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循环嵌套最新视觉报道_循环嵌套python(2024年12月全程跟踪)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

循环嵌套

大学生暑假一个月机器学习速成攻略暑假到了，很多大学生都想利用这个时间深入学习机器学习。考虑到大家平时可能没有那么多时间集中学习，我特意整理了一份速成教程，帮助你在一个月内快速入门机器学习。 𐟔砧쬤𘀦�𜚐ython入门（约一周到两周）视频教程：推荐观看Python-子木的视频，主要学习输入输出、注释、变量类型、运算符、选择结构、循环嵌套结构、列表、元组、字典、集合、函数、文件读取等基础内容。参考资料：可以参考《王者归来》这本Python教材，但不建议全本书都看。视频中不懂的地方可以参照课本。廖雪峰的网站和菜鸟教程也是不错的文档参考。练手项目：推荐几个经典的小项目，如水仙花数、斐波那契数列、三个数关系比较、金字塔等。这些项目主要是为了训练编程思维。 𐟓ˆ 第二步：机器学习基础（约两周到三周）视频教程：可以先看吴恩达的视频，然后参考周志华的《机器学习》视频和配套的《西瓜书》。重点掌握线性回归、PCA、KNN、SVM、Kmeans、Logistic回归、RF、Ridge、正则化、GBRT、XGBOOST等算法，并了解避免过拟合的技巧。机器学习库：需要掌握四个基本库和一个核心库，具体可以参考我往期的帖子《研0机器学习快速入门路线》。练手项目：参考我往期的帖子《最全面的机器学习资料》，选择三四个项目进行练习。不要过度沉迷于练习题，而是要用机器学习来解决实际问题，如交通流预测、GDP预测、病人分类等。 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫯𜚊机器学习入门并不难，但要学好需要长期思考和练习。多应用于实际问题，积累更多经验。对于深度学习，推荐使用游戏本，Macbook虽然轻薄，但很多程序不如Windows。对于超大模型，可能需要用到服务器，一般课题组都会有服务器供使用。市面上的性能本一般都不太理想，大厂的游戏本除了重，没有太大缺点。最后，祝大家学习顺利，坚持一个月学会机器学习！𐟓š𐟒ꀀ

Python编程考试标准详解，家长必看！ 𐟌 Python编程等级考试分为18个级别，每个级别对应不同的学习阶段。了解每个级别的考试内容，可以帮助家长更好地指导孩子复习。以下是各级别的考试范围： 𐟓š 一级：计算机发展史与程序的基本结构计算机发展史程序的基本输出指令（print()）单行注释和多行注释 𐟓 二级：变量与算术运算符变量与赋值运算符使用算术运算符进行计算（+，-，*，/，%）算术运算符优先级基本数据类型 𐟔砤𘉧𚧯𜚧若𚏧š„输入指令与数据类型的转换程序的基本输入指令（input()）数据类型（数字、字符串、布尔）的转换变量互换数据类型之间的转换 𐟓 四级：格式化输出与编码 Python标识符的命名规则及注意事项 Python3中常见的保留字格式化输出与编码/ASCII码换行符格式化输出 ASCII码及其应用 𐟌𑠤𚔧𚧯𜚥ˆ†支结构入门比较运算符（>、<、=、<=、!=）逻辑运算符简单分支结构（单分支结构if语句、双分支结构if-else语句） 𐟌🠥…�篼š分支结构进阶多分支结构随机库及随机取整数 if语句嵌套 𐟏ž️ 七级：for循环循环的定义 for循环的用法 for循环中range()的用法与取值范围 for循环中if判断的嵌套使用 𐟌€ 八级：while循环 while循环的用法强制终止循环：break while循环中的if判断的嵌套使用 𐟌𑠤𙝧𚧯𜚥𞪧Ž憎›阶循环嵌套：双重for循环的用法斐波那契数列等差数列与等比数列 𐟓œ 十级：字符串的定义与操作字符串的定义字符串索引与取值遍历字符串统计字符数格式化字符串查找指定字符拆分字符串拼接字符串字符串大小写之间转换进阶2 𐟓Š 十一级：列表的定义与操作列表的定义列表的创建方法列表的索引及取值遍历列表列表的新增列表的查找列表的删除颠倒列表中元素统计列表中的元素数量和类型分布，如最大值和最小值等。列表排序（sort方法）和列表推导式。列表切片。列表的脚本运算符。列表的嵌套。集合的定义和操作。元组的定义和操作。序列的定义和操作。字典的定义和操作。函数的基本概念和定义。函数的命名规则。创建函数。函数的调用。函数中参数的定义。传递函数的两种方式：值传递和引用传递。函数的返回值。变量的作用域。Turtle库的基本使用和总结。综合总结所有编程内容。更多编程内容，欢迎提问。

探索循环嵌套：密码解锁与库存管理 𐟔‘ 导入环节你是否有过这样的经历：忘记了4位密码锁的最后一位？这时候，你可能需要一个个尝试密码组合。其实，我们可以通过编程来快速解锁。假设最后一位密码有10种组合（0~9），最多需要尝试10次。那么，我们能否用编程来找回密码呢？让我们一起来看看代码吧！ 𐟔 探究环节探究一：忘记4位密码的后两位怎么办？编程填空：尝试编写代码来找回密码。原理探秘：比较查找一位密码和两位密码的区别，并引导学生写出查找两位密码的程序。探究二：利用循环嵌套找回密码编程实践：用for语句简化代码。原理探秘：找到循环变量、循环体；补充程序展示；找到i，j的组合关系；程序运行展示执行结果；总结循环嵌套结构以及应用循环嵌套解决问题的关键。探究三：密码破解提出情境：小明淘气，他给爸爸的行李箱设了一个四位整数密码。小明告诉爸爸：“个位是2，十位是1，百位是3-5，千位是0-2，该密码能被7整除，能被8整除，且能被9整除”。你能通过编程帮小明爸爸解开行李箱密码吗？分析问题：找出密码的规律。补充程序：编写代码来破解密码。教师演示程序执行：展示代码运行结果。思考：内、外循环变量可以互换吗？探究四：商店库存查询提出情境：某商店查询库存程序中，在库商品以编号形式存在productList这个序列中，当输入商品编号时，会显示该商品剩余的件数，输入“over”，程序结束。演示程序：展示代码运行结果。分析编程思路：理解代码逻辑。 𐟓 回顾复习复习本节课的重点内容，巩固所学知识。 𐟓 课后练习编程时间：输入数字，生成相应密码图案。思考提升：如果4位密码的后三位忘记了，编程找回需要用到几重循环？设置密码时，通常会建议包括数字、字母、符号，并要求长度为8位甚至更高。这样做有什么好处？

C++分支嵌套实战：账号密码登录案例 𐟚€ 在编程的世界里，程序的三大结构——顺序、分支和循环，并不是孤立存在的。它们经常以各种方式组合在一起，形成如分支嵌套、循环嵌套等复杂的结构。今天，我们就来探讨一下分支嵌套的奥秘。 𐟓Š 为了更好地理解，我们引入了一个概念——程序流程图。在这个图中，有几种形状代表了不同的程序结构：胶囊形状代表程序的开始和结束，平行四边形代表数据的输入与输出，菱形代表条件判定，而矩形则代表处理步骤或操作。 𐟔 以一个简单的账号登录为例，我们通常需要输入账号和密码。其流程图大致如图2所示。首先，我们输入账号和密码后，会先判定该账号是否存在。如果不存在，系统会提示账号错误；如果存在，则继续判定密码是否正确。如果密码不正确，系统会提示密码错误；如果正确，则登录成功。 𐟒𛠨🙦 𗧚„流程图中，密码判定的分支结构是依托于账号判定的分支结构中的。这种像洋葱一样层层包裹的结构，我们就称之为嵌套。 𐟓 接下来，我们可以把这个流程图转换成C++代码。首先，我们需要进行初始化和输入；然后，判定账号是否正确（假定正确账号是user），在这里先留个空；接着，判定密码是否正确（假定正确密码是1234）；最后，进行测试检查。 𐟎‰ 这就是今天的全部内容啦！欢迎截图保存，自行练习，我们明天继续探索更多有趣的编程知识。

𐟔„for循环嵌套if语句实现条件循环 𐟎ŠŸ能：实现for循环嵌套if语句，满足特定条件时继续循环。 𐟓Š 逻辑分析： 1️⃣ 首先，我们使用for循环进行10次迭代，每次递增1。 2️⃣ 在每次循环中，我们生成一个在10到20之间的随机数。 3️⃣ 如果随机数大于15且小于20，则打印该数在指定范围内。 4️⃣ 否则，打印该数不在范围内。 5️⃣ 循环继续进行，直到满足上述条件为止。 𐟒ᠦ𓨦„：请确保在正确的编程环境中运行此代码，并根据需要调整变量名和逻辑判断。 𐟔 示例： ``` for (int i = 1; i <= 10; i++) { int randomNum = rand() % (20 - 10 + 1) + 10; // 生成10-20的随机数 if (randomNum > 15 && randomNum < 20) { cout << "随机数" << randomNum << "在范围内" << endl; } else { cout << "随机数" << randomNum << "不在范围内" << endl; } } ``` 𐟎‰ 通过以上示例，你可以轻松实现for循环嵌套if语句，并根据条件继续或结束循环。

𐟔␹thon实现九九乘法表 𐟎‰来学习如何用Python编程语言输出九九乘法表吧！𐟒ꊊ𐟔„首先，我们需要使用循环嵌套来生成这个乘法表。外层循环控制行，内层循环控制列。 𐟓以下是源代码： ```python for i in range(1, 10): # 控制行 for j in range(1, i+1): # 控制列 print(str(i) + "x" + str(j) + "=" + str(i*j) + "\t", end='') # 打印结果，并添加制表符进行格式化 print() # 换行，开始新的一行 ``` 𐟎‰运行这段代码，你就会看到九九乘法表被整齐地打印出来啦！是不是很有趣呢？𐟘„ 𐟒ᨿ™个程序使用了Python的for循环来生成乘法表，通过嵌套循环，我们可以轻松地生成出完整的九九乘法表。快来试试吧！𐟌Ÿ

𐟚€Scratch编程课程全解析 Scratch是一款专为青少年设计的图形化编程工具，适合6-12岁的孩子学习。通过直观的代码块和创意发挥，孩子们可以学习编程逻辑，培养创新思维。小码王基于教育研究成果，自主研发了涵盖面授和直播的Scratch图形化编程课程，分为小码L1、小码L2、飞码L1和飞码L2四个阶段。小码L1阶段：孩子们将认识Scratch，掌握各个功能模块的作用和使用方法。在这个阶段，孩子们将体验编程的魅力，融合运用坐标、角度、绘画、动画等多个学科知识。小码L2阶段：孩子们将学会分析程序，调试程序Bug，提升寻找解决方案的能力。他们将掌握循环嵌套结构关系，探索核心编程指令的可行性，学会拆分流程、解决过程方法化等。飞码L1阶段：孩子们将掌握Scratch中各种功能模块的使用方法，掌握工具指令的组合效果，构建初步的程序思维。通过程序思维导图学习构建结构化思维。飞码L2阶段：孩子们将综合应用核心编程指令，不断优化程序，了解计算机程序思维。从表达、观察以及实验能力等方面提升学科综合技术运用能力。孩子学Scratch的意义：通过Scratch创作出各种有趣的动画、游戏和互动故事。孩子们可以设计角色、场景、音效等。这个过程不仅锻炼了他们的逻辑思维和创意思维，还让他们学会了如何将自己的想法通过编程实现。编程过程中的挑战：在编程过程中，孩子们会遇到各种问题和挑战，他们需要运用所学的知识和技能来寻找解决方案。这种解决问题的过程不仅锻炼了他们的思维能力，还培养了他们的耐心和毅力。选择适合的编程课：不知道如何选择适合孩子的编程课？试试小码王吧！小码王针对6-16岁不同阶段的孩子，从“启蒙思维+编程入门+编程思维”循序渐进培养孩子的逻辑能力。课前准备：准备预习资料，轻松入门。课中互动：高频互动，在线实时答疑。课后作业：作业点评，分解问题，发送报告，家长也能及时关注效果吸收。想要给娃进行良好的编程规划吗？现在下方评论领取线下试听课和录播课体验吧！

𐟓š C语言编程，值得学习！ 𐟒𛠃语言，你掌握了吗？它有三种基本结构：顺序、选择和循环。今天，我们就来聊聊循环结构中的for循环！ 𐟔„ for循环，它的格式是：for(表达式1;表达式2;表达式3) 循环体语句。看这个例子： 𐟓 for(a=1; a<=5; a++) {printf("%d", a);} 𐟖寸输出结果：1 2 3 4 5 𐟧˜𖤹˜运算，你试过吗？阶乘的公式是：n! = 1㗲㗳㗮..㗮。利用for循环，我们可以轻松实现它！ 𐟒ᠤ𜘥Œ–一下，我们还可以用嵌套循环来输出每一个数的阶乘结果哦！ 𐟤” 你觉得C语言怎么样？是不是觉得它很有趣呢？快来学习吧，你一定可以的！

先懂while嵌套，再攻for循环如果你在理解APCSA中的for循环嵌套时遇到困难，不妨先回顾一下while循环的嵌套。𐟔„ 𐟓– 代码示例： ```java public class Course1101NestForLoop { public static void main(String[] args) { for (int i = 0; i < 5; i += 2) { // outer loop for (int j = 0; j < 5; j += 2) { // inner loop System.out.print(i + j + " "); } System.out.println(); } } } ``` 𐟒ᠥ…𓩔𙯼š for循环是while循环的简化版本。 for循环和while循环在功能上是等效的。理解while循环的嵌套有助于更好地理解for循环的执行顺序。 𐟓 执行顺序：初始化：首先设置初始值。条件判断：检查条件是否满足。执行循环体：如果条件满足，则执行循环体中的代码。更新循环变量：每次循环后，更新循环变量。 𐟔„ 通过理解while循环的嵌套，你可以更轻松地掌握for循环的嵌套，因为它们的执行逻辑是相似的。

幼儿涂鸦，水循环的奥秘𐟌Š 今天的“水循环袋”实验真是让人大开眼界！让我们一起来看看这些小朋友们的创意作品吧。图1: 小宝贝的涂鸦作品 𐟖Œ️ 这位小朋友的作品真是让人忍俊不禁。虽然他年纪还小，但我们可以从他的涂鸦中看出一些有趣的规律。他主要使用了三种颜色：绿色、黑色和蓝色。绿色和蓝色是今天的主题色，因为我们在讲的是以自然水循环为主题的生态圈，海洋和森林是主要元素。看到他使用这两种颜色，我们可以判断他很好地吸收了今天的课程内容。而黑色的使用则显示了他的个人情感，也是他自我意识的一种表达。仔细观察，你会发现他喜欢用圈层嵌套的形式来构图，这表明他在进行典型的包围式涂鸦探索，这对他控笔能力的发展是非常重要的。最令人惊喜的是，在模拟大海的部分，他画出了波浪线，这说明他的小手已经非常灵活了。图2、3: 年龄稍大的宝贝的具象型构图 𐟏ž️ 稍大一点的小朋友在具象型构图上表现出明显的层次感，这是他们主观逻辑的呈现，也是对水循环底层逻辑的具象化表达。从他们的作品中，我们可以看到“冷凝成白色的降雪❄️”，感受到“风𐟌쯸婆婆的吹动”等生动的情景。图4: 另类的涂鸦作品 𐟏„ 这张作品真是别具一格，画面主诉为“弄潮儿”。当我们把画面旋转90度后，可以看到一个小人踏着冲浪板，以及被海浪裹挟的人物！这真是一次充满创意的涂鸦体验。通过这一节“水循环物理课”，我们不仅看到了孩子们的涂鸦作品，更深入了解了他们的内心世界和课程的价值。