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西方视野中的东方:真相还是想象? 《东方学》 夏多布里昂在描述他的东方之旅时曾说:“我寻找的是意象:仅此而已。”这句话揭示了19世纪西方旅行者对东方的复杂心态。对于英国人来说,东方就是印度,是他们殖民统治的一个现实区域。因此,穿越近东的目的地最终指向了印度。这种想象的空间受到了政治现实、领土合法性和行政权力的限制。 而对于法国人来说,东方之旅常常是碰壁之旅,他们在东方失去了政治控制权。于是,他们转向了想象中的欧洲式东方文化。这种东方由记忆、感伤的废墟、遗忘的秘密、诡秘的交流和精湛的生存风格组成。对这一东方的最富文学性的描述可以在内瓦尔和福楼拜的作品中找到。 东方是巴黎沙龙中津津乐道的话题。西方对东方观念的参照、借用和改编数量众多,但实质上,早期东方学家和西方的非东方学家所实现的是一种适合盛行的、起支配作用的文化,并能满足其理论需要(以及紧随其后的实际需要)的简化了的东方模式。 但他们真的热爱东方吗?夏多布里昂在埃及的最后一件事是,由于他只想从远处眺望金字塔,而不是实际接近,于是他让一位仆人去那里,将他的名字刻在金字塔上。这种叶公好龙的行为模式,共同构建了他们所臆想的东方。 在当前的世界局势和近代史背景下,西方霸权不仅掌控着政治与经济上的话语权,文化上也同样如此。东西方之间的权力、支配和霸权关系使得东方被“东方化”。 作者通过一些文学作品报道为例,阐述了欧洲和美国对东方的兴趣是政治性的。正是这一文化的政治、军事、经济原因的结合,才将东方共同塑造成一个复杂多变的地方。东方学是地域政治意识向美学、经济学、社会学、历史学和哲学文本的一种分配。东方就像在课堂上、法庭里、监狱中和带插图的教科书中那样被观看。因此,东方学是一种关于东方的知识,这一知识将东方的食物放在课堂、法庭、监狱或教科书中,以供人们仔细观察、研究、判断、约束或管制。 非常推荐这本书,时人需要对当下西方话语权对世界每个罅隙渗透有所认知。“到第一次世界大战结束时,欧洲的殖民地覆盖了地球总面积的85%。说现代东方学一直是帝国主义和殖民主义的一个组成部分,并非危言耸听。”
心安即是归处:季羡林的人生智慧 季羡林,这位国际知名的东方学大师、语言学家、文学家、教育学家、佛学家、国学家、翻译学家,曾任北京大学副校长和中国社会科学院南亚研究所所长。他的思想深邃,文字精炼,以下是他的一些人生智慧: 人生的意义与价值 如果人生真有意义与价值的话,那意义与价值就在于对人类发展的责任感。我们每个人都是历史的传承者,同时也是未来的创造者。 知足知不足,有为有不为 𘊥老人曾为别人题座右铭:“知足知不足,有为有不为。”这意味着我们要懂得满足,但也不能停止进步;要有所作为,但也要有所不为。 社会进步的接力赛 ♂️ 人类社会的进步就像运动场上的接力赛。老年人跑第一棒,中年人跑第二棒,青年人跑第三棒。各有各的长度,各有各的任务,互相协调,共同努力,以期获得最后胜利。这里面并没有高低之分,而只有前后之别。老年人不必倚老卖老,青年人也不必倚少卖少。老年人当然先走,青年人也会变老。如此循环往复,流转不息,这是宇宙和人世间的永恒规律,谁也改变不了一丝一毫。所谓社会的进步,就寓于其中。 人生观的多样性 大千世界,芸芸众生,由于各人禀赋不同,遗传基因不同,生活环境不同,所以各人的人生观、世界观、价值观、好恶观等等,都不会一样,都会有点差别。 各人自扫门前雪 🗨ﭨﴯ各人自扫门前雪,不管他人瓦上霜。”各人自是其是,而不必非人之非。每个人都有自己的生活方式和价值观,我们应该尊重和理解。 良好的愿望与现实 እ彥䚥导人曾有过一个良好的愿望:我对每个人都好,也希望每个人对我都好。只望有誉,不能有毁。最近我恍然大悟,那是根本不可能的。如果真有一个人,人人都说他好,这个人很可能是一个极端圆滑的人,圆滑到琉璃球对能长只脚的程度。 祸福的辩证关系 解祸福的辩证关系:走运时,要想到倒霉,不要得意过了头;倒霉时,要想到走运,不必垂头丧气。心态始终保持平衡,情绪始终保持稳定,此亦长寿之道也。 机遇与努力 我认为的机遇,是无法否定的。一个人一辈子做事,读书,不管是干什么,其中都有机遇的成分。但同时,机遇也离不开个人的努力。 谦虚的美德 谦虚是美德,但必须掌握分寸,注意东西。在东方谦虚涵盖的范围广,不能施之于西方,此不可不注意者。然而,不管是东方或西方,必须出之以真诚。有意的过分的谦虚就等于虚伪。 季羡林的人生智慧,如同他的文字一样,深邃而富有哲理。希望这些智慧能给我们的人生带来一些启示和思考。
《寻路书生》——季羡林求学之路 《寻路书生:季羡林的学生时代》是季羡林先生的弟子钱文忠的作品,讲述了这位中国东方学奠基人二十余年的求学生涯。书中描绘了季羡林先生从顽童成长为大家,从小村庄走向大世界的心路历程。 钱文忠在书中用几个“他是谁?”的问句勾勒出季羡林先生的形象,那是一位亲切可爱的老人,更是一位值得我们尊敬和怀念的学者。季羡林先生出生在贫困的农村,童年生活并不富裕,他说他的童年是“灰黄色的”,这不仅是他故乡土地的颜色,也是他关于童年回忆的颜色。 季羡林先生的求学之路并不顺利。六岁时,他离开了故乡,来到了叔父的家,开始了新的生活。他在小学时是个调皮捣蛋的孩子,喜欢用小刀在课桌上刻花,在课本上画小人。而小学英文的学习让他感到幸福与快乐,激发了他的学习兴趣和求知的欲望。 高中时,季羡林先生连续六个学期都是整个山东省的第一名,并以优异的成绩毕业。他同时被北大和清华录取,最终选择了清华大学西洋文学系德语专业。在水木清华,他遇到了许多对他影响深远的老师,如陈寅恪、闻一多、朱光潜、冰心和沈从文等。在这些老师的教导下,季羡林先生以全优的成绩毕业,并开始在文坛上发表作品,初获声名。 之后,季羡林先生前往德国留学,在哥根廷大学学习梵文——全世界公认语法形式最为复杂的语言。他在战火与饥饿中坚持学习,也在这十年里在学业上取得了显著的成就。 这本书不仅讲述了季羡林先生的求学经历,更展现了他的投入与坚持。在动乱的年代里,这种精神显得尤为难能可贵。
俄罗斯研究院 位于圣彼得堡瓦西里岛交易所街道1号的俄罗斯科学院东方研究所,是一座拥有百年历史的老建筑。️ 1914年,这座宏伟的大楼在第一次世界大战前夕动工,原本是为俄国科学院图书馆建造的,但直到1925年才正式成为图书馆的所在地。这座建筑后来成为苏联科学院(苏联解体后为俄罗斯科学院)东方研究所的办公地。 东方研究所的历史可以追溯到1818年11月,当时俄罗斯帝国科学院亚洲博物馆成立,成为东方研究所的基础。 博物馆收藏了大量的东方语言手稿、历史和文化书籍,以及各个时代和地区的珍贵藏品。20世纪初,亚洲博物馆已成为一个大型的、世界规模的东方研究中心,吸引了众多世界著名的东方学家在此工作。 1917年十月革命后,苏联东方学面临新的任务:通过研究东方国家的历史、传统和语言,加强与东方国家的联系,促进社会主义思想的传播。 20世纪20年代,苏联的外交政策和共产国际的活动都要求深入研究东方人民的发展特殊性,以便更好地了解他们的社会主义建设经验。 1930年5月,根据全苏中央执行委员会的决定,亚洲博物馆与东方学者委员会、佛教文化研究所和突厥研究室合并,成立了苏联科学院东方研究所,隶属于新成立的苏联科学院社会科学部,协调苏联东方学研究领域的所有科学工作。 在20世纪30年代,一些中国学者也曾在这里工作,其中包括张京江(俄文姓氏:斯特里耶夫斯基)。 1950年6月,根据苏联部长会议的决定,东方研究所从列宁格勒迁往莫斯科。同时,苏联科学院太平洋研究所也归入东方研究所。东方研究所的手稿等藏品以及基础图书馆则留在列宁格勒,作为苏联科学院东方研究所的一个分支机构。2005年,这个分支机构独立成为东方手稿研究所,并继续在俄罗斯科学院系统中发挥重要作用。 1980年,东方研究所因其科学成就获得了劳动红旗勋章。 现在,俄罗斯科学院东方研究所是俄罗斯科学院综合研究亚洲和北非的重要研究所。 如今,这座历史悠久的建筑内依旧是科学院图书馆的所在地,见证着知识的传承与智慧的积累。
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伯希和可以被称为“敦煌大盗”。 1908年,伯希和来到中国敦煌石窟探险。当时看守莫高窟的王道士曾向各级官员反映藏经洞的发现,但未得到重视。伯希和凭借流利的汉语取得了王道士的信任,进入藏经洞。他在藏经洞里待了3周,对洞内的所有遗书进行了通检。最终,他以500两银子(约90英镑)的价钱骗购了约三千余件藏文书以及二百多幅唐代绘画与幡幢、织物、木制品、木制活字印刷字模和其他法器等。这些文物被运往巴黎,如今收藏在巴黎国立图书馆和吉美博物馆。 伯希和的行为给中国的文化遗产带来了巨大的损失。虽然他在汉学研究方面有一定的造诣,其研究成果对敦煌学、东方学的发展有一定的贡献,但他获取文物的方式是不道德和非法的。他盗走的经卷中有很多极具历史价值的文献,如有关道教经典的卷子、新发现的唐代新罗僧人慧超所著的《往五天竺国传》等。因此,从中国的立场和文物保护的角度来看,伯希和的行为是对中国文化遗产的严重掠夺,称他为“敦煌大盗”并不为过。
季羡林:用智慧和天真行走在人间 季羡林,这个名字在国际学术界如雷贯耳。他是东方学大师、语言学家、文学家、教育家、佛学家、国学家、翻译家,还曾担任北京大学副校长和中国社会科学院南亚研究所所长。他的生活通透、朴实、纯粹、平淡,一生不为外物所扰,遵从内心,独自走在自己的世界里。然而,他的世界并不孤独,因为他的心有归处,所以淡定从容;因为无畏无惧,所以潇洒自由。 季羡林的人生是丰富的一生,也是普通人无法完全理解的一生。他从不惧怕生命的终结,对待身外之物更是拿得起放得下。他的哲学思想和通达的态度,让很多人觉得这是一个有智慧的天真的老人,用赤子之心在人世间行走,并留下了他的感悟。 在《心安即是归处》一书中,他的人生态度尤其让人顿悟。他写道:“好誉而恶毁,人之常情,无可非议。古代豁达之人倡导把毁誉置之度外。我则另持异说,我主张把毁誉置之度内。置之度外,可能表示一个人心胸开阔,但是,我有点担心,这有可能表示一个人的糊涂或颟顸。我主张对毁誉要加以细致的分析。首先要分清:谁毁你?谁誉你?在什么时候?在什么地方?由于什么原因?这些情况弄不清楚,只谈毁誉,至少是有点模糊。” 这本书的第一章,季羡林就和我们谈论人生之美和人生之趣。他说:“如果人生真有意义与价值的话,其意义与价值就在于对人类的发展的承上启下,承前启后的责任感。”第二章则是关于读书的,季羡林说:“天下第一好事,还是读书。”“少年易老学难成,一寸光阴不可轻,未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。”这首诗提醒我们要惜寸阴。很多人心里明白这个道理,然而真正能实行者,却不多见。季羡林年轻的时候也有孟浪的时候,他的日记后来有些“名言”流传的范围也很广,但我们看到的则是季羡林一路成长和学习留下的痕迹。 所以老先生说每个人都争取一个完满的人生。然而,自古及今,海内海外,一个百分之百完满的人生是没有的。不完满才是人生。比如苏东坡的词:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”真的很睿智,这本书值得所有人好好看看,你会获益匪浅。
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