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新老师最新娱乐体验_新老师培训心得(2024年11月深度解析)

内容来源:麦吉窗影视所属栏目:话题更新日期:2024-11-26

新老师

教师评课万能模板,轻松搞定! 新老师们,是不是对评课感到头疼?别担心,这里有一份万能评课模板,帮你轻松搞定! 教学思路清晰,逻辑性强 𐟧  这节课的教学思路非常清晰,逻辑性强,基本上达到了预期的教学目的。老师以某个背景知识引导学生思考,课堂氛围相当活跃。 教态风趣,形式多样 𐟎‰ 老师在课堂上表现得非常风趣,能够通过游戏、歌曲等形式吸引学生的注意力,营造出一种轻松愉快的学习氛围。老师教态自然大方,语言生动有趣,具有很强的亲和力。 评价及时,激励学生 𐟌Ÿ 老师对学生的评价非常及时,能够有效激励学生。在课堂上,老师经常使用“你很有自信”、“你的归纳能力很强”等评价语言,让学生在老师的鼓励下积极参与课堂活动。 学生表现积极,参与度高 𐟑 在老师的引导下,学生们都能积极参与课堂活动,表现非常积极。老师通过提问、互动等方式,让学生在课堂上充分展示自己的能力。 个人感受 𐟒튨🙨Š‚课非常精彩,有很多值得学习和借鉴的地方。以上是我个人的一点想法,如有不当之处,还请各位老师批评指正。最后,感谢老师和同学们的辛勤付出,带来了一堂别开生面的课程。 希望这份模板能帮到你们,祝大家评课顺利!

新老师必看:领导其实也怕你! 开学在即,很多新老师都开始焦虑了,担心领导不好对付。其实,别担心,领导也可能怕你哦!以下是一些小建议: 1️⃣ 领导也怕有家庭背景的。𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑抩↥D𛬥糖𝤼š问新老师是城市还是农村的,因为他们觉得城市家庭条件好,可能娇生惯养,不好拿捏。而农村家庭条件差一些,更珍惜工作机会,也更吃苦耐劳。不过,不管你来自哪里,最好别让他们了解你的家庭背景,保持神秘感。 2️⃣ 领导也爱面子,怕管不住人。𐟘… 如果领导觉得在你身上可能会碰壁,为了保住颜面,他们就会避开你,很多活儿就不会安排给你。相反,如果你总是逆来顺受,从来不反抗,他们不仅能把你当牛马,而且还能在你这儿刷到存在感,自然会越来越欺负你。 3️⃣ 领导也怕穿鞋的。𐟑Ÿ 只要我们遵守国家法律法规,不违背社会公序良俗,那就该争取就争取,想较真儿就较真儿,哪个领导也没办法。学校就有老师评职称时拿着法律文件去找领导,硬生生让领导把吃进去的名额吐了出来。 4️⃣ 领导蕞拿手的就是看人下菜碟。𐟥슥﹤𚎦€禠𜦯”较强硬的老师,领导也会和颜悦色。我们办公室有个老师是领导眼里的“刺儿头”,但也只敢背后蛐蛐一下,给安排活儿之前都得打☎️商量一下,怕自作主张安排了他不干𐟘‚。所以,入职后不要太好说话,觉得新老师就得被压迫,没有这个道理。 总之,领导就是你弱他就强,你强他就弱,百年之后都是土,谁也没义务哄着谁。

新老师的第一天:如何应对调皮学生? 大家好,我是新来的老师,今天是我报道的第16天啦!𐟎‰𐟎‰ 最近发生了一件让我头疼的事情。在课堂上,一个小男孩总是说一些脏话,我一开始耐心地跟他讲道理,告诉他不可以说脏话。𐟘᤽†他似乎很生气,还骂了我。𐟘᤺Ž是,我决定罚他站在讲台上一分钟。𐟕𔯸 就在我去办公室拿东西的时候,转头回来,竟然发现他在和其他同学打架!𐟘䦈‘立刻冲上去把他们拉开,问清楚原因。那小子居然说“我就是想打他”,还显得很得意。𐟘䰟˜䊊看到他这样,我的脾气也上来了,我问他:“你喜欢打架吗?要不要跟我打一次?”他看到我个子矮,以为我很弱,结果我一动手就把他摁住了。𐟘他显得很不服气,我就耐心地跟他说:“你看你是不是欺负弱小的?老师欺负你行不行?我也说看你不顺眼,就揍你可以吗?”𐟑Š 他还在那里哼哼唧唧的,我就学他说话,结果他居然笑了。𐟙„现在的小孩真的是越来越难管了,但我会继续努力,找到更好的方法来教育他们。𐟒ꊊ希望我的分享能给大家一些启发,也欢迎大家分享你们的教学经验哦!𐟓

新教师开学第一课:7步搞定,轻松上手! 新学期即将开始,各位新老师们,你们的开学第一课准备好了吗?𐟤” 不知道如何开场?别担心,这里有一份超详细的开学第一课模板,帮你轻松搞定!𐟎‰ 𐟔堧쬤𘀦�𜚧닥聧단焧Ÿ銤𘀨🛦•™室,先管纪律再讲课。新老师们可以温柔、热情,但一定不能让学生觉得你“好欺负”。𐟘䊐lan A: 严肃开场版 提前几分钟到教室,站在讲台上,面带微笑环视全班。打铃后立刻喊起立,等所有学生站好且全班无声后再让学生坐下。如果起立情况很懒散,再来一次。 Plan B: 超级不好惹版 提前在讲台前坐着,打铃后先不管学生,学生吵吵闹闹的时候可以用手机或班级内的时钟计时。眼神从学生到时钟一线,直到安静下来再开口:“已经打铃了x分钟大家才安静下来,课堂被大家占用了,那么就要把这x分钟补回来,这节课延迟x分钟下课。以后也是这样,什么时候你们讲完我在再讲,上课耽误多久下课就耽误多久!” 𐟓š 第二步:自我介绍 简短的自我介绍,包括你的学科和期望。也可以播放视频或PPT进行详细介绍。 𐟑€ 第三步:引导同学自我介绍 “老师也想认识一下大家,请大家也做个自我介绍吧。”从这边蛇形排列依次介绍。 𐟓 第四步:立规矩 根据课前纪律情况选择不同的方式。 Plan A: 如果课前纪律不好 “今天一下子认识了这么多同学,老师真的很开心,也发现大家的性格真的很好,所以刚才的课前小插曲,老师相信大家是因为见到同学太开心、太热情了,才没有听到铃声,相信大家以后不会再出现这样的问题。” Plan B: 如果课前纪律很好 “今天一下子认识了这么多同学,老师真的很开心,也发现大家的纪律性很棒!” 过渡句:“俗话说,没有规矩不成方圆,还有一些课堂要求,需要大家知道。” 开始立规矩:上课不准迟到、课前准备好课本和学习用品、上课时眼睛看向黑板、手里拿着笔、及时做笔记等。最后可以眼神环视一周,如果有做小动作的学生,立马指出来。 过渡语:“大家对于课堂要求,还有什么不懂的?可以提问哈,如果没有,那么以后我的课堂就按照这个要求来执行。老师相信你们都已经逐渐长大了,可以做的很好,我们一起进步,争取在这学期结束时,大家都能交一份令自己满意的答卷!” 𐟌Ÿ 第五步:展现学科魅力与重要性 介绍学科魅力,展现学科的重要性。可以分析该学段该学科跟上一学段相比有何不同?在考试中和就业中的重要性等。 𐟓– 第六步:选课代表与小组长 询问是否有同学想当课代表,并选出1-2位课代表来帮助你、帮助大家。小组长暂时就由课代表来任命。 𐟓š 第七步:自由预习或正式开始讲课 Plan A: 自由预习 “接下来的时间,大家可以自由预习本学期的第一篇课文/第一节内容,或者对咱们的课本进行一个整体的阅读,来大致感受一下咱们这学期将要学习的内容!” Plan B: 正式开始讲课 “时间已过大半,那我们接下来就正式进入到这一学期的具体学习中来,请同学们翻开课本。” 希望这份模板能帮到你们,祝各位新老师们开学第一课顺利!𐟎‰

新老师上课常见问题及解决方法 作为新老师,上课时难免会遇到一些常见问题。有些老教师也可能存在类似的问题。今天,我想分享一些建议,希望能帮助大家少走弯路,早日成为一名出色的教师。 教姿教态:大方自然,避免僵硬 𐟕𚊨‚⤽“僵硬、不自然是大忌。你可以尝试录制视频,观察并改进自己的每一个动作。提前规划好走路时间、路线和站位。在讲台上放松手腕,与学生进行眼神交流。课前做好充分准备,备好课,观看名师视频,有意识地练习。 课堂用语:清晰流畅,避免口头禅 𐟗㯸 教学语言要清晰流畅,避免磕磕绊绊和口头禅。声音要适中,语速不要过快。可以结合《教学设计与指导》和《教师教学用书》,明确教学重难点,提前备课、录视频、复盘、练习。背熟稿件,气沉丹田正确发声,张开嘴巴说话。熟能生巧,前期可能会辛苦一些,但后期就会轻松了。 课件PPT:简洁明了,突出重点 𐟓Š 字体太小、字号不统一、重点不突出、样式花哨等问题都要避免。注意课件的内在逻辑,适当修改课件以符合自己的思路。字号放大,展示PPT时,保证教室最后一排也能看清。重点文字加粗或改颜色标记,统一字体字号,避免过多花纹和动画。记住内容为主,形式为辅。 教学语气:抑扬顿挫,避免平淡无奇 𐟎䊥悦žœ所有框架都一样,那么教师上课的不同之处就在于教学细节。有的老师一句话讲得抑扬顿挫、感情满满,而有的老师就是白开水一样,学生提不起兴趣。建议多去看优质课,先模仿名师语气,然后刻意训练。 备课不充分:了解学情,完善教学环节 𐟓š 备课不充分表现为学情了解不足和教学环节缺失。要把学生当“小白”,确保每个知识点都讲解透彻。“导入—讲课—总结”三个环节必须有,备课可以在此基础上进行拓展,灵活设计教材,讲求知识点的逻辑性和系统性,不一定按照教材顺序来讲课。 授课:互动有效,重难点明确 𐟑袀𐟏늤𚒥Š襤ꥰ‘或无效提问太多、重难点不明确、过渡生硬等问题都要避免。设计互动环节,直接给指令,预想学生的回答,灵活处理,尽量让每个学生都参与进来。要精讲重点,细讲难点,设计例题让学生参与。总结方法、悬念式引出下文、找到两个知识点之间的关联、设置场景连接知识点等方法都可以尝试。 教学能力是老师的核心,教学能力差,说什么都没人信,也没人在意你。所以多提升自己才是主要的。相信大家都会越来越好!

新老师来袭,孩子反应激烈?家长支招 今天发生了件特别的事儿。原本负责我们孩子的老师请假了,来了一位新老师代替。结果孩子一见到新老师,就死活不肯进教室,硬是站在外面僵持着。孩子还特意告诉我:“新老师离我远点,别看我。”这种话我其实不是第一次听,但这次感觉特别不一样。 其实,老师临时换人这种情况也不是第一次发生。以前每次换老师,都是在课间的时候,老师们简单交接一下,然后就继续上课,孩子们也没太在意。毕竟,老师换来换去在他们眼里,可能只是身边的人换了个角色而已。 但这次不一样,新老师一进来,孩子就表现出极大的不安全感。新老师站在教室门口,显得有点呆,也没说啥话,表情也不多。可能是她过度关注孩子,让孩子觉得紧张和焦虑。 所以,我打算下次再有新老师来,先让新老师在教室里和别的学生互动,不用特别关注我家孩子。偶尔过来打个招呼,然后慢慢增加存在感。希望这样能让孩子慢慢适应,不再那么紧张。 希望这些经验能帮到同样遇到这种情况的家长们。毕竟,孩子们的世界很单纯,但也很敏感。我们做家长的,得多花点心思,帮助他们适应变化。𐟒갟‘颀𐟑碀𐟑怀

好的老师,好的习惯:我的教育分享 𐟓š 老二今年上一年级,换了个新学校和新老师,一切都挺新鲜的。幸运的是,我们遇到了一位非常有经验的语文老师。她有两个孩子,都已经上学了,而且她对教育特别有研究,特别用心。 老师给我们班级的家长们建了一个群,平时除了发孩子们在学校的作业情况,还会分享孩子们在学校的表现。她会明确提出对孩子独立性、自理能力等各方面的培养要求,还会推荐一些好的教育书籍和视频给我们。她深知培养孩子不仅仅是老师的事,更是我们家长的责任,家校协同才能培养出人格健全的孩子。让我感动的是,孩子在学校里出现一些小毛病,老师都会及时给我打电话,真的很幸运能遇到这么负责任的老师。 我深知一个负责任、有方法、愿意付出的班主任老师对刚踏入小学阶段的孩子有多么重要。低年级阶段培养孩子的学习习惯、班级的学习风气、积极向上的氛围以及团结友爱、有集体荣誉感的班级氛围,这些都是班主任老师的重要职责。我女儿在低年级时遇到了一位年轻的班主任,缺乏经验和方法,班级里有些调皮的孩子管不住,导致整个班级的风气不好,一直被打上“最差”的标签。四年级时校长给他们班级换了一个有经验的老师,但也难以弥补班级向坏发展的趋势。低年级的学习习惯没有培养好,很多家长缺乏长期持续的引导,高年级时想管也心有余而力不足,最后只能听之任之。 现在老二遇到的班主任老师,对我来说是减轻了我的教育投入,只需要跟着她的脚步走即可,而不用像老大那时不停地从思想意识上给她引导。我清楚往上走难,往下走可容易了。 习惯的培养对孩子一生受益无穷,比如孩子的收纳、整理方面的细节处理。一个人有整洁的要求,说明他的思维能力也是不同于一般人的。很多东西都是融汇贯通,一通百通。

新老师必看!如何避开教学常见坑 新老师们,你们是不是经常在教学过程中遇到一些“坑”?今天我们来聊聊那些经典的教学陷阱,以及如何巧妙避开它们。 首先,一个常见的误区是过于纠结某个知识点的某个字眼或某句话的含义。这样做不仅会让学生们偏离重点,还可能浪费宝贵的教学时间。最后,老师可能会发现这些内容在考试中只占很少的分量,甚至只是选择题,这就让人感到非常懊恼。 那么,如何避免这种情况呢?关键在于对初中生的认知发展水平和课程标准要求的深刻理解。这意味着我们要清楚自己应该教什么、教到什么程度。记住,学海无涯,但我们的时间和精力是有限的,所以我们要有选择性地教学。 另一个重要的建议是,学习做事都要有明确的目标。在初中阶段,最重要的目标就是决胜中考。因此,我们的教学和学习都要围绕这个目标进行。有了目标,我们就可以制定战略和战术,带领学生们一起为中考做准备。 那么,如何把握哪些知识点需要讲到什么程度呢?答案是研究我们的课程标准。一定要按照课程标准来抓重点、次重点和难点,这才是有效的教学和学习方法。 希望这些建议能帮助你们避开那些常见的“坑”,让教学更加高效和有针对性!𐟒갟“š

幼儿园老师连续忽略娃? 这个学期,我们孩子的幼儿园换了新老师,感觉新老师没有以前的老师那么亲切。可能是因为园内的工作调整吧,我们也理解。幼儿园有一个叫카즈노트的软件,老师会通过这个软件发一些通知,还会分享孩子们在幼儿园的生活照片。 就在几天前,老师发了一张孩子们的生活照,13个孩子中有12个都有单独照片,唯独没有我家孩子的。当时我们以为老师可能是疏忽了,所以没有立刻打电话询问。可是今天又发生了同样的情况,其他小朋友都有单独照片,还是缺我家孩子的。于是我们立刻给她打电话。 老师接了电话后说有事儿稍后回电话。几分钟后,她打回来,我们说明情况后,她说去核实一下稍后再给我们打过来。再次打来电话后,她解释说因为我家孩子喜欢当时的课任老师,所以积极地帮老师发教具,因此没有她的单独照片。她表示以后注意不会再让我家孩子帮忙了。 听着她的解释,总觉得有点敷衍,而且味道不对。虽然我们没有证据,但还是想咨询一下朋友们,你们觉得她第一次是不是在试探我们的反应?第二次就明目张胆地忽略了?如果这次我不打电话,她以后会不会更过分?

给新教师的12条忠告,避开那些坑! 作为一名已经入职一年的新老师,我想分享一些自己踩过的坑,希望能帮到各位新教师。记住,时代不同了,你越能干,事情越多。可能你会想着多干点事儿,但反而可能被诟病。 别太勤快𐟘… 刚进学校,我拜了个师父,每周听她3-4次课。有一次我们班成绩超过了她,之后我就没机会再去听她的课了。领导不喜欢比你能力强的人。 教学成绩要稳𐟓ˆ 最稳妥的努力方向是教学成绩偏上,各种比赛垫底。这样既不会太显眼,也不会太普通。 同事间的奉承𐟤㊠ 别相信同事之间的奉承,表面上和气一笑,心里千万别当真。捧杀你有时候你还不知道呢。 规章制度𐟓œ 刚进学校,没人会告诉你学校的规章制度,都要靠自己一点点问出来或者吃亏走出来。有时候你问了,别人的回答跟没说一样。 班主任和任课老师的界限𐟓 如果你是任课老师,那么你和班主任之间的界限要拎得清,对于班级管理的工作,少插手! 同事相处𐟑튠 和同事之间学会扮猪吃老虎,嘻嘻哈哈糊弄过去,尤其在有些老师讨论别人的私事或者你的私事的时候,借理由上厕所等走开。 和学生之间的距离𐟑袀𐟏늠 和学生之间的距离要拎得清,不用挖空心思想着怎么让学生喜欢你,有这个精力,放在教学能力上更重要。 上下班时间⏰ 上下班之间的尺度要拿捏好,我刚开始总是不来干脆就9点之后的消息不回了,家长反而越来越识趣。 入职第一年的挑战𐟒ꊠ 入职的第1年是最痛苦的阶段,现实与理想大相径庭,教学和管理也是最吃力的一年,毫无经验,从头开始,但是探索的路需要试错,不要给自己太大压力,更不要随便怀疑自己。 适应教师生态𐟌𓊠 现在教师生态和以前不同,不太宜人,但是既然改变不了环境,那么我们就改变自己,做一个不内耗的尽力就好的人设。备考教师编的姐妹们,不要美化这条路,更不要美化你没走过的那条路,只要你想好了,拿到你想要的就可以,就像我,为了稳定和寒暑假,那么其他的我自己来调整就好。 备考小技巧𐟓š 备考的时候不要钻牛角尖,学会在备考的过程中让自己更圆融。只要思想不滑坡,办法总比困难多。背不下来的教综人物和理论,就拿着孟不凡狂背口诀多背几遍。实在做不明白的学科题,去b站搜搜做题技巧,点对点的攻破一下。试讲紧张的,就多练练嘴皮子,手机立起来给自己录视频挑毛病~你总是会达到你想去的地方的,别给自己设太多障碍,走好眼下的路就好。 希望这些忠告能帮到你们,祝大家在新教师的道路上顺利前行!𐟒ꀀ

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