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曹则贤最新娱乐体验_演员曹晨(2024年12月深度解析)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：话题更新日期：2024-11-30

曹则贤

曹则贤老师的最新报告[嘻嘻]北京ⷤ𘭥›𝧧‘学院大学雁栖湖校区

[憧憬]新一期《科普时报》整版刊登了“曹则贤科学教育一字系列”。 [彩虹屁]“曹则贤科学教育'一’字系列”丛书历时10年出版。该系列丛书以中英法德多国语言为桥梁，在参考各原始文献的基础上写成，具有一定的文化品位与文献价值。《科普时报》特邀请作者编辑，分享这套书背后的创作故事，以飨读者。《一念非凡》描绘科学史上那些带来里程碑式进步的灵光乍现一刻《得一见机》阐述“一”这一人类定义的存在在数学、物理和哲学中的本质《惊艳一击》写意数理史上的30个绝妙证明《磅礴为一》描摹了科学创造者中“全能型巨擘”的表里一起听听作者和编辑讲述创作背后的故事

「科普」[哇]外研社作者、中国科学院物理研究所研究员曹则贤老师获奖了！！！《磅礴为一：通才型学者的风范》由外研社出版，在中国科普作家协会第八届优秀科普作品奖评审工作中获得“科普图书银奖”！ [看书]这本书介绍了12位通才型学者，内容包括人物小传、主要学术成就及其在科学史上的影响等，旨在为顶尖人才的遴选和培养以及青少年科学素质的提升提供参考。涉及的人物有为大众所熟知的物理学家伽利略、帕斯卡、托马斯•杨、薛定谔，在人类文明史上享有盛名的数学家欧拉、哈密顿、庞加莱、外尔，还有2020年因黑洞研究获得诺贝尔物理学奖的数学物理大师彭罗斯……在讲述通才型学者杰出贡献的同时穿插生活逸事，使青少年读者了解科学家的工作，改变对科学家的刻板印象，激发他们对科学的兴趣以及成为科学家的愿望。

「科学教育」中国科学院物理研究所研究员，央视“加油!向未来”节目科学顾问，中国科学院“跨年科学演讲”主讲嘉宾，四十年物理教学与科研经验，连续五年千万级观看量火爆物理教育圈的曹则贤研究员历时10年，精心打造了一套以他的名字命名的科学教育系列，目前四册已出齐[打call][打call][打call] [红灯笼]《一念非凡》讲述科学史上的著名人物灵光一闪的故事。 [红灯笼]《得一见机》借道家的“抱元守一”概念解读物理理论背后的“一”思维。 [红灯笼]《惊艳一击》探讨数理史上30例惊艳证明的关键步骤。 [红灯笼]《磅礴为一》则用12位通才型学者的学习与研究经历说明跨学科学习对于科学创造过程的重要性。外研社科普好书的微博视频

祝贺曹则贤师叔的“一”字系列功德圆满，欢迎大家资瓷科学之道可一以贯之——评曹则贤科学教育“一”字... 科学之道可一以贯之——评曹则贤科学教育“一”字系列丛书 | 返朴一念非凡、得一见机、惊艳一击、磅礴为一，“科学之道，普适而已矣”。图片撰文 | 姬扬（浙江大学物理学院）曹则贤老师是中国科学院物理研究所的研究员，他既是奋斗在科研第一线上的研究人员，也是热心于科普的教育工作者。最近十来年，他写了很多科学和科普方面的书，《得一见机：抱一的原则性意义》就是最新出版的一本，它的目标是为了补足我国科学教育中科学理念层面经常缺失的部分。曹老师的文章我已经读了快二十年了，曹老师的人我也认识有十多年了，对他还是有一些了解的。曹老师有很多优点，比如说他学问很大，知道很多东西的来龙去脉，四卷本的《物理学咬文嚼字》就是证明；再比如说他疑问很多，凡事喜欢寻根究底，经常找革命性论文的原文来读，他的著作《云端脚下》和《黑体辐射》就因此而来；还比如说他非常乐观，对青少年抱有很大的希望，认为合适的教育有助于发掘他们的天才，所以又写了《量子力学——少年版》和《相对论——少年版》。但不可否认的是，他也有缺点，比如说写书写得太多太快了，不要说整天忙于功课的中学生和焦虑未来的大学生有可能来不及读，即使努力如我也有些读不过来的——但是我要说，我还是真的很努力地读了，甚至给前面提到的这些书都写过书评。《得一见机》是外语教学与研究出版社（外研社）持续十年的“曹则贤科学教育‘一’字系列”的最后一本。这个系列一共四本，真正做到了“一以贯之”，每本书的书名里都包含“一”：一念非凡、得一见机、惊艳一击、磅礴为一。正好可以凑成一个四方阵，对角线上都是单位元“一”。根据副标题的名字，《一念非凡：科学巨擘是怎样炼成的》（2016年）、《得一见机：抱一的原则性意义》（2024年）、《惊艳一击：数理史上的绝妙证明》（2019年）、《磅礴为一：通才型学者的风范》（2022年），读者也可以大致猜出曹老师想要表达的意思。然而，如果想要详查究竟，就需要通读全书了，甚至读了也不一定搞明白，也许会觉得东鳞西爪，神龙见首不见尾，毕竟连作者本人也在《得一见机》的《序》里说，“客观来说，本书的选题绝对有意义，然而阐述却显得左支右绌、捉襟见肘”；在《磅礴为一》的《序》里说，“本书撰写过程中一直掌控我身心的是那种深深的无力感”。图片李轻舟命名其为“曹矩阵”，每一行、每一列以及两个对角线都是｛1234｝的一个排列既然曹老师自己都这么说，那么我也就不必为自己读不懂很多细节而感到特别惭愧了。但是，曹老师的书读得多了，对他写书的精神也就有了更多的了解，所以还是勉强解释一两句吧。《论语》里有一段记载，“子曰：‘参乎，吾道一以贯之。’曾子曰：‘唯。’子出，门人问曰：‘何谓也？’曾子曰：‘夫子之道，忠恕而已矣。’”曾参给学生解释孔子“一以贯之”的理念，“夫子之道，忠恕而已矣。”这就是我们常说的将心比心、推己及人，所谓“己欲立而立人，己欲达而达人”，“己所不欲，勿施于人。” 科学的理念也能“一以贯之”，那就是“科学之道，普适而已矣”。曹则贤科学教育“一”字系列的四本书，我觉得就是为了说明这一点。科学（或者简化为物理）就是为了描述和研究自然现象、发现和掌握客观规律，进而发展和改造客观世界，在此过程中，涉及到为人、涉及到做事，所谓的科学精神，无外乎仔细观察、认真思考、实事求是和用于探索而已，只是在特定的历史时期、对于特定的个人、面对具体的对象，表现的方式可能会略有不同罢了。《一念非凡：科学巨擘是怎样炼成的》强调的是物理，介绍了多位科学巨擘的伟大成就，着眼于重现大师们研究过程中灵光乍现的时刻，帮助读者了解科学研究到底是怎么一回事情，科学家是怎样取得辉煌成就的。曹老师还用自己的经历进一步说明，平凡人也可以参与科学研究，享受科学创造的乐趣，以帮助读者回答这样一个问题：我自己能不能做些科学呢？《惊艳一击：数理史上的绝妙证明》更注重于数学，讲的是数学家怎样证明世界的本质，致力于揭示严格数学证明中的关键之处，强调“证明带来的心灵愉悦”。这两本书我都写过专门的书评，认为曹老师是希望由此让更多的青少年能够看到什么是真正的物理，什么是真正的数学。《磅礴为一：通才型学者的风范》介绍了伽利略、帕斯卡、欧拉、托马斯ⷦ裀格拉斯曼、哈密顿、克里福德、勒庞、庞加莱、薛定谔、外尔、彭罗斯等12位典型的通才学者，包括他们的小传、主要学术成就及其在科学史上的影响等，通过探讨这些通才型学者的教育过程、成长过程及其创造生涯，可以启发我们思考如何培养未来的学者。《得一见机：抱一的原则性意义》用“为一”“单位”“一体”“唯一性”“守一”“统一”“普适性”和“完备性”8个章节介绍一些在创造性层面上的数学和物理知识，向读者说明，在科学实践中追求普适性，“既是理论自身正确性的要求，也是构造理论的根据，……是科学体系构造时的自觉。” 简而言之，曹则贤科学教育“一”字系列这四本书是浑然一体的，《一念非凡》侧重于物理入手，《惊艳一击》侧重于数学，《磅礴为一》重点在于为人的方面，《得一见机》重点在于做事的方法，它们只是从不同的方面体现了“科学之道，普适而已矣”。所以，我觉得没有必要再写专门的书评了，而且我以前对《一念非凡》的推荐也适合于这个系列的每一本，它们“不仅仅是通俗易懂的科普读物，其中也包含了一些深奥的科学知识和道理。中学生读起来不觉得深，大学生读起来不觉得浅，他们都可以从阅读中受益。即使是研究生，乃至没有忘记学习乐趣的科研人员，也可以从中发现乐趣、受到启迪。” 以下为《得一见机：抱一的原则性意义》作者序：猛虎不看几上肉，洪炉不铸囊中锥。 —[唐]李白《笑歌行》一机一境，一言一句，且图有个入处。 —[宋]释圆悟《碧岩录》不悟玄机，殊昧妙理。 —[唐]吕纯阳《指玄篇》余生也有幸，青少年时期反复读过金庸先生的全部武侠小说。我必须说，我阅读金庸武侠小说是沉迷式的，称得上废寝忘食不上厕所的那种。任何人若能以这种热情读专业，三年内必成大器。金庸先生学问大，他把人生哲理、社会评论都隐藏在扣人心弦的胡编乱造中。在诸多金庸武侠小说人物中，四大恶人尤其令我印象深刻，盖因此四位的江湖名号分别为恶贯满盈、无恶不作、凶神恶煞和穷凶极恶，四个成语将“恶”字嵌在不同位置上，“恶”字在成语中的位置标识该人在此团伙中的地位。这个“恶”字正应了exponential function（指数函数）中的exponent之意，乃为指示性存在。这个创意，在我等没文化的人看来，不由得拍案叫绝。笔者于2013年开始撰写《一念非凡》，当时除了想写本小册子介绍科学史上的发现时刻（the Eureka moments in the history of science），绝无它念。及至写了《惊艳一击》，就动了仿照四大恶人的命名模式写够四本的小心思，将“一”字嵌在不同位置上；起了这个念头的另一个动机是想让拙著《物理学咬文嚼字》（四卷本）也有个伴儿。第三本的取名没费什么工夫，庄子的“旁礴万物以为一”可轻松改造成“磅礴为一”，加上我一直对学问气势磅礴的学问家有一份发自内心的膜拜。可是，这第四本，光是取名就难为死我了。想到一串“一”字在第二位的四字短语，稍加思索就都放弃了。 “一”字在第二位的成语，以“挂一漏万”最为人们所熟悉，可惜作书名不合适，因为不知其所指。那就让它作为全部“一”字系列四本书的特征写照吧，若论这套书的缺点，因为学问本就博大精深而作者也确实见识不足，说它挂一漏万总是不冤枉的。至于具体的小错误，不一而足，不说也罢。《道德经》有“是以圣人抱一为天下式”“载营魄抱一，能无离乎？”等句。仿抱残守缺造个“抱一如何如何”的四字短语作题目不难，但不知道如何才能阐述“抱一”的思想成一本书。及至读到“昔之得一者：天得一以清；地得一以宁；神得一以灵……”，这里的“得一”引起了我的注意。“得一”好啊，得一可以见机。清人有假托亚圣孟夫子者为《指玄篇》序云：“夫道一而已矣。一者何也，理也。”或可谓理论得一而知如何表述。而所谓的君子见机，意思应该是有理解力的人能够洞察宇宙运行的机理。对，得一见机，就是它了。机和機原本是两个字，后来“機”字简化成了机。本书中的“机”都是取的“機”的意思。機，弓弩上的发射装置，机关也。机栝、机构、机杼、枢机，大约都是这个意思。机械，对应西语的mechanic（Mechanik, 𗏇𝎹‰。有机者，可见机心、关窍。自然界机巧若神，咱们老祖宗见机的态度令人不胜感慨。试读《庄子ⷥ䩥œ𐣀‹篇中的一段故事：子贡南游于楚，反于晋，过汉阴，见一丈人方将为圃畦，凿隧而入井，抱瓮而出灌，搰搰然用力甚多而见功寡。子贡曰：“有械于此，一日浸百畦，用力甚寡而见功多，夫子不欲乎？”为圃者仰而视之曰：“奈何？”曰：“凿木为机，后重前轻，挈水若抽，数如泆汤，其名为槔。”为圃者忿然作色而笑曰：“吾闻之吾师，有机械者必有机事，有机事者必有机心。机心存于胸中则纯白不备。纯白不备则神生不定，神生不定者，道之所不载也。吾非不知，羞而不为也。”子贡瞒然惭，俯而不对。看了这一段，你可能忽然就明白了科学为什么在农业如此发达的这地圈儿却未发展起来。对机械的厌恶，对，我们管它叫奇淫技巧，它就不是近现代才有的情绪。与此相应，这个槔，桔槔，汲水的简单机械，在亚里士多德那里发展出了“大自然厌恶真空（horror vacui）”的哲学，在18世纪初的英国用于从矿井中抽水而发展出了热力学，开启了第一次工业革命。德国人盖里克（Otto von Guericke，1602-1686）约在1650年发明了真空泵，立刻就验证了大气压的威力。后人接着研究真空放电进而发现了X光、电子，获得了氢气、氦气的光谱因此打开了通向量子力学的大门。没有机，哪有对机制（mechanism）的理解？哪里会有力学（mechanics）这门学问（当然啦，把mechanics理解为力学属于谬误，误人不浅）？又哪里会有统计力学（statistical mechanics）、量子力学（quantum mechanics）？mechanics乃自然科学之发轫，天然也。欲原天地之美、达万物之理，知机为先。自然科学中与“一”有关的概念太多了，那其中隐含着理解数学、物理的关键。得一者，或可见机。见机，to perceive the mechanism，这是探究自然者梦寐以求的境界。本书拟从多方面讨论这个在人类知识体系中，尤其是在哲学、数学和物理中时时需要面对的“一”字之博大内涵。“得一见机”中的“一”指向哲学、数学、物理英文文献中与oneness, unit, unity, uniqueness, unitarity, unification, universality等概念相关的内容，这比“磅礴为一”中的“一”要庞杂得多。实际上，本书就是按照“一”字在数学、物理中的诸多面目组织内容的，分为8章，分别为第1章的为一（Oneness）、第2章的单位（Unit）、第3章的一体（Unity）、第4章的唯一性（Uniqueness）、第5章的守一（Unitarity）、第6章的统一（Unification）、第7章的普适性（Universality）和第8章的完备性（Completeness）。注意，其间有些部分同“一”的具体关联，要在其西语的表述或者数学公式中体现。客观说来，本书的选题绝对有意义，然而阐述却显得左支右绌、捉襟见肘。没办法，笔者力有不逮，徒呼奈何。《碧岩录》有句云：“问曾不知……答还不会。”我都觉得古人这样说是专门来讽刺我的，想来着实尴尬。虽然明知对“一”的理解未曾到见机的境界，我还是仓促着手撰写了这本《得一见机》。撰写的过程，就是学习的过程，是查缺补漏的过程。“……千劫学佛威仪，万劫学佛细行，然后成佛。”吾谓学问不归一未见其妙，故而草撰此书，或可作振臂一呼观也，为的是与后来学者分享多年问学积攒的带着悔意的经验。修学善士莫痴迷，于此宜当早见机。毕竟，于己于世，求学总得有所识见才好，“不可总作野狐精见解”。 ……

当我们追究物质层次时，其实它会自动截断。——曹则贤我们所有对宇宙的了解都是在用我们自己的方式去作用于它。——郝景芳

基础科学和颠覆性科学是原创科技集群式发展的源泉。近百年来，基础科学没有重大突破，因此，许多人看不出基础科学有什么用？就对基础科学说三道四，这是毫无远见的！不重视基础科学和颠覆性科学，靠技术改进永远不可能主导世界科技。项立刚的这个观点是狭隘的，没远见的！但科学院作为国家的最高学府，在自己做基础科学研究的同时，必须承担发现人才，发现重大基础科学突破的责任。我们的科学院院士不仅在基础科学研究方面毫无建树，对基础科学和颠覆性科学的评价，人才的发现上也没有起到任何作用，这就给项立刚等技术型和应用科学人才给了诋毁基础科学的机会。【创造能源科学体系】是继经典力学，电磁学，相对论和量子力学之后的有一重大发现。是引领世界进行第四次工业革命的核心，作为国家的最高学府，有义务也有责任对这一重大科学发现做出正确，客观，公正的评价，为人类未来能源的发展指明方向。但是，中国的院士正是因为许多都是工程师，医学专家和教授，而非真正的理论研究人员，因此，不敢做出“冒险”行动！【创造能源】作为新型动力引擎，首先将彻底的对内燃机和电动机进行革命，实现自给自足的动力引擎。其次，【创造能源】将全面替代石化能源和氢能等落后产能。3.【创造能源】将全面替代原有的能源体系，改变现有的发电方式，改变利用自然条件的发电方式，将原本几千亿，几百亿，几亿建成的电站，只需要几百万就可以建成。可是，科学院像曹则贤，张双南等，将《能量守恒和转换定律》当做自然规律，认为打破《能量守恒和转换定律》是不可能的。能量的转换形式多种多样，能量的性质复杂多样，完全了解能量的科学家没有一个，凭什么说《能量守恒和转换定律》是自然规律，无非是永动机没有创造出来！但你了解发电机吗？转子转速是3000转/分钟时，它的机械能和电能中“v”是多少？难道机械能里是“0”？，电能中是3000转/分钟？肯定都是3000转/分钟。那么，你的能量是怎么守恒的？要在浩渺的宇宙中去探索，核聚变是没有这个能力的！只有具备了无限能源和无限动力才能在浩渺的宇宙中自由飞翔……

四大力学？其实它们和力学没啥关系！今天看到中科院物理所曹则贤教授的一篇文章，真是让我大开眼界。他仔细分析了“四大力学”这个说法的谬误。原来，我们常说的四大力学其实是：理论力学、电动力学、热力学和统计物理（有时候也叫统计力学）、量子力学。曹老师指出，mechanics（力学）其实研究的是运动和相互作用的关系，有时候连“力”都不用，所以翻译成“力学”并不合适。这样一来，理论力学、统计力学和量子力学都不能叫“力学”。而electrodynamics（电动力学）其实是电的动力学，而不是电动的力学；thermodynamics（热力学）则是热的动力学，也不是力学。曹老师还说，这四个课名太误导人了，耽误了不少物理学子的时间。如果早点知道《量子力学》其实不是一种《力学》，学子们肯定能早点弄清波函数为啥坍缩。所以，大家觉得“四大力学”这个说法应该改名吗？如果要改，改成什么呢？欢迎大家讨论！

惊人言论！清华大学教授柳冠中提出尖锐质疑：“无人飞机、无人驾驶、无人商店、无人酒店、无人银行，这些科技究竟将人类置于何地？科技若无人参与，那么它的存在意义何在？” 柳教授此番言论深刻提醒我们：科技的根本在于人，缺乏人的参与，科技便失去了其本应有的价值。例如，在医疗领域，医生需要通过情感交流来理解患者的情感状态，从而提供更为精准的治疗和支持，而这是机器无法企及的。柳教授强调，我们不应过度依赖科技，国家的发展关键在于人才的培养。那么，国家究竟需要什么样的人才呢？有人曾精辟指出：“修桥铺路、建房盖楼，只要投入资金即可，但芯片研发却非单纯砸钱就能解决，它需要数学家、物理学家、化学家的共同智慧。中国若想在世界舞台上站稳脚跟，必须踏踏实实地在数学、物理、化学、神经学、脑科学等领域不断努力改进。” 邓小平也曾强调：“中国作为工业大国，物理学对于实现这一目标至关重要。中国的国防建设、航天工程、能源工程等都离不开物理学的支撑。” 物理学的重要性不容忽视。从国家战略层面看，许多关键领域的“国之重器”和重大科技成果，如重工业、化学、航天航空、人工智能等，无一不是以物理学为基础研发的。回顾科技发展的历程，物理学对化学、生命科学、地球与宇宙科学等自然科学产生了深远影响，推动了材料、能源、环境、信息等科技的进步。物理学是现代技术的基础。展望未来，物理学也将成为解决全球性能源、环境、生态问题，实现可持续发展的科学基础。因此，国家的发展需要更多具备物理学基础的人才。然而，目前中国的顶尖物理人才尚不足以支撑科研发展，这正是国家调整高考制度的原因之一，新高考3+2+1模式中物理科目的重要性显而易见。在高校招生中，首选物理科目的学生可以填报的专业比例高达93.5%，尤其是名校和热门专业对物理的重视程度更高。例如，北京大学的数学类、物理学类、天文学、电子信息类、工科试验班类、环境科学与工程类、环境科学、城乡规划、地质学类、地球物理学类等专业，只要选考物理，均可报考，甚至心理学和法学专业也对物理有所要求。在高考改革初期，许多学生未能充分认识到物理的重要性，盲目“放弃物理”，结果导致高考失利，选专业和选校都受到影响。因此，许多老师在指导高考生时都会强烈建议：“能选物理尽量选物理！” 物理不仅关乎科技发展，更关乎个人前途。中科院物理研究所研究员曹则贤指出：“物理已经成为现代社会受教育人的知识标配，即使是上世纪革命性的相对论、量子力学等理论，也应在当今成为一种常识。” 然而，物理本身具有“难点多、任务重”的特点，随着高考改革的推进，物理的竞争势必愈发激烈。若不能抢占先机，后续学习过程必将受到影响！人大附中金牌教师李永乐强调：“小学阶段就应提前接触物理，越早培养对物理的兴趣，初中面对晦涩难懂的知识点时，才能更有信心去攻克。” 为积极响应政策，央视《第一时间》节目曾推荐过一套科普全书《这就是物理》。这套书上市11年，畅销680万册，荣获科技部“优秀科普作品”奖，被列为“课外必读书目”。这套书以漫画形式深入浅出地讲解物理原理，内容生动有趣，即使是小学一二年级的孩子也能看得津津有味！例如： 1. 凸面镜为何会使镜中人显得又矮又胖，而凹面镜则相反？通过这个问题，读者可以学习到光的传播、折射及反射原理，以及平面镜、凹透镜、凸透镜的工作机制等知识。 2. 鲁智深为何能倒拔垂杨柳？项羽举起千斤顶为何能安然无恙？原因在于他们的力气大！而在物理学上，“力气”就是我们所说的“力”。这套书中，小笨熊作为线索人物，带领孩子们走进独特的故事情境，将物理知识融入趣味对话中。通过这种方式，孩子们从小就能掌握物理知识，培养动手能力，轻松构建物理思维。《这就是物理》包含光、电、磁、物质的性质及变化、运动、引力、热、声、力、物理学家、能量等12大物理主题，涵盖了100余个物理漫画故事，500余个课本知识点。这套书几乎覆盖了国内中小学85%以上的考试知识点，与物理教学无缝衔接！在激烈的教育环境下，孩子们想要取得优异成绩，除了努力学习，更关键的是培养兴趣。这样，学习才能事半功倍。全套12册，仅需一盒咖啡的价钱！就能激发孩子的学习兴趣，让孩子在学习物理的起跑线上抢占优势，这真的是超值的选择↓↓↓

语出惊人！清华教授柳冠中厉声质问：“无人飞机、无人驾驶、无人商店、无人酒店、无人银行，人去哪儿了？科技没有人，还要人干嘛？？？” 深以为然！柳教授此言意在告诫世人：人才是科技的根本，有科技没人，那生产出来有何用？比如，在医疗领域，医生需要理解患者的情感状态，以便提供更好的治疗和支持。而机器无法替代这种情感沟通和理解。为此，柳教授提醒我们：不能太依赖科技，国家的发展，重在培养人才！那么，国家需要什么样的人才呢？有人曾说过这么一句：“修桥、修路、修房子，已经习惯了，只要砸钱就行了，这个芯片砸钱不行的，得砸数学家、物理学家、化学家，中国要踏踏实实在数学，物理、化学、神经学、脑科学，各个方面努力努力地去改变，我们可能在这个世界上站得起来。” 邓小平也曾提醒过：“中国是一个工业大国，物理学对于实现这一目标至关重要。中国的国防建设、航天工程、能源工程等都离不开物理知识。” 此言非虚！从未来国家的战略方向上看，物理的重要性不言而喻，很多领域如重工业领域，化学领域，航天航空领域，人工智能领域等事关国家发展战略的“国之重器”、重大科技成果，绝大多数都是以物理学为基础研发的。追溯科学技术发展的脉络，物理学对化学、生命科学、地球与宇宙科学等自然科学产生了重要影响，推动了材料、能源、环境、信息等科学技术的进步。物理学是所有现代技术的基础。展望未来，物理学也是人类解决全球性能源、环境、生态问题，实现持续发展的科学基础。所以，国家发展需要更多具备物理学科基础的人才。只是，目前中国所拥有的顶尖物理人才还不足以支撑我们的科研发展，正因为如此国家才会更改高考制度，在新高考3+2+1中，物理的地位足以说明了它的重要性。在高校的招生需求中，如果首选科目为物理，可填报93.5%的专业。尤其是名校对物理更加重视，热门专业一般都要求选考物理。比如北京大学的数学类、物理学类、天文学、电子信息类、工科试验班类、环境科学与工程类、环境科学、城乡规划、地质学类、地球物理学类，只要选考物理了，均可报考，该校的心理学和法学专业甚至也对物理有选考要求。在高考改革的前几年，很多同学没有意识到物理多么重要，盲目的“放弃物理”，殊不知不仅后面高考会吃大亏，选专业、选学校也会吃大亏！所以，很多老师在高考生都会建议学生：“能选物理尽量学物理！” 物理不仅关乎科技发展，更关乎个人前途。中科院物理研究所研究员曹则贤老师曾经说：“物理，已经成为现代社会受教育人的知识标配，哪怕是上个世纪，发生革命性的相对论、量子力学等学问，在当今，也应该成为一种常识。” 可是，物理本就有着“难点多，任务重”的特点，现在因为高考改革，物理的竞争势必越来越大！若不抢占先机，在后期的学习过程一定会有影响！人到附中金牌老师李永乐强调：“小学一定要提前接触物理，越早建立学习物理学的兴趣，上初中遇到晦涩难懂的知识点，才越有足够的信心去学习攻破。” 为了积极响应政策，央视在《第一时间》节目中曾给家长们推荐过《这就是物理》这套科普全书，上市11年畅销680万册，获科技部“优秀科普作品”奖，被列为“课外必读书目”的书籍。这套书，将“难懂的物理原理”的以漫画形式深入浅出地讲解知识、内容直观有趣，即便是小学一二年级的孩子也能看的津津有味！比如： 1、凸面镜会让镜子里的人变得又矮又胖，凹面镜会让镜子里的人像变得又瘦又长，这是为什么？简单的问题，让大家学习到光的传播途径、光的折射及反射原理、平面镜凹透镜凸透镜的工作机制等知识。 2、鲁智深为何能够倒拔垂杨柳？举起千斤顶的项羽为什么能安然无恙？原因很简单，他们都有很大的力气！何谓力气，就是我们物理学上的“力”。 ......#我要上热门#

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