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毕生发展心理学在线播放_心理学的研究对象是哪四个(2024年12月免费观看)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

毕生发展心理学

孩子内向害羞？原因及解决方法在这里！ 𐟑𖥭饭的性格养成，究竟是天生还是后天影响？羞怯的孩子和好交际的孩子，他们的性格差异是如何产生的？让我们一起来探讨这个问题。 𐟌𑥜裀Š整体养育》中，一位妈妈分享了她的困惑：“我家孩子每次出去玩，看到其他孩子就走开，非要等到其他孩子都走了，他才会去玩。”这位妈妈的担忧，其实反映了很多家长对孩子社交能力发展的关注。 𐟒᥏‘展心理学博士陈忻指出，这位妈妈可能无意中给孩子施加了压力。她提到，家长经常对孩子说：“你这么胆小，以后上了幼儿园怎么办？没人跟你玩，别人都不理你。”这样的话语，反而可能让孩子对幼儿园产生恐惧，阻碍了他们的发展。 𐟧 《伯克毕生发展心理学》中也提到了羞怯和好交际产生的相关因素。首先，生理因素是一个重要方面。杏仁核是一个控制回避反应的内部脑结构，它在羞怯儿童中更容易被激活，导致身体在面临威胁时准备行动。而好交际的儿童则表现出较小的神经兴奋。 𐟏᧤𞤼š环境也是一个关键因素。研究表明，文化价值观会影响父母教养方式与子女气质的契合度。过去，中国社会对和谐的高度重视，可能阻碍了自信的养成，因此，中国成年人会对害羞的孩子做出积极评价。然而，随着市场经济的快速发展，个人自信和善于交往的能力变得越来越重要。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑楯𙤺Ž家庭来说，养育条件和儿童气质之间的有效匹配至关重要。每个孩子都有独特的气质，成年人必须接纳这一点。父母应该创造一个有利于孩子优势发展的环境，而不是加重他们的问题。亲密的关系产生于父母和孩子之间的互动，双方的情绪风格都会对其产生影响。温暖而支持的教养方式，可以降低羞怯儿童的生理反应。 𐟌Ÿ孩子的性格养成，既有生理因素的影响，也有周围环境的作用。未来是怎样的？怎样的性格是好性格？我们成人给予的人生经验，真的是金玉良言吗？或许，只有无条件的爱，才能以不变应万变吧。

童年创伤真的无法愈合吗？𐟌… 𐟌† 今天的日落美景，让人心生感慨。一个人的童年经历，虽然重要，但并不完全决定未来的情感模式。根据《伯克毕生发展心理学》中的依恋理论，即使过去有痛苦的回忆，只要我们能够告别过去，将新的理念融入自己的心理模型，并以理解和宽恕的心态看待自己的父母，这种态度对我们自己养育子女的影响，将远远超过我们小时候的实际经历。 𐟌™ 或许，当我们刚来到这个世界时，并没有得到很好的对待，但这并不意味着我们应该放弃自我探索和勇敢尝试。愿我们能够收获不同的情感处理模式，重新感受到世界的善意和关系的美好。太阳落下后，月亮和星星就会出来，今晚还有双子座流星雨，让我们一起期待这份美好吧！𐟌Ÿ

吞吞的第一次请求：与父母同床共枕昨晚，吞吞在睡前突然大哭起来，要求去大床睡，要和爸爸妈妈一起。要知道，自从一岁以来，他一直都在自己房间的地板床上睡觉。每天晚上，我都会哄他入睡，然后自己回到大房间。最近，他学会了开房门，所以早晨醒来后，他不再是隔着房门喊我，而是自己打开房门来到我和爸爸的房间找我们。这让我感到非常高兴，因为他多了一份自由和对生活的掌控感。然而，这也让我感到无奈和沮丧。因为午睡时间，他再也不会安静地躺在床上让我哄睡了，而是一次又一次地爬起来开门去客厅玩，这导致他午睡的时间越来越晚，几乎都在下午4点左右。与此同时，我发现自己发脾气的次数变成了原来的两倍甚至三倍。在黑暗中，我抱起他问道：“小房是谁的房间呀？”他说：“吞吞的。”我又问：“那大房是谁的房间呢？”他说：“爸爸和妈妈的。”说完，他哇的一声就哭了起来，喊着要自己开门去大床睡。我陪着他躺在小床上，两小时后他终于还是自己睡着了。我拖着疲惫的身体走出房间，瘫倒在沙发上，脑海中浮现出一个声音：“你在恐惧什么？” 是啊，我在害怕些什么呢？我如此坚持所谓的“底线”，不让他睡大床是为什么？我害怕他睡了一次大床后，以后每天晚上都会吵着要去大床睡。当我听到内心的这个声音时，我恍然间发现这一切都是我自己内心的想法，它是一个被加上恐惧滤镜的幻想，仅仅“只是一个想法”。于是，我开始思考原因。《伯克毕生发展心理学》中提到，一岁半左右的孩子会表现出分离焦虑，在他们依赖的成人离开时会烦躁不安。而这个时期，如果我们和孩子建立良好的情感联结，那么2岁末开始“双向关系”就开始形成——表征和语言能力的迅速发展使婴儿开始理解父母的离开和返回，并能预测他们的返回，分离抗议也会相对减少。我反思道，自己对孩子的要求可真高，高到他都不可以提出一次想要和爸爸妈妈一起睡的请求。但事实真是如此吗？难道睡了一天大床后他就变得毫无自主意识和独立意识了吗？我发现自己陷在不能让他睡大床的这个局部想法中，而忽视了从整体的角度去看待这个问题。那一瞬间，我甚至都忽略掉了自己一直以来为他建立的自主感，比如明明可以用锁住房门的方式来减轻哄睡负担，但我并没有这么做呀。我想，我不应该仅仅关注眼前这个在孩子生命长河中过于太仓粟的小事。建立孩子的自主意识、独立意识的方式有很多，而我也确实一直都在切身实地的努力这样去做呀。

家长必读：7本儿童心理健康书籍推荐 𐟓š 《家庭心理学》作者：林昆辉内容：这本书将家庭与心理学、社会学的理论和实践紧密结合，深入分析了家庭心理学的各个方面，包括夫妻心理学、教养心理学、孝养心理学和爱情心理学等。 𐟧 《神奇的大脑》作者：尹文刚内容：这本书作为大脑潜能开发手册，介绍了如何通过训练使大脑变得更加聪明和有创造力的方法。 𐟎蠣€Š儿童的一百种语言》作者：不详内容：这本书全方位介绍了瑞吉欧ⷨ‰𞧱𓥈餺š幼儿教育模式，为幼教工作者提供了丰富的经验和理论。 𐟎€Š儿童游戏通论》作者：刘焱内容：这本书综合运用了人类学、哲学、心理学和教育学等学科的观点，探讨了儿童游戏的意义、特点和功能。 𐟓ˆ 《伯克毕生发展心理学》内容：这本书从毕生发展的角度，结合具体案例，将身体发育与心理发展知识和理论融为一体。 𐟎蠣€Š创造性艺术：关键发展指标与支持性教学策略》内容：这本书作为一本儿童艺术教育的工具书，系统阐述了艺术培养策略。 𐟚蠣€Š危机干预策略》内容：这本书是危机干预的百科全书式专著，操作性很强，适合家长和教师参考。

婴儿的情绪世界：从出生到共情的旅程 𐟑𖠥鴥„🤻Ž出生那一刻起，就表现出对愉快的追求和对不愉快的回避。但你知道吗？他们什么时候开始体验愤怒和恐惧？又是什么时候可能开始共情，进入情绪社会化的阶段呢？ 𐟌ˆ 情绪由生理唤起和心理感受两部分组成。由于婴儿无法用语言表达他们的感受，我们只能通过他们的言语、身体活动和面部表情等非言语信息来推测他们的情绪。0-2岁的婴儿，各种情绪出现的顺序大致如图1所示。 𐟎‰ 基本情绪包括高兴、感兴趣、惊讶、恐惧、愤怒、悲伤和厌恶。而自我意识的情感，如内疚、羞愧、尴尬、嫉妒和自豪，则在1岁半以后开始出现。这些情绪在0-2岁的发展如图3-6所示。 𐟑𖠶-10周大的婴儿开始能够识别同类的面孔并报以微笑。到了7个月，他们开始对陌生人感到恐惧。而在18-24个月时，他们开始意识到别人的情绪和自己可能不同。 𐟤” 在与他人交流时，很多人会认为婴儿什么都不懂，因此对待他们时显得傲慢和俯视。但实际上，婴儿的情绪世界是复杂而丰富的。了解这些，能帮助我们更好地尊重和理解他们。 𐟓š 想要更深入地了解婴儿的情绪发展，可以参考《伯克毕生发展心理学》这本书，它为我们提供了宝贵的参考。 𐟒ᠩ€š过这些知识，我们可以看到，婴儿并非我们想象中的那么简单。他们有自己的情绪世界，需要我们用心去理解和尊重。

国外发展心理学教材推荐：值得一读的好书发展心理学是一门非常有趣的心理学分支，涉及个人成长和家庭教育。目前市面上比较好的发展心理学书籍大多是国外出版的。以下是几本值得推荐的书：《伯克毕生发展心理学》（第7版）这本书由劳拉ⷤ𜯥…‹撰写，陈会昌翻译。它涵盖了从生到死的发展过程，是发展心理学领域的经典之作。这本书的特点是大部头、全面详细、图文并茂，适合需要深入了解发展心理学的读者。《发展心理学》（第5版）这本书由雷雳撰写，内容涵盖了发展心理学的各个阶段。与国内的发展心理学教科书相比，这本书在图文并茂、深入浅出、贴近生活方面做得更好。虽然行文上有些地方不够具体，但整体上还是能够具体展开，而不是为了应试而写的概括性文字。《发展心理学》这本书也是由劳拉ⷤ𜯥…‹撰写，但出版时间较早（2013年）。虽然文字和版式上不如《伯克毕生发展心理学》考究，但总体上还是值得一读的好书。国内的发展心理学教科书相比之下，国内的发展心理学教科书很少有拿得出手的。多数是为了应试而拼凑的，内容干巴，文字上缺乏具体展开，甚至夹杂着道德说教的口吻。学术规范性差，写作上基本不引用文献，即使引用也是二手和N手文献，让人怀疑其科学性。总的来说，无论是教的还是学的，发展心理学都任重而道远。希望这些推荐能帮助你更好地了解发展心理学。

乐融早教体验：性价比之选？从宝宝出生到现在，我经历了一个从非早教派到早教派的变化。为什么会这样呢？等你成为妈妈，经历了月子期，再到宝宝四五个月大的时候，你就会明白了。后面我会单独写一篇关于这种变化的心路历程。首先，我排除了几家宝宝太多的早教机构。身边很多人都有体验，我自己也去看过，结果直接被我pass掉了。已经体验了四家里比较靠谱的了，分别是Spring斯普润早教和乐融儿童之家。先说说昨天去的乐融红领巾校区吧。硬件设施 𐟏늤𙐨ž原来是做幼儿园起家的，后来发展成早教机构，所以在硬件设施上还是有优势的。从2、3个月婴儿的感统训练设施，到宝宝大一点的、会爬能走会跑之后的设施，都比较全。基本婴幼儿发展最重要的大运动和精细运动训练所需要的设施这里都覆盖了。别问我怎么知道这些，看了好几本大部头的书《毕生发展心理学》等等，总归是能了解一点的。不过，红领巾校区开的时间比较久了，设施不像一些新早教机构看上去那么高大上，没有那些声光电的设计。这也是这里价格非常低的原因之一。我们上课那间教室那天空调稍微有点冷，但活动起来也就好了，其他区域都还好。课程和班级设置 𐟎芥’š宝五个半月大，助理建议的是直接上感统二年级的课程，比较有趣。感统一是月龄较小的宝宝不适合我们，感统二是6-11个月的宝宝适合的。课程内容非常丰富，每节课设置的内容环节都不一样，所以这里不赘述了。课后有留作业，就是家长和孩子回去一起做的游戏，其他的早教没有这个环节。上课最大人数是10人，体验的当天是四个宝宝一起上，很惊奇地发现我们家还没到年龄，已经能融入进来了，做五彩纱巾时咯咯咯地笑了，老母亲表示很欣慰。老师教学 𐟑颀𐟏늨ﾧ苦˜廓𑨯�ˆ课，老师是中国人，两个老师带着上课，会有一个人翻译。还有一个老师是专门负责在边上做记录，这点感觉比较专业。每个环节老师会注意观察每个宝宝的表现，也会单个做些辅导。接待友好 𐟑‹ 助理还OK，有时回复不那么及时。但需要了解的情况都认真回复了。过去体验的时候也全程跟踪的。位置和价格 𐟓𐟒𐊧𚢩↥𗾥…쥛�—门，门口有停车场，去的这几个地方离家都差不多远。价格这一项应该可以给满分了，在同等软硬件条件下，他家价格真的很亲民。整体感受 𐟌Ÿ 从已经体验的这么多家来看，这家的性价比最高。最终我还是汇成数据比较吧，比较直观地看打分。优中选优，最终选一个最适合自己的吧。

新手妈妈必读：宝宝智力发育关键书推荐新手妈妈们常常会感到焦虑，担心错过宝宝的某个重要阶段。因此，我特别推荐一些关于宝宝行为发展特点和解决对策的书籍。虽然《伯克毕生发展心理学从0岁到青少年》这本书理论知识较多，可能显得有些枯燥，但如果你不喜欢理论书籍，可以选择《从出生到三岁》这本书。 “在宝宝2岁生日之前的几个月，他们会开始形成一种新的智力活动方式。这种方式的特点是运用想法和形象而不是身体行动来解决问题。此时，宝宝的短期记忆已经发育完全，对时间的感觉也得到充分扩展，这使他们能够回忆并谈论一天中发生的事情，并对第二天做出期待。” 我记得我家小苹果16个月大时，会拿玩具电话假装给爸爸打电话，还会搬来小板凳帮助爷爷挂秋千。她还会模仿我们上厕所擦屁股，接触新事物时总是先拿爸爸的手去试探。很多我们以为她不知道的事情，她其实都知道，以为她不记得的事情，她都记得。这让我深刻体会到，宝宝已经不再是那个小婴儿了，而是一个有自己思维的小朋友。因此，妈妈们应该睡前和她一起回顾一下她今天都做了什么，给她一些美好的期待，比如明天会有什么好玩的事情。另外，一定要在2周岁前带她坐一次飞机，出一次远门，期待旅行带来的新体验。另外，《伯克毕生发展心理学》这本书也有电子版可供阅读。

如何不受性别标签定义，成为你想成为的人？ 𐟑€最近看了一些关于女性主义的采访，但总觉得有些地方有点不对劲。我个人理解的女性主义，其实是一种鼓励每个人追求无限可能性的理念，无论你是男性还是女性。不被标签定义 𐟙…𐟏𛢀♀️首先，女性不应该因为性别而受到限制。无论是职业、爱好、发型、衣着、走路姿势、思维方式，还是喜欢的音乐和阅读的文字，都应该由自己来决定，而不是被社会标签所定义。抗击社会压力 𐟌Ÿ最重要的是，不要因为社会的压力而过度承担家庭责任，从而失去自我追求。我认为，传统的弱者应该勇敢地抗击传统的社会压力或社会习俗，活出自我。如何教育孩子？ ❓那么，作为普通妈妈，我们如何接过这根接力棒，并且把坚强、勇敢、自信的想法传递给我们的下一代呢？在《伯克毕生发展心理学》里，性别图示是这样的： 1⃣️有性别成见的孩子看到玩偶后，会因为自己是男孩而觉得不应该喜欢玩偶，于是就放弃了。 2⃣️没有性别成见的孩子看到玩偶后，如果喜欢就会去玩，不喜欢就不玩。如何解决性别成见？ 𐟓父母和教师的明智做法是尽量晚些让幼儿童接触到性别成见的信息。成人可以削弱自己行为中的传统角色，为儿童提供非传统的选择。例如，爸爸妈妈可以轮流做饭、给孩子洗澡、开车，还可以给儿子和女儿都提供卡车和娃娃，给他们都穿红色和蓝色的衣服。当儿童注意到社会上存在大量性别成见时，父母和教师也可以指出例外的情形，比如安排儿童去了解从事非传统职业的男人和女人，告诉他们决定一个人的职业是兴趣和技能，而不是性别。结语我们无法选择性别，但我们能决定成为什么样的人。在合理合法并符合道德标准的情况下，勇敢地做自己，做那个自己想成为的自己！也让孩子不受性别影响，勇敢闯出属于自己的人生！

0-2岁宝宝大脑发育关键知识分享今天想和大家聊聊0-2岁宝宝大脑发育的一些有趣知识，这些内容主要来自《伯克毕生发展心理学》这本书。希望这些信息对你们有所帮助！里程碑：快速成长与功能分区在宝宝出生后的两年里，他们的大脑经历了快速的成长阶段。大脑的重量和体积都会显著增加，神经元之间的连接也变得更加复杂。同时，大脑的不同区域开始专门化，负责感觉处理、运动控制、语言习得等不同的功能。关键阶段：敏感期与经验依赖型增长在大脑发育的早期，存在多个敏感期。这些时期对特定的刺激和经验特别敏感。例如，视觉和听觉等感官刺激的早期接触对大脑相关区域的发育至关重要。大脑的发育不仅仅受遗传因素的影响，还受到环境经验和学习的强烈影响。宝宝通过不断的探索和学习，促进大脑的发育和神经网络的构建。可塑性：早期可塑性与恢复能力在婴儿和幼儿期，大脑具有较高的可塑性，这意味着它更容易受到环境和经验的影响而发生改变。此外，这个阶段的大脑也具有较强的恢复能力，能够在受损后进行自我修复。这种恢复能力随着年龄的增长而逐渐减弱。影响因素：营养、情感与社交、刺激与经验营养：良好的营养是大脑发育的基石，营养不良可能严重影响宝宝的智力发展。情感与社交：积极的情感交流和社交互动能够促进大脑的健康发展。刺激与经验：提供丰富的环境和适当的刺激，有助于宝宝的大脑和神经网络构建。所以，在0-2岁这个阶段，为了让宝宝大脑更好的发育，我们应该注意以下几点：为宝宝提供均衡的饮食，保证营养全面性。经常与宝宝进行互动，唱歌、读绘本、玩游戏等。创造多样化的学习环境，给宝宝适当的刺激，让他们能在各种环境下进行探索和学习。希望这些信息对你们有所帮助，让我们一起努力为宝宝创造一个更好的成长环境吧！𐟌𑀀

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