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ppt怎么播放在线播放_ppt怎么播放视频(2024年12月免费观看)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

ppt怎么播放

小班语言活动《大口袋》优质课教案 𐟎蠦𔻥Š觛‡：通过观看课件，理解袋鼠妈妈用大口袋救小白兔的故事情节。愿意参与角色扮演，大胆讲述袋鼠妈妈帮助小白兔的场景。体验小白兔获救后的喜悦心情。 𐟓š 活动准备：袋鼠妈妈、小白兔、小袋鼠、大灰狼的头饰课件 𐟔 活动过程：谈话导入，激发兴趣教师：瞧，这是谁？袋鼠妈妈有什么特别的地方？小结：袋鼠妈妈有个大口袋，里面住着小袋鼠。理解画面，感知故事情节教师播放PPT，大灰狼想吃小白兔。提问：一天，袋鼠妈妈带着小袋鼠到森林里玩，突然听到什么声音？会是谁在叫救命，我们一起去看看。教师播放PPT，袋鼠妈妈救小白兔。提问：小白兔发生了什么事？小白兔遇到大灰狼，它的表情是怎样的？大灰狼的表情和动作又是怎样的？（小白兔十分害怕、恐惧，大灰狼凶狠的样子。）大灰狼把小白兔抓住了吗？我们一起去看看。教师播放PPT，小白兔遇到袋鼠妈妈，小白兔对袋鼠妈妈说了什么？袋鼠妈妈是怎么帮助小兔子的？这时大灰狼走来了，小兔怎么不见了，小白兔到哪儿了？大灰狼怎么问袋鼠妈妈？袋鼠妈妈又是怎么回答的？ 𐟌Ÿ 活动重难点：理解故事中袋鼠妈妈营救小白兔的情节。通过这节课，孩子们不仅能够理解故事情节，还能通过角色扮演，大胆讲述故事，提高语言表达能力和阅读理解能力。同时，通过故事激发幼儿乐于助人的情感。

幼儿园公开课：认识生活中的标志 𐟎谟Ž覴𛥊觛‡：大胆猜测故事中的标志含义，初步理解故事内容。认识生活中常见的标志，了解其意义和用途。能在集体面前分享和表述自己的经验。 𐟓š𐟓š活动准备：《兔子先生去散步》PPT 生活中常见的标志 𐟌🰟Œ🦴𛥊訿‡程：一、创设情境，语言导入今天我们要认识一个新朋友，一起去他的家看看吧！课件展示草地背景图，幼儿大胆猜测可能是谁的家。总结：这是兔子的家，因为房子门上有兔子的标志。师：那它是兔子先生还是兔子小姐呢？你怎么知道？哦，原来它是带领带的兔子先生，小朋友观察得真仔细，那我们一起来和兔子先生打个招呼吧：兔子先生你好！二、分段欣赏故事（1）师：这一天的天气很好，兔子先生决定去散步，顺便找一下它的好朋友小老鼠玩。你们想去和兔子先生一起去散步吗？（想）（2）播放课件：兔子先生从家里出来，它不知道去小老鼠家的路是怎么走的。一只小鸟飞过来告诉兔子先生：“兔子先生，去小老鼠家的路，我知道呢！你沿着一路的标志走去，肯定能找到。” 刚走了一会儿，这是什么标志？播放课件：奥，这是往前走的标志。这又是什么标志？播放课件：哦，这是楼梯的标志，那接下来会去哪里呢？

不管怎么说，蓦然回首那最后的ppt绝对是极大拉低观感。每一个静止帧给的时间太长了，而且还是相等时间间隔的，哪怕是个越来越快或者越来越慢都能让观感好一些。然后在这样一段拖沓的ppt播放时，配了一个一听就是“现在就是感动就是哭的时候快给爷哭！”的bgm，真的太割裂了。。。比起感动更多的是让我懵逼，然后意识到了主创们要按头让我上情绪让我感动之后，那个逆反心一下就起来了。而且这段还是结尾，再加上上简陋的坐在桌子前的时光流逝画面，让人忍不住瞎猜是不是做到后面经费不够了敷衍了事了。我觉得真的是失败的动画改编。就是那种作为一个动画本身有很多问题的失败。这么好的作画配上垃圾的演出方针真是让人惋惜。

爷爷为我打月饼教学反思 𐟎𖠦팦›𒤸ŽPPT课件歌曲音频及图片《爷爷为我打月饼》 PPT课件（方便备课，可自行删除） 𐟓– 备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏播放歌曲音频及图片，引导幼儿熟悉旋律及歌词歌曲中的爷爷在做什么？（打月饼）月饼是什么形状？味道怎样？（圆圆的月饼、甜又香）这个爷爷是什么？（老红军）爷爷为小朋友打了月饼，小朋友是怎么感谢爷爷的？（唱歌给爷爷听）听了这首歌曲，你有什么感觉？（旋律柔和） 𐟎蠨𚫤𝓥Š褽œ表现节奏播放歌曲音频，鼓励幼儿用身体动作表现歌曲的节奏师幼交流讨论身体动作（拍肩、拍手、拍大腿、跺脚）播放歌曲音频，幼儿边唱歌曲边做动作，表现歌曲的节奏 𐟎𜠤𙐥™覼”奏出示乐器，引导幼儿学会乐器的正确使用方法介绍乐器的名称和使用方法鼓励幼儿动手操作乐器，让乐器发出声音不同的乐器发出的声音一样吗？怎样才能让乐器发出好听的声音？小结：不同的乐器发出的声音是不一样的，使用的力度不一样，声音大小也会不一样。只有爱护它们，用正确的方法使用它们，乐器才能发出好听的声音。 𐟎䠦팦›𒤼𔥥 播放歌曲音频及图谱《爷爷为我打月饼》，发放乐器，幼儿学习用不同乐器为歌曲伴奏将幼儿分为4组，每组拿不一样的乐器，幼儿在教师的言语提示下尝试进行演奏每个小组拿的乐器都不一样，拿同样乐器的小朋友要一起演奏，老师会提醒你们什么时候开始演奏小朋友在演奏的时候，其他组的小朋友要保持安静，认真听组与组之间交换乐器继续演奏 𐟌• 活动延伸区域活动：在表演区，投放歌曲音频《爷爷为我打月饼》及各种打击乐器，鼓励幼儿进行演奏家园共育：家长可以在家和幼儿一起制作月饼，感受节日的氛围并锻炼幼儿的动手操作能力

Brisbane艺术展览体验分享 𐟎芦œ€近去了两个非常受欢迎的艺术展览，今天终于有时间来跟大家分享一下我的感受。虽然我对艺术了解不多，但这些都是我的真实体验哦～ Van Gogh Brisbane 𐟖𜯸 这个展览真的是大型PPT播放现场𐟘‚。整个展览可以分为三个部分：星空𐟌ƒ 展厅：这个展厅的质感满分，只要抓住人少的空隙，拍出来的照片效果非常好。 PPT展厅：虽然内容是同一个剪辑好的片子循环播放，但大荧幕和匹配好的背景音乐确实让人有沉浸感，再加上对梵高作品的解读，确实能感受到艺术创作的伟大。向日葵𐟌𛠥𑕥Ž…：这个展厅让我有点失望。向日葵不能用真的理解，但第一眼看过去就有种5毛钱特效的感觉。怎么拍都拍不好，除非你是美女𐟤ꣀ‚ Imaginaria 𐟎† 这个展览也很火，10月底就在网上看到很多人分享了。总的来说，我有点失望。如果向日葵展厅是5毛钱特效，那这个展览可以说是不相上下𐟘‚。展览分为两个部分：第一部分：检票后需要脱鞋，不能穿鞋进去，还会要求你穿袜子。如果你没有穿袜子，他们会免费提供黑色的长袜。朋友反馈说袜子质量不错𐟘‚。灯光特效很漂亮，播放一个小影片（虽然很短，但我没看懂𐟘‚）。第二部分：进入第二个展厅，整体感觉非常科技，但出片效果一般。最出片的是“发光帘”（我也不知道它的名字，随便起的），随着光线的变化真的怎么拍都很美。总结 𐟙‹‍♀️ 如果你时间紧任务重，建议去看Van Gogh Brisbane，感觉更值得一些～每个人的审美不同，开心最重要啦！放假了就是要做自己想做的事情𐟐导以上就是我的分享啦！

𐟚楰班社会活动：红绿灯大冒险𐟚抰Ÿš—活动开始：教师：今天我们要去恐龙谷探险，你们准备好了吗？我们开车出发吧！交警：停车！你们还没有经过培训，不能上路。为什么呢？（播放PPT） 𐟚樮䨯†红绿灯：交警：马路上车辆碰撞很危险，容易发生交通事故。看看我带来了什么？（红绿灯） 𐟚椺†解红绿灯的用处：提问：你们在哪里见过红绿灯？（马路上的十字路口）红绿灯有什么作用？小司机看到红灯应该怎么做？看到绿灯呢？行人呢？小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。红灯亮了表示停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。我把这些规则编成了一首儿歌，我们来听一听：“小朋友，上学校，一定要走人行道，过马路左右瞧，十字路口看信号”。 𐟚榄Ÿ受不遵守交通规则的危害：观看动画片，拓展交通知识。提问：你从动画片里知道了什么？通过这次活动，孩子们不仅能认识红绿灯，还能了解其重要性，提高交通安全意识。

大班美术活动：春天的色彩 𐟌𘦴𛥊觛‡： 1、通过多种感官，有目的地感知春天动植物的变化。 2、大胆描绘自己眼中的春天景色，展现冬天到春天的变化。 3、激发幼儿对春天色彩的兴趣，用丰富的色彩创造性地表达对春天的感受。 𐟌𘦴𛥊詇点：将知识经验与生活经验相结合，激发幼儿大胆表达春天的色彩。 𐟌𘦴𛥊詚𞧂𙯼š 将想象与春天的色彩相融合。 𐟌𘦴𛥊襇†备：散文诗《春天的色彩》知识经验、PPT课件、音乐、人手一套绘画工具。 𐟌𘦴𛥊訿‡程：一、谈话引出主题小朋友们，现在是哪个季节？你们眼中的春天是什么样子的？春天来了，天气变暖了，森林里的小动物也出来了，它们是怎么迎接春天的？（播放PPT图片春天，背景音乐《春天在哪里》）

𐟍𒥰班安全教育：汤洒了怎么办？𐟑𖊰ŸŽ覴𛥊觛‡：让孩子们了解在进餐时如果热汤洒在桌上或身上的简单处理方法。培养孩子们的自我保护意识，知道遇到突发情况时如何正确应对。 𐟓–活动内容：汤洒了怎么办？首先，要远离汤汁，避免弄脏衣服和皮肤。及时报告老师，寻求帮助。 𐟑€活动准备： PPT课件，包含生动的图片和动画，帮助孩子们更好地理解处理汤洒的方法。相关的安全教育视频，让孩子们通过观看视频来加深印象。 𐟓š活动过程：通过PPT课件展示汤洒的情景，引导孩子们讨论如何处理。播放安全教育视频，让孩子们观看后进行讨论和总结。组织孩子们进行角色扮演，模拟汤洒的情景，让他们亲身体验处理过程。 𐟒ᦴ𛥊襰结：孩子们能够根据图片大胆讲述画面内容，了解汤洒的处理方法。通过活动，孩子们增强了自我保护意识，知道在遇到类似情况时如何正确应对。

幼儿园小班健康公开课《妈妈，我也行》 𐟌Ÿ今天为大家分享一个幼儿园小班的健康公开课，包含教案和PPT。 𐟐𐦴𛥊觛‡：能用语言、表情和动作表达妈妈照顾自己的情景；通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等，初步培养幼儿的自我服务意识；体验自我服务带来的快乐。 𐟦‰活动重难点：知道自己的事情自己做，培养幼儿自我服务的能力。 𐟐˜活动准备： PPT故事《妈妈，我也行》 𐟐𐦴𛥊訿‡程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣。教师提问：“小朋友们，你们平时都是爸爸妈妈帮你们做哪些事情呢？” 教师追问：“那你们有没有帮爸爸妈妈做过什么事情呢？” 二、播放PPT故事《妈妈，我也行》教师：“今天老师给大家带来了一个非常有趣的故事，快来看看吧。” 播放故事前半部分，教师提问：“故事中的小兔子做得好吗？为什么？” 提问：“你们会像小兔子一样自己穿衣服、刷牙、洗脸、吃饭吗？你们是怎么做的？”让幼儿联系自己的生活经验，用短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等完整的语言表达。播放故事后半部分，教师提问：“小兔子的妈妈生病了，那小兔子是怎么做的呢？” 教师追问：“如果我们的亲人生病了，你们会怎么做呢？”

𐟎‚托小班课程《小鸡的生日派对》𐟎‰ 𐟎ˆ活动目标：引导幼儿用语言描述小兔、小猴、大象的特征，并学说“祝你生日快乐！这是我送给你的*”。激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。 𐟓š活动准备：PPT 𐟎‰活动过程：出示背景图片，引起幼儿兴趣。播放PPT第一页背景图片，提问：师：孩子们，你们知道这是谁的家吗？（小鸡）师：你是哪里看出来的呢？（引导幼儿自由回答）出示小鸡图片，相互打招呼。师：原来这里是小鸡的家，我们来跟小鸡打个招呼吧！小鸡你好！师：小朋友们好！师：今天对小鸡来说是个特别的日子，你们知道是什么日子吗？（生日）师：你是怎么知道的？（看见了蛋糕）那你过生日时会准备哪些东西？师：原来今天是小鸡的生日，它还请了几个好朋友一起来庆祝。引导幼儿描述动物的基本特征，并表述。播放PPT第二页第三页，请幼儿描述小兔的特征，并学说礼貌用语。师：“叮咚”一一门铃响了，你们猜猜是谁来了？师：我们一起来问问：你是谁呀？师：它是谁呀？（小兔）师：你知道小兔喜欢吃什么吗？（胡萝卜）师：小兔准备了什么呀？（帽子）它会怎么对小鸡说呢？我们听听小兔是怎么说的。（播放音频：“小鸡,祝你生日快乐,这是我送给你的帽子。”）师：小鸡要怎么回答呢？（说谢谢小兔）引导幼儿学说礼貌用语。播放PPT第四页第五页，鼓励幼儿尝试用语言描述大象的明显特征，并学说礼貌用语。