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马克思主义是什么新上映_马克思主义是什么的理论(2024年12月抢先看)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

马克思主义是什么

马原冲刺2天：核心问题解析 𐟓– 哲学的基本问题是什么？ 𐟌 马克思主义的物质观如何理解？ 𐟌€ 物质的存在方式是什么？ 𐟤– 人工智能在哲学中的地位是什么？ 𐟌 世界物质的统一性原理是什么？ 𐟔— 事物的联系是如何体现的？ 𐟌𑠤𚋧‰駚„变化发展有哪些规律？ 𐟔„ 对立统一规律在事物发展中的作用是什么？ 𐟔„ 矛盾的同一性和斗争性如何相互影响？ 𐟔„ 矛盾的普遍性和特殊性之间的关系是什么？ 𐟔„ 量变质变规律在辩证法中的地位是什么？ 𐟔„ 否定之否定关系在哲学中的意义是什么？ 𐟔„ 辩证思维方法包括哪些？ 𐟔„ 归纳与演绎在辩证法中的运用是什么？ 𐟔„ 历史与逻辑在辩证法中的关系是什么？

毛概导论：马中化时代化探秘 𐟓– 毛概导论重点笔记 𐟌 马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果 𐟒ᠩ鬥…‹思主义是什么？马克思主义是一个民族走在时代前列的理论武器，是认识世界、掌握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。它是科学的、人民的理论，是实践的理论，是不断发展的开放的理论。 𐟓ˆ 马克思主义中国化时代化的提出马克思主义传入中国并被中国人民接受，经历了一个历史过程。中华民族有五千多年的文明历史，创造了灿烂的中华文明，为人类文明进步作出了重大贡献。然而，1840年鸦片战争后，由于西方列强的入侵和封建统治的腐败，中国逐步成为半殖民地半封建社会，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。 𐟔 中国社会向何处去？为了改变被奴役、被欺凌的命运，无数仁人志士前赴后继，努力探寻救亡图存的出路。太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命接连而起，但都以失败而告终。各种思潮竞相发声，包括改良主义、自由主义、社会达尔文主义等，但都没有找到救中国的出路。 𐟌Ÿ 马克思主义中国化时代化的意义马克思主义不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。拥有马克思主义科学理论指导是中国共产党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在，是中国共产党鲜明的政治品格和强大的政治优势。历史和现实反复证明，马克思主义只有中国化时代化才能在中国大地上闪耀真理光芒，也只有实现中国化时代化才能救中国、发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。

关于实效主义的几个问题（总纲）马克思主义认为，劳动和实践概念是等同的。劳动=劳动成果+劳动过程。实践=实践形式+实践效果，这两个等式也是一回事。因此，劳动成果=实践效果=实效。我所理解的实效主义要明白这样几个问题：二种问题，二个阶段，三个概念，一个关系。这些问题是总纲，所有问题都是围绕这些问题展开的。一、区别两类问题：“是什么”、“怎样” 第一个问题：“是什么”问题。第二个问题：“怎样”问题。如“什么是社会主义”和“怎样建设社会主义”，这是两个不同的问题。我们这里重点讨论这样两个问题：第一，“什么是人才”？第二，“怎样成为人才”？第一个问题：“是什么”问题、什么是人才”问题，要看劳动成果。第二个问题：“怎样”问题、“怎样成为人才”问题，要看劳动过程。当前的主要问题是，人们经常混淆这两个问题，什么情况看劳动成果，什么情况看劳动过程，人们经常弄不清楚，经常颠倒混淆。二、二个阶段：劳动、劳动成果第一个问题：“是什么”问题，它包括“什么是人才”、“人的本质”、“人才的本质”、“检验人才的唯一标准”等问题。对第一个问题，我们要区别“劳动、劳动成果”二个阶段。在第一阶段是初级阶段，认为“人的本质是劳动”，因此，要坚持按劳分配，坚持劳动标准。第二阶段是高级阶段，明确“人的本质”、“人才的本质”不是“劳动”而是“劳动成果”。要超越按劳分配，过渡到按劳动成果分配的阶段。在“人才标准是什么”问题上，要超越“劳动标准”阶段，过渡到“劳动成果标准”阶段，坚持以劳动成果论英雄。三、区别三个概念：“劳动、劳动成果、劳动过程”。以前，我们基本把劳动、实践概念做为基本概念，“基本粒子”，认为实践观点是马克思主义的首要的基本观点。所以，对于实践、劳动概念内部的关系讨论较少。劳动=劳动成果+劳动过程。所以，劳动不是太阳，劳动是太阳系，其中真正的太阳是劳动成果。在“是什么”、“人的本质”、“人才标准”等问题上，不能只看劳动，而要看劳动成果。即由“人的本质是劳动”，发展到“人的本质是劳动成果”。坚持“一个中心”，强调一元化。而在“怎样”问题、“怎样成为人才”问题上，要强调劳动过程。坚持“全面综合”，坚持全面发展，提高综合素质。强调多元化。四、一个关系：“是什么”和“怎样”的关系 “是什么”和“怎样”的关系是既对立又统一的关系。在“是什么”问题、“什么是人才标准”问题上，要坚持“劳动成果标准”，具体表现为坚持成果管理。在“怎样”问题、“怎样成为人才”的问题上，要坚持“劳动过程标准”，具体表现为坚持过程管理（精细化管理）。作为过程管理之一的全面质量管理的代表人物，戴明坚决反对成果管理，认为，“绩效考核，不管称它为控制管理或什么其他名字，包括目标管理在内，是惟一对当时美国管理最具破坏性的力量。” 但戴明的这个认识实质上是一种“瞎子摸象”式偏见：只见树木，不见森林。只知其一，不知其二。对于“要成果管理，还是要过程管理（精细化管理）”这类的问题，要具体问题具体分析，一切随时间、地点、条件而转移。战略上坚持“劳动成果标准”，坚持成果管理。战术上坚持“劳动过程管理”，坚持过程管理。这就叫战略上坚持举重若轻，战术上坚持举轻若重。上级衡量下级，在“什么是人才”问题上坚持“劳动成果标准”，坚持成果管理。下级落实上级任务，在“怎样成为人才”上，坚持“劳动过程标准”，坚持过程管理。例如：裁判员要坚持劳动成果标准，以劳动成果论英雄。教练员强调劳动过程标准，强调“不打无准备之仗”，做好充分的赛前准备，“先胜而后战”。目前的问题是，不知道裁判员职责和教练员职责是有区别的，不知道这种区别的实质是劳动成果与劳动过程的区别，结果往往是裁判员干教练员的活，教练员干裁判员的活。所以，当前的关键问题是，裁判员和教练员要“定好位，不错位”，两者要对立统一，相辅相成。

10月8日，晴。俺这样的小老百姓，生活其实都是按部就班、乏善可陈，所以也就不可能有其他大V们的多姿多彩、口吐珠玑，每天的“日记体”，也就只能是一点形而上无关紧要的废话而已。有左派准大咖提出当今并不需要孔孟之道，而需要的是马克思主义，这话其实也同马克思主义一样，是“绝对的真理”，也是当今中国乃至世界该走且必走的正路。只不过哪怕已通过百年“树人”，老百姓真的知道马克思主义是什么吗？他们又真的接受了它吗？如果他们都能以马克思主义武装起来，又怎么可能有资本主义的复辟呢？马克思主义，在他们这里，也许一直都是一个虚无缥缈的名词，他们只知道和在意“生活”而已。要让他们跟随马克思主义，是成天在他们耳朵边说马克思主义如何如何就可以了吗？这个时候，除了哲学和政治的灌输以外，就应该会想到文艺。文艺的潜移默化的功能，正好可以做“说教”的最好的解释和补充。这个世界，其实也并不是只需要马克思主义的，更多的需要是它之外的生活中必不可少的“颓废”“享乐”，以及自私。如果谁能把二者整合成一个不分彼此的整体，谁就能、也才能一统江湖，千秋万代，万岁万岁。古往今来，其实也就毛主席一个人在做这件理想和现实合二为一的事情，他的战友和后来人，鲜有能理解他的。但是他的看似“失败”，其实也为后来注入了永恒的不熄的火种，总会有后人，跟随他的步伐走下去的。千古第一人，是成天只谈马克思主义而否定传统文化的吗？白色恐怖笼罩之下的世界，我们所能依秉的，其实也就是这点火种，远不是什么高高在上的其他，我们只能想方设法让这点文化和理想的火种持续燃烧下去，以星星之火，照亮万古长夜。因此，作为一个先行者，要知道老百姓目前所需的，不会是什么口头上的马克思主义，而是让他们切实地快乐起来、团结起来、清醒起来，知道自己在为什么而活着，也知道自己在为了什么而努力奋斗。晚上表弟约上几个表兄弟，在他新家喝酒，家庭聚餐，除了亲戚之间，已经很难得了，不在乎吃了什么，而是这份让你介入他生活的感情。大家都活得自私自利且自以为是，家庭生活竟然成了最后也最坚固的堡垒，岂容外人轻易靠近呢？而马克思主义首要的，就是打破家庭和自私的壁垒，你说，他们在当今这环境中，能做到吗？但是，他们在文艺的氛围中，就能义无反顾，比如《地道战》《小兵张嘎》《奇袭白虎团》中，此时此刻沉浸其中的他们，就可以抛头颅、洒热血，为了国家和人民牺牲一切。因此，千万不要低估文学艺术的力量，也千万不要把马克思主义同传统文化对立起来，只有把马克思主义融入传统文化、文学艺术和现实生活中，才能带领中国人民再去争取属于人的生活和社会。

有关马克思的手抄报走进马克思主义，手抄报来啦𐟎‰！这次的手抄报，真的是用心去做了呢～马克思，一个伟大的名字，他的思想影响了一代又一代人𐟌Ÿ。在做手抄报的过程中，我仿佛穿越到了那个充满激情与理想的年代，感受到了马克思思想的魅力𐟒–。宝宝们，你们对马克思主义有什么看法呢？欢迎在评论区留言讨论哦𐟓，期待你们的精彩观点𐟒导别忘了点赞𐟑和收藏𐟓š，你们的支持是我最大的动力呢！嘻嘻𐟘œ～

军队文职笔试都考些什么？𐟤” 想要报考军队文职的小伙伴们注意啦！𐟓㠥†›队文职的笔试大纲分为两大类：公共科目和专业科目。𐟓š 𐟔 公共科目是管理类和专业技术类文职人员共用的，主要考察基本知识和岗位能力。具体包括马克思主义理论、人文与社会、国防和军队、时事政治、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等。这些内容都是我们日常生活中应该掌握的，也是对考生综合素质的检验。𐟒ꊊ𐟎𘓤𘚧瑧›™根据不同岗位有所不同，具体考试内容会根据岗位的要求来设定。所以，准备报考军队文职的你们，不仅要关注公共科目的复习，还要根据自己报考的岗位来针对性地准备专业科目哦！𐟒ኊ希望这些信息对你们有所帮助，祝大家考试顺利，早日成为军队文职的一员！𐟌Ÿ

毛中特导论：课前三问及扩展毛中特主要探讨马克思主义中国化时代化的理论成果。首先，学生需要了解以下三个问题： 𐟒᧬줸€个问题：马克思是谁？通过提前在学习通上上传视频《带你认识不一样的马克思》，生动有趣地介绍马克思的5副面孔，学生完成情况很好。课上再稍微提一点即可。 𐟒᧬줺Œ个问题：马克思主义是什么？这部分略讲，引用原话“马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富就是以他的名字命名的科学理论——马克思主义”，同时简单介绍马克思主义的三个组成部分即可。 𐟒᧬줸‰个问题：中国为什么要选择马克思主义？将学生带入到电视剧《觉醒年代》场景中思考，播放视频《大伙知道有一个人叫马克思吗》，并以陈延年陈乔年等开展工读互助社实验故事，引出中国迫切需要新的思想引领救亡运动，迫切需要新的组织凝聚革命力量。 𐟒ᦉ饱•：各类失败主义的含义进行简单说明，帮助学生理解它们为什么会失败，从侧面再次论证马克思主义的科学性。

如何高效学习马克思主义理论专业？刚进入大学不久，我选择了热门专业之一——马克思主义理论专业。虽然我的分数没有达到该专业的录取线，但幸运地被录取了。然而，上课一个月后，我发现自己听不懂老师在讲什么，课程内容似乎很抽象，有些老师的教学水平也不尽人意。我开始怀疑自己的选择是否正确。那么，如何理解并学好马克思主义理论专业呢？以下是一些建议： 𐟓š 阅读经典著作：马克思主义理论专业的核心是阅读和理解马克思主义的经典著作。通过阅读《资本论》、《共产党宣言》等经典，可以更深入地了解马克思主义的理论体系。 𐟒젥‚与讨论和交流：加入学术讨论群或参加学术活动，与同学和老师交流观点和看法。这有助于加深对理论的理解，同时也能拓展视野。 𐟎“ 制定学习计划：合理安排学习时间，制定明确的学习计划。这有助于更好地掌握课程内容，避免遗漏重要知识点。 𐟧 培养批判性思维：学会批判性地思考问题，不盲目接受现有观点。通过提出自己的疑问和见解，可以更深入地理解马克思主义理论。 𐟖‹️ 记录学习笔记：在课堂上和课后及时记录学习笔记，总结重要知识点和疑惑。这有助于巩固记忆和理解。 𐟓– 练习写作和表达能力：通过写作练习和公共演讲来提高自己的表达能力和逻辑思维能力。这有助于更好地理解和传播马克思主义理论。希望这些建议能帮助你更好地学习马克思主义理论专业，找到适合自己的学习方法，取得优异的成绩！

♥♥马克思主义的国际关系理论——在国际关系发展中，老百姓什么都不是。国际矛盾，是领导人之间的矛盾，和老百姓无关。国际友好，是领导人之间的友好，和老百姓无关。老百姓没有参与会晤，和老百姓有什么关系呢？所以，老百姓什么都不是，什么作用都没有。

𐟓š 毛概重点速览 𐟌Ÿ 𐟓– 马克思主义中国化的根本原因是解决中国实际问题的需要，是实践经验的总结。 𐟒ᠧ瑥�‘展观的核心是“以人为本”，基本要求是全面协调可持续发展。 𐟌𑠢€œ三个代表”重要思想创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。 𐟚頥…š的十七大指出，中国特色社会主义理论体系不包括毛泽东思想。 𐟒ꠦ𓽤𘜦€想是毛泽东同志关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。 𐟌 毛泽东思想初步形成于土地革命战争前期，成熟于抗日战争时期。 𐟌𑠩‚“小平理论是在和平与发展的时代主题下形成的，特别注重思考如何建设社会主义、巩固和发展社会主义。 𐟓š 党的十二大首次使用“建设有中国特色社会主义”的科学命题。 𐟌Ÿ 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思主义中国化的重要成果。