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中国文化课前沿信息_中国文化课余秋雨在线阅读(2024年12月实时热点)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

中国文化课

2021年必读经典：《中国文化课》这本书让我对文化有了全新的认识。一直以来，我认为的美、最高的价值和极高的艺术，都必须做到雅俗共赏。如果不能普世，就不能度世。规模越大，格局越小，这是文化演变的通病。本书的每一个解答，都有一个指代明确的物象或意象。理解起来非常轻松，即使你不是一个贯通古今博览群书的人，也能轻松领悟本书的精髓。余秋雨在自序中写道：“我的生命基调，是以最大的安静，穿越最险的峡谷。这是老子的教导，由‘与世无争’抵达‘人莫与争’。”这是他的情怀，他用自己深厚的文化底蕴，写出雅俗共赏的普世文学作品，实现了文化去昧。关于文化 𐟌 这本书解答了中华文化为什么会成为人类各大古文化中唯一的长寿者的疑问，同时也指出了这一文化至今犹存的三大弊病。它带你了解何为真正的盛世，带你走过文化的长河，领悟变而不变的文化内核。从中也许你会找到属于自己的内核，以此来处变不惊，从容不迫。关于国家 𐟏›️ 当一个国家、一个民族、一个人，不恃强凌弱，不居高自傲，包容并蓄，和而不同，便是强大。盛唐时期，外国人做国臣，社会盛行女子男装扮相，男性欣赏成熟有力量感的女性，人们尊重彼此的多样性、开放性。这是强大。越是落后，越是爱讲大话。当下盛行男生喜欢白瘦幼的论调，激进反对不同等现象，间接反应出当人们不够强大，才希望对方弱小；当人们严重缺失，才不允许别人的不同。关于宗教 𐟕‰️ 本书会告诉我们宗教的根本面貌。由于我们对佛教的自主化、制度化、个性化的解读，对易经功利化的曲解等，使得本应是救世之书，被贴上封建迷信的外衣，各路“人才”尽显“神通”，精准改编，让我们误解了伟大。儒家的目标是君子，佛家的目标是觉者，道家的目标是真人。关于君子 𐟑䊊君子之悲，从古至今都是时代的哭声，这个声音被淹没。过去被君子自己的淹没，现在被身为好人的自己淹没。当今社会制度道德规范并没有保护好善良、君子、贤者。君子不器，君子直而不挺，君子知耻。我们急着给君子下定义、做条框，却无形之中助长了小人成势。我们苛责君子的失误、过错，赞许小人的偶尔改过自新。殊不知君子知耻，小人无耻。这也为我们留下了历史性的课题。关于自我 𐟒ኊ“中国文化的最后成果，也不是一大堆书，而是一大批人。”作为中华文化产物的自己，本书消除了我对文化的强烈边界感，知晓我的边界感源于自己的不强大，增强了文化自信，更好地理解自己。我们争取做一个平常人：有体温、有弹性、不极端、不作态，有自觉、有钝感力。

五千年文化精髓，一本书全搞定！ 𐟓š 书名：《中国文化课》 ✍ 作者：余秋雨华夏五千年的文化，如同一条浩瀚的江河，缓缓展开一幅千年文脉的画卷。在这本书中，余秋雨老师用他独特的视角，将我们从古老的奠基时代一直带到明清的变迁，每个时期的文化特征和价值都熠熠生辉。 ✨ 从秦汉的大一统到魏晋名士的风流韵事，再到唐代的辉煌灿烂，每个朝代都有其独特的文化印记。余老师用“以人带史”的方式，为我们展现了一幅波澜壮阔的历史画卷。这本书虽然很厚，但每一个朝代、每一个人物都像是一幅画，等待着我们去驻足、去探讨。 ✨ 中华文化历经五千年，其体量之大远远不是几十万字可以概括的。余老师以宏大的视野和敏锐的洞察力，深入剖析了中国文化的传承和发展。他用通俗易懂的文字，将中国文化的精髓娓娓道来，让不论男女老少都能从中感受到中华文化的魅力。 ✨ 文化是什么？文化是一种习惯了的精神价值和生活方式，它的最终成果是集体人格。中国文化的长河，源远流长，沉淀着中华民族最深沉的精神追求。正如余老师所说：“我们为什么要保护文化遗产？不是为了炫耀，不是为了崇古，而是为了证明文化的延续性。” ✨ 正如习总书记所说：“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”对文化最好的传承就是了解它、发扬它，将它融入到我们生活的方方面面。 ✨ 这本书不仅是对中国文化的全面梳理，更是对我们民族精神的一次深刻洗礼。让我们在这条五千年的文化长河中，找到属于自己的精神家园。

《中国文化课》: 历史小白也能懂！ 𐟓š 书名：《中国文化课》 𐟓 作者：余秋雨豆瓣评分：8.2分这本书真的是历史小白们的福音！《中国文化课》不仅是一本优美的文化史，还是喜马拉雅的音频课，科普文化知识的通识课。全书一共5个主题，每个主题都充满了丰富的历史信息和深入的思考。确认中国的世界身份 𐟌 四大文明古国分别是古巴比伦、古印度、古埃及和中国。除了中国，其他三大文明古国在文化上都不同程度地湮灭和中断。为了验证中国是唯一现存的文明，余秋雨先生亲自考察了除中国之外的其他三大古文化的遗迹。他描述了古巴比伦文化，只是一段斑斑驳驳的沥青路残迹；古埃及文化，建造金字塔的法老后代生活在一个“法老村”，活像一尊尊会动的古代雕塑；古印度文化，佛教在世界各地流传，传回印度也成为一支小小细流，未能成为印度文化的主流。而中国文化从未缺席，在“轴心时代”表现相当精彩，如老子、孔子、墨子和庄子，他们的出现进一步确认了中国文化的世界身份。读到这里，我感到无比自豪的同时，也在思考为什么只有中国的文明延续至今。以人带史串起中国历史的文化脉络 𐟓œ 老子是让中国文化获得世界身份的代表。世界上几千年来被翻译成外文广泛传播的著作，一是《圣经》，二是《老子》。德国的哲学素养公认最高，但《老子》几乎人手一册。余秋雨先生还描述了老子留下五千字的故事。虽然我感到惭愧的是，在德国人手一份的《道德经》，我却没有真正读完过。孔子在拜别老子后，在外行走十四年，沿路讲的话被学生们记下了。他回到故乡时已经六十八岁，妻子、儿子、学生都去世了，但他还在大规模整理六经，尤其注力于《春秋》。在思想上，孔子让中国成为中国。其他重要文化人物 𐟌Ÿ 除了孔子，书中还提到了墨子、屈原、秦王朝、汉武帝、阮籍和司马迁等50多个重要文化历史人物。每一个人物都有其独特的故事和贡献，为我们串起了中国历史的文化脉络。这本书对我来说，就像一把钥匙，打开了很多未知的大门。每读到这些人物的故事，我都感到一种强烈的震撼和自豪。如果你对历史感兴趣，这本书绝对值得一读！

余秋雨《中国文化课》与李白的诗意人生上学期，我在给孩子们讲解园地中的日积月累时，偶然提到了李白的《早发白帝城》。正好当时我读到了《圣殿边冻僵的豹子》这一章，于是便顺道讲述了李白如何因误入永王李璘案被流放夜郎，他的妻子如何劝导他，以及他在白帝城收到赦免消息后的心情。这一章节最后，余秋雨老先生提到：“写出这么美丽诗句的诗人，生命之舟已经非常沉重。诗中所说的‘轻舟’，带向了他生命的最后年月。” 于是，我去查阅了这首诗的写作时间，759年，正是李白逝世前三年。巧的是，学习那个单元时，第一篇就是李白的《望天门山》。我又去查找了这首诗的写作时间，725年，这是李白第一次离开家乡开始广泛漫游生活时写下的。对比这两个时间节点，实在令人唏嘘。我将这一发现告诉孩子们，这个单元的开篇与园地中的结束，同样是李白的诗作，同样是乘船在江上，一篇是他的25岁，初出巴蜀怀有满腔抱负，一篇却是他一生起承转合，晚年颠沛流离之际所作，甚至在生命的最后年月，只能求得别人极其微薄的周济，终是在六十一岁那年去世。我讲的时候，孩子们的眼睛亮亮地看着我，没有一点声音，每个人都极其认真地听着那些遥远诗句背后的故事。当我动情地讲述完毕，他们显然还沉浸在震惊中，十分动容。再次捧起书本读这首诗时，状态已然不同，有松快，更有感叹。千帆过尽，常读常新。我想，只有引领孩子们触碰到更多中华文化的内核，他们才能对其产生更多的认同感与坚定的文化自信。只有聆听了千年前的呐喊，才能感知到未来的召唤。余秋雨先生走过万水千山的文化苦旅，沿着他深重而坚实的脚印，我们且行且思。

青少年必读：余秋雨中国文化课精华如果你的孩子对阅读和历史感兴趣，那么这套书绝对值得一看。余秋雨的作品非常适合学生阅读，因为他不仅能让你对中国历史有深刻的理解，还能让你对中国文化产生强烈的认同感，甚至会让你惊叹于汉语的丰富和华丽。他的文字让文化的内涵变得清晰而温暖，不再像《辞海》那样晦涩难懂。 𐟌Ÿ本书亮点 ❶ 精简、通俗、实用的中国文化讲解：为了让青少年更好地了解“中国文化必修课”，余秋雨对内容进行了重新编写和增删。全书以历史脉络、人物故事、人文知识点和古代文学选读为核心内容，系统地讲解了中国传统文化。 ❷ 梳理中国文化的发展脉络：这本书为中国文化勾勒出了“骨架”。从先秦到元明清，每个朝代的文化更迭、代表人物以及文化和政治之间的关系，都能在这套书里找到答案。 ❸ 深入剖析文化关键人物：书中精选了各朝各代的文化关键人物，深入剖析了他们的人物性格、思想精华和代表作品。包括孔子、老子、庄子、墨子、屈原、司马迁、曹操、王羲之、陶渊明、李白、杜甫、颜真卿、苏东坡、李清照、陆游、王阳明、关汉卿、曹雪芹等。 ❹ 精选历代经典作品：书中梳理了历代大文体，精选了50多篇经典作品，均为部编版教材要求掌握的篇目。如《诗经》《老子》《论语》《史记》《离骚》《桃花源记》《窦娥冤》《西厢记》《牡丹亭》《赵氏孤儿》等。 ❺ 提升写作水平：想要学习有深度、多层次的表达，必读余秋雨。他的文笔可以说是天花级别的，无论是用词还是行文方式都自成一派，让人不禁感叹其深厚的知识储备和超高的文化素养。如果家长想让孩子通过阅读提升写作水平，这套书也是非常适合的。读这套书，可以使青少年建立起清晰的历史文化大框架，加深对中国文化的认识与了解，从而提升人文素养，获得看待问题的国际化眼光。 ✨书摘（中国语文）从更宏观的视野来看，却渗透着中国文化和中国人的本性。它在混沌中亲民，在迷糊中出没，在多义中隐约，结果，反而是它走得最远。魏晋南北朝时期是真正的乱世。英雄们相继谢世了。英雄和英雄之间龙争虎斗了大半辈子，他们的年龄大致相仿，因此也总是在差不多的时间离开人间。像骤然挣脱了条条紧绷的绳索，历史一下子变得轻松，却又剧烈摇晃起来。

《中国文化课》：典藏版的文化盛宴 𐟓š 𐟓š 在双十一购物狂欢节上，我满怀期待地购买了这本《中国文化课》。虽然这并非我首次购买余秋雨老师的作品，但每次阅读总能带给我新的惊喜。 𐟓– 𐟓– 这本书的质感令人爱不释手，布面封皮显得格外精致。我拍摄了目录部分，相信许多人都会被其吸引。 𐟓š 𐟓š 尽管《中国文化课》不是畅销书，但它绝对是一本值得典藏的佳作。整本书如同一位智者，在娓娓道来中展现了文化的博大精深。 𐟓– 𐟓– 书中深入探讨了中国文化长寿的秘诀，同时也指出了其弊病和弱项。它不仅描绘了悠久文化的传承，还展现了百家争鸣的盛景。从唐诗宋词的魅力到宗教信仰的传奇，这本书涵盖了丰富的内容，等待我们去一页一页地研读。 𐟌Ÿ 𐟌Ÿ 我诚心推荐这本好书给所有热爱书籍和历史的伙伴们，相信它会带给你无尽的启迪和享受。

英国小学生涂京剧脸谱，创意无限！最近给英国的小学生们上了一堂文化课，主题是介绍中国的传统文化——京剧脸谱。这些小家伙们对色彩的热爱真是无以言表！经过三节课的讲解，他们终于掌握了不同颜色脸谱的含义。在涂色环节，有个学生突然认真地问我：“Miss，red color means what?” 当我一一解释红色代表忠诚、勇敢和正义时，他立刻拿起画笔，把整张脸都涂成了红色！真是太有创意了！每个学生的脸谱都充满了个性，连班里的三名特殊学生也在我们的鼓励下顺利完成了这次活动。看到他们开心的样子，我也感到非常满足。这次活动不仅让学生们对中国传统文化有了更深的了解，还激发了他们的想象力和创造力。真希望以后还能有机会给他们带来更多有趣的课程！

余秋雨揭秘：李白王维的另一面最近刚读完《中国文化课》这本书，作者是余秋雨。书中详细讲述了李白、杜甫、王维等诗人在安史之乱中的遭遇和无奈，他们被历史潮流裹挟着前行。在学校里，我们学习诗词时，通常会了解到诗人的生平事迹，但很少触及到他们的痛切之处和尴尬之处。然而，正是这些细节让我们能更深入地了解他们。 𐟔𔠤𙦤𘭧”襓ꤺ›人物串起历史文化呢？从储子百家开始，涉及老子、孔子、墨子、庄子，再到屈原，魏晋名士阮籍、嵇康、王義之，还有陶渊明、孝文帝等。 𐟔𔠨🈥‘大唐后，有李白、杜甫、王维等重要人物，接着讲大唐的人格地标人物颜真卿，还有白居易、韩愈、柳宗元等。 𐟔𔠥ˆ𐤺†宋朝，有文化史高峰的苏东坡，还有陆游、辛弃疾、李清照、文天祥、黄公望、王阳明、曹雪芹等人物。 𐟔𔠤𙦤𘭨😦到敦煌藏经洞在八国联军入侵时被发现，当时的朝廷无能导致大量珍宝流失。余秋雨老师从一个新的视角来写这段历史，令人震撼：当时是中国文化的生死关头，像一个悲怆的老人倒地，在被一群强人围殴中奄奄一息。就在这时，敦煌藏经洞被发现了，藏经洞代表着中国文化史处于高峰期的唐朝，以极丰厚的文化形态震撼世人。就像给老人传来青年时代的歌声，带来强大的生命信息，老人慢慢站了起来！ 𐟔𔠢€œ储心•必要记忆”那一章，把从《诗经》到必记唐诗宋词等等都列了原文和译文在书上。简直可以将此书作为工具书常放书架上了。 𐟔𔠤𙦦‘˜： ⭐️ 在这个“奠基时代”……（老子、释迦牟尼、孔子、墨子、苏格拉底等等的年龄差列举）在那么漫长的历史上，这些文化巨人几乎同时出现在世界上。他们太像是一起接到了同一个指令而肩并肩“下凡”的，只是在云端告别，各自去了不同的地方。 ⭐️（李白比杜甫大11岁）一直觉得杜甫比李白年长。李白英姿勃发，充满天真，而杜甫则温良敦厚，有长辈之风。由此可见，艺术风格所投射的生命基调，会兑换成不同的年龄形象，与真实的年龄有很大差别。 ⭐️ 更反讽的是，那个被历史公认能为整个朝代带来百世骄傲名字，总是在受苦，总是在流放。

文化的定义：从余秋雨的视角看 𐟓š 文化，这个词儿听起来高大上，但其实它就在我们身边，渗透在生活的每一个角落。余秋雨老师在《中国文化课》这本书里，给了“文化”一个简明扼要的定义：“文化，是一种成为习惯的精神价值和生活方式。它的最终成果，是集体人格。”这句话真是让我眼前一亮，原来文化可以这么通俗易懂地解释。 𐟌𑠦–‡化，从根儿上说，就是我们祖先的生活方式。不管他们是靠水而居还是狩猎为生，最初都是为了生活。当这种生活方式稳定下来，变成习惯，就成了文化。 𐟌 在一定的生活方式中，人们会逐渐形成与天地、家族、他人的关系，进而产生精神价值。这些精神价值一出现，文化就有了主心骨。 𐟓œ 历史发展到现在，什么是中国文化？答案就是中国人的精神价值和生活方式。比如，儒家伦理、诗词歌赋是精神价值；而几大菜系、中医中药则是生活方式。 𐟒ᠧ𒾧垤𛷥€𜥒Œ生活方式经过长时间的沉淀，会结晶出一个东西，那就是集体人格。人格指的是一个人的生命格调和行为规范，而集体人格则是一批人在这些方面的共同默契。这种默契不必明文规定，而是深入到潜意识中，成为一种本能。 𐟌Ÿ 文化的精髓在于集体人格这个概念。它让文化找到了终极归结点，那就是人。读完余秋雨老师的《中国文化课》，我深深感受到文化其实并不遥远，它就在我们身边，甚至我们每个人都在自觉或不自觉地传承着文化。这种清晰的感知真是美妙极了。 𐟓š 中国文化庞大艰深，学习起来确实不容易。不过，余秋雨老师的《中国文化课》为我们提供了一个学习和了解中国文化的捷径。希望这本书能吸引更多人，让伟大、优秀的中国文化生生不息，永世传承。

𐟓š 假期必读：五本历史文化好书推荐 𐟍‚ 假期宅在家，不妨读读这些历史文化好书。以下是五本值得一读的历史文化书籍，带你领略中国文化的博大精深。《不变与万变》 - 葛剑雄这本书以独特的视角，从中国古代的骨架、血肉、精神中枢三个方面展开，深入剖析了中国文化的本质。书中详细讲述了疆域、城市、建设、移民、人口、人物、外交以及天下和帝王等观念，展现了丰富多样的社会基础和物质基础。《苏轼十讲》 - 朱刚复旦大学中文系教授朱刚从十个方面深入解读了苏轼的一生。通过苏轼的诗词和人生经历，我们可以看到他如何用鸿雁和黄牛比喻自己的人生，如何经历科举考试、乌台诗案和元祐党争，以及如何在逆境中保持积极乐观的态度。《西南联大文学课》 - 西南联大六位学者这本书收录了西南联大六位学者的文章，涵盖了从先秦两汉到宋元明清的文学发展。通过这些学者的新颖观点，我们可以更深入地了解中国文学的演变和发展。《中国文化课》 - 余秋雨余秋雨通过五个部分详细讲解了中国文化。从文化的定义开始，到中国文化的世界身份、长寿原因、弱项以及需要记忆的诗词和文学作品，这本书为我们提供了一个全面的了解中国文化的视角。《中国古代文化常识》 - 王力这本书由北京大学王力教授主持编写，涵盖了天文、历法、乐律、地理、职官、科举、姓氏、礼俗、宗法、宫室、车马、饮食、衣饰、什物等方面。书中配有很多文物古迹的图片，非常专业，对学习古诗词和了解国家宝藏很有帮助。这些书籍不仅解释了中国历史的源头和流向，还讲述了中国历史的血脉精神，让人为中国文化的渊远流长而骄傲。

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