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老师圈最新娱乐体验_老师圈app(2024年12月深度解析)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：话题更新日期：2024-11-29

老师圈

11.1repo 1 今天开场穿了衬衫领带＋牛仔外套，开场帮姐姐弄头上的花瓣男友力爆棚，我直接一整个大尖叫[抓狂][抓狂] 2 传气球的时候宝宝超级无敌害怕气球，嘎嘎直接原地弹起！𐟤㦍‚着耳朵，但是每首歌都唱的巨巨巨好听（体面播出我要无限循环听！） 3 今天也玩了拿嘴传洋葱圈的游戏，表现巨巨巨棒，小嘴撅起每一个洋葱圈都轻松拿捏，传的老好了被wzl调侃传游泳圈都没问题[笑cry]（这次肯定不会被剪了吧𐟘᯼‰ 4 升级版泼水游戏，被泼湿刘海撩起来场下继续尖叫𐟥𙥽“然，我们程鑫还是捍卫了泼水之神的称呼[耶]！ 5 当然最最要提起的就是最后一个环节，手捧花束单膝下跪求婚.....太好梦了[抓狂] 6还有最后宝宝被抢游戏道具噘嘴刚好被镜头记录下来，被何老师说可以做成“不嘻嘻”的表情包𐟥𙰟䣠「丁程鑫你好星期六」

𐟍‚一年级的颠覆性学习之旅（二）𐟓š 𐟍𕥓一杯茶，平复一下心情。𐟘Œ 𐟘ž孩子的拼音学习真是让人头疼。全班测试结果不理想，100分没有，最高分也只有97.5和97。𐟘“孩子处于反抗期，问他为什么要拿100分，他说老师的方法和妈妈的不一样。以老师为准，但又分辨不出来，真是让人纠结。𐟤𗢀♀️ 𐟓–《秋天》这篇课文特地学了“一”字变调。特地给孩子强调了变调的情况和原因，孩子却一脸懵，说老师没说。做题目时，一群（yi第四声）被老师圈出来要求第一声。然后看看课本里一群的“一”又是第四声没错，其他习题还要求给一群，一会儿，看一看选择不同声调。然后问老师，应该怎么注音。我们这位老师回答，会写“一”字了就不要再写拼音了。𐟤” 𐟘“搞了半天，她自己也不肯定？还是她不知道？怪不得孩子什么时候用轻声她也不知道直接不回答。拼音以后考试分数不多，所以就混混得了？断言，第四单元考试，语文分数毫无意外应该又是新低。𐟘ž 𐟘”看到一位小红薯的评论特别感慨啊！现在有些老师，最好是拿到清北通知书以后再给她教。我就想问一句，这样学基础以后不影响吗？𐟤”

我不得不佩服@肉呆大魔王他已经开始在媒体老师圈里面物色女婿了本身这些孩子们的老爹老妈他都熟，家境，素质了如指掌从娃娃抓起，谁儿子不错，他准备给他老爹安排北京一辆车，说车牌自己搞定！导师不愧是导师，独具慧眼！

家长必看：让孩子上课专心听讲的小技巧家长们，别再对孩子说“上课要认真听讲”了，这句话真的没用！给孩子一些具体的方法，让他在课堂上更专注吧！老师讲课的时候 𐟓š 眼睛和思路要跟着老师走！老师走到哪，你的眼睛就跟到哪儿！这样就不会错过任何重要的信息。老师板书的时候 𐟖Œ️ 当老师在黑板上写字的时候，不要东张西望，眼睛跟着粉笔走！这个时候最容易分神。可以试试小技巧：老师写的时候，嘴巴小声地跟着说，看看能不能猜出老师要写什么，如果知道老师接下来写什么，小脑袋瓜就跟上节奏了。老师强调的时候 𐟔” 当老师声音放大，说两遍以上的时候，一定是重点内容，可以快速的记录或圈画！这样就不会错过任何重要的知识点。老师提问的时候 𐟤” 无论老师点没点名，只要会，就举手！举手代表你对老师的回应，老师能及时了解你的知识学习情况。同学发言的时候 𐟑‚ 别人的回答要仔细听，听听别人的见解，和自己的想法是否一样，这也是一种学习方法。上课有疑问的时候 ❓ 当你上课有疑问，不能及时的得到解答时，随手用红笔作个标记，比如，“画个圈＋？”，下课后及时问老师或同学。听课误区！⚠️ 记笔记：不理解思考，全都记录下来。全都记下来，还有有时间再理解、再记忆吗？不互动：会了就行，不用举手回答问题。互动是为了加深记忆，理解的不对老师可以及时纠正。希望这些小技巧能帮助孩子们在课堂上更专注，学习更高效！

跳出教育圈，成为更好的老师 𐟌𑊥䧥彯𜌤𛊥䩦ƒ𓥒Œ大家聊聊一个我深有感触的话题——跳出教育圈，如何成为更好的老师。作为一个曾经在教育领域摸爬滚打多年的老手，我深知其中的酸甜苦辣。 𐟌Ÿ关于我𐟌Ÿ 我曾经获得过全国一师一优课的一等奖、全国项目化学习特等奖，还带领学生获得了上海市拼词大赛的冠军。但说实话，这些荣誉对我来说只是冰山一角。很多时候，我总觉得自己在教育上还有很多不足。 𐟑颀𐟑碀𐟑楮𖥺�˜迁在任教期间，我生了两个小孩，从小城市来到上海，从体制内到魔都的私立学校，再到自主创业。这个过程充满了挑战和变化，但也让我成为了很多人心中的“人生赢家”。 𐟒”教师的困境在留言中，我看到很多老师对自己的工作表示不满，家长们也对一些不称职的老师抱怨连连。这让我感到非常心痛。一个人的职业占据了人生的一大块，如果我们在工作中感到压抑和负能量，可能会影响我们的工作态度，甚至可能做出一些不恰当的行为。 𐟌ˆ跳出教育圈的建议𐟌ˆ 1️⃣ 从“必须去做”到“我选择去做” 如果你对教师工作不感兴趣，你有权利选择放弃，选择其他职业。我在其他行业也体验过，知道每一个工作都不容易。教师职业大部分时间面对的是学生，已经是一个很纯良的环境。如果你愿意接受挑战，鼓励你跳出来，这个世界很精彩！ 2️⃣ 降维打击要做到“降维打击”，你才能获得学生的尊敬。在这个时代，真正提高我们教学能力的是我们的教学认知。我们应该多了解这个时代在发生什么，多了解年轻人感兴趣的是什么。因为在这个时代，老师的社会地位不高，凭什么让他们自认为比你未来更有前途的人听命于你？你得更加高维。 3️⃣ 提高自己的教师魅力要学会从更大的范围和更高的层面去改变和提高自己。不要总埋头于眼前的事物，你的日复一日是在消耗自己。每天有空冥想五分钟，自律地要求自己每天多看书……想方设法让自己跳脱出来。 ❤️❤️❤️ 最后，祝愿每一个老师都感到幸福！每一个孩子都拥有最好的老师！希望每一个职场人都能积极向上，在职场中乘风破浪！

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老师圈的10个潜规则𐟤 1⃣ 别把自己太当回事老师也是普通人，别总觉得别人欠你的。少吃领导画的饼，多关注自己，累了就休息，别硬撑。没人觉得你高尚，只会觉得你好用。你太能干了，忍不住想干就出来当独立老师吧，全是你一个人的活，赚的都是自己的。 2⃣ 别被领导忽悠那些一味讲奉献却不给实惠的领导大多是为了自己的仕途，觉得你这人好拿捏。听听就行了，能做就做，不能做也别为难自己，不值得。 3⃣ 放弃救世主心理你是老师，但你也就是个普通人，别动不动就觉得自己有责任拯救这个孩子、那个家庭。先看看自己兜里有几个钱，够不够自己吃饭看病的？人性险恶，佛祖都度不了，你瞎掺和啥？ 4⃣ 别跟学生和家长当朋友有些家长跟你走得近也就是这几年，都是有利可图，别太上头。要是真有缘，毕业后再看。 5⃣ 适应生活方式的变化现在的生活方式变了，家长和孩子情绪大都不稳定，这不是因为你老师的原因，别往自己身上泼脏水。修炼好自己的屏蔽力，尽量不吸收负能量，能接的住就接，接不住就大大方方承认自己能力有限，咱不打肿脸充胖子，也不当冤大头！ 6⃣ 教育学生就事论事教育学生就事论事，点到为止，甚至教学质量可以放一边，绩效可以少拿，保护好学生的安全再谈其他的。 7⃣ 跟同事保持距离跟同事之间保持距离，人多的地方是非多，有些低价值的关系根本不值得维护，拿这个精力让自己增值更划算。选择一个爱好，找一个副业啥的，做个自媒体个人IP，把自己的价值最大化。 8⃣ 要有自己的想法别被职称绑架，有些虚头八脑的东西容易让自己钻牛角尖。你要有你自己的评价体系，多跳出学校、甚至教育的小圈子来看到自己的职业发展。 9⃣ 别太冒头显个性跟领导处理好关系，别太冒头显个性。教育里有很大一部分是驯服，教师也得听话。在学校这种环境里处处展示自己的个性就是往枪口上撞，有些大度的领导能理解包容你，但个别小心眼的看不惯你的你怎么死的都不知道。 𐟔Ÿ 认清自己的地位教师的地位没那么高，别觉得自己多么高尚，家长和学生就必须得听你的？你的收入就是你的社会地位，这下够清晰了吧？想安安全全的做老师就夹着尾巴做人。教书而已，不要用力过猛，别过度要求自己，尤其在体制内的老师低调点。若是觉得被限制了，实在受不了了，也不要负能量爆棚，而是想想办法如何解决，留下有留下的办法，离开有离开的办法，但终究是要专注自己提升，自己有能力了到哪里有不怕。

教师职场必知的4大潜规则很多小伙伴选择当老师，除了图个稳定，还觉得教师圈的人际关系相对简单。其实，再简单的圈子也有它的规则，不明白这些规则，以后可能会吃大亏。不要轻易得罪领导 𐟑‘ 首先，千万别轻易得罪领导，尤其是那些度量小的领导。很多人觉得，教师职业十分稳定，一旦考编成功，得罪领导也没关系。其实，关系大了去了。虽然你不会被开除，但领导会想尽办法让你头疼，比如班级分配、职称评定、各种评优等。关键是，教师这个职业真的太稳定了，一旦进入某所学校，几乎一辈子都在这里工作了。领导和同事都是低头不见抬头见的，以后相处难免会遇到麻烦。当然，如果领导确实给你难堪或者不公平对待，已经超过了忍一时风平浪静的程度，那就要维护自己的正当权益。学生安全最重要 𐟛᯸ 其次，学生安全比学生成绩更重要。学生的安全比所谓的课堂纪律、教学成绩更重要。之前在电视上看到一个片段，一位教化学的年级主任，对学生非常认真负责，教学成绩也很好。有一个学生家里出点事，心情不好，老师就允许他带手机，但不允许在课堂上玩。没想到这位学生根本不听劝，正大光明地在课堂玩手机，这位老师就把他的手机没收了。没想到他直接从楼上跳下去了。事后虽然这位学生没有多大事情，但这位老师被撤掉了年级主任的职位。幸好他们家长还算开明，这才保住了老师的职位。所以任何时候都要把学生安全放到第一位，可以没有绩效，可以教学成绩差，但学生安全绝对不能出问题。保证了学生的安全，也就保住了自己的饭碗。学会拒绝 𐟚늊第三，学会拒绝。“柿子永远是挑软的捏”，你的好心并不一定给你带来好评，反而会让一些人得寸进尺地欺压你。刚考进去的老师勤快积极一点是好事，但也一定要学会适当地拒绝。一味地妥协和接受只会额外增加你的工作量，并且找你做事的人会越来越多。认识一位考友，刚开始考进编制的时候冲劲非常大。因为是年轻人，所以对各个新兴软件也非常了解。今天帮这个老师做个表格，明天帮那个老师学一下douyin，后天又帮其他老师带一下课。整个没有了自己的时间，一度对做老师产生了抵触情绪。我就建议他学会适当地拒绝一下。慢慢地他把精力更多地转移到教学上，才又提起了劲头。有时学会拒绝，也是对自己的一种保护。会主动谋划 𐟓ˆ 最后，不是说你考上老师了就真的万事大吉了。很多时候，你要认真考虑一下自己今后的职业规划。是想成为一名优秀的教师，还是想从事行政工作。平时的工作、课题、比赛、论文、学习培训等等工作的参与程度，都是与你自己的规划有关的。想好了再去做，不要等到需要这些东西的时候，又没有。有人的地方就有江湖，如果你只是想安安稳稳做个老师，也不想发财，也不想当领导，就只需要搞好办公室关系，处理好自己的工作就可以了。如果想得多一点的人，肯定要做得更多一点。总之，教师职场也有它的规则和潜规则，了解这些规则，才能更好地适应职场生活。

留学的起点：克服课堂发言恐惧留学的起点是什么？对我来说，不是第一次坐15小时的飞机终于落地；不是在皇宫门口留下游客照；不是开学晚会上装模作样的自我介绍。而是第一次强迫自己在课堂上发言。从高中开始，我就养成了习惯，让老师的话不要落在地上，顺便接个话报个答案而已。到了本科，就是PPT阅读者和书桌打盹儿的对抗战，偶尔在考前看看外国网课，随意地提问和顺手的回答让我偶尔羡慕一下。但那种焦灼是日积月累的，如果对答案不是百分百自信，我不会举手。每次欧洲同学用流畅的英语回答的时候，我会更加怀疑我的口语水平。本来说得很好，但就怕自己回答的一秒钟卡壳。每次举手晚了一秒，老师喊了别人回答我会松一口气。久而久之居然变成了故意晚一秒举手，这样好像不是自己不主动，罪恶感低一点。所以我至今非常感谢自己踏出舒适圈去选了一门金融的case课，然后遇到了算课堂表现的老师。一点一点踏出舒适圈：第一课还是无法克服心理障碍；第二节课狠狠预习但还是只敢回答一下case的背景；第三次上课跟上节奏，从框架开始跟到细节再到批判性评价… 再然后照猫画虎、学以致用可以在每个说得上话的地方都举手；然后也敢问出自己的疑惑和问题，形成互动。这时候我才终于感觉到，我在交互，在学习，在思考，在呼吸。所以我觉得这是我留学的起点，克服了很多隐形的压力和障碍，也是我打心底里承认的“向前一步”。

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