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描写季节的古诗在线播放_描写季节的古诗大全(2024年12月免费观看)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

描写季节的古诗

五年级《四季之美》教学设计一等奖《四季之美》是五年级上册第七单元的第二篇课文，这个单元的主题是通过描写四季景物的变化来感受生活的美好。语文要素包括初步体会课文中的动态描写和静态描写，以及学习描写景物的变化。本单元还首次对学生进行文学品鉴能力的培养。这个单元安排了《古诗词三首》和三篇散文。其中，第21课的《古诗词三首》与日积月累中的《渔歌子》相呼应，引导学生借助诗句中的画面，初步感受动态、静态描写，同时体会“诗中有画，画中有诗”的文学特色。三篇散文则分别从动态描写、动态与静态的对比描写中，进一步引导学生从文字中读出画面，从画面中读出情感，即形成由“言”生“象”，由“象”到“意”的诗歌散文品鉴能力。通过这些课文的学习，学生不仅能够感受到四季景物的美好，还能初步掌握动态描写和静态描写的技巧，提升文学品鉴能力。

夏季的诗句古诗夏天，是一个充满活力与热情的季节，古往今来，无数诗人为之挥毫泼墨，留下了许多描写夏日美景的诗句。以下是一些优美的夏季古诗句子，让我们一起感受古人笔下的夏日风情： 1. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》𐟌𚊊 2. 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——王维《积雨辋川庄作》𐟌🊊 3. 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。——释绍昙《颂古五十五首ⷦ˜妜‰百花秋有月》𐟌𜊊 4. 云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。——白朴《天净沙ⷥ䏣€‹𐟌毸 5. 酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花。——白朴《得胜乐ⷥ䏣€‹𐟌𘊊 6. 携手藕花湖上路，一霎黄梅细雨。——朱淑真《清平乐ⷥ䏦—妸𘦹–》𐟌篸 7. 谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。——朱淑真《初夏》𐟌ž 8. 梅子青，梅子黄，菜肥麦熟养蚕忙。——祝允明《首夏山中行吟》𐟍ˆ 9. 赤日满天地，火云成山岳。——王维《苦热行》𐟏ž️ 10. 菱透浮萍绿锦池，夏莺千啭弄蔷薇。——杜牧《齐安郡后池绝句》𐟌𙊊 11. 懒摇白羽扇，裸袒青林中。——李白《夏日山中》𐟌𓊊 12. 脱巾挂石壁，露顶洒松风。——李白《夏日山中》𐟌쯸 这些诗句不仅描绘了夏日的自然风光，也传达了诗人们对这个季节的热爱和感慨。希望这些诗句能够带你走进一个充满诗意的夏天。𐟍‰

小学语文老师必看：创新课程设计与实践 𐟌𘠦Ž⧴⥤š样化的课程设计在教授林清玄的《百合花开》时，可以尝试设计多种形式的课程。例如，让学生养一盆自己喜欢的花，记录其生长和开花的过程，分享与花的点滴故事。通过阅读绘本《花的四季》，学生可以从科学植物学的角度了解花的各个部位和作用。用摄影、绘画、折纸、朗诵等方式展示花的美丽，并品读更多写花的诗文，领悟借物喻人的手法。当学生带来一盆花却不知道花的名字和科属时，可以引入科学植物学的书籍来解答。通过这些活动，学生可以更深入地了解花的美丽和生命的力量。 𐟌🠦𗱥…妌–掘文本的多维度信息在教授陈醉云的《乡下人家》时，可以从历史纵向角度出发，对比古诗词中描写乡下人家的诗句，画出课文内容结构图，领会写作顺序，习得写作技巧。书中的乡下人家与现实中的乡下人家千差万别，通过思考和观察，学生可以更深入地了解乡下人家的生活和文化。这样的课程设计不仅可以培养学生的批判思维和创造思维，还能让他们更贴近现实生活。 𐟎젥ˆ駔觔𕥽𑨵„源丰富课程内容电影与文学有许多相似之处，如插叙倒序、环境渲染、细节描写等。通过观看《三傻大闹宝莱坞》中的一分钟人物活动视频，引导学生进行细节描写。同样，可以用电影来学习情节的构思和细节的描写。例如，播放《小飞侠》影片后，告诉学生原著里还有更多细节，如果想知道可以翻开原著看看。这样的课程设计可以让电影成为语文课程中的优质资源，丰富学生的学习体验。

𐟌𘤸€年级必背古诗：江南采莲曲𐟌𘊰Ÿ“œ《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 𐟓译文江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，茂盛鲜碧。在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停地嬉戏玩耍。鱼儿一会儿游到莲叶的东边，一会儿又游到莲叶的西边，一会儿又游到莲叶的南边，一会儿又游到莲叶的北边。 𐟎𕤽“裁介绍乐(yu㨩府，本指管理音乐的官署，后来成为诗歌的一种体裁。它初指乐府官署所采集、创作的乐歌，后也被用来称呼魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。宋元以后的词、散曲和剧曲，因配合音乐，有时也被称为乐府。汉乐府中民歌占多数，广泛地反映了当时的社会状况和人们的思想感情具有强烈的现实意义。 𐟎訯—文赏析这是一首优美的民歌，描写了江南人们采莲时的情景，反映了采莲人欢乐的心情。读完这首民歌，民歌中那种安宁、恬静、欢乐的氛围，让人的心情也自然而然地变得轻松。另外，这首民歌虽没有一个字直接描写采莲人，但它用朴实简明的语言来描写莲叶和鱼儿，使人如见其物，有身临其境之感，能感受到采莲人内心的愉悦之情。

小学生每日晨读精选：优美词句摘抄 𐟌𘦯日晨读美文、优美词句整理主题常有; 𐟍€好词积累、好句积累 𐟍€景物篇: 1️⃣描写四季: 走进春天、家乡的四季、春雨、春天、夏天、秋天、秋雨、春天的声音、炎热的夏天彩虹、天上的云、清晨、夕阳、初冬 2️⃣描写风景: 家乡的小河、小池塘、小纸船、雨中音乐会、小雨的悄悄话 3️⃣描写节气节日: 白露、中秋节、儿童节 𐟍€事物篇: 1️⃣太阳、地球、月亮上有什么、水是如何循环的、微生物、会变魔术的云朵、放风筝、烟花、校园 𐟍€状物篇 1️⃣植物: 绿叶、做一片美的叶子、植物为何如此重要、别碰我、植物四处旅行、松树、草原、梧桐树 2️⃣动物: 老虎、伤心的蜗牛、快乐的叫声、小鹿、小狗、兔子、鸭子、小猫、燕子 3️⃣人物: 母亲、爸爸 4️⃣ 水果: 橘子、荔枝 5️⃣昆虫: 蝴蝶、蜻蜓、蝉 6️⃣其它: 彩色的小汽车 𐟍€童话篇 1️⃣香香的被子、小蚂蚁搬家、雪花树、数星星、水果刺猬、蘑菇伞、雨点 2️⃣美文篇 1️⃣局部描写: 描写嘴巴 𐟍€散文篇: 上学歌、我不哭、我爱中国、重阳节 𐟍€古诗古文篇 1️⃣古诗山村咏怀、恫农、画、古朗月行、西江月、赋得古原草送别、赠刘景文、浪淘沙 2️⃣古文: 放风筝、乡村

𐟓š三年级语文上册第三单元课堂笔记学习目标 𐟓 认识9个生字，读准1个多音字，会写13个字。有感情地朗读课文，背诵3首古诗，默写《山行》。能借助注释，大致理解诗句的意思，知道古诗描写了什么季节。 𐟓–《山行》读古诗，了解诗中景致，初步体会情感，诵读积累古诗。山行描绘了一幅山、林秋色图，表达了诗人对秋天的喜爱与赞美。 𐟓–《赠刘景文》通过对“荷尽”“菊残”“橙黄橘绿”的描写，突出了菊枝傲霜斗的气概，以此勉励友人乐观向上。 𐟓–《夜书所见》通过对秋风梧叶下的灯火、小孩逗蟀的描写，抒发了诗人客居他乡的孤寂之情及思念家乡的情感。 𐟓易写错的字寒径斜、霜赠盖、菊残君、橙送挑、落半左、canjunchengngt。 𐟓背诵与默写背诵《山行》，默写《山行》。 𐟓古诗三首写的是哪个季节的景色？从哪些地方发现的？《山行》：山霜叶“赠刘景文”：荷尽菊残傲霜、橙黄橘绿。《夜书所见》：秋风。 𐟓带秋成语春去秋来、叶知秋、秋高气爽、平分秋色、春华秋实、秋风习习。

𐟓š四年级上册语文知识点全掌握𐟔 𐟓– 四年级上册语文知识点汇总，暑假预习必备！包含1-8单元的精华知识点，趁着暑假打印一份，让孩子每天晨读晚背吧！ 𐟌𑠩‡点词语特殊词语类型： ABB：白花花、亮晶晶、胖乎乎、乐呵呵、水汪汪 AABB：高高兴兴、舒舒服服、明明白白、严严实实 ABAB：商量商量、收拾收拾、讨论讨论、研究研究、考虑考虑 ABCC：得意扬扬、空空如也、可怜巴巴、无所事事、人影绰绰 ABAC：不闻不问、不知不觉、不紧不慢、不慌不忙、不三不四成语特点归纳：含反义词的成语：远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间含近义词的成语：生龙活虎、胡言乱语、东奔西走、狂风暴雨、千言万语三字俗语：红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、顺风耳、千里眼表示性格特点的成语：平易近人、能说会道、温柔体贴、通情达理描写神态表情的成语：神采奕奕、垂头丧气、满面春光、眉开眼笑关于读书学习的成语：一丝不苟、专心致志、聚精会神、日积月累描写四季特点的成语：花香鸟语、花红柳绿、春暖花开、春色满园、百花盛开 𐟌 日积月累ⷥ䨯— 古诗：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？名言警句：人心齐，泰山移。精诚所至，金石为开。一言既出，驷马难追。少壮不努力，老大徒伤悲。灯不拔不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。莫等闲，白了少年头，空悲切。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。爱人若爱其身。《墨子》不迁怒，不贰过。仁者爱人，有礼者敬人。《孟子》好问则裕，自用则小。《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，行之。《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。[汉]王充入非生而知之者，孰能无惑？[唐]韩愈 𐟌毸天气谚语：一叶落而知天下秋。立了秋，把扇丢。二八月，乱穿衣。夏雨少，秋霜早。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。八月暖，九月温，十月还有小阳春。课内重点总结人物特点：钱塘江大潮：奇特、雄伟壮观。裂缝里的豌豆：随遇而安、自强不息；其它豌豆：自高自大。庐山：雄伟壮观、千姿百态。蟋蟀：吃苦耐劳、不随遇而安。蟋蟀的住宅：排水优良、干燥卫生、平整简朴、向阳隐蔽。盘古：勇于献身、无私奉献。宙斯：冷酷无情、心狠手辣。普罗米修斯：为民造福、勇于献身、不畏强权。女娲：勇敢善良、无私奉献。精卫（女娃）：坚韧执着。老麻雀：勇敢无畏、伟大无私。将领：英勇善战。征人：视死如归、豪爽开朗。项羽：宁死不屈。周恩来：志存高远、心系祖国。梅兰芳：热爱祖国、坚贞不屈。西门豹：

三年级语文期末复习攻略，家长必看！ 𐟎’ 小学三年级的期末考试即将来临，距离现在只有10多天的时间。虽然有些孩子在学习上无需过多操心，但大多数孩子还是需要家长的帮助来提高成绩。以下是一些语文复习的重点和方法，希望能帮助到大家。 𐟓š 复习重点一：基础字词识字表：孩子需要能够看字写拼音，包括多音字，并能组词。词语表：孩子需要能够看拼音写词语。复习方法：先整体过一遍，然后挑出错的部分再复习两遍。工具推荐：使用“速创字帖”小程序，它有小学阶段的字库，可以根据需求生成看拼音写词语和看词语写拼音的练习。特别提醒：利用孩子本学期的练习册和试卷，找出错字词进行练习。 𐟓– 复习重点二：背诵课文复习方法：考试是写，不是背，所以找到背诵积累的专项练习，写一遍后，孩子会发现背诵得很流利，但有些字不会写或写错。挑出错的地方重复练习。工具推荐：使用“小猿口算”小程序，拍错题，帮助孩子找出错的地方进行练习。 𐟓œ 复习重点三：古诗古文默写复习方法：背诵没用，必须是默写，包括标题、作者和全文，至少要两轮。 𐟌𑠥䍤𙠩‡点四：语文园地词语：如描写不同季节的词语、含身体部位的成语、含数字的成语等都是重点。日积月累：古诗、俗语不光要能写，还要知道意思和用法。 𐟓 复习重点五：阅读理解答题步骤：先看题再阅读，养成圈关键词的习惯，避免低级错误。关键词：大部分阅读理解答案能在文中找到，教孩子学会抓住关键词。工具推荐：使用“一本”和“学霸”的专项练习和期末复习卷。 𐟖‹️ 复习重点六：作文作文要求：小学作文要求不高，结构完整、语句通顺、无错别字基本不会扣分。重点作文：本学期有三篇重点作文，分别是写人的“猜猜他是谁”，写景的“这儿可真美”，写事的“那次玩得可真高兴”。 𐟓… 建议：根据孩子的学习情况和时间安排，制定一个期末复习计划表，每天按计划完成各项任务。希望这些复习方法和工具推荐能帮助到大家，祝孩子们在期末考试中取得好成绩！

《风日有清欢》：节气里的诗与远方 𐟓š 书名：《风日有清欢》 𐟏ᠥ‡𚧉ˆ社：译林 𐟓–【内容梗概】这本书以二十四节气为线索，将传统文化的精髓与现代生活紧密相连。通过故事、知识和诗文的结合，作者文珍记录了自己三年的阅读、生活和观察世界的经历。她以线装裸脊的小32开设计，70克天岳书纸，打造了一本既可完全摊开又方便携带的精美书籍。封面素雅大方，内文根据季节变化，采用传统配色印刷，内外相照，美不胜收。 𐟓 书中描写了每个节气对应的生活体验，借助与节气相关的古诗词，将传统节气文化和诗歌紧密相连，营造出有意境和氛围的阅读体验。作者通过随笔记录了自己的日常生活，如一整个礼拜闭门读书（实为睡觉），到周五中午终于决定出门放风等，展现了生活的烟火气息。 𐟓œ 通过聊天式的氛围，不时穿插故事和诗歌，作者讲述了节气与自然、时间的关系，以及它们在古代指导农事生产的重要价值。从古至今，每个人都有与节气相关的体验和感悟，每个节气背后也有许多难忘的故事。作者借助故事，让诗词结合了二十四节气，将日常情境化作文字，记录在这本小书里。 𐟌🠨„𖯼Œ每个人的生活中都会有柴米油盐的烟火气息和鸡毛蒜皮的生活趣事。作者将日子过成了一首诗，为它注入了不一样的仪式感。这样的生活才会更值得留恋。正如作者所说：不管以什么方式，文化需要被传承。

秋天的景物描写：广州的秋天与古诗中的秋意广州的秋天总是让人捉摸不透。学生们在写作时，常常描绘出观念中的“秋”，甚至有些景物的季节都搞不清楚。𐟘‚ 自古以来，秋天总是让人感到悲寂寥，但我却认为秋日的景色胜过春朝。校园的秋天漫步在校园中，微风轻拂，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着秋天的故事。校园里的塑技满枝，让人感受到秋天的气息。秋天的特点秋天的味道不逊于冬天，也不像夏天的炎热。秋天的果实饱满，像一首小诗，让人流连忘返。树叶由绿变黄，再变成金黄色，形成一道美丽的风景线。秋天的美景秋天的景色美得让人心醉。校园里的杜牧漂临临之，黄叶如月，香气扑鼻。秋天的第一抹色彩，总是让人难以忘怀。秋天的故事秋天的故事总是动人心的。校园里的枫叶像火一样红，风吹过，蝴蝶般的叶子随风飘舞。校园的跑道上铺满了落叶，空山新雨后，天气晚来秋。秋天的感受秋天的感受总是那么独特。阳光是耀眼的白，像锡，像许多发光的金属。我们喜欢木的青绿，但怎能不钦仰金属的灿白呢？秋天的灿白，闭着眼睛也能感受到。秋天的意象秋天的意象总是那么鲜明。在云里、在苇上、在满山的翠竹上、在满谷的长风里，秋天的色彩乱扑扑地压了下来。夏季上演得太长，秋色就不免出场得晚些，但秋永远不会被混淆的，这坚硬、明朗的金属季。让我们一起从微凉的松风中去认取秋天的美丽吧！

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