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英语的元音和辅音新上映_英语的元音和辅音表(2024年12月抢先看)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：导读更新日期：2024-12-04

英语的元音和辅音

英语拼读新法：像学拼音一样学英语你还记得小时候学英语的经历吗？刚开始学单词和句子时，那种新鲜感和好奇心简直爆棚。随便一跟读，就能背诵，满满的成就感。然而，随着年级的增长，音标、元音、辅音、长元音、短元音、清辅音、浊辅音以及辅音连缀等等，26个字母加上48个音标，一个读音有几种不同的字母组合，简直像汉语的同音不同字一样让人头大。学音标意味着要记住一堆字母组合和它们的读音规则，字母和音标两个不同的系统要随时转换。这只是读音而已，一个单词的拼写和词义还没包括呢。最让人头疼的是那些不常规的字母组合和读音，真是有种无从下口的难堪。过去，1年级学拼音，3年级才开始学英语，目的是先把拼音基础打牢再学英语。即便这样，英语字母和汉语拼音还经常打架，这样的经历记忆尤深。如果英语也可以像学拼音一样来学，那该多好。时代变迁，没想到学习英语也发生了改变。从2000年开始，中国香港和台湾流行英语拼读法，曾经觉得难以发音的英语单词也有了意想不到的改变。抛弃音标累赘的学习和复杂的记忆系统，直接把英语字母的不同组合变成发音，直接拼出来。这样的学习方式改变了过去的读音结构，看到一个单词，不用像过去那样拆解不同的字母组合，然后套用发音表才能读出单词。毕竟音标和字母是两种不同的系统。这几年，英语自然拼读法也在国内盛行。正如中医出版社出版的《大步英语乐拼读》，全套共计8册，包括《字母音》上下，《短元音》上下，《长元音》上下，《其他辅音组合及元音组合》上下。书中把单词直接按规律拆解，有26个字母，有常规的字母组合，用绘本的方式，把图例、单词和明显的描述都画出来，一看就懂，非常适合大脑的记忆。除了扫码听读，还有课后练习。除了读单词，还有短文、句子。每篇短文或句子都对应所学的章节来加强复习和读音的认识。在学习拼读时，更丰富的词汇和句型的熟悉，是学龄前孩子乃至小学期间学生不可多得的课外辅导书籍。读音清晰，绘本色彩吸引人，一幅画面让人看得舒适。在看、读、练的同步下，连零基础的成年人学英语也变得容易了。真心不错！

泰国幼儿园课本大揭秘！𐟓š 𐟏렦Ž⧴⦳𐥛𝦸…迈的varee泰语幼儿园K2课本，这本课本以两只可爱的小鸡𐟐夸𚥰面，内容主要涉及泰语中的元音和辅音。对于已经会说泰语的小朋友来说，这就像是学习汉字一样自然，但对于不会说泰语的中国小朋友来说，课本上的文字可能就像是一群小蝌蚪𐟐𘣀‚ 𐟓š 幼儿园的作业是每个月一本，每天只需完成一页。作业内容包括泰语、英语和数学。九月份的作业本特别有趣，封面上是下雨的场景，因为清迈的后半年是雨季。封底则是两位科学家的剪影，因为九月份学校有科学主题的活动。 𐟔 K2的数学已经涉及等于𐟟𐤸等于，大于和小于的概念。泰语作业则是书写和拼读，虽然看起来有些复杂，但慢慢来，总会学会的。英语作业也是书写和自然拼读，为将来的阅读打下基础。 𐟓– 通过这些课本和作业，我们可以看到泰国幼儿园教育的一些特色，不仅注重语言学习，还融入了科学探索和数学启蒙，为孩子们的全面发展打下坚实的基础。

英语拼读练习：L-Blends学习单什么是Blends？辅音混合（有时称为辅音簇）是两个或多个相邻的辅音，每个辅音都听得清楚，但说得很快。在这里，我们将混合bl、cl、fl、gl、pl和sl组合在一起。小朋友们应该注意到这些都有一个共同点——字母L！这就是为什么这些被称为L-blends。混音通常是在学生掌握字母AZ、短元音和二合字母之后教授的，因此这里特别选择了小朋友们能够使用他们所学的语音技能解码的单词。所有需要阅读或拼写的单词都是一个音节，仅包括短元音、辅音和辅音digraphs。练习内容： Write The L-Blend 1页 Read the L-Blend 1页 Build-A-Word 2页 Word Sorts 2页

新概念1课48，语法词汇汇总 𐟎‰ 好久不见，今天来补上最近几天的学习笔记啦！𐟓– 𐟌ˆ 新概念英语1 Lesson 1～48语法知识汇总 𐟌ˆ 𐟌Ÿ 基础语法： This is... This is not / isn't... Is this...?（将Is提至句首，变为一般疑问句） 𐟌Ÿ 元音和辅音：一般情况下，a+元音 (aeiou)，an+辅音。 𐟌Ÿ 特殊疑问句： What（什么）、What colour（什么颜色）、How（怎么样）、Who（谁）、Whose（谁的）、Where（哪里）引导的特殊疑问句 = 特殊疑问词 + 一般疑问句（去掉答案）。 𐟌Ÿ 名词复数：规则变化不规则变化 𐟌Ÿ 句型结构： There be 句型 Can引导的疑问句现在进行时一般将来时一般现在时 𐟌Ÿ 注意事项： some 和 any 都表示“一些”，但在There be句型中有所不同： any 通常用于否定句和疑问句。 some 通常用于肯定句或表达建议和请求（希望得到肯定回复）。介词的使用不可数名词的区分 𐟓𚠥�𙠥𐏨𔴥㫠𐟓𚊦œ€重要的是坚持学习，多运用所学知识进行造句练习，这样才能加深印象，不会忘记。加油！𐟒ꊊ最后，送给大家一句英语谚语：Creep before you walk. 循序渐进，心急吃不了热豆腐！𐟍𓀀

Chinglish揭秘：为何不地道？ 𐟌𘰟Œ𘰟Œ𘊊前两天傍晚在哥伦比亚大学校园里拍到的樱花，感觉它独自静静地绽放特别美。说到英语口音的问题，其实在美国大家真的不太在意。毕竟来自世界各地的人讲的英语都是合法的变种，没有什么所谓的标准英语。不过，咱们国人对口音的执念可深了，总觉得口语听起来好听就代表英语水平高。今天咱们就来聊聊为什么很多人的英语听起来像Chinglish。首先，一个重要原因是咱们的英语单词结尾辅音多。比如“speak”、“English”、“head”、“eat”等等，这些单词的结尾辅音特别多。而汉字的发音大多是“声母+韵母”的组合，少数以声母结尾的组合，最后的声母也通常是“n”（比如“年”）或者“ng”（比如“江”）。这两种语言的发音差异直接导致中国人在读英语单词时，碰到不是以“n”或者“ng”结尾的单词，总喜欢加一个韵母，让它符合汉字的发音规律。比如“speak”和“head”后面都会加一个小小的“e（拼音的e）”，变成“死必克”和“害的”。这种加小元音的习惯不仅体现在尾音，在单词中间也常见。比如“speak”，其实是“s必k”，但很多人会把“s”读成“死”，因为“sp”这两个辅音连在一起了，在中文里很少见，所以大家习惯在“s”后加个小元音。毕竟在发音上更常见的是“辅音➕元音”的组合。在单词中到处加元音就是Chinglish的一个很大特点。比如“English”就变成了“英个例师”，而它更合适的发音是“英g例sh”。在实际交流中，你一下子就能大概知道某个人的母语是什么，因为第二语言的习得无法避免母语的影响。这也是很有趣的一个点。当你知道了自己为什么总是喜欢加元音，是否会有意识避免呢？其实，只要你有意识，很多Chinglish的习惯都能避免。关键是要多听多练，多接触地道的英语发音，慢慢就会改善啦！

音标学习：轻松掌握英语发音的秘诀 𐟓š 音标是英语学习的基础，尤其是发音的基石。作为一个有多年教学经验的英语老师，我深知音标的重要性。寒假期间，学生们可以利用这段时间，轻松掌握英语发音。 𐟌Ÿ 专业老师一对一指导我有着丰富的教学经验，擅长将元音和辅音结合起来进行教学。一对一的教学模式可以让学生在学习过程中得到更针对性的指导，让音标学习变得简单有趣。 𐟓š 课程内容我们的课程从基础音标开始，逐步深入学习。通过发音示范、趣味记忆、实践练习等方式，让学生充分掌握音标的正确发音方法。 𐟔䠧𚿤𘊧𚿤𘋦Žˆ课方式无论你身在何处，都能参加我们的课程。线上课程方便快捷，线下课程互动更丰富。无论你选择哪种方式，都能获得相同的学习效果。

新东方听说三合一：英语学习新选择 𐟌Ÿ 听说三合一：自然拼读 + 音标精讲课 + 口语发音规则自然拼读：包含150节课，深入讲解26个字母和118个字母组合的发音规律。配套实体物料包括5本练习册、5张自然拼读挂图和2本乐学会话。音标精讲课：涵盖12节辅音课、6节元音课，并提供一份电子学习资料。口语发音规则：9节课程，涵盖重读、连读、弱读和语调等发音规则。 𐟑颀𐟏려𘻨€师介绍：自然拼读：由拥有7年新西兰留学经历和5年新东方教学经验的安妮老师主讲，英语发音非常标准。音标精讲：由新东方美语天后金格妃授课，拥有10年英语听说教学经验，累计授课6000小时以上。曾被公派到美国哥伦比亚大学访问学习，拥有剑桥大学CELTA教师证书、TKT核心模块及CLIL模块证书，获得剑桥大学CELTP/S培训师认证。 𐟓š 课程内容：自然拼读：通过系统性的课程，帮助学生掌握字母和字母组合的发音规律。音标精讲：深入讲解辅音和元音，帮助学生打好语音基础。口语发音规则：通过9节课，教授学生重读、连读、弱读和语调等口语发音技巧。 𐟎‰ 适合人群：适合想要提高英语发音和口语能力的学员。适合需要系统学习自然拼读、音标和口语发音规则的学生。 𐟒ᠧ‰𙨉𒯼š 由经验丰富的主讲老师授课，内容丰富，讲解详尽。提供实体物料和电子学习资料，方便学生巩固学习。 𐟓… 课程安排：自然拼读：150节课，适合各个年龄段和学习水平的学生。音标精讲课：12节辅音课 + 6节元音课，帮助学生掌握音标知识。口语发音规则：9节课，通过实践练习，提高学生的口语表达能力。

停课不停学！国际高中生如何在家提升口语？今天的碎碎念：CIE大考啊，你为什么要取消𐟘튊——学习博主蛙蛙第二期—————— 关于很多人恨之入骨的口语，说实话，我的口语流利度还行，但总是嘴巴在前跑，脑子在后面追，英音美音乱来一通。上期已经讲过如何解决口语逻辑问题，这次主要推荐一个纠正发音的好方法。 𐟑‰𐟏𛠥椸€个百词斩旗下的app叫咸蛋口语，真的是宝藏学习软件！2022年了，我才搞懂辅音元音的区别，语音识别评分和情景对话特别有用，毕竟口语实践才是最重要的。特别适合自学雅思，大家都知道雅思主要就是考口语，所以发音标准真的很重要！虽然我平时说英语没什么口音，但要纠正美音和英音真的也很重要！所以，大家可以去试试这个软件哦。

初中英语语法：名词的数量与变化 𐟌Ÿ 名词的数：名词的数分为单数和复数。不可数名词在句中作主语时，谓语动词用单数。而可数名词的复数形式通常在词尾加上-s或-es。 𐟓Œ s的发音：以清辅音结尾的名词后的s的读音为[s]，而以浊辅音和元音结尾的名词后的s读音为[z]。 𐟌𑠡和an的使用： a用于以辅音音素开头的名词前，例如：a book，a pen。 an用于以元音音素开头的名词前，例如：an egg，an apple。 ⚠️ 注意：当a或an后面紧接的不是单数名词，而是“a（n）+形容词+单数可数名词”的形式时，判断用a还是an，要看形容词开头字母的发音，而不是开头的字母是元音还是辅音。 𐟐Ÿ fish的复数：当fish表示不同种类的鱼时，其复数形式在fish后面加es；而表示同一种类的许多条鱼时，单复数同形。 𐟔„ 持续更新：我们将持续更新初中英语语法知识及拓展内容，敬请期待更多精彩内容。

「屠龙讲英语」英语修辞A-Z系列（5） 9. Assonance Assonance是指，在一句话的N个词中，元音是重复的，但是重复的元音放在不同的辅音中。例子一: 来自电影“独 "Let's go kick the tires and light fires big daddy." 在这里，tires和fires一起用。tire和fire的元音一样，辅音不一样。例子二: 来自电影top gun Maverick: "I feel the need -- the need for speed." 同样，need 和speed也都是元音一样，辅音不一样。 10. Asyndeton Asyndeton 是指，特意的故意的去掉连词（and, or这一类的词)，使得上下句有排比句的效果。例子：来自麦克阿瑟的演讲 "Duty, Honor, Country: Those three hallowed words reverently dictate what you ought to be, what you can be, what you will be. They are your rallying points: to build courage when courage seems to fail; to regain faith when there seems to be little cause for faith; to create hope when hope becomes forlorn." 这里有好几组故意去掉连词的排比句： Duty， Honor， Country是一组。 What you ought to be, what you can be, what you will be是另一组 To build courage...., to regain faith..... to create hope是第三组。这三组之间都没有连词，估计制造排比的效果。英语修辞A-Z系列（1）：百科成长课英语修辞A-Z系列（2）：百科成长课英语修辞A-Z系列（3）：百科成长课英语修辞A-Z系列（4）：百科成长课「屠龙的胭脂井超话」「百科成长课」「新星闪光计划」「屠龙微博常看常新」「屠龙讲给孩子们」

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