遠慮）、ありがとうございます。お～する（持つ、掛ける、借りる、手伝う、願う、伝える）ご～する（案内、紹介、説明、相談、邪魔）ご～申し上げる（案内、報告） 𐟓 后期复习建议 𐟔 不必花太多时间在敬语板块 𐟔 可通过汉译日的翻译练习来巩固常用敬语表达 𐟓š 通过练习这些内容，你可以更好地掌握高考日语敬语的考点和技巧，取得更好的成绩。

考研日语备考指南：你真的准备好了吗？选择考研日语之前，先来看看它的组成吧：完形填空：20题，每题1分，共20分阅读理解：4篇，每篇5题，共40分翻译：5小段，每段3分，共15分作文：25分如果你的英语实在太差，而对日语的要求只是60分左右，那可以考虑选择日语。但如果你的目标是70分以上，那你需要达到N1或专四以上的水平，所以要慎重选择。考研日语怎么复习？没有日语基础？那你至少需要提前一年开始学习。如果你已经有N4以上的基础，那可以看看这些方法：真题很重要 𐟓š 推荐《宵寒橙宝书》，针对真题进行复习，至少要看两遍，查缺补漏，多多总结。单词书 𐟓– 单词是外语考试的基础。推荐《宵寒蓝宝书》作为主要单词书，N1和N2的单词书作为辅助。语法 𐟓 写作没有单词和语法的积累是不行的。学日语时，手边一定要有一堆语法句型书，持续复习是关键。完型填空 𐟧銥‰10个题是语法句型选择，包括常见的易混句型、助词、授受动词等。里面8个选句型的解释或者近意句型，2个单词假名填空。阅读手感 𐟓š 除了真题，可以做专四的阅读练习。一定要坚持精读和泛读。作文 ✍️ 可以背范文和好词好句积累，并且养成写作习惯。小贴士 ✊ 如果选择了日语考研，一定要坚持！无论选择哪门语言，都需要付出努力和汗水。加油！

日语N2冲刺：最后10天提分秘籍嘿，大家好！最近有不少朋友问我，如何在最后10天快速提升日语N2成绩。其实，我的经验就是在前期打好基础，后期疯狂刷题和回顾技巧。下面就分享一下我的冲刺方法，希望对你们有帮助！语法部分 𐟎🫩€Ÿ回顾重点语法首先，拿出你之前整理的语法笔记，重点复习那些必考的内容，比如敬语、授受动词、被动、使役、使役被动等。这些部分可是考试的重点哦！做语法专项练习题做完题后，一定要仔细分析错题，看看是因为语法点没掌握好，还是因为粗心大意没看清楚题目要求。把错题整理出来，每天花点时间反复看，确保考试的时候不再犯同样的错误。词汇部分 𐟓š 着重背诵高频词汇这时候不要再去背那些生僻的单词了，把精力集中在高频词汇上。可以通过词汇书或者手机APP上的高频词汇表来背诵，每天背50-100个单词。注意单词的词性、词义和用法，尤其是那些近义词和反义词，要区分清楚。进行词汇自测用默写或者遮住中文写日语的方式来检验自己的背诵效果。发现有遗忘或者模糊的单词，马上标记出来，加强记忆。确保自己能读准每个单词，因为听力部分也会涉及到词汇的读音。听力部分 𐟎犧𒾥짜Ÿ题听力每天至少做一套真题听力，做完后认真对照答案，分析自己没听懂的地方。是因为单词没听出来，还是语法没理解，或者是听力技巧的问题。如果是单词和语法的问题，就及时去复习巩固。模仿听力原文的语音语调进行朗读在朗读的过程中，要注意发音的准确性、语调的抑扬顿挫以及语速的控制。培养我们的语感，让我们在考试的时候更容易听懂听力内容。阅读部分 𐟓– 回顾阅读技巧如何快速抓住文章主题、如何分析长难句、如何注意关键词等。这些技巧在考试中非常重要。每天做几篇阅读练习题保持阅读的手感。做完后，要认真分析错题原因，是因为理解错误、没找到关键信息，还是因为阅读速度太慢没做完。针对不同的问题，采取相应的措施。如果是阅读速度的问题，可以通过限时训练来提高；如果是理解和找信息的问题，就要多做一些分析文章结构和内容的练习。希望这些方法能帮到你们，祝大家都能在最后的冲刺阶段取得好成绩！加油！𐟒ꀀ

高考日语作文满分攻略，轻松搞定！ 𐟓š作文部分写好日语作文其实并不难，只要找到适合自己的方法，轻松拿高分不是梦！对于我来说，写作的关键就是用简单正确的日语表达清楚自己的想法。再加上一些常用的连接词，比如“まず”、“次に”、“最後は”，以及“例えば”、“たりたり”，把动词结尾改成授受动词，分数自然就上去了。写好作文的秘诀：用正确的语法，清晰的逻辑，写让人一眼就能理解的内容。 1⃣ 作文格式：三段式基础三段式首先，用两三行字引出要讨论的话题，可以从日常现象入手。比如：“随着互联网的发展，人们的生活变得更方便了。”然后用一个“おかげで”引出网购的选择。接下来是文章的核心部分，大约两百字左右。在这个段落里，要提出两个核心观点，并用例子或逻辑展开。比如：“首先，网购随时随地都可以进行，非常方便。其次，网购的选择比实体店多。” 最后是升华部分，大约五十到一百字。可以写从中学到的东西、体验或感受。比如：“通过网购，我们可以更方便地购买各种商品。” 𐟘𖠨™文：直接套用基础模板。中间段落可以用顺序词使文章更有逻辑。把情节写通顺，语法不出错就好。 𐟘 图表文：第一段写这是一个关于什么主题的什么类型图表。第二段写你从中看懂了什么。数据图就看最高的和最低的或者差异最大的。折线图就看拐点和不变剧升剧降的地方。第三段写从你的想法来看，这些图表体现了什么东西，然后围绕这一中心句写你的想法。 𐟤�𙦤🡦–‡：背熟书里的格式和常用的“あいさつ”（各个季节的和常用的）。第一段说说季节，问问对方过得怎么样。第二段看作文给的任务写。第三段写等待对方的回信。 𐟤력﹦炧‚𙦖‡：第一段引出话题并明确给出你的观点选择。第二段给出两个理由说明为什么好（一句话的那种）依次展开写。第三段重申一遍你的观点。 2⃣ 好词好句从课本中来想提高日语写作水平，最简单的方法就是背书！教科书里的句子都是教育局请来的大佬们专门用低级语法写出来的高级语句。与其自己现场乱编，不如从书里挖一些好模板熟背，到考场上一套不就完事了嘛，多方便呐。好啦，日语经验分享就到这里啦，小朋友们高考加油加油！𐟒—𐟒—𐟒—

日语专业论文选题指南：从选题开始就赢！ 𐟎“日语专业的小伙伴们，是不是正在为论文选题而头疼？别担心，今天我来给大家分享一些超棒的日语专业论文选题灵感，让你的论文从选题开始就赢在起跑线上！日本文学方向 𐟓š 《源氏物语》中的女性形象分析：这部经典作品中的女性角色和她们所代表的时代意义，绝对值得深入探讨。夏目漱石作品中的社会批判意识：解读夏目漱石的文学作品中对社会现实的深刻洞察。村上春树小说的孤独主题研究：分析村上春树作品中独特的孤独感及其背后的哲学思考。日语语言学方向 𐟓š 日语敬语的使用规则与文化内涵：了解敬语在日语中的重要地位和其所承载的日本文化。日语词汇的演变及其影响因素：探究日语词汇随着时间的变化以及背后的原因。日语语法中的特殊现象分析：比如授受动词、使役被动等，深入理解日语语法的复杂性。日本文化方向 𐟎Œ 日本茶道文化的传承与发展：感受日本传统文化的魅力和价值。日本动漫文化对全球的影响：分析日本动漫为何能在世界范围内如此受欢迎。日本企业文化中的团队精神研究：了解日本企业成功的秘诀之一。翻译方向 𐟓– 日汉翻译中的文化差异与翻译策略：如何在翻译中处理好不同文化之间的差异。文学作品日汉翻译的难点与技巧：以具体的文学作品为例，探讨翻译的艺术。机器翻译在日汉翻译中的应用与挑战：分析科技对翻译领域的影响。 𐟒ꩀ‰一个你感兴趣又有研究价值的选题，开启你的论文之旅吧！相信大家一定能写出精彩的日语专业论文。𐟒

之前说过语言会改变思维模式（好像我会很多一样[允悲]实际上本人只懂得中文和英文），在英文里说我信任一个人，是说“you have my trust”，你拥有我的信任。在这样的思维下，那些我爱的人物理上与我分离后走入社会中，她们的身上携带着一块我的爱，她们有我的爱，就像萤火虫后面点灯的尾巴一样，她拥 ...

日语翻译教材推荐：《汉日翻译教程》作为一个双非日语专业的本科生，虽然现在的工作也用到日语，但不多。毕业后我一直在学习日语，虽然不能做到每天坚持，但偶尔也会看看书。目前我已经通过了N1，但在和日本人交流，尤其是用复杂句时，还是感觉有点吃力。之前我买了几本市面上比较流行的翻译教材，包括笔译教材，内容确实比较系统化和规范化，但总觉得少了点什么。我买的基本上都是汉日翻译教材，因为从学习者的角度来看，日汉翻译相对容易一些，只要看得懂日文，就可以用自己的语言输出。然而，汉日翻译就难多了，因为它涉及到日语词汇的搭配和语法的熟练掌握，要求比较高。这本书让我眼前一亮的地方在于：在词语翻译的部分，有专门讲解动词授受关系的篇章。在句子翻译的部分，有专门讲解被动句和兼语句（如“让”字型、“使”字型等）的篇章。就是这两个简单的点，让这本书区别于其他翻译教材。我觉得日语相比英语来说，小语种的特点在这里就可以体现出来。英语的教材特别多，随便翻翻可能就会找到适合自己的那个。但日语的教材还是偏少一些，真正做到系统化，解决学习者痛点难点的还是需要认真找一找。最后，我想提一下这本书的作者，苏琦。没想到她居然是我们北二外的退休老教授！天哪，太让人感动了。不愧是北二外，真是难得让人自豪一回。另外，我还看到了一本老教授的教材：《日语常用词搭配词典》，这正是我之前一直想找没找到的！赶紧下单买起来，收到后可能会另写帖子介绍！

日语教资教材每课重点语法目录浙江的日语教资面试题目主要从《标日》和《大日》这两本书中抽取。两本书的语法内容有很多相似之处，结合起来复习可以省时省力。以下是我总结的每课重点语法，供大家参考。《标日》重点语法 AはBです。 𐟌Ÿ《大日》第一课これ/それ/あれ 𐟌Ÿ《大日》第二课ここ／そこ／あそこ 𐟌Ÿ《大日》第三课場合に名詞がある／いる 𐟌Ÿ《大日》第十课時間の表す方 𐟌Ÿ《大日》第四课へ提示移动方向 𐟌Ÿ《大日》第五课动词谓语句（AはBをする） 𐟌Ÿ《大日》第六课あげる、もらう前接助词「に」表对象 𐟌Ÿ《大日》第七课一类形容词 𐟌Ÿ《大日》第八课二类形容词 𐟌Ÿ《大日》第八课 aはbが好き、嫌い、下手、上手、わかる 𐟌Ÿ《大日》第九课比较的说法 𐟌Ÿ《大日》第十二课数量词 𐟌Ÿ《大日》第十一课て表动作相继发生 𐟌Ÿ《大日》第十六课ている表正在做某事 𐟌Ÿ《大日》第十四课て接形容词或名词无对应欲しい、たい 𐟌Ÿ《大日》第十三课い形形容詞＋なります、い形容詞+します　　　な形容詞+になります、な形容詞+にします。无ない形 𐟌Ÿ《大日》第十七课ことができる 𐟌Ÿ《大日》第十八课た形 𐟌Ÿ《大日》第十九课敬体形和简体形 𐟌Ÿ《大日》第二十课たり、たりします无と思います、と言いました 𐟌Ÿ《大日》第二十一课动词或动词小句修饰名词 𐟌Ÿ《大日》第二十二课形式体言の 𐟌Ÿ《大日》第三十八课名词「時」用法 𐟌Ÿ《大日》四十五课授受動詞 𐟌Ÿ《大日》第二十四课命令形、禁止形 𐟌Ÿ《大日》第三十三课意向形 𐟌Ÿ《大日》第三十一课との用法 𐟌Ÿ《大日》第二十三课そうです表传闻无自动词、他动词无てあり　 𐟌Ÿ《大日》第三十课たら　 𐟌Ÿ《大日》第二十五课て表原因 𐟌Ÿ《大日》第三十九课ば假定表达 𐟌Ÿ《大日》第三十五课动词可能态 𐟌Ÿ《大日》第二十七课て表状态 𐟌Ÿ《大日》第三十四课ところ 𐟌Ÿ《大日》四十六课未完，接下篇#高中日语教资面试

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