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什么叫情态动词在线播放_什么叫情态动词英语(2024年11月免费观看)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

什么叫情态动词

疑问句的两大类：你会分辨吗？疑问句分为两大类：一般疑问句和特殊疑问句。让我们一起来看看它们的区别和特点吧！一：一般疑问句 𐟤” 概述：用“yes”或“no”来回答的疑问句，我们称之为一般疑问句。形式：它们通常以be动词、助动词或情态动词开头，句末用问号“?”来表示。 ① 主语+be动词+其他当句子中有be动词时，直接把be动词提到句首。 ② 主语+情态动词+其他如果句子中有情态动词，直接把它提到句首。 ③ 主语+助动词+not+动词+其他如果谓语动词是实义动词，需要借助助动词来完成否定。问答示例： Is he your father? -- Yes, he is. --- No, he isn’t. Can you swim? --- Yes, I can. --- No, I can’t. Does she like apples?--- Yes, she does. --- No, she doesn’t. 注意事项： 1. 回答一般疑问句时，用什么提问就用什么回答（部分情态动词除外）。 2. 句子中如果有some, something, someone等词，通常要改成any, anything, anyone等。 3. 如果陈述句是第一人称，改成疑问句时需要变成第二人称，反之亦然。二：特殊疑问句 𐟤𗢀♂️ 概述：用疑问词引导的疑问句叫做特殊疑问句。形式：它们以特殊疑问词开头，相当于特殊疑问词+一般疑问句。回答特殊疑问句时，不能用“yes”或“no”，必须回答具体的内容。问答示例： What is your name? -- My name is John. Where are you from? --- I am from China. How old are you? --- I am 20 years old. 总结无论是一般疑问句还是特殊疑问句，它们都是我们日常交流中不可或缺的部分。掌握这两种疑问句的区别和用法，可以帮助我们更好地理解和使用英语。加油！𐟒ꀀ

秒懂疑问句：李咏梅大神的语法课笔记大家好，今天我们来聊聊英语的疑问句。疑问句其实分为两大类：一般疑问句和特殊疑问句。下面我会详细讲解这两种疑问句的特点和用法。一、一般疑问句 𐟤” 一般疑问句就是那种可以用“yes”或者“no”来回答的句子。它们通常以be动词、助动词或者情态动词开头，句尾用问号“?”来表示。语调上，一般疑问句的末尾通常用升调。形式：一般疑问句的开头可以是be动词、助动词或者情态动词。比如： Is he your father? （他是你爸爸吗？） Can you swim? （你会游泳吗？） Does she like apples? （她喜欢苹果吗？）回答：回答一般疑问句时，要用同样的词来回答。例如： Is he your father? -- Yes, he is. （是的，他是。） Can you swim? --- Yes, I can. （是的，我会。） Does she like apples? --- Yes, she does. （是的，她喜欢。）注意：开头用什么词提问，回答时就用同样的词。如果句子中有“some”、“something”、“someone”等词，要改成“any”、“anything”、“anyone”等。如果陈述句是第一人称，改成疑问句时要变成第二人称，反之亦然。二、特殊疑问句 𐟤“ 特殊疑问句则是用疑问词引导的句子，回答时不能用“yes”或“no”，而是要给出具体的内容。特殊疑问句的开头通常是特殊的疑问词，后面跟着一般疑问句的结构。语调上，特殊疑问句的末尾通常用降调。形式：特殊疑问句的开头是特殊的疑问词，比如： What is your name? （你叫什么名字？） Where are you from? （你从哪里来？） How old are you? （你多大了？）回答：回答特殊疑问句时，要给出具体的信息。例如： What is your name? -- My name is John. （我叫约翰。） Where are you from? --- I am from China. （我来自中国。） How old are you? --- I am 20 years old. （我20岁。）总结 𐟓 无论是一般疑问句还是特殊疑问句，都要注意语调和关键词的使用。希望这篇笔记能帮到大家更好地理解英语的疑问句。如果有任何问题，欢迎留言讨论哦！

背会这5页𐟒裏’懂状语从句‼️英语学渣逆袭了✅ 𐟓最近有不少同学给老师留言，关于初中阶段的状语从句怎么学习❓  𐟏‚状语从句定义：用一个句子（从句)来作另一个句子(主句)的状语，用作状话的句子就叫作状语从句，作什么样的状语就叫什么类型的状语从句。  引导状语从句的连接词是从属连词，状语从句可以放在句首，也可以放在句尾状语从句的类型主要有:时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句等 1.时间状语从句: 时间状语从句在主句中表示时间，常用连接词有: when (当....时) while (当..时)，as (当.....时)，before (在....之前)，after (在....之后)，since (自从)，not..until (直到....才) , as soon as (一....就)，once一旦....就)等。 - 给孩子做规划不是一个简单的事儿，之前自己的规划就差点耽误了孩子，后来通过朋友接触到途途课堂，针对孩子的状况作了一系列的措施，通过系统的学习了一段时间，学习提高不少。孩子的学习兴趣，效率都有很大的改善，我也省心不少! - 2.地点状语从句: 地点状语从句在主句中表示地点。其连接词有where (哪里) wherever (无论哪里) 3.原因状语从句原因状语从句在主句中表示原因或者理由。其连接词有:because (因为)，as (因为)，since(既然)等。 4.结果状语从句结果状语从句在主句中表示结果。其连接词有: so...that... (如此.....以至于..... )，such... that... (如......于......等。 so...that和such ..that都可以引导结果状语从句，注意so和such后面所接的词不同。 5.目的状语从句: 目的状语从句在主句中表示目的。其连接词有: so (以便)，in order that(为了)等，从句中多用情态动词can, will, may, should等。 #初中英语# #中考英语# #中考复习# #状语从句# #初中英语怎么学# #英语语法# #英语# #学英语#

英语倒装句的那些事儿 𐟤” 在英语里，通常我们说话都是主语在前，谓语在后，这是最正常的陈述语序。但有时候，为了表达的需要，我们会把谓语的全部或一部分放在主语之前，这就叫倒装语序。倒装句其实可以分为两种：完全倒装和部分倒装。完全倒装 𐟌€ 完全倒装就是把整个谓语部分（包括助动词、情态动词等）放在主语前面。比如： "The box is behind me." 这句话的正常语序是 "Behind me is the box." 为了强调“behind me”，我们把介词短语放到句子前面，同时把修饰的动词也一起拉过来。 "Here comes the bus." 这里的“here”位于句首，主语是名词短语“the bus”，所以用了完全倒装。 "There stands a bridge across the river." 这里的“there”也是句首，主语是名词短语“a bridge”，同样是完全倒装。部分倒装 𐟌Œ 部分倒装就是只把谓语的一部分（比如助动词、情态动词等）放在主语前面。比如： "So do I." 这句话的正常语序是 "I also do." 用“so”表示“也”，后面跟倒装结构。 "Neither am I." 这句话的正常语序是 "I am not either." 用“neither”表示“也不”，后面跟倒装结构。 "Only by working hard can you achieve your dream." 这里的“only”位于句首，后面跟的是状语从句，主句部分用倒装。 "Only you can help me." 这句话的正常语序是 "You are the only one who can help me." 用“only”表示强调，后面跟的是主语，不用倒装。否定词开头的倒装 ⚡ 如果句子以否定词（如not、never、hardly等）开头，也需要用部分倒装。比如： "Hardly have I read such a good book." 这句话的正常语序是 "I have hardly read such a good book." 用否定词开头，后面跟的是助动词和主语，形成倒装。在使用only引导的倒装句时，要注意两种特殊情况：如果“only”位于句首引起倒装，后面跟的是主从复合句，通常主句要倒装，从句不倒装。比如："Only when he returned home did he know the news." 如果“only”加主语位于句首，则不用倒装。比如："Only you can help me." 希望这些例子能帮你更好地理解英语倒装句的各种用法！𐟓š

“天哪！”不愧是清华学霸，国庆假期帮弟弟补习英语，一口气把英语语法编成公式，真没想到全班人人拿满分，班主任都赞叹不已，看完后不得不说明白的太晚了！把这些英语句型语法公式抄下来背一背，孩子的英语就牛了！ 1. 简单句结构公式主语 + 谓语（不及物动词）：例如：The cat sleeps.（猫睡觉。）主语 + 谓语（及物动词）+ 宾语：例如：She reads a book.（她读一本书。）主语 + 系动词 + 表语：例如：He is a teacher.（他是一名教师。） 2. 主从复合句结构公式主语 + 谓语 + that/who/which + 从句：例如：I know that he will come.（我知道他会来。）主语 + 谓语 + if/when/where + 从句：例如：We will go if it stops raining.（如果雨停了，我们就去。） 3. 并列句结构公式句子1 + 并列连词(如and, but, or) + 句子2：例如：She likes apples, and he likes oranges.（她喜欢苹果，而他喜欢橙子。） 4. 疑问句结构公式助动词/情态动词 + 主语 + 谓语剩余部分：例如：Can you speak English?（你会说英语吗？） Be动词/助动词 + 主语 + 表语：例如：Is he a doctor?（他是医生吗？） 5. 特殊疑问句结构公式特殊疑问词 + be + 主语 + 其他：例如：What is your name?（你叫什么名字？） 6. 祈使句结构公式动词原形 + 宾语：例如：Close the door.（关门。） 7. 感叹句结构公式 What + (a/an)+ 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语!：例如：What a beautiful day it is!（多么美好的一天啊！） How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语!：例如：How beautiful the day is!（这天气多美啊！） 8. 名词所有格结构公式单数名词词尾(不以s结尾)+'s：例如：the children’s toys（孩子们的玩具）复数名词词尾(以s结尾)+'：例如：my parents’ hometown（我父母的家乡） A(+B...)+and + C+'s表示两者或多者共同拥有：例如：Professor Wang is Li Ming and Li Ling’s mother.（王教授是李明和李玲的妈妈。） A+'s(+B+'s...)+ and + C+'s表示两者或多者分别拥有：例如：Tim’s and Peter’s fathers both teach in the same school.（蒂姆的爸爸和彼得的爸爸在同一所学校教学。） 9. 数词与量词结构公式 a+单数量词+of+复数可数名词：例如：a basket of eggs（一篮子鸡蛋）数词+复数量词+of+复数可数名词：例如：two boxes of pens（两盒钢笔） 10.形容词比较级与最高级的“程度对比”公式 ①对于单音节和部分双音节形容词： - 比较级公式为“形容词 + -er + than + 比较对象”。例如，“My sister is taller than me.”（我的姐姐比我高），“taller”是“tall”的比较级，通过“than”引出比较对象“me”。 - 最高级公式为“the + 形容词 + -est + （表示范围的短语）”。比如，“He is the tallest boy in our class.”（他是我们班最高的男孩），“the tallest”表明在班级这个范围内他的身高是最高的。 ②对于多音节形容词： - 比较级公式为“more + 形容词 + than + 比较对象”。例如，“This book is more interesting than that one.”（这本书比那本书更有趣），“more interesting”是“interesting”的比较级。 - 最高级公式为“the + most + 形容词 + （表示范围的短语）”。如，“She is the most beautiful girl at the party.”（她是聚会上最漂亮的女孩）。学霸都是父母盯出来的，家有孩子的，保存收藏给孩子看一看，让孩子趁着国庆假期把英语公式背下来，如果孩子基础一直比较薄弱的，家长可以收藏一本《英语语法零基础入门》系统学一学记一记练一练！《英语语法零基础入门》它真的是从零开始，一步步带你走进英语语法的世界，就算你是完全的新手，也不用担心跟不上。从最基本的词法、句法，到复杂的时态、语态，都讲解得清清楚楚。而且印刷质量高，纸张厚不易破损，关键是性价比高，非常适合普通家庭的孩子学习查漏补缺巩固基础！坚持一段时间，将英语语法知识点吃透，就能从入门到精通，返校远超同龄人！⠣一年一度开学季#

中考英语117分学姐的英语学习心得大家好，我是你们的中考英语117分学姐！平时在学校里，我的英语成绩也一直保持在110分以上。今天，我想和大家分享一些关于英语学习的心得，希望能帮到你们。听力部分 𐟎犩斥…ˆ，听力其实没那么难，只要多练就行。我们学校有一本叫《同步听力》的练习册，里面有很多往年的中考真题和各个区的模拟题。个人觉得这本书还不错，大家可以买来练练。总之，多听多练，中考听力绝对没问题！语法选择 𐟓š 语法选择题其实很基础，我们学校会练《双语报》（有A、B版），还有一些其他的练习册。语法选择的十个空其实是有规律的，比如有的空是考疑问代词，有的考情态动词。只要练的题够多，基本不会错太多。核心是要多练题，每次校对答案后弄清楚错因，然后用心思考如何规避错误。完型填空 𐟓– 完型填空和语法有点像，但更注重整篇文章的理解和把控。不仅仅是看单个空的选择，更要关注整篇文章的开头和结尾，以及各个部分的联系。个人觉得完型有时比语法更难。首先，课本里的黑体单词是基础中的基础，一定要掌握。其次，一些不在课本里的单词，但在完型中经常出现也要记住。最后，积累一些重点词组，比如“cut”的相关短语：cut up、cut down、cut off等等。和语法选择一样，完型也要多多进行练习并学会规避错误。小贴士 𐟒እˆ†板块练习：英语要注重分板块练习，哪一部分差就多训练哪一部分。不急不躁：学英语不能着急，英语注重积累，要想考好是需要一定时间的。及时提问：在英语学科上，有问题要及时询问老师同学，并且一些细碎的知识点可以拿笔记本记录下来，定期翻阅。希望这些小心得能帮到你们，祝大家英语学习顺利，中考取得好成绩！

新七年级下册的第2单元对应的是旧教材的第4单元。 ✅单元主题：单元主题全部都围绕school rules，整个单元的标题叫做No Rules，No order，无规矩不成方圆。 Section A听说先行，section B上阅读，阅读也是通过和Dr Know的信件阐述学校和家里太多的rules给孩子带来的困扰。 ✅单元词汇：旧版教材这个单元有效单词短语有40个，新版有56个，数量上来讲差别有点大，大家留意一下我用荧光笔标记出来的单词。会发现这些单词是新加的单词，还有一些单词原本出现在八九年级，现在提前到了七年级下册的第2单元。简单举几个例子respect尊重，jump the queue插队，be absent from缺席（新一），practise练习（以前是practice），make noise制造噪音，去掉了be noisy！hang out明显提前了很多，awful糟糕的（新一较早），litter垃圾，不一一列举，现在他们都提到了七下第1单元[笑哭]。 ✅单元语法： 1⃣️祈使句be型＆do型(还是一次讲够) ①Walk in the hallway. ②Don't run. ③Be polite and treat one another with respect. ④Don't litter. 2⃣️情态动词can/must/have to ①You mustn't litter. ②You can't litter. ③-Can we bring our friends to class? -No, we can't. We must keep them in our lockers. ④-Can we eat snacks in class? -No, we can't eat in class we have to eat in the dining hall. ⑤ I have to make my bed before breakfast. ✅ Project这里要制作class rules。让孩子们主动思考，有了这些class rules，我们可以达到什么样的班级目标，很好！#新教材# #新教材英语# #初中英语# #七年级下册英语# #新七年级英语##七年级下册英语教材#

牺牲了所有的休息，靠1个动作，8个月孩子單詞積累4055，詞都认识了句子也能看明白，期末英語也从不及格提到了115。家长会班主任把妈妈叫来分享：孩子怎么做到的？ 𐟍芦娇ꦈ都高新区的周妈妈说：孩子的英语是在初二开始走下坡路。初一时，凭借小学的積累还能勉强穩在110左右，但随着英語內容难度上去了，尤其是單詞和句子复杂，孩子开始出现不稳的情况，90-105之间徘徊。 𐟍芨€师说，孩子的單詞積累不足，就难以理解复杂的句子。于是，我决定每天晚上陪孩子记50个單詞，三个月不就有4500。可是，刚记住的詞第2天就忘了，那段时间说起他的英语就焦虑... 𐟍谟芥Œ事说：孩子记不住單詞，可能是因为没有足够的語感和理解能力。要不【深度美文精读批注】逐步积累單詞，強化語感，帮助孩子理解句子结构。①首先朗读一篇250字左右的美文，确保理解文章的主要内容和结构，②接着跟着老师一步步拆解句子的語法，搞清楚，主干部分，修饰部分，③然后整理语法知识点，并摘抄文章中的好词佳句，④积累一些写作时可以运用的经典句 —————𐟌𗢀”———— Without trying, how can you know how vast the world is? 不尝试，怎知世界有多大？ ①Without trying 结构：介词短语，作为状语，表示条件或原因。 Without: 介词，表示“没有”。 trying: 动名词，作介词“Without”的宾语“尝试” ②how can you know how vast the world is 结构：疑问句，表达疑问或强调“尝试”的重要性 how: 疑问副词，表示“如何” can: 情态动词，表示可能性或能力 you: 主语，指代“你”。 know: 动词，表示“知道” ③how vast the world is: 从句，用作动词“know”的宾语，说明“知道什么” how: 疑问副词，表示程度 vast: 形容词，表示“广阔的” the world: 名词短语，作从句的主语，表示“世界” is: 系动词，连接主语“the world”和表语“vast” 𐟍芸个月的坚持，231天，孩子读了200多篇美文，输入了72510單詞，積累了4050个單詞。随着认识的詞多了，孩子对句子的理解能力也大大提升。现在，孩子在做作业的时候，能理解其中90%的内容。 #教育创作激励计划#

七年级英语固定搭配全攻略 𐟓š 七年级英语固定搭配大集合！ 1️⃣ arrive in/at+地点：到达某地 2️⃣ ask sb. (not) to do sth.：让某人（不）做某事 3️⃣ be afraid to do sth. = be afraid of (doing) sth.：害怕做某事 4️⃣ be quiet：安静 5️⃣ be on time：准时 6️⃣ be angry with sb.：生某人的气 7️⃣ be strict with sb.：对某人严格 8️⃣ be far away from...：远离 9️⃣ be busy with sth. = be busy doing sth.：忙于做某事 𐟔Ÿ between A and B：在A和B之间 1️⃣1️⃣ buy sb. sth. = buy sth. for sb.：给某人买某物 1️⃣2️⃣ be different from...：和...不同 1️⃣3️⃣ call sb. at+电话号码：给某人打电话 1️⃣4️⃣ be from = come from：来自 1️⃣5️⃣ begin to do sth.：开始做某事 1️⃣6️⃣ can/should/must/may/could：等情态动词后面+动词原形可用于虚拟语气 1️⃣7️⃣ be good at (doing) sth.：擅长（做）某事 1️⃣8️⃣ be good for...：对...有好处 1️⃣9️⃣ be good with...：善于处理/应对 2️⃣0️⃣ do one's homework：做作业 2️⃣1️⃣ do well in...：在某方面做得好 2️⃣2️⃣ be happy with...：对...满意 2️⃣3️⃣ Don't+动词原形：不准做某事 2️⃣4️⃣ be in danger：处于危险中 2️⃣5️⃣ e-mail sb. at+邮箱地址：给某人发邮件 2️⃣6️⃣ be in trouble：陷入麻烦/困境中 2️⃣7️⃣ be interested in sth.：对某物感兴趣 2️⃣8️⃣ enjoy doing sth.：喜欢做某事 2️⃣9️⃣ finish doing sth.：完成做某事 3️⃣0️⃣ be late for...：迟到 3️⃣1️⃣ from A to B：从A到B（时间、地点都） 3️⃣2️⃣ It's time to do sth.：该到做某事的时候了 3️⃣3️⃣ forget to do sth. = It's time for sth.：忘记做某事(还没做) / 该做某事了 forget doing sth. 忘记做某事(实际上已经做了) 3️⃣4️⃣ It's very kind of sb. to do sth.：某人做某事真是太好了 3️⃣5️⃣ get sb. to do sth. = have sb. do sth.：叫/让某人做某事 3️⃣6️⃣ give sb. sth. = give sth. to sb.：给某人某物 3️⃣7️⃣ It takes sb. st. to do sth.：某人花费多长时间做某事 3️⃣8️⃣ go swimming/shopping/fishing/camping：去游泳/购物/钓鱼/露营 3️⃣9️⃣ Good luck to you.：祝你好运 4️⃣0️⃣ Best wishes for you.：祝你一切顺利 4️⃣1️⃣ had better (not) do sth.：最好（不）做某事 4️⃣2️⃣ let's do sth.：让我们做某事 4️⃣3️⃣ like doing sth.：喜欢做某事(表示习惯的动作) 4️⃣4️⃣ have fun doing sth.：开心做某事 4️⃣5️⃣ have to do sth.：不得不做某事 I like to do sth.：喜欢做某事(表示一次性的、未发生的动作) 4️⃣6️⃣ hear from sb.：收到某人的来信 4️⃣7️⃣ help sb. with sth. = help sb. (to) do sth.：帮助某人做某事 live on sth.：靠某物生存 hope that+句子：希望 hopeto do sth. 希望做某事 look at...：看 How about doing sth.? = What about doing sth.? 好不好？ make sb. do sth. 使某人做某事 need to do sth. 需要做某事 𐟓– 七年级英语固定搭配全掌握，助你轻松应对各种考试！

译林版上册第三单元重点知识点归纳 𐟓– Unit 3 Our Animal Friends 知识点总结 𐟐𐠨𑇦‹“展兔子：rabbit 腿：leg 手臂：arm 脚：foot 给：give 身体：body 翅膀：wing 手指：finger 复数形式：bodies, legs, wings, feet, rabbits, arms, fingers 易混词：boy（男孩），not（不，没有）短语：a big body（一个大身体），left leg（左腿），right leg（右腿），long arms（长手臂） 𐟔„ 语法重点 have/has在陈述句中的用法：表示“有”，强调某人拥有某物。have用于除第三人称单数外所有人称，has用于第三人称单数。结构为“主语+have/has+某物”。例如：I have an animal friend.（我有一个动物朋友。） have在一般疑问句中的用法：结构为“Do/Does+主语+have+某物？”，答语为“Yes, 主语+do/does./No, 主语+don't/doesn't.”。例如：Do you have an animal friend?（你有一个动物朋友吗？）情态动词can的用法：意为“可以，能够”，描述某人或某物具备的能力。结构为“主语+can+动词原形”。例如：It can talk and fly.（它会说话和飞行。）描述动物体貌特征的句型：Its body is hard.（它的身体很硬。）结构为“Its+身体部位+is/are+特征”。例如：Its eyes are big.（它的眼睛很大。） give sb. sth.的用法：意为“给某人某物”。结构为“give sb. sth.”，也可用“give sth. to sb.”。例如：Give it a cake.（给它一块蛋糕。） 𐟓Œ 经典句型 I have two animal friends.我有两个动物朋友。 One is red and the other is black.一个是红色的，另一个是黑色的。 They have no legs or arms, but they have big tails.它们没有腿和手臂，但它们有大尾巴。 It has four legs and a short tail.它有四条腿和一条短尾巴。 It can run and jump.它能奔跑和跳跃。 It has red eyes and long ears.它长着红眼睛和长耳朵。 It has two legs and two wings.它有两条腿和两只翅膀。 It can talk and fly.它会说话和飞行。 Don't shout, Sam!不要大喊大叫，萨姆！ Its body is hard.它的身体很硬。 Give it a cake.给它一块蛋糕。 It likes your fingers!它喜欢你的手指！