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八年级上册语文在线播放_八年级上册语文同步练习册答案人教版(2024年12月免费观看)

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八年级上册语文

八年级上册文言文基础问答题汇总 𐟓š 初二、八年级上册语文，文言文基础问答题总结，谁还不知道考这些？！ 𐟌🠣€Š答谢中书书》中的景物有什么特征？文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话有什么言外之意？答：本文所写的景物非常秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。结尾一句含有三层言外之意：其一，康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕；其二，自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；其三，“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自豪，期与谢公比肩之意溢于言表。 𐟌™ 《记承天寺夜游》中苏轼为何要夜游？他运用了哪种修辞手法来写月色？写出了一个怎样的境界？答：苏轼夜游的原因有两方面：一方面是他被贬，心情郁闷，想出去走走；另一方面是因为月色很美，想起一同贬官到黄州的好友，想起一同赏月。他运用了比喻修辞手法，把月光比作积水，把竹柏的影子比作“水中”的藻、荇，“积水空明”写月光的澄澈清明，“藻、荇交横”写竹柏影子的清丽淡雅，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 𐟏ž️ 《与朱元思书》中“风烟俱净,天山共色”一句有什么作用？答：以对偶句发端，从大处着笔，勾勒出这幅山水画卷的整体形象气势，使人觉得天光山色宛然在目。“共色”二字不光写出了天和山的颜色，而且还包含着形体感：青青的山霭渐渐地融入蓝蓝的天空,二者合为一体。境界阔大，令人神清气爽。 𐟚㠣€Š富贵不能淫》中孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫？在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？答：孟子认为公孙衍、张仪既没有独立的人格,也没有独立的判断善恶、是非、曲直的标准,他们所做的一切无非是在迎合君王的喜好,这样的人当然算不上大丈夫。在孟子看来，大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则；更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服。 𐟒ᠧ𛓥ˆ《记承天寺夜游》细读苏轼的心境。联系写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。答：《记承天寺夜游》中作者的心境是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说；又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰之意——不能修齐治平，只好趁夜闲游赏月；又颇有自许的意味——此等美景，如果不是我们两个富有雅趣之人欣赏，岂不浪费？这又表现出一种豁达的生活态度。

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探索中国石拱桥：一文读懂中国桥梁之美八年级上册语文第18课：中国石拱桥 𐟓„ 教学设计：本文共32页，详细介绍了中国石拱桥的特点、结构、历史背景等。 𐟔 中心问题：文章的主要说明对象是什么？它有哪些总体特点？为了说明这些特点，文章举了哪两个具体例子？这两个例子之间有何异同？文章使用了哪些说明顺序来介绍中国石拱桥？结构是怎样的？文章采用了哪些说明方法？它们的作用是什么？结合文章中的具体句子，分析说明文语言的特点。 𐟎堨熩⑨𕄦𚐯𜚊提供了详细的视频资源，帮助学生更好地理解文章内容。通过这篇文章，学生可以深入了解中国石拱桥的历史、结构和特点，感受中国桥梁之美。

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