当前位置：网站首页 » 教程 » 内容详情

用言连体形前沿信息_用言连体形包括什么(2024年12月实时热点)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

用言连体形

高考日语语法重点总结：查漏补缺！ ✅「...という」体言 + という + 同一体言用言终止形・体言 + という + 体言简体句 + という ✅「うちに」用言连体形・体言のうちに... 动词连体形(ている)うちに... ✅「...間に」用言连体形 / 体言の + あいだに…表示在...之间。在...中间。 ✅「かぎり」动词连体形かぎり... 动词连体形・体言のかぎり... ✅「そうだ」作为样态助动词使用时动词连用形・形容词，形容动词词干 + そうだ。这里「そうだ」是样态助动词，接形容词「ない」、「よい」时，要用「なさそうだ」、「よさそうだ」。

【日语中表示并列的“关键词”】 1、用「と」「も」「たり」「の」等并列助词表示。例：子供たちが海へ行くの山へ行くのと骚いでいる。孩子们有的说下海有的说上山，吵吵嚷嚷的。 2、直接用名词并列例：東京・京都・大阪 3、用并列性的接续词：「たま」、「し」、「及び」、「そして」、「しかも」等表示。例：喫煙は健康に悪いし、また周囲の迷惑にもなる。吸烟不仅有害健康还会给周围的人带来麻烦。例：その部屋はひろくて、南向きで、しかも駅からあるいて5分だ。房屋既宽敞又向阳，而且从车站只要走五分钟就到。 4、用用言连体形，连用形表示。例：これは立派な、人の心を親切にさせてくれる、愛に満ちた音楽であります。这是美妙的、使人感到亲切、充满爱的音乐。 5、用接续词「が」、「けれども」、「ば」、「し」等表示。例：あいつは何も誇ることがないが、いつも大きな顔をしている。那家伙没什么了不起的，可总是神气活现的样子。「日语学习」「日语能力考」

【日语考试中表示限定的日语汇总】 1.～ただ～のみ ⷥ꯼›仅；只有；只是（有时可以省去＂ただ＂） ⷦŽ姻�žただ＋［动词连体形；体言］＋のみ（或：～だけ） ⷤ𞋦–‡ 金のみが人生の目的ではない。人生的目的不只是金钱． 2.～ならでは ⷥꦜ‰～，除非～，除～之外；若不是～是不～ ⷦŽ姻�𛤽“言］＋ならでは（の） ⷤ𞋦–‡ 彼ならでは不可能なことだ只有他才可能做的事情 3.～ばかりでなく ⷤ𘍤𝆯𝞨€Œ且～；不仅～还～ ⷦŽ姻�𛧔訨€连体形；体言］＋ばかりでなく ⷧ𑻤𙉠～だけでなく／不但～而且～だなく；のみならず／不仅～而且～りか；のみか／不仅～而且～（也）～ ⷤ𞋦–‡ 彼は成績がいいばかりでなく、スポーツにも長じている他不仅成绩好，还擅长体育． 4.～ひとり～だけでなく ⷤ𘍤𛅤𛅦˜ﯽž而且是～；不单是～，而且是～ ⷦŽ姻�šひとり＋　［体言］＋だけでなく ⷧ𑻤𙉠ひとり～のみならず ⷤ𞋦–‡ ひとり私だけでなくほかの人もそれに興味を示した。不单是我，其他人也对其感兴趣 5.～きり ⷥꢀ毼›　仅… ⷨ🆨恧‚𙠨ᨧ亩™定的范围，多用于口语。特别是和指代词连用常常带促音，如：これっきり、それっきり、あれっきり。 ⷦŽ姻�ŒＶ－る　きり」　「Ｎ　きり」 ⷤ𞋦–‡ 残ったお金はこれっきりだから、ぜんぜん足りないよ。剩下的钱只有这些了，完全是不够的。 6.～に限って ⷥ偏…；偏巧… ⷨ🆨恧‚𙠨ᨧ亥Ž述事项发生的时间不对，令人有不凑巧的感觉。 ⷦŽ姻�ŒＮ　に限って」 ⷤ𞋦–‡ 出発しようとする時に限って、天候が悪くなって、どうしようもない。偏偏在正要出发的时候，天气突然变坏，真没办法。 7.～に限り ⷥ꩙于…；只是… ⷨ🆨恧‚𙠧›𘥽“于“だけ”，表示对时间、空间、次数的限定。 ⷦŽ姻�Œ名詞/数量詞　に限り」 ⷤ𞋦–‡ この遊園地は１２歳以下に限り、入場料は無料になっています。这个游乐园仅限12岁以下进入，而且是免费的。「日语学习」「日语」

日语N5语法全攻略：4页搞定！ 𐟓š 你是不是也在为日语N5的语法点感到头疼？其实，重要的语法点就藏在这4页里！别看这4页简单，掌握了它们，你的日语学习将轻松许多。 𐟍š 例如： ⷠ私注朝二飯食寸。 = 我吃早餐。 ⷠ私注味噌汁()左飲、朝二飯食寸。 = 我喝了酱汤后，再吃早餐。 ⷠ私注昨日寿司(寸)左食~。 = 我昨天吃了寿司。 𐟓– 这些语法点包括：终止形：以动词做谓语，直接用于结束句子，构成简体。也就是”基本形”。连体形：连接修饰体言。形式上和终止形一样。假定形：连接助词（表示假定）。命令形：表示命令的语气时使用。推量形：连接助动词、表示推测或个人意志、决心。 𐟒ᠦŽŒ握这些语法点，你的日语学习将更加得心应手！快来试试吧！

中国人学日语的5大难点，你中招了吗？一、难点分析 𐟌 在学习日语的过程中，中国人常常会遇到一些特殊的难点。以下是一些典型的例子，帮助我们更好地理解这些难点的实质。格助词、副助词、助动词和补助动词的接续问题 𐟓š 这些词在日语语法中具有重要作用，它们通过接续在实意词后面来构成句子的语法结构。具体来说：格助词：接续在体言、动词连体形或助词的后面。副助词：接续在体言、用言或助词的后面。助动词：通常出现在辞书后的助动词表中。补助动词：接续在接续助词“て”的后面，构成“て㗃—”的句式，为动词增添辅助意义。同位语关系的表达 𐟔— 日语中的同位语关系通常用格助词“の”来表示，而汉语中没有直接对应的表达方式。例如，日语中的“東京の春”翻译成汉语是“东京的春天”，但“の”在这里没有直接的对应词。过去时态的表示 ⏳ 日语中的助动词“た”表示过去时态，而汉语则用名词“了”来表示。例如，日语中的“私の家は新しくてきた”（我的家是新来的）中的“た”表示动作结束后结果的存续状态，而汉语中的“了”没有这种用法。动作结果的存续状态 𐟏‹️‍♂️ 日语中的补助动词“いる”表示动作造成结果的存续状态，而汉语中没有直接对应的表达方式。例如，日语中的“私の友達は結婚した”（我的朋友结婚了）中的“いる”表示结婚这一动作的结果存续状态，而汉语中的“了”无法完全表达这种意思。结语 𐟓 综上所述，中国人在学习日语时，主要在以下两个方面遇到困难：一是具有语法意义的词的接续及其功能的理解和运用；二是与汉语表达的对应程度和对应与否。通过掌握这些难点，我们可以更好地理解和运用日语语法。二、难点总结 𐟓– 学习日语时，我们需要特别注意以下几类词的用法：格助词、副助词、助动词和补助动词的接续方式及其在句子中的功能。同位语关系的表达方式，特别是格助词“の”的用法。过去时态的表示方法，特别是助动词“た”的特殊用法。动作结果的存续状态，特别是补助动词“いる”的用法。通过深入了解这些难点，我们可以更好地掌握日语语法，提高语言能力。

【N1中表达逆接作用的语法汇总】 1．V1+には＋V1が　…倒是…可是…；类似于～ことは～が～行くには行くが、今日は行きたくない。去是去，但今天不想去むには読んだんですが、忘れてしまいました。看倒是看了，但全忘了古いことは古いが、まだ使えそうだ。旧是旧，但看起来还能用 2．用言＋とはいえ　虽说…但是…；尽管…可是… 静かとはいえ、駅からちょっと遠すぎる。虽说安静，但离车站太远了点 3．用言＋と言えども　虽说/尽管…可是…；…… 校長といえども、校則は守らなければならない。虽说是校长，也不能违反学校的规章制度； ※ 前连「いかなる」等，后与否定呼应。无论…都不… いかなる困難といえども、われわれの決心を揺るがすことはできない。 4．体言＋であれ　类似「～であっても～」无论……；即使…… どんな理由であれ、喧嘩はよくない。无论什么理由，打架是不好的 ※ ～であれ～であれ带有一种放任的语气，无论…还是…；也好…也好… 教師であれ学生であれ、校則を守る義務がある。无论是老师还是学生都有义务…… 5．V连体形＋ものを　与「のに」用法类似，伴有不满，遗憾等语气，…可是…却…；知らせてくれれば、駅まで迎えに行ったものを、なぜ知らせてくれなかったのですか。＊ものを用于句尾，表不满，责怪，遗憾等语气知らないふりをしていればいいものを。本来装不知道就行了嘛 6．句尾＋と思いきや　原以为…不料… 今度こそ解決できたと思いきや、また新たな問題が出てきてしまった。 7．V未然形＋ないまでも　虽然不…也…；尽管不…至少…；舞に来ないまでも、電話ぐらいはするものだ。即使不来看望，也应该来个电话。 8．～ならまだしも　…的话…还可以…；…的话，还算…；带有较强的批评、指责语气。子供ならまだしも、もう二十何歳の大人だから、絶対に許せない。 9．V1连用行＋たらV1连用行＋たで有两种解释大学に入ったら入ったで、学費が高くて大変でしょう。大学是考进去了，可学费昂贵，够受的吧壊れたら壊れたで、新しいのを買おう。坏就坏了，再买新的。 10．そうかと言って～ない～虽然如此，但是… 背が高くはないが、そうかと言って低くもない。个子不高，但也不矮。「日语学习」「日语」「日语能力考」

缺点多的人，特点也多！翻译：缺点多的人也就是特点多的人单词&语法： ☑️欠陥(けっかん):【名】缺陷，缺点，毛病 ⭕️拓展：けっかん(血管) ☑️多い(おおい):【形容词】多的；数目或者分量大；数量、次数等相对较大、较多（反义词：少(すく)ない：少的） ⭕️拓展： 𐟑‰日语中的「多い」和「少ない」很少直接用连体形修饰名词 𐟑‰「多い」一般用「多くの」或「おおぜいの」来代替 𐟑‰「少ない」一般用「わずかの」来代替 ☑️人間(にんげん)：人，人类（侧重于有感情、有人情味） ☑️は:用作主格助词时，读音为【wa】而非【ha】 ❶表示句子的主题或者主语➡️この紙は白い/这个纸(是)白(的) ❷接在主语或者主题后面，表示对比➡️ねだんは高いが品はいい/价钱贵，可质量好 ❸对文中部分内容进行强调➡️行きはするが/去是去，不过… ☑️特徴(とくちょう):【名】特征,特色,特点 ☑️も ❶【提示助词】表示追加，补充（对说过的话，进行追加和补充，让内容表述更加完整） ❷表示全面肯定，或全面否定：疑问词+も，既𐟉‘️表全面肯定，也𐟉‘️表全面否定➡️誰もいません/什么人都没有 ❸表示极端情况（表示极端情况的时候，一边表示最低的程度）➡️そんなことは子供も知っています/那种事情连小孩子都知道 ❹表示感叹，或者缓和语气（经常用在解释的句子中）➡️明日は暇だし、天気もいいし、どこかへ行きますか/明天有空，而且天气也好，去哪里玩吧 ❺表示强调（𐟉‘️表示强调数量之多）➡️三杯も飲みました/已经喝了三杯了 ☑️だ：书面语です，口语和者简体用“だ” ❶是、就是➡️これはいい本だ／这是一本好书 ❷表强烈的决心和断定➡️さあ出発だ／出发吧！ ❸和疑问词连在一起使用➡️こんなことをしたのはだれだ／这样的事是谁干的？ ❹提示话题➡️それは去年の暮れのことだ/那是去年年末的事 ❺说明原因，理由，根据等➡️校内暴力は、教师と生徒の不信から起こるのだ/校园暴力，是因为老师和学生们的不信任引起的

日语学习指南：从入门到进阶的必经之路 𐟌Ÿ 在日语学习的初期，感到迷茫是很正常的。今天，我想分享一些学习日语的经验，希望能帮助大家少走弯路！ 𐟓š 词汇积累词汇是学习日语的基础。无论你是为了阅读、听力还是写作，词汇的积累都是必不可少的。记住，理解一句话的关键在于理解其中的单词，其次是语法逻辑。 𐟎砥�𙠥‘音五十音图是学习日语的第一步，也是最重要的一步。掌握五十音图可以为后续的学习打下坚实的基础。发音准确是提高听力和口语的关键。 𐟓 学习语法日语语法与中文和英文有所不同，它的语序更加灵活，尤其在表达情感和强调语气时。以下是日语语法的几个难点：动词的五种基本形态：终止形、连体形、连用形、假名命令形和假名推量形，每种形态在句子中扮演着不同的角色。形容词和形容动词的活用形态：它们的完全形和简体形的用法有所不同，需要根据语境来选择合适的形态。助词：日语中的助词丰富多样，用途广泛，但它们的用法和意义并不像中文中的介词那样明确。需要通过大量的阅读和实践来掌握不同助词的用法。 𐟓– 能力培养无论是阅读、听力还是写作能力，都需要长期的练习。熟能生巧是关键，多看多听多练习，必要时可以使用一些训练技巧，例如精听、精读、模仿等。 𐟓ˆ 刷题如果你的学习目标是考试，那么刷题是必不可少的一步，尤其是考试真题。这不仅是测试，更是提升的机会。希望这些建议能帮助你更好地学习日语！𐟒ꀀ

室友日语学习心得：从零到N1的秘诀 𐟑€先来聊聊我的室友吧，她不是日语专业的学生，第一次自学考N2，虽然没过（书都没看完），但她给自己制定了计划，跟着老师一步步来，最后竟然过了N1！她的学习思路真的非常清晰，值得大家参考！ 𐟒륈学日语时，迷茫是正常的，所以今天我想分享一下她的学习顺序，希望能帮到你们！〰️ ☑️学习发音学日语的第一步就是五十音图。五十音图对之后的语法和单词学习影响很大，所以一定要熟练掌握，为之后的学习打下基础。 . ☑️入门词汇积累词汇的积累非常重要，而且这个积累会伴随整个学习过程。要想理解一句话的意思，最重要的就是认识其中的单词，其次才是理清语法逻辑。 . ☑️学习语法 𐟑‰日语语法很难，与中文和英文不同，日语的语序比较灵活，尤其是在表达感情和强调语气的时候，而且在句子中经常会有一些倒装现象。 𐟑‰日语语法第二大难点是动词的五种基本活用形态：终止形、连体形、连用形、假名命令形和假名推量形。这五种形态在句子中扮演着不同的角色，需要根据不同的语境来正确运用。 𐟑‰日语语法第三大难点是形容词和形容动词的活用形态和用法，它们的完全形和简体形的用法有所不同，需要根据句子的语境来选择合适的形态。 𐟑‰日语语法第四个难点在于助词，日语中的助词丰富多样，用途广泛，如格助词。不过它们的用法和意义并不像中文中的介词那样明确，因此需要通过大量的阅读和实践来掌握不同助词的用法。 ⷊ ☑️能力培养（阅读|听力|写作|口语）不管是阅读、听力还是写作能力的培养，都是一个长期持续的过程，没有一蹴而就的方法，唯一能做的就是熟能生巧，多看多听多练习，必要时可以使用一些训练技巧，例如精听、精读、模仿等。 ⷊ ☑️刷题如果学习的目的是为了考试，那刷题就是必不可少的一步，尤其是考试真题。这不仅是测试，更是提升。〰️ 最后给大家分享三个学习心得： 1️⃣ 放平心态。任何事情开头都是有难度的，但再厉害的人也都是从零基础过来的，相信自己一定能行！ 2️⃣ 找对方向。要有一个明确的方向，有了目标才会有坚持下来的动力，给自己做好规划，然后按照自己的计划往前走。 3️⃣ 要坚持。只有不断积累不断学习才能充实自己，坚持下来就一定会有意想不到的结果。希望这些心得能帮到你们，祝大家学习顺利！

【日语中与时间相关的语法】考级必转[爱你] 1．V连体形＋や否や还没做完…就…，刚一…就；前项连体形，后项过去时。起きるや否や、飛び出した。刚一起床，就跑出去了 2．V连体形＋や刚一…就…；两个动作几乎同时发生。ベットに入るや、眠ってしまった。刚一上床就睡着了 3．V连体形＋が早いか　刚一…就…，…同时；前后项主语可以不同。ベットにつくが早いか、すぐ眠ってしまった。刚一躺上床上就睡着了 4．V连体形＋なり　　刚一…就…；前后项主语相同朝起きるなり、顔も洗わないで、学校へ出かけた。 5．V连体形＋そばから　刚…就…，随…随… 覚えるそばから忘れてしまう。刚记住就忘了 6．V连用形&さ变动词＋がてら　……的同时，顺便；……顺便…… デパートへ行きがてら、郵便局に寄って手紙を出した。 7. V连用形&さ变动词＋かたがた　……的同时，顺便…；借…机会，顺便…… 出張かたがた観光します。借出差的机会，顺便观光游览 8．V连体形&さ变动词の＋かたわら　一边…一边…；前项为主动作；前后项主语可以不同。学校で勉強する傍ら、アルバイトをする。一边在学校学习一边打工 9．体言＋を皮切りに　以…为开端…；以…为开始… 歌い出したのを皮切りに、みんな歌った。我开了头，大家都唱起了歌。 10．体言＋をきっかけに　以…为开端…；但侧重于直接原因或初始契机友人の結婚のパーティーでの出会いをきっかけに、彼女と付き合い始めた。 11．时间＋を限りに　从…开始…；以…为限… 明日を限りお酒をやめる。从明天起戒酒 12．V连用形＋てからというもの　自从…；自从…之后… 学校が始まってからというもの、忙しくて手紙を書く暇さえないぐらいです。「日语学习」「日语」

专栏内容推荐

780 x 1102 · jpeg
日语句型用言连体形Word模板下载_编号lkbeoyok_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com
700 x 516 · jpeg
日语学习中体言和用言究竟是什么-天天日语
素材来自:wushiyintu.com

素材来自:youtube.com

562 x 581 · jpeg
日语动词：连体形与连用形 - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com
400 x 300 · jpeg
日语入门学习之用言连体形-天天日语
素材来自:wushiyintu.com

600 x 240 · jpeg
动词连体形_五十音图记忆法 - 随意云
素材来自:freep.cn

1080 x 810 · jpeg
动词连体形_五十音图记忆法 - 随意云
素材来自:freep.cn
1080 x 810 · jpeg
动词连体形_五十音图记忆法 - 随意云
素材来自:freep.cn

1988 x 1242 · jpeg
日语语法学习｜什么是连体形？什么是连用形？_哔哩哔哩_bilibili
素材来自:bilibili.com
1374 x 1481 · png
日语自学笔记：定语、连体形、取独、形式体言、连用形 - 哔哩哔哩
素材来自:bilibili.com

600 x 407 · jpeg
详细盘点动词的第一连用形和第二连用形 - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com
430 x 430 · jpeg
日语入门:用言连体形_日语_新东方在线
素材来自:language.koolearn.com

800 x 320 · jpeg
日语动词连体形包括哪些 - 业百科
素材来自:yebaike.com

4160 x 2340 · jpeg
日语自学笔记：定语、连体形、取独、形式体言、连用形 - 哔哩哔哩
素材来自:bilibili.com

800 x 320 · jpeg
日语动词连体形是什么 - 业百科
素材来自:yebaike.com

767 x 569 · jpeg
动词连体形_五十音图记忆法 - 随意云
素材来自:freep.cn
640 x 496 · jpeg
日语语法术语总结 - 哔哩哔哩
素材来自:bilibili.com

552 x 274 · png
日语动词的7大活用形 - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com

300 x 240 · jpeg
连体形 - 搜狗百科
素材来自:baike.sogou.com
1200 x 630 · jpeg
动词连体形该如何使用？感觉并不是什么动词都可以直接修饰名词，但又不清楚有什么规则。还有，修饰名词的动词有不同的时态，现在时，过去式和正在进行时，这三种又是什么区别？感觉经常遇到用过去式的却表示 ...
素材来自:hinative.com