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什么叫关联词语在线播放_什么叫关联词语合并成一句话(2024年11月免费观看)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

什么叫关联词语

四年级语文句子九大重点类型练习 𐟓š 句子九大重点类型练习 𐟔„ 改头换面难道你不知道博览群书的好处吗?(肯定句) 我把这首诗背得滚瓜烂熟。多读书,读好书受益匪浅。我喜爱书。小鸟在叫。我买了双鞋。这不是奇观吗? 高粱的全身具有鲜明个性。老师对大家说:“要小心。” 它坚韧不拔的品格感染了我。妈妈和爸爸吵起来,我和姐姐远远的躲着。小喜鹊对青蛙说:“你跳出来看看!” 八月,桂花香。这儿的风景真美,使我流连忘返。二、练一练找本体喻体。阳光射进窗来,把吊兰的小叶照得如碧玉。它好肥,身子像一个球。仿写。有一次我鼓起勇气把小说给父亲看。三、关联词修改关联词。尽管刮风下雨,小红上学从不迟到。我们既要学好课内的学习内容，也要多读课外书。用关联词连接。你下一番工夫。你的字能练好。爸爸能开汽车。爸爸能修汽车。关联词语填空。怎么拥挤,他( )能左拐右拐挤过去。这( )是一个人的功劳,( )是大家努力的结果。你去图书馆,( )去爬山。植树造林( )可改善环境,( )是造福后代的事。四、按要求加标点(意思相符) 王红和李艳参加演出了(别人说) 王红和李艳参加演出了(陈述,李艳两人都参加演出了) 王红和李艳参加演出了(王红喊李艳参加演出) 五、句子复习：修改病句同学们敬佩地注视和倾听他的报告。学校开展了学雷蜂热潮。指南针是古代四大发明之一。通过读书,使同学们增长了知识,开阔了视野。订出期末复习计划是好事。用符号修改：在功课中,语文是我最感兴趣的。其他学科,如数学,自然,历史我就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细的学习,我明确了学习目的和态度，学习有了改善。六、作调整,要细心,题意没让你重新排序！于是,冒出一个个脑袋。而且都带着有黄穗的小帽子,它们就是笋。清明过后,地面上出现了裂缝。这些裂缝不知什么时候渐渐扩大了。笋在春的怀抱里,迅速生长。据农民说,一个下春雨的夜晚,笋能长一尺多高。七、词句品味鉴赏,幽默应对阿凡提在一个很吝啬的财主家干活。有一天财主叫阿凡提去买酒,却只给他一个空瓶子。阿凡提看了看空瓶子说：“钱呢?”财主狡點地说：“拿钱去买酒谁都会,不拿钱买到酒才算有本领!”阿凡提听了之后,立刻走了。过一会儿,阿凡提回来了。财主以为阿凡提真的买回了酒,可是到了喝酒的时候,财主发现瓶子是空的,大怒：“怎么没酒?”阿凡提说：“财主听了哑口无言。”聪明的朋友,你猜阿凡提是怎么说的? 八、句子专项(缩句练习) 大家热情地接待了远方的客人。她的旧围裙里兜着许多火柴。我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。童年的往事多得像天上的繁星。我们要努力探索大自然的奥秘。渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路路线。晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。

小学三年级语文句子练习，家长必收藏！ 𐟓š小学三年级的语文句子练习来啦！建议家长们收藏起来，每天让孩子做两道，轻松拿高分！𐟒𐟌𒥏奭训练营银杏树的叶子像一把把小扇子。奶奶常常给我讲从前有趣的往事。这样糊里糊涂地背，有什么用呢？他的脸上露出了笑容。 𐟐‚按要求写句子他会在森林里演奏他的手风琴。（缩句）父亲带着我从树林边走过。（改为“被”字句）树林里的鸟真多啊！（改为带问号的句子，意思不变）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（用划线词写话） 𐟐Ÿ改写句子练习可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。（改为“把”字句）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）现在你们想听，我讲讲吧！（填上恰当的关联词语，并用该关联词语造句） 𐟌𘦌‰要求完成句子练习这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（给句子换个说法，保持意思不变）他的脸上露出了笑容。（把句子写具体）公园里的花可真多！有菊花，还有玫瑰。这儿招引来许多蝴蝶，连蜜蜂也赶来看热闹。 𐟐𞥏奭练习可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。（改成“把”字句）种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。（改成肯定句）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（用加点的词写一句话） 𐟏 按要求完成下列句子练习人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）沙滩上有贝壳。（把句子写具体）庭院里有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（仿写句子） 𐟐𖦌‰要求改写句子你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句）小母牛说：“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。” 提示语在中间：提示语在句末：小蜘蛛的故事一直没讲完。老屋到现在还站在那儿。（用关联词语把两句话合并成一句话）小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。（写一个描写心理活动的句子） 𐟍‚按要求写句子秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）商店里摆放了各种各样的玩具，有积木、拼图、文具盒和遥控车等。（用修改符号修改病句）每片法国梧桐的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句）练习啼叫的小狗洪亮地喔喔叫起来。（缩句） 𐟌🤻🧅社‹句，用加点的字词写句子微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。 𐟐𞦌‰要求完成句子我是一名八路军战士，不是你们的客人。（用加点的词语写一句话）

三年级语文关联词练习，提升表达能力！ 𐟔堤𘉥𙴧𚧤𘊥†Œ语文关联词语的运用专项练习 [一R] 关联词的定义把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫做复句，也叫关联句。连接这些单句的词语叫做关联词，一般成对出现。 [二R] 关联词的分类 𐟌𑠥𙶥ˆ—关系 𐟌𑠩€’进关系 𐟌𑠨𝬦Š˜关系 𐟌𑠩€‰择关系 𐟌𑠥› 果关系 𐟌𑠥‡设关系 𐟌𑠦᤻𖥅𓧳𛊰ŸŒ𑠦‰🦎奅𓧳𛊊[三R] 关联词使用三法则 𐟌ˆ（一）正确使用关联词使用关联词时，要根据分句之间的关系，选择正确的关联词语。如：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。因为喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。 𐟌ˆ（二）合理搭配关联词使用一组关联词语时要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用。如：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。只有你意识到这一点，你才能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。 𐟌ˆ（三）注意关联词位置 1．主语不同，关联词放在主语前如：虽然今天天气十分寒冷，但是清洁工流下了汗。 2．主语相同，关联词放在主语后如：今天的演讲比赛，她不但上台演讲了，而且获得了一等奖。

单复句辨析与复句类型全解析 𐟎œ쨯𞧛‡：理解单句和复句的定义及特点。通过实例，掌握单句和各类复句的辨别方法。学会区分单句和复句，并掌握复句的类型。 𐟔 问题一：什么是单句？什么是复句？单句：只有一层主谓关系的句子。例如：①我写作业。②我读课文。复句：出现两层以上的主谓关系，并借用连接词连接的句子。复句包含单句，每个单句叫分句。例如：③我写作业，我也读课文。④我先写作业，然后读课文。 𐟔— 复句与单句的区别：复句：分句与分句在结构上互不包含，互不作句子的成分。单句：句子成分互相包含。 𐟔 观察以下句子，辨别单复句：例如：道路是曲折的，前途是光明的。（复句）例如：我们知道，道路是曲折的，前途是光明的。（单句） 𐟔 问题二：复句有几种类型？从分句间的逻辑关系分类：并列复句选择复句递进复句转折复句假设复句条件复句因果复句承接复句 𐟔 复句类型辨析：并列复句：各分句平等地排列在一起，分别说明或描写几件事、几种情况或同一事物的几个方面。例如：爸爸喜欢字画，也爱美食。选择复句：各分句分别说出几件事情，表示要在这几件事情中选择一件。例如：每天清早，他不是打球，就是踢球去了。递进复句：后一分句比前一分句有进一层的意思。例如：滥用药物不但损害心智，还会造成不可复原的脑部损坏。转折复句：在语义上，后一分句同前一分句相反或相对。例如：尽管天气严寒，可是伯父仍到海滩游泳。假设复句：前一分句提出假设，后一分句推论结果。例如：如果明天下雨，旅行就要取消了。条件复句：前一分句提出条件，后一分句推论结果。例如：只有多读多写，才能提高语文水平。因果复句：一分句提出原因，一分句说明结果。例如：由于弟弟粗心大意，因此做错了两道数学题。承接复句：各分句按照时间顺序分别说出连续的动作或相关情况，具有先后相承的关系。例如：他拿了一袋粮食，推开门，走了进来。 𐟓 本课小结：单句和复句辨析： “一层主谓”是单句；“多层主谓”是复句。复句类型辨析：分句间的逻辑关系句中的关联词语

三年级语文句子专项练习，家长必打！三年级的孩子在语文句子练习上需要多下功夫，期中期末考试中常有一些易错题型。这里为大家整理了一份详细的句子练习，家长们可以打印出来给孩子练习哦！ 𐟍‚ 一、按要求写句子 1. 秋天的雨把秋天的大门打开了。改为“被”字句：秋天的大门被秋天的雨打开了。商店里摆放了各种各样的玩具，有积木、拼图、文具盒和遥控车等。修改病句：商店里摆放了各种各样的玩具，有积木、拼图和遥控车等。每片法国梧桐的落叶，都像一个金色的小巴掌。仿写比喻：弯弯的月亮像小船。练习啼叫的小狗洪亮地喔喔叫起来。缩句：小狗叫起来。 𐟏려𚌣€按要求写句子学校被鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。改为“把”字句：鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。列宁看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头上歌唱。缩句：列宁看到灰雀歌唱。种子一边想一边努力生长。用加点词语造句：小明一边吃饭，一边看电视。我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。修改病句：我们阅读课外书籍，可以增长知识，还能提高写作水平。 𐟦” 三、按要求写句子小刺猬把散落的红枣归拢到一起。改为“被”字句：散落的红枣被小刺猬归拢到一起。脸镀上了他们的和胳膊金黄色一层。组成一句通顺的话：他们的脸和胳膊镀上了一层金黄色。他跑得像兔子一样快。照样子写句子：屋子里热得像蒸笼一样。她说出了自己的心事和心里话。修改病句：她说出了自己的心事。 ❄️ 四、按要求写句子用“有的还有说一句话”。雪花形状各异，有的像鹅毛，有的像棉花，还有的像柳絮。灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。改写成反问句：难道灰雀告诉列宁昨天它去哪了？人们把街道打扫得十分干净。 “把”字句改成“被”字句：街道被人们打扫得十分干净。爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是……（把句子补充完整）爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶。他乐于助人。他很受欢迎。（用关联词语合成一句话）因为他乐于助人，所以他很受欢迎。 𐟐Ž 五、按要求完成句子练习小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。缩写句子：小胖驴吃着干草。裁缝把顾客的棉袄改成夹袄了。改成“被”字句：顾客的棉袄被裁缝改成夹袄了。我不会让您穿上这样难看的衣裳。改成反问句：我怎么会让您穿上这样难看的衣裳呢？我们应该明确学习态度。修改病句：我们应该明确学习态度。

𐟓š讲时都会，做时都废？这个题型需多练！在二年级上册的语文课本中，《雾在哪里》一文出现了用“无论……还是……”这一关联词语进行仿写的内容。教学参考书中明确指出，本课的第二个教学目标是：仿照课文例句，描述雾来时的景色。𐟌미 孩子们在最初尝试仿写时，往往会遇到困难，因为没有画面作为参考，他们的想象难以具体化。虽然他们看似都能理解，但在实际写作时却漏洞百出。对于二年级的学生来说，写出一句完整的话已经不容易，再加上想象力的发挥，往往会让他们感到非常困难。𐟘– 为了帮助孩子们更好地掌握这一知识点，老师可以借助一些生动的图片来辅助教学。通过练习这些图片，孩子们的正确率有了显著的提高，大多数孩子都能较好地掌握这一技巧。𐟓𗊊这样，即使在以后没有图片的帮助下，孩子们也能自信地完成写作任务。对于这些小知识点，不要等到期末才来解决，平时就应该多加练习，这样才能在期末考试中取得高分。𐟌Ÿ

如何在学期中逆袭语文？试试这三个方法！学期过半，期末考试也不远了。那么，如何在剩下的时间里逆袭语文成绩呢？以下三个方法或许能帮到你。一、吃透课本，基础为王！听写：每课的生字词，还有语文课本后的三表：识字表、写字表和词语表。默写：背诵并默写所学的古诗、必背课文和日积月累的内容。语文园地：里面的口语交际、字词段运用都是考试重点，不仅要把原题做熟练，还要会举一反三。课后习题：每道题都要练透，课内阅读是必考方向。二、字、词、句训练，重点中的重点！每天花10分钟时间练习看拼音写词语，这是考试中必考的题型。可以用打印机打印语文课本同步词语练习卷，方便又实用。句式练习：熟练掌握几种句子题型，如仿写句子、修改病句、把字句被字句、反问句变陈述句、陈述句变感叹句、缩句、扩句和关联词语。三、阅读理解和习作，提升语文能力的关键！课内阅读：复习课后习题、中心思想和课文笔记。课外阅读：掌握答题技巧：答案基本都在原文中，不能空题；总结常见的修辞手法等。平时大量阅读课外书籍，提高阅读速度和语文鉴赏力。推荐一个叫“课外阅读测试”的小程序，里面有400多本课外书的测试题库，四大名著、快乐读书吧等都有，题目也都是根据考点整理的。孩子看完课外书后，花几分钟时间答答题，还能加深印象，促进理解。习作：多背好词好句，多背范文，多写优秀作文。字迹工整很重要，可以给作文加分。语文的学习无非就是多读、多背、多写，当你真正把基础打好，语文成绩自然就提高了。希望每个孩子都能在语文上取得进步！

三年级语文关联词：家长必重视！ 𐟓š #三年级语文上册 𐟔— #关联词练习 𐟒젣关联词造句 𐟓 #关联词运用 𐟑ꠣ家长重视起来 𐟔 关联词的使用正确使用关联词是语文学习的重要部分。要根据分句之间的关系，选择合适的关联词语。例如：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。因为喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。 𐟒ᠥˆ理搭配关联词使用一组关联词语时，要前后呼应，成双配对，不能交叉使用。例如：只有你意识到这一点，你才能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。 𐟓 关联词的位置主语不同时，关联词放在主语前。例如：虽然今天天气十分寒冷，但是清洁工流下了汗。主语相同时，关联词放在主语后。例如：今天的演讲比赛，她不但上台演讲了，而且获得了一等奖。 𐟔„ 容易混淆的关联词在学习过程中，要注意那些容易混淆的关联词，避免使用错误。 𐟒ꠥ•🤻쯼Œ不要忽视孩子的语文学习，特别是关联词的使用。通过不断的练习和巩固，孩子们的语文水平一定会更上一层楼！

#金秋动态创作赛# 学会翻译，掌握翻译，练成强大的文言翻译能力，是学习文言文的中心任务。对于要参加高考的考生来讲，尤其如此。面对这种情况，考生如何去做，方能完成这个中心任务呢？笔者的经验是，考生必须在两个方面多下功夫：一是弄清翻译什么，一是弄清怎么翻译。翻译什么的实质是知识的积累，怎么翻译的实质是方式方法。翻译什么呢？从大的方面讲，无非就这四个方面：词语、句式、文化常识、历史知识。词语包括实词和虚词。实词包括通假字、古今异义词、一词多义的词语、活用的词语、偏义复词等；虚词主要指考纲规定的18个常见常用的文言虚词。句式可分两类，就单句而言，包括特殊句式、固定结构句、修辞句；就复句而言，则是指有特定逻辑关系的句子，翻译这类句子，必须添加现代汉语常常使用的特定的关联词语。文化常识包括官名知识、地理知识、礼仪知识、历法知识、称谓知识、古代教育知识等等。翻译文言文，这类知识大多不需翻译，但有少数必须翻译，翻译时，考生如不明相关知识，常常会译错，甚至会弄出笑话。所以，平时学习时，多积累这方面的知识，对读懂文言文、翻译文言文来说，绝对是益处多多。历史知识主要指历史上著名的历史事件和历史人物。对于这类事件和人物，作为一个已经读了十二年书的高中生来讲，应当熟悉。而且，同文化常识一样，考生积累的这方面的知识越多，阅读和翻译文言文越容易。学习文言文，只有在知识的积累和翻译的方式方法多下功夫，天长日久，文言文阅读能力和翻译能力定能大踏步地得到提高。#高考#

三年级语文病句修改全攻略，家长必看！嘿，三年级的小朋友们！期中考试快到了，大家是不是都在忙着复习呢？今天我们来聊聊一个特别重要的知识点——修改病句。这可是语文考试中的常客哦！𐟓š 常见的病句类型用词不当这类错误通常是因为我们用了不合适的词语。比如：热情——近义词错用例句：台下响起了激烈的掌声。表扬——词义范围、语义轻重不当例句：他受到老师的表扬，心里乐滋滋的。成果——词语色彩运用不当例句：我们的努力终于有了成果。关联词语运用不当这类错误通常是因为我们用了错误的关联词。比如：因为——关联词语运用不当例句：虽然外面正在下雨，所以我不能出去玩。搭配不当这类错误通常是因为主谓、动宾、主宾等搭配不当。比如：提高——主谓搭配不当例句：在老师的帮助下，我的学习成绩提高了。围着——动宾搭配不当例句：小强穿着棉衣和围巾。能——修饰语和中心语搭配不当例句：我们有一双聪明的手，什么造不出来？词序颠倒这类错误通常是因为词语的顺序放错了位置。比如：修饰词语词序颠倒例句：婷婷做完了老师布置的所有作业。多个动词词序颠倒例句：班会上，大家讨论提出了许多问题。如何修改病句读句子：首先，默读句子，了解它原本的意思。找病因：然后，查找病因，确定是哪种类型的错误。用符号修改：使用修改符号来修改病句，但要保持原意不变。查语法和逻辑：最后，仔细检查句子的语法和逻辑是否正确。练习题读下面的句子，改正用词不当的问题：在这次比赛中，他取得了优异的成就。白求恩大夫在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。演出结束了，我们连续走出了会场。课堂上，同学们针对老师提出的问题进行了强烈的讨论。没有考第一名，我心里很绝望。我们要好好学习，争取早日实现我们的幻想。只要辛勤劳动，才能创造幸福的生活。王小明不但学习成绩优异，但是乐于帮助同学。读下面的句子，改正搭配不当的问题：狂风夹着大雨哗哗地下了起来。造纸术是我国的四大发明。多阅读课外书籍，可以增长我们的写作水平。小丽在迎春晚会上唱了一首好听的歌，一支优美的舞。我们要遵守垃圾分类的好习惯。我的爸爸是医生，穿着白大褂和听诊器。春天的北京是一年四季中最美的季节。早上，数千名人群在颐和园门口依次检票入园。读下面的句子，改正词序颠倒的问题：小兴安岭有名贵的各种药材。道路两旁种着梧桐树一排排，有的叶子已经黄了。他一把气呼呼地夺过我的书，把它放进了书房。秋天到了，柚子树上结满了水井边的柚子。同学们在教室里朗读课文大声地。我变的树上长满了鸟窝各种形状的。沉甸甸的橘树上挂满了金钱橘。她把这个问题不放在心上。秋天，稻田一望无际的像金色的海洋。今年的麦子丰收在望，长势喜人。希望这些练习能帮助大家更好地掌握修改病句的技巧！加油，三年级的小朋友们！𐟒ꀀ