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赫尔巴特的著作在线播放_赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作(2024年12月免费观看)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

赫尔巴特的著作

教育学的发展历程及研究对象教育学的定义、研究对象和研究任务 𐟓š 教育学是一门研究教育现象和问题的学科，它关注教育过程中的各种规律和原则。教育学的研究对象包括教育制度、教育过程、教育方法和教育心理学等方面。其主要任务是揭示教育规律，指导教育实践，促进教育发展。教育学的产生与发展 𐟌𑊥䤻㨐Œ芽阶段：在古代，教育学已经开始萌芽。《学记》是世界上第一本专门探讨教育教学问题的著作，而《雄辩术原理》则是西方世界的第一本教育学著作。近代独立形态阶段：在近代，教育学开始形成独立的学科形态。培根在《论科学的价值和发展》中首次提出应该有一门教育学学科。夸美纽斯的《大教学论》被认为是第一本近代教育学著作。康德第一次在大学讲授教育学，而赫尔巴特的《普通教育学》则是第一本独立形态的教育学著作。现代多元化阶段：现代教育学呈现出多样化的趋势。实科教育学、实验教育学、文化教育学、实用主义教育学、马克思主义教育学、批判教育学和制度教育学等都是现代教育学的重要流派。通过这些历史阶段的回顾，我们可以看到教育学的发展历程和它对教育实践的重要影响。了解这些背景知识，有助于我们更好地理解和应用教育学原理，推动教育事业的进步。

专升本教育学速记攻略：145分轻松拿下！ 𐟓š 专升本教育学，你还在死记硬背吗？试试这些速记技巧，让你的知识储备在7天内飙升！ 𐟓– 专升本教育学590个知识点速记，让你轻松掌握教育学的精髓。 𐟓 25个必记“著作”： 1️⃣ 康德的《康德论教育》：人是唯一需要教育的动物。 2️⃣ 洛克的《教育漫话》：提出“白板说”。 3️⃣ 赫尔巴特的《普通教育学》（1806年）：标志着规范教育学的建立。 4️⃣ 杜威的《民主主义与教育》：现代教育理论的代表。 5️⃣ 《孟子ⷥ𐽥🃤𘊣€‹：最早出现“教育”一词。 6️⃣ 布鲁纳的《教育过程》：提出“结构教学论”。 7️⃣ 保罗ⷦœ—格朗的《终身教育引论》：提出“终身教育”思想。 8️⃣ 乌申斯基的《人是教育的对象》：被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 9️⃣ 克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》：最早探讨教育学问题的马克思主义著作。 𐟔Ÿ 苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》：强调学校教育的理想是为培养全面和谐发展的人。 𐟓š 利用这些速记技巧，你将在专升本教育学考试中轻松取得高分！不仅掌握了知识点，还能在考试中游刃有余。快来试试吧！

教育学家及其著作速记笔记 𐟓š 教育知识与能力，需要背诵的教育学家不少，这里给大家整理了一下科二重要的教育学家及其著作，减轻大家的背诵负担。 𐟓– 孔子代表著作：《论语》主张：“庶、富、教”；有教无类（教育公平）；因材施教（孔子施教,各因其材）；启发诱导（不愤不启,不悱不发）；为人师表（其身正,不令而行:其身不正,虽令不从）。 𐟓– 《学记》代表著作：《学记》主张：教育与政治（化民成俗，其必由学；建国军民，教学为先）；课内与课外（时教必有正业，退息必有居学；“藏息相辅”）；循序渐进（学不等；不凌节而施）；教学相长（学然后知不足,教然后知困）；长善救失（教者也,长善而救其失者也）。 𐟓– 苏格拉底主张：产婆术、以雄辩和青年智者的问答法著称，注重对他人思想的启发。 𐟓– 昆体良代表著作：《雄辩术原理》主张：又名《论演说家的教育》，西方最早的教育著作，世界上第一部研究教育法的书。模仿理论联系。 𐟓– 夸美纽斯（教育学之父）代表著作：《大教学论》主张：泛智教育、班级授课制、教育适应自然。 𐟓– 赫尔巴特（科学教育学之父）代表著作：《普通教育学》主张：传统三中心：教师、教材、课堂；基础：伦理学和心理学；四阶段：明了、联想、系统、方法；教育性教学原则：培养良好的社会公民。 𐟓– 洛克代表著作：《教育漫话》主张：“白板说”、绅士教育。 𐟓– 斯宾塞代表著作：《教育》主张：教育目的是“为完美生活做准备”、“什么知识最有价值”的课程论命题、反对传统的古典主义教育。 𐟓– 凯洛夫代表著作：《教育学》主张：世界上第一部马克思主义的教育学著作。 𐟓– 杜威代表著作：《民主主义与教育》主张：教育的本质是“教育即生长”“教育即生活”“教育即经验的改造”，主张“做中学”，新三中心论：儿童、经验、活动。 𐟓– 赞科夫代表著作：《教学与发展》主张：发展性教学理论的五条教学原则，强调一般发展，包括差生。 𐟓– 布鲁纳代表著作：《教育过程》主张：结构主义学说和发现学习法。 𐟓– 布鲁姆代表著作：《教育目标分类学》主张：认知、情感、动作技能。 𐟓– 瓦根舍因代表著作：《理解学习》主张：创立“范例教学”理论。

实用主义教育学：从杜威到克伯屈十九世纪末二十世纪初，实用主义教育在美国悄然兴起。𐟌𑠨🙤𘀦•™育理念的主要代表人物及其著作包括杜威的《民主主义与教育》和《经验与教育》，以及克伯屈的《设计教学法》。实用主义教育的核心思想可以概括为以下几点： 𐟌ˆ 教育即生活：教育内容应与实际生活紧密相连，使学生能够在生活中学习和应用知识。 𐟌𑠦•™育即经验：教育应以学生的经验为中心，而不是以学科知识点为中心，强调学生的个体体验。 𐟌𑠦•™育即生长：教育的目的是促进学生身心健康成长，过程中应重视学生独立发现、表现和体验。 𐟌𑠦•™育以儿童为中心：教师是学生成长过程中的帮助者，而非领导者，强调学生的主体地位。 𐟌𑠥� ᥍𓧤𞤼š：学生应学会社会生活中的态度、技能和知识，使学校成为社会的缩影。 𐟌𑠤𛎥š中学：主张学生通过实际操作、经验积累来学习，强调实践的重要性。实用主义教育的优点在于，它以美国实用主义为基础，反映了美国精神，批判了赫尔巴特的传统教育思想，推动了教育学的发展。𐟌Ÿ 然而，它也面临着一些局限性，如忽视了传统教育思想，弱化了教师的主体地位，模糊了学校的性质，因此受到了批判。𐟛᯸ 尽管如此，实用主义教育为教育学的发展提供了新的视角和方法，至今仍在影响着教育实践和理论研究。𐟓š

教师编制考试备考攻略：教你轻松拿高分！ 𐟓š 教综备考全攻略教育学：知识点繁杂，涉及众多代表人物（如赫尔巴特、杜威、夸美纽斯等）及其著作、特点、规律等。学生、课程、教学等基本原理也较为枯燥，容易混淆。建议使用口诀和技巧来记忆，避免张冠李戴。心理学：涵盖认知过程、情感、意志、个性心理等方面。虽然初学时可能觉得难以理解，但结合具体事例和老师讲解，总结框架进行记忆并不难。教育心理学：涉及大量专有名词，尤其是学习理论、学习心理、教学心理等方面。内容比心理学更细致，需要理解并区分好，熟练应用才能掌握。教育法律法规：内容相对固定，但不可忽视。可以直接听老师总结好的内容，或者真题上的相关解析，之后刷题即可。 𐟓 背书技巧关键词+例子+思维导图+口诀：听课过程中做好笔记，用异色字体标出关键词。老师会举例子帮助理解，心理学和教心学难理解的部分记例子。之后整理出思维导图，结合口诀记忆。 𐟓 刷题策略及时巩固基础+专项巩固+真题+复盘：刷题要贯穿全程且不断重复。基础巩固不翻书，背完以后练专项巩固技巧，真题起查漏补缺作用，复盘就是补缺提高。 𐟓 试讲技巧不紧张、流畅：通过写逐字稿、教案、训练等方式提高。教学内容完备充实：自己讲得清楚明白是一方面，吸引学生兴趣，让学生参与课堂是另一方面。但一定要说有意义的套话，例如“举手快”、“坐姿标准”、“想补充”等体现学生状态的话。教资教态：跟着优质教学课程学习，作为教师，不仅是给人的印象是老师，更包括你的语言表述和肢体动作。通过以上方法，相信你能在教师编制考试中取得优异成绩！加油！𐟒ꀀ

教育理论大佬们，你了解几个？ 𐟓š 孟子：首次将“教”和“育”合并在一起使用，内发论的代表人物。 𐟌𑠧”Ÿ物起源说：利托尔诺、沛西能。 𐟧 心理起源说：孟禄。 𐟔堥Š𓥊訵𗦺说：米丁斯基、凯洛夫。 𐟓– 孔子：《论语》；有教无类；因材施教；启发。 𐟤𐠤𚧥醦œﯼš苏格拉底。 𐟎€Š理想国》：柏拉图，寓学习于游戏，培养国家未来的统治者。 𐟌𑠤𚚩‡Œ士多德：首次提出“教育遵循自然”原则。 𐟓š 《雄辩术原理》：昆体良，西方最早的教育著作，研究教学法的书。 𐟌 培根首提出，纽斯来实现，康德首讲授，巴特去规范，杜威来改变。 𐟌𑠥丧𞎧𚽦–ﯼš级智夸大独立；教育学之父。 𐟏련𕫥𐔥𗴧‰𙯼š一二三四好普通；现代教育学之父、科学教育学奠基人、传统教育代表人。 𐟌ˆ 杜威：现代教育代表人、进步教育代表人、实用主义哲学创始人；教育即生活、学校即社会；儿童在活动中获得经验。 𐟌🠥⦢�š爱儿很自然；个人本位论（教育目的）。 𐟖Œ️ 洛克：绅士在白板上画漫话。 𐟔젦–葉𞥡ž：课程专门术语；科学知识最有价值。 𐟑𖠨㴦–靈𐦴›奇：慈爱的儿童之父；最早倡导"教育心理学化”；个人本位论（教育目的）。 𐟏렩鬥ᨿž柯：集体主义教育、平行教育原则。 𐟓š 凯洛夫：《教育学》，世界上第一部马克思主义的教育学著作；劳动起源说。 𐟌Ÿ 杨贤江：《新教育大纲》，我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。 𐟎蠨”᥅ƒ培：以美育代宗教，地位学界泰斗，人世楷模。 𐟌𞠩™𖨡Œ知：生活教育理论。地位伟大的人民教育家，万世师表。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栧侤𜚦œ줽论人物：（口诀：社会爸爸恐吓图图的那个儿子）社会（社会本位论）爸爸（巴格莱）限（孔德）吓（赫尔巴特）圈（涂尔干）图（柏拉图）的那（纳托尔普）个（苏格拉底）儿子（二子：孔子、荀子）。 ❤️ 个人本位论人物：（口诀：盈子爱啰嗦，杀了福禄齐）孟子爱（爱陀凯）啰（罗杰斯和马斯洛）嗦（卢梭）杀（萨特）了（奈勒）福禄（福禄贝尔）齐（裴斯泰洛齐）。 𐟌𑠧”Ÿ活本位论人物：斯宾塞，杜威。 𐟔 教育无目的论人物：杜威。

教师资格证考试科目二重点内容梳理 𐟌Ÿ教师资格证考试科目二重点内容𐟌Ÿ 𐟔†《教育教学知识与能力》𐟔† 𐟓š人物总结𐟓š 乐正克：《学记》——世界上第一部教育专著昆体良：《雄辩术原理》——西方最早的教育著作孔子：《论语》苏格拉底：产婆术柏拉图：《理想国》——寓学习于游戏亚里士多德：首次将心理学引入教育领域培根：首次提出教育学应作为一门独立学科夸美纽斯：《大教学论》——教育学之父赫尔巴特：《普通教育学》——现代教育学之父康德：在大学最早讲授教育学杜威：《民主主义与教育》——以儿童为中心桑代克：教育心理学的奠基人，《教育心理学》梅伊曼和拉伊：反对赫尔巴特的研究方法，提出实验教育学斯宾塞：教育为生活而准备马卡连柯：从事流浪犯罪儿童教育凯洛夫：《教育学》——世界上第一部马克思教育学著作杨贤江：《新教育大纲》——我国第一部以马克思主义为指导的教育学蔡元培：学界泰斗，人世楷模，五育并举黄炎培：职业教育陶行知：生活即教育，社会即学校，教学合一保罗ⷦœ—格朗：终身教育赞科夫：《教学与发展》——三大原则：高难度、高速度、理论知识起主导瓦根舍因：范例教学模式布鲁纳：《教育过程》——结构主义教学理论，提倡发现教学法巴班斯基：《教学过程最优化》布鲁姆：《教育目标分类学》——提出认知、情感、动作技能皮亚杰：认知发展阶段理论马斯洛层次需要理论：生理、安全、爱和归属、尊重、自我实现奥苏贝尔：有意义学习（先行组织者）巴甫洛夫：条件反射理论桑代克：“试误说”——准备律、练习律、效果律斯金纳：操作条件反射理论班杜拉：强化——直接强化、替代强化、自我强化 𐟑†以上是科目二考试内容中的人物思想重点𐟑†

教育学知识点大揭秘：轻松掌握考试重点！大家好，今天开始我会在百度上分享一些教育学的重点和易考知识点，大家记得做笔记哦！ 1⃣️ 教育学的定义 𐟓š 教育学，顾名思义，就是关于“教育”的学问。它通过研究教育现象和教育问题，揭示教育的规律，是一门科学。 2⃣️ 教育学的研究对象 𐟑€ 教育学的研究对象主要是教育问题和教育现象。比如，为什么有些孩子学习好，有些孩子学习差？这就是教育学要研究的问题。 3⃣️ 教育学的研究任务 𐟧 教育学的任务包括解释教育问题和现象，揭示教育规律，以及沟通教育理论和实践。其中，教育规律是指构成教育的各要素之间的内在联系和教育发展的必然趋势。 4⃣️ 教育学的萌芽书籍 𐟓– 国内方面，《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《学记》、《师说》、《语录》等都是重要的书籍。《学记》是世界上最早专门论述教育教学问题的著作。国外方面，《理想国》和《论演说家的培养》也是重要的书籍。《论演说家的培养》是西方最早的教育专著。 5⃣️ 教育学成为独立学科的关键人物 𐟑袀𐟏능Ÿ𙦠𙥜裀Š论科学的价值和发展》中首次提出把教育学作为一门独立的学科。夸美纽斯的《大教学论》标志着独立形态教育学的产生。康德在1776年首次将教育学列入大学课程。特普拉成为世界上第一位教育学教授，他的《教育学研究》是西方历史上第一本以“教育学”命名的专著。赫尔巴特的《普通教育学》则是现代第一部系统的教育学著作，标志着教育学已成为一门独立的学科。 6⃣️ 20世纪以来教育学的发展 𐟌 20世纪以来，教育学的发展迅速，出现了许多重要的理论和流派。大家可以结合相关书籍和资料进行总结和对比。好了，今天的分享就到这里，希望大家在学习路上注意劳逸结合，抓住重点哦！

孩子休学？家长必读的10本教育经典𐟓š 孩子休学，家长们可能会感到迷茫和无助。其实，通过阅读一些经典的教育书籍，我们可以从中汲取智慧和力量。以下是一些值得一读的书单：《理想国》：柏拉图通过这本书探讨了哲学王的教育观。《政治学》：亚里士多德在这本书中探讨了善治的教育之道。《大教学论》：夸美纽斯的作品，奠定了近代教育理论的基础。《教育漫话》：约翰ⷦ𔛥…‹的著作，揭示了绅士教育的秘密。《爱弥儿》：卢梭的自然教育观在这本书中得到了充分体现。《葛笃德如何教育她的子女》：裴斯泰洛齐的作品，展示了如何帮助穷人摆脱贫困的教育实践。《普通教育学》：赫尔巴特在这本书中建构了科学教育学的体系。《教育论》：斯宾塞在这本书中奉科学知识为圭臬，阐述了教育观点。《大学的理想》：纽曼的这部作品是高等教育理论的奠基之作。《童年的秘密》：蒙台梭利在这本书中探究了儿童心灵的秘密。《民主主义与教育》：杜威的这部巨著颠覆了传统教育理论。通过阅读这些书籍，家长们可以更好地理解教育的本质和目的，从而更好地陪伴孩子度过休学的时光。

外国教育思想经典导读：从古希腊到现代 𐟓š 探索外国教育思想的经典之作，我们为你精心整理了书单，并按照年代顺序进行导读。让我们一同走进这些教育巨人的世界，感受他们的智慧与热情。 𐟓– 古希腊至中世纪柏拉图：《理想国》，商务印书馆，1986年亚里士多德：《政治学》，陕西师范大学出版总社，2022年昆体良：《昆体良论著选读》，人民教育出版社，1999年奥古斯丁：《忏悔录》，商务印书馆，1996年拉伯雷：《巨人传》，人民文学出版社，2019年 𐟓– 十七至十九世纪夸美纽斯：《大教学论》，人民教育出版社，1999年约翰ⷦ𔛥…‹：《教育漫话》，河北人民出版社，1998年卢梭：《爱弥儿》，人民教育出版社，2001年裴斯泰洛齐：《裴斯泰洛齐教育论著选》，人民教育出版社，2001年赫尔巴特：《普通教育学、教育学讲授纲要》，人民教育出版社，1989年 𐟌 这些经典著作不仅是教育学的宝贵财富，更是我们探索世界教育思想的重要参考。通过这些导读，我们希望能激发你对教育学的兴趣，并从中获得启发。

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