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德育论最新娱乐体验_德育图片大全(2024年11月深度解析)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：话题更新日期：2024-11-28

德育论

在职考研必看：古希腊古罗马教育思想全解析每天进步一点点，我注定是研究生！𐟒ꊊ𐟓š 古典时期智者派的教育活动与贡献选择题：考察智者派在教育领域的贡献。名词解释：解释智者派的教育理念。简答题：简述智者派对教育的影响。 𐟓š 苏格拉底的教育思想教育目的：选择题，考察苏格拉底的教育目的。教育内容：论述题，探讨苏格拉底的教育内容。德育论：选择题、名词解释、简答题，考察苏格拉底的德育思想。智育论和体育论：选择题，了解苏格拉底对智育和体育的看法。苏格拉底法：选择题、名词解释、简答题，探讨苏格拉底法对教育的影响。论述题：分析苏格拉底法对我国当前教育的启示，以及与孔子启发诱导教育思想的对比。 𐟓š 柏拉图的教育思想认识论：选择题、名词解释、辨析题，考察柏拉图的认识论。《理想国》中的教育观：选择题、简答题、论述题，探讨《理想国》中的教育理念。

冬青老师手把手教你写论述题，真的懂！今天是冬青老师答题密训营的第6天，主要讲解的是启示类论述题。这类题目的难度适中，答题思路非常清晰： ❗️概述（定义、背景、简介等）➕学理➕启示➕总结 𐟌€启示可以从四个方面展开思考： 1⃣️从学理知识本身的维度和题干给出的角度来思考； 2⃣️常用维度包括对象、目的、内容、方法、评价、管理； 3⃣️对过去、现在和未来的启示； 4⃣️启示既包括对价值理念的总结，也强调对实际实践的指导。 𐟔†今日的母题是：论述孔子的德育论及其当代价值。 𐟔†今日子题是：论述赫尔巴特的“教育性教学”对教学实践的启示。 ‼️母题和子题的思路都已经分享出来了，大家可以跟我一起做呀。

江西师范大学教育管理考研全攻略 𐟓š 24届招生简章更新，江西师范大学教育管理专业的参考书目有所调整，删除了《学校管理学》和《教育行政学》，现在初试只需考察一本书。 𐟓ˆ 近四年江西师范大学教育管理专业的报录比和复试线数据显示，该专业报考人数众多，招生人数也在逐年增加，是在职教师的首选专业。复试线为国家线，过线基本上就能上岸，一志愿复试不刷人。 ⚠️ 注意事项：该专业仅招收非全日制学生，上课时间为寒暑假集中上课。报考要求：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，符合招生单位相关学业要求，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。（即专科需要毕业5年，本科毕业3年）同等学历考生复试需加试《德育论》和《课程与教学论》。江西师范大学教育管理专业是在职教育专硕专业，适合在职教师报考，招生人数逐年增加，报考门槛相对较低，是提升学历和职业发展的不错选择。

南宁师范大学621教育学考研指南 𐟓š 如果你正在准备南宁师范大学621教育学考研，那么这份复习资料将是你的得力助手。以下是一些关键信息和复习要点，帮助你更好地备考。 𐟓– 考试大纲现代教育的基本理论：包括教育的一般原理、教育与社会、教育与人的发展、教育制度、教育目的等。教学论：涵盖教学的基本原理和方法。课程论：探索课程的设计、实施和评价。德育论：关注道德教育的理论与实践。教学与学习心理：研究教学过程中的心理现象和学习者的心理发展。教师与学生：探讨教师角色、学生发展及其相互关系。学校和班级管理：介绍学校管理和班级管理的理论和实践。 𐟓š 参考书目《教育学》王道俊、郭文安主编，人民教育出版社，2016年版《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2014年版这些书籍是复习的重要参考，涵盖了考试大纲中的主要内容，帮助你全面掌握知识。 𐟒ᠥ䍤𙠥𛺨深入理解教育的基本理论，掌握教育与社会、人与发展的关系。熟悉教学论和课程论，了解教学设计和课程评价的方法。掌握德育论的核心思想，关注道德教育的实践。研究教学与学习心理，理解学习者的心理发展。探讨教师角色和学生发展，关注师生互动。学习学校和班级管理理论，掌握管理技巧。通过这些复习建议，你将能够更好地应对考试，取得优异的成绩。祝你考研顺利！

冬青200题中教史论述题精要解析𐟓š 在备考教育史的过程中，找到重点并合理分配时间是关键。以下是根据冬青200题整理的中教史论述题精要，帮助大家在复习过程中有的放矢。 𐟌Ÿ 孔子的教育作用观及其历史影响 𐟌Ÿ 孔子的教学方法 𐟌Ÿ 孔子的德育论及其当代价值 𐟌Ÿ 孔子的教师观 𐟌Ÿ 孟子的教育思想 𐟌Ÿ 荀子的教育思想 𐟌Ÿ 孟子和荀子的教育观比较 𐟌Ÿ 科举制与学校教育的关系及其历史影响 𐟌Ÿ 结合《师说》，论述韩愈的教师观 𐟌Ÿ 孔丘、荀况和韩愈的教师观变化及其背景分析 𐟌Ÿ 北宋“三次兴学” 𐟌Ÿ 古代书院教育的发展历程及特点 𐟌Ÿ 朱熹的“朱子读书法”及其当代价值 𐟌Ÿ 王守仁的儿童教育观 𐟌Ÿ 张之洞的《劝学篇》与“中体西用”的历史意义及局限 𐟌Ÿ 蔡元培的“五育”并举教育方针 𐟌Ÿ 蔡元培的“养成共和国民健全之人格”思想及其对教育方针和学制改革的影响 𐟌Ÿ 蔡元培的北大改革措施及其对我国高等教育改革的启示 𐟌Ÿ 蔡元培的教育独立思想及其推动下的教育实践 𐟌Ÿ 新文化运动期间的教育思潮 𐟌Ÿ 1922年“新学制”的特点及影响 𐟌Ÿ “壬戌学制”中等教育段的特点分析 𐟌Ÿ 杨贤江的“全人生指导”与青年教育观 𐟌Ÿ 晏阳初的乡村教育理论 𐟌Ÿ 梁漱溟的乡村教育理论及其组织与实施 𐟌Ÿ 晏阳初和梁漱溟的乡村教育方案比较 𐟌Ÿ 黄炎培的职业教育思想及其对现代职业教育的启示 𐟌Ÿ 陈鹤琴的“活教育”理论体系 𐟌Ÿ 陶行知的“生活教育”理论及其与学校教育和学生生活的关系 𐟌Ÿ 陶行知和陈鹤琴的理论共同特征分析以上内容是根据冬青200题整理的中教史论述题精要，希望能帮助大家在备考过程中抓住重点，提高复习效率。

23年副高教师职称评审心得，快来看看吧！关于高级教师职称的基础硬件要求：持有旧副高证后，或新一级证满5年后，本科需任教满5年，专科则需任教15年。需要有1年或以上的在薄弱学校或农村学校任教经历。任职期间需参与区级课题研究。需要撰写2篇论文，其中至少有1篇已发表在出版刊物上。以下是一些小心得，希望能帮到你们：不要抗拒当班主任，班主任年限越早完成越有优势。多记录班级管理的小点子和小举措，形成德育论文。教学能力和班级管理能力相辅相成，常总结、勤反思、多实践，一定会有用。争取参赛，不要妄自菲薄，努力不一定有结果，但不努力一定没有结果。多参加教研活动，多听讲座，勇于承担优质课，不管表现如何，相信人生没有白走的路，功夫在平时。教学论文与课题肯定要有，根据自己的时间和精力，提前一年完成。认真研读评审文件，明确自己具备什么，欠缺什么，逐个去补充。每年更新一次所获荣誉以及个人简历，哪怕论资排辈要打分，也要坚定地相信机会真的会留给有准备的人。多帮助他人，相信帮助别人也是在帮助自己。若有伙伴请教带班或者上课的一些经验，大方地分享。课题的完成是团队一起合作的，不要单打独斗。不管拿过什么荣誉，也要一如既往敬业和务实。哪怕暂时没有拿到荣誉，也不要妄自菲薄，尝试从阅读期刊和写论文入手。希望这些小心得能帮到你们，祝大家顺利通过副高教师职称评审！

萌娃学《三字经》：性善还是性恶？《三字经》开篇第一句“人之初，性本善”，这不仅是全文的总纲，也是教育的准则，更是儒家思想的基础。但你知道吗？中国传统文化对人性有三种不同的认识：性善论、性恶论和性自然论。性善论：孟子的观点 𐟌𑊥ퟥ퐨𘺯𜌤𚺥䩧”Ÿ就有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心和是非之心，这些都是善良的表现。如果没有这些，那就不是人了。孟子认为，人性本善。性恶论：荀子和韩非子的观点 𐟐 荀子是性恶论的最早提出者，他认为人性自私、贪利、虚伪。统治者需要通过各种手段防止和控制这种邪恶，比如掌握“二柄”，去除“五蠹”，防范“八奸”。韩非子也持有类似观点，形成了法家思想。性自然论：告子和道家的观点 𐟌🊥‘Š子是性自然论的最早提出者，他认为人性既可善也可恶，随着环境、立场和角色的变化而变化。《素书》中有句话：“同恶相党，同爱相求，同美相妒，同智相谋，同贵相害，同利相忌。”王阳明也坚持这种观点，他认为人性没有善恶，关键在于止恶向善。教育的四个阶段 𐟓š 人的一生中要接受四次教育：第一次是家庭启蒙教育，第二次是学校智育、德育和体育教育，第三次是社会实践教育，第四次是修身养性教育。所以说，教育真的很重要！通过这四种学说的对比，我们可以看到，人性是复杂而多变的，教育的作用就在于引导我们认识和改变自己，成为更好的人。

东北师范大学学前教育考研高分攻略（上）大家好，今天我想跟大家分享一下我在东北师范大学学前教育专业考研路上的一些心得和经验。希望对正在准备考研的你们有所帮助。带学妹们的经历 𐟎“ 第一年，我带了两个学妹。其中一个非常优秀，考了第一名，现在是我的师妹，正在写开题报告。她对论文方向很感兴趣，但我觉得她的研究方向太有挑战性，所以劝她放弃了。另一个学妹则比较遗憾，专业课一和专业课二都考得不错，分别得了127分和128分，但英语只考了52分，最后调剂到了家附近的大学。所以，我在带学妹们的时候，总是提醒她们，专业课和英语都要兼顾。第二年，我只带了一个学妹。她希望我只带她一个人，我也因为忙于找工作和写论文，就答应了。她非常争气，考了402分，非常想成为我的同门师妹。她在准备考研时纠结于首都师范大学和东北师范大学，偶然认识了我，就决定考东师了。初试成绩出来后，她非常感慨，觉得遇见我很幸运。其实，我也觉得遇见她们很幸运，让我知道当老师是一件非常有成就感的事。高分小技巧 𐟓š 想要得高分，没有捷径，需要扎实的知识和理论。就拿最近讲的中国教育史来说，一节课的笔记将近两万字。首先，第一轮学习时就应该全面学习，了解背景，丰富话术，而不是只学习一些简短的词句。这样后期才能更好地扩充知识，应对简答和论述题（东师的题型）。其次，要了解东师往年考试的出题重点。例如，中国教育史第二章几乎每年都会出一道题，题目大多集中在孔子的观点、德育论与现实意义、学记等等。不知道重点的学习是盲目的学习，会大大降低效率。再次，自己画笔记框架。学姐这里有现成的，但每个人的记忆习惯不一样，自己的思考逻辑更方便自己记忆。不是拿来别人的用最好。最后，每节课后都要按时完成课后思考题，养成高分答题思维和习惯。先分享这些，祝大家身体健康，学业进步！如果有需要了解的更多内容，我会继续分享。

七夕节快乐！速看科目二攻略！大家晚上好呀！今天是七夕节，祝大家七夕节快乐哦！无论是不是单身，生活中总会有属于自己的乐趣和惊喜等着你去发现。今天我们继续背诵第七章的内容，大家一定要回顾一下昨天学过的内容，时间久了不复习可是会忘记的哦。合理复习可是非常重要的呢！第七章内容：品德的结构皮亚杰的道德发展理论柯尔伯格的道德发展理论态度与品德形成的一般过程影响品德发展的因素如何促进学生形成良好的态度和品德德育的概念德育过程的概念德育过程与品德形成过程的关系德育过程的基本规律中学德育原则疏导原则严格要求与尊重学生相结合原则知行统一原则中学德育途径中学德育方法说服教育法榜样示范法情感陶冶法希望大家都能在快乐中学习，找到适合自己的方法，顺利通过科目二考试！加油哦！𐟒ꀀ

中小学教师评正高容易吗? 评正高并非神秘不可求的事，但一心只想评正高也许就十分艰难了。就我的经历看，只要用心研究教育，做教育的有心人，正高并非什么了不得的职称。16年开始在普通中小学评正高职称，可我并不知道信息，第一年区里评了七个校级；第二年因为副校长头年评上正高，也就鼓励我去试一试，结果居然评上了。当时，有人告诉我，正高真正较劲的就是核心期刊的论文，那是一票否决。我因为恰好有论文，也就评上了。看起来确实偶然，但想想还是有必然因素： 1 必须搞科研，研究教育，否则拿什么评正高呢？ 2 必须对教育形成独立的思想，无论是德育还是学科教学，必须有真知灼见，这是课题和论文必需的素养，否则写不出高质量的论文，做不出有质量的课题，怎么评正高呢？ 3 必须研究高质量论文的建构要素，如果是教学，必须在改革中寻找理论和实践的出路，并将二者有机统一，总之是为问题教育开一剂药方；同时还得研究写作规律和方法，包括论文的语言风格。 4 必须研究核心期刊的论文风格，有针对性地写作论文，因此必须研读核心期刊，准确掌握其论文特点，才能写出杂志社认可的论文。冬日发文打卡

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