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创意课最新娱乐体验_创意课程表(2024年12月深度解析)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：话题更新日期：2024-12-02

创意课

斑马创意课，拼贴斑马！ 𐟦’《快乐的小斑马》 𐟎蠦•™学重难点：观察与欣赏：通过观看斑马的视频和图片，引导孩子们仔细观察斑马的身体结构和特征。斑马体型健壮，斑纹美丽，奔跑速度快，是一种非常受欢迎的动物。创意拼贴：在绘画过程中，将斑马的身体概括为脑袋、脖子、身体和四肢几个主要部分。使用纸片拼贴出斑马的外形，并通过调整脑袋、脖子和四肢的位置，表现出斑马站立、奔跑等不同的动态。完成后，用笔添加斑马的耳朵、尾巴和花纹，使斑马的形象更加生动。生活习性与环境：了解斑马的生活习性和生活环境，引导孩子们描绘出夕阳下的土地，丰富画面的背景，增加美感。讨论与创作：在讨论过程中，鼓励孩子们踊跃发言，将所观察到的斑马特点体现在自己的作品中，使画面更加灵活有趣。通过这些活动，孩子们不仅能够提高绘画技巧，还能在创作过程中感受到斑马的美丽与魅力。

禾笙暑期创意课：提升孩子艺术素养 𐟎蠩€—逗班（3-5岁）：探索魔方奥秘ⷥŸ𙥅𛧧饺感ⷧ다𝓦ž„成艺术比奇堡大冒险ⷧ”Ÿ活与艺术的完美结合ⷥᩀš动画创意学习成果：增强专注力，提升三维空间理解拓宽创作材料的选择提升孩子的感知能力引入Tufting元素，激发创意锻炼图案重组设计能力享受创作的乐趣 𐟓š 创想班（5-6.5岁）：七颗宝石的传说ⷔhe Seven Jewelsⷥ䩣Ž绘本魅力ⷤ𘭥›𝧫娯故事学习成果：了解中式传统文化与民俗美学增加趣味性和教育意义提升对东方美学的认识 𐟎�℧瑧�ˆ6.5-8岁）：古风璎珞项圈ⷧ宝洒落人间ⷧ다𝓦ž„成艺术学习成果：学习如何提取璎珞纹样进行设计感受项圈中不同珠宝的组合美感体现孩子的设计想法和独特创意快来一起动手创作吧！

李欣频的文案课：从创意到生活的每一个细节很多年前，一个不太熟的朋友看到我书架上摆着李欣频的《14堂人生创意课》时，她激动得不得了，问我：“你也喜欢李欣频吗？”我当时一脸懵逼。上周我一直在看关于文案的书，结果发现除了套路就是极简公式，那些所谓的“方便面式”速成文案，透着一股懒惰的气息。今天看了《李欣频的文案课》，突然肃然起敬，对一个好文案的敬重感油然而生。在我印象中，李欣频是一个作家、画家、编剧、演员、诗人、人类学家、观察者、收藏家，她感情细腻，是个痴迷的读书爱好者。文案对她来说，只是顺便一笔，随口一说罢了。李欣频的文案你抄不来，因为它不是公式，不是套路，而是一个热爱生活的人，通过点滴观察积累出来的。她对生命的热爱细致入微，有温度有深度。

大班创意课 | 粉刷匠之旅 𐟎芨🙥‘觚„课程主题是“我是粉刷匠”。我们的目标是：通过儿歌引导，让孩子们迅速进入课堂氛围，在愉快的歌唱中学习和创作。让孩子们体验绘画与日常生活的结合，通过问答方式锻炼他们的专注力。让孩子们根据对儿歌的理解，抓住重点进行创作。突出课程主题，抓住重点，进行人物和画面的安排，锻炼孩子们的思维能力和动手能力。课程的重难点包括：通过问答方式锻炼孩子们的专注力，让他们专注于课堂，并体验绘画的乐趣。画面的构图和遮挡关系，孩子们可以根据自己的理解进行创作。本次课程是自由创作，孩子们需要思考并画出自己喜欢的场景和人物，包括人物动态。锻炼和提升孩子们的思维逻辑能力，确保画面符合基本逻辑。希望这些内容能帮助孩子们在创作中找到乐趣，提升他们的艺术素养！

K12美术创意课程：《薯条的联想》 ### 课程简介 𐟍Ÿ 这节课我们一起来探索炸薯条的美食世界，感受它那独特的魅力。炸薯条，源自比利时，是大众喜爱的零食之一。它的美味在于那金黄酥脆的外表和柔软的内心，让人回味无穷。在课堂上，我们将通过观察薯条的形态和色彩，运用综合材料来表现它的形象。通过这种方式，小朋友们不仅能提高绘画技巧，还能展现出独特的创造力。教学目标 𐟎芨炥–劣᧚„图片素材，深入了解薯条的美食文化。运用颜料和撕贴的方式，表现出薯条的造型，叠加绘画以增强层次感，提高动手能力。仔细观察薯条的色彩，表现出物体的体积感。同时，观察装薯条的包袋并进行绘画设计，突出面的视觉效果，让作品更加富有表现力。联想部分自由发挥，想象薯条变成了什么有趣的物体，或者发生了什么好玩的事情。课程亮点 𐟌Ÿ 通过最熟悉的素材进行绘画，小朋友们的绘画热情被激发出来。每幅作品都捕捉到了物体的形态和色彩，展现了每个小朋友独一无二的绘画表现力。在色彩运用上，通过合理的色彩搭配，突出了物体色彩的饱和度，抓住了整个画面的中心，让作品更加富有视觉冲击力。总结 𐟓 这节课不仅让小朋友们了解了炸薯条的美食文化，还通过绘画的方式表现出了薯条的形态和色彩。通过观察、思考和创作，小朋友们的观察力和动手能力都得到了提升。希望大家能够继续保持这份热情，创作出更多有趣的美术作品！

绘本阅读课：让孩子在故事中成长绘本阅读课是一种结合了绘画、文学和词语启蒙的创意课程，选择的是世界上著名的绘本，这些绘本不仅贴近孩子的成长，还能丰富他们的心灵。通过生动的图画和简单的文字，孩子们可以在阅读中学会爱和欣赏美。 𐟎蠨ﾧ苧‰𙨉𒊦ƒ…景式课堂：通过思维导图、角色扮演和手工绘画等方式，陪伴孩子的心灵成长。识字和阅读：通过朗读、演绎、提问和字句剖析，增强孩子的识字量和阅读理解力。表达能力：培养孩子的自主表达能力，让他们创造属于自己的故事。 𐟓š 思维拓展增加词汇量：在读绘本的过程中，会找出一些精彩的词语，通过游戏让孩子记住并运用它们，比如口头造句或词语串联故事接龙。由故事拓展到其他知识：比如《小鸡歌手》绘本中，通过提问引发思维风暴，让孩子们思考长大后想做什么，或者拓展植物、天文等知识。 𐟎𕠥䚦 𗥌–的教学形式课堂当中会运用到各种音乐、绘画和口语表达等形式，让孩子的左右脑均衡发展。不会只是单一的读，而是通过理解故事、对故事进行思考和拓展，最终创造自己的故事。基础比较弱的孩子会侧重读懂故事、认识重点字的来源和含义、增加词汇量以及懂得用词语进行自我表达。绘本阅读课不仅仅是为了读故事，而是通过故事来进行思维拓展，让孩子们在阅读的过程中不断成长和进步。

𐟍‚7～10岁创意课：《一叶知秋》写生联想 𐟎蠤𛊥䩧š„主题是《一叶知秋》，这是一节充满趣味性的写生联想课。孩子们根据自己在外面选中的树叶进行写生，其余部分则需要通过联想来补充。老师的提示只是一部分，更多的是需要孩子们发挥自己的想象力。 𐟌𑠦𘪥�퐧š„心里都有一本自己编写的童话故事，但随着成长，这本童话可能会逐渐被抹杀。大人们往往将想象的空间看作是“幼稚”，而同学们和老师也可能将其视为“没有用的天马行空”。其实，这本“童话”非常宝贵，可能会成为一个人一生的财富。 𐟍€ 幸运的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。我们可以通过鼓励孩子们在家看看绘本、读一些短故事，或者是看完电影后问问他们的感想，来培养他们的想象力。聊天时也可以让孩子大胆想象一下电影在他们心里后续会发生什么样的故事。 𐟎蠥ˆ›想课和写生联想课对于想象力缺乏的孩子来说会很有难度。有的孩子在没有真实物体与照片临摹时什么都不会画。这可能是因为知识积累不够，或者是想象的空间没有自我保留。知识在于积累，就像小时候学字、学词、学成语，最后变成写作文。画画也是一种语言，是画面的艺术语言，可以有摘抄临摹，但一幅画的灵魂与展现的个人能力一定是创作。

伯明翰创意课：职业前景 𐟎“ 数字媒体与创意产业硕士课程伯明翰大学的数字媒体与创意产业硕士课程（MA Digital Media and Creative Industries）为学生提供了全面的数字内容创作、项目管理和数据分析技能，以及批判性思维训练。毕业生可以在文化创意产业的多个领域发展，包括：数字营销和广告媒体制作和广播内容策略和管理创意产业创业学术研究或学位晋升 𐟓š 文化与创意产业本科课程伯明翰大学针对2025年入学的新生推出了全新的文化与创意产业本科课程（BA Cultural and Creative Industries）。该课程旨在为学生提供对创意产业的全面了解，包括120学分的选修模块、实习和网络交流机会，帮助同学们在专业上取得长足进步。 𐟔 职业前景这项课程以独特的方式融合了文化和创意产业的研究，包括调查产业的当前趋势、政策框架和商业模式，以及创意和艺术领域的发展机遇。通过这些内容，同学们可以为未来从事导演、创意设计师、教育家、主持人或制作人的工作打下坚实基础。

DIY月历创意课：让孩子们动手做起来！假期结束后，第一次创意课就做点和这个月有关的主题吧。万圣节虽然过去了，但我们可以继续用这个月的主题来激发孩子们的创意。 𐟎襈›作主题：DIY月历（适用于年历，年初也可以做） 𐟑奏‚与年龄：适合5/6岁至成年（需要对年月日有基本认知） 𐟓‹所需材料：打印好的基本款当月月历（或年历）多种规格，彩色卡纸或已经印好图案的卡纸，一些和当月相关的彩色或涂色小图案（可以自绘后复印），格式小贴画，彩笔彩铅，剪刀胶棒。 𐟒ᥰ贴士：从创作的角度来说，可以利用有图案的卡纸引导孩子们认识一些简单的构图模式，合理利用手上的各种材料和资源，而非统一一种形式。希望大家都能在这次创意课中找到乐趣，制作出属于自己的DIY月历！

Levi's联展，丹宁创意课在AC艺文立方的个展现场，我有幸与Levi’s⮥ˆ作，共同举办了一场别开生面的丹宁workshop。𐟎芊这次活动的创意灵感来源于丹宁龙纹青花瓷盘，我们从中汲取了几款经典中式纹样作为基础，利用Levi’s⮧š„丹宁布进行二次创作，让每位参与者都能制作出独一无二的丹宁帆布袋。𐟑œ 将workshop引入艺术展览现场是一次新颖的尝试，我还用我的球鞋音响播放音乐，整体氛围非常轻松愉快。𐟎𖊊此外，我的个展《转 TRANSFORM》已经延长至十一假期后闭幕，欢迎更多朋友到成都来欣赏这些充满趣味的作品，享受艺术的乐趣！𐟑€ 《转 TRANSFORM》展览展示了我不同时期风格的作品，以及为本次新创作的数件作品。它探讨了「现成品」、「商品」、「潮流文化」，以及我对这些元素的「转化」。𐟏™️ 主办方：AC 艺文立方出品人：王玉婷&刘蓉雪策展人：邢国立展览统筹：郭金满独家赞助：Levi's⮊展览地址：成都市成华区仙韵二路410号艺文立方 AC LAB

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