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蒙氏数学最新视觉报道_蒙氏数学练习题(2024年12月全程跟踪)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

蒙氏数学

蒙氏数学：邮票游戏，轻松学四则运算 𐟎𒊰ŸŽ蠥𐆦Š𝨱᧚„加减乘除数字转化为具体的数学游戏，让孩子们在玩乐中学习。 𐟑𖠩€‚合年龄：4岁半以上 𐟓š 教具包括：彩色小方块、题卡、数学习题本 𐟔 蒙氏数学—邮票游戏 𐟟⠥𝩨‰𒥰方块：绿色代表1，蓝色代表10，红色代表100，绿色代表1000。 𐟔⠤𛋧𛍥››则运算符号：加法(+)、减法(—)、乘法(x)、除法(㷩以及余数(r)，还有等号(=)，包含符号书写。 𐟔 练习减法、乘法和除法运算。 𐟔 基本操作示例：邮票游戏（加法）不进位 1️⃣ 摆放定位筹码。 2️⃣ 抽取题卡，例如“2342+1321=？”在数学习题本上以列竖式的方式将算式写下来。个位用绿色，十位用蓝色，百位用红色，千位用绿色。 3️⃣ 按照选择邮票，从2342的各位开始，分别对应筹码，在摆放1321时与第一组2342稍留空隙。 4️⃣ 两个数都摆完，请小朋友确认所取数量是否正确。 5️⃣ 提示加法就是合起来，从各位开始，将所有邮票下拉，每清点一位数，将结果记录在数学习题卡上相应位置。 𐟌Ÿ 帮助小朋友更深入了解四则运算。 𐟌Ÿ 认识四则运算符号及包含符号书写。 𐟌Ÿ 学完这个的蒙氏小朋友，相当于公立小学3年级的水平。

在家启蒙数学？蒙氏数学课程大纲来啦！ 𐟎‰ 大家好！今天我们来聊聊如何在家里给孩子进行数学启蒙。之前我已经和大家分享了数前活动的内容，包括一些知识点和配套的教具，大家可以直接拿来用，陪孩子一起练习哦！ 𐟓š 正式进入数学启蒙阶段后，千万不要一上来就给孩子刷练习册！练习册一定要放在第三步或第四步，为什么呢？因为孩子的数学思维还没搭建好，直接刷练习册效果不会太明显。 𐟓– 那么，我们来看看3-6岁蒙氏数学的课程大纲吧！这个大纲非常详细，涵盖了各个年龄段的孩子需要掌握的知识点。通过这个大纲，大家可以更好地了解孩子在数学方面的成长进度，也能更好地陪伴孩子一起学习。 𐟒ᠨ𝏯𜌦•𐥭楐晴™是一个循序渐进的过程，不要急于求成。通过有趣的游戏和教具，让孩子在玩乐中学习，这样才能更好地培养他们的数学思维和兴趣。 𐟎ˆ 希望这些信息对大家有所帮助，让我们一起努力，为孩子们打造一个充满乐趣和知识的学习环境吧！

蒙氏数学：为理解而教的魔法数学启蒙 𐟎ˆ数学不仅仅是枯燥的数字游戏，它其实是生活中的魔法！在蒙氏教室里，我们让孩子们轻松跨越数学的门槛，让数学成为探索世界的乐趣。 𐟔生活中的数学小侦探想象一下，宝宝用小脚丫测量床边到地面的距离，这可不是简单的玩耍哦，这是他们在用身体学习数学！蒙氏教育相信，数学心智从生活中萌芽，每一步探索都是数学逻辑的积累。 𐟌ˆ看得见摸得着的数学秘密告别抽象符号的海洋，蒙氏教室里，数学是五彩斑斓的教具世界。一粒粒珠子构建起“1”到“10”，让孩子们亲手触摸“加减乘除”的奥秘。 𐟧𘤽œ业纸与教具的完美邂逅到了5岁，我们巧妙结合作业纸练习与实体教具，每一张作业纸，都是一次小探险，巩固了课堂所学，也激发了自主学习的小火花。 𐟌𑦈长路上,我们慢慢来学习是个体化的旅程，每个孩子都有自己的节奏。在蒙氏教育的花园里，我们尊重每个小苗的成长周期，不急于攀比，只专注于浇灌，让数学之树茁壮成长。 𐟌Ÿ别再让数学成为孩子的梦魇，用蒙氏之光点亮数学的奇妙之旅吧！一起见证，当数学融入生活，学习也能如此快乐!

如何在蒙氏教室中做好幼小衔接？数学篇提到数学，很多人可能会觉得这是一门很难的学科，尤其是对于正在上学的孩子们来说。但其实，数学与我们的生活息息相关。孩子们在日常生活中就会用到数学心智：比如，他们能看到事物的大小、高矮，体验自己是在房子里面还是在房子外面，知道白天黑夜，看到墙上的画是立体的还是平面的。很小的宝宝就已经会用身体去测量，他们在下床的时候会慢慢往床边退，用脚去测量床与地板的高度。当脚能够够到地板的时候他就可以爬下来。所以，重点在于要让数学成为我们身体的一部分，而不只是头脑的记忆。传统模式下学习数学的方式是直接将符号教给孩子，孩子能数数到上千，但却不理解一个十是由一个一和一个九组成。这种方式让孩子没有理解数学的概念，只得靠死记硬背。这种方法只能解一时之急，不能长久。久而久之，孩子就会对学习数学失去兴趣，提起数学就会非常讨厌，负面效果越来越大。其实并不是数学难，如果顺应了学习数学“由具体到抽象、由简单到复杂”的规律，学习数学是和学说话及写字一样简单。 𐟌Ÿ蒙氏数学的特点：蒙氏数学最大的特点是用直观的实物教具，让孩子直接看到、摸到、感受到数学概念。蒙台梭利博士强调孩子学习数学首先要从感知开始，所以她设计了很多教具是为了让孩子感知数学概念，因为只有亲身体验才能感知到，感知到才能内化成智力。蒙氏数学不会用讲解的方式教孩子什么是数和量的对应关系、什么是十进制、什么是加减乘除、什么是数位关系。而是将这些数学概念蕴含在教具中，孩子在操作教具的过程中就能感知到这些数学概念。课程的设计也是根据孩子的认知规律从简单到复杂，由浅入深、由易到难的让孩子逐步的掌握数学规律，建立数学逻辑思维，从而打下非常扎实的数学基础。这种学习方式不仅符合孩子的认知特点，也满足了孩子的成长需求，这些数学知识孩子只要理解了，就会很牢固，不会再遗忘。在孩子进入到5岁的年龄，我们通过大量的作业纸结合教具开展幼小衔接的部分。学习是一条长长的道路，我们的步调有快有慢，孩子的成长也有阶段性的学习，我们不去做比较。前期我们会对孩子做基础，为后期小学之路开启铺垫。幼之启蒙，考拉相伴。托起世界，育见未来。𐟓海沧区海沧湾公园地铁站3号口旁

3岁1个月的孩子如何进行蒙氏数学启蒙？这个阶段，家长们可以开始为孩子准备数学启蒙了。数学不仅仅是一门学科，它涉及到数与量的结合、比较、配对、排序和分类等概念，还需要孩子具备一定的抽象思维基础和专注力。 𐟒ᠦ—奸𘧔Ÿ活练习：倒水、舀豆子、洗桌子、切香蕉、折布、刮玻璃、扣扣子等，这些活动不仅能满足孩子的动作需求，提升他们的技能，还能让他们在练习过程中变得更加独立和自信，同时培养专注力和手眼协调能力。 𐟓š 蒙氏感官教育：带孩子练习插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、红色板、触觉板、温觉板、温觉瓶、重量板、味觉瓶、嗅觉瓶、声音筒、分类托盘、神秘袋等，这些活动可以帮助孩子将环境中的感官信息分类，在大脑中建立起认知处理的有序框架。 𐟗㯸自然语言学习：语言是最基础的抽象思维工具。因为语言文字是人为定义的，同样的意思在不同地方、不同国家、不同语种表述方式不同。 𐟑€ 观察孩子的兴趣和能力：家长要观察孩子对数学的兴趣和是否具备学习数学的能力。当发现孩子对数学感兴趣且具备学习能力时，家长要及时提供符合孩子认知发展规律的学习资源和学习材料，布置相应的家庭环境，满足孩子的学习需要。 𐟏 营造适合孩子的环境：家里有一个真正属于儿童的地方，一个适合孩子身材比例的环境，以便孩子释放精力，又能配合孩子心理发展的环境。儿童会尽量好好表现，注意自己的举止，控制自己的行为。在这种情况下，儿童不需要外在激励就能够不断地自我完善。通过这些方法，家长可以帮助孩子在数学启蒙的道路上走得更远更稳。

蒙氏数学：轻松搞定小学圆面积和小数乘法暑假到了，大家都在家里干嘛呢？蒙氏数学了解一下～有人问我，最好的数学方法是什么？其实很简单，就是用科学的方法来了解孩子的认知发展，用专业术语把复杂的概念简单化、形象化。而不是一味地用死板生硬、成人式的大白话来教孩子，这样只会磨灭孩子的兴趣，让他们感到痛苦。专业的事交给专业的人来做吧！比如我家旭文宝贝前几天自学圆面积的时候，被小数乘小数给卡住了。于是我马上联系了我们有10年经验的小学数学刘老师，给她安排了蒙小数学的小数乘法课程。在家就能玩的数学思维游戏，真正符合孩子的思维方式。研究表明，6岁以内的孩子才具有“重复操作”的意愿，这也是蒙氏数学的黄金期。超过6岁的孩子，像旭文这样自律的，都是整个家庭努力培养出来的。所以，从一出生就应该重视科学引导法，培养孩子的内驱力。所以，大家不妨试试蒙氏数学，让孩子在玩中学，学中玩，轻松搞定数学难题！

孩子如何理解蒙氏数学的奥秘 𐟌™“夜来风雨声，花落知多少”，这句诗大家都很熟悉，但对“知”的理解却因人而异，每个人心中都有自己的答案。这就像学习数学一样，每个人对同一个知识点会有不同的理解和认识。 𐟧’孩子的学习过程并不是家长或老师教什么，孩子就能立刻掌握的。他们需要自己主动去赋予这些信息意义，建构自己的知识体系，并将新的知识与旧的经验相结合，从而丰富和改造自己的认知架构。 𐟌𑧉𙥈릘樂谥ˆ𐶥𒁧š„幼儿阶段，孩子们使用直观思维和具象思维，通过感官来认识世界。学习抽象的数学需要具体的、可感知的教具来帮助他们理解。 𐟧騒™氏数学设计了许多教具和练习，通过多种方式、多个角度，为孩子们提供沉浸式的感官学习体验。每份教具都有其特定的学习重点，比如认识数字0到10就有3份不同的练习，而理解十进制系统下的加减乘除则需要更多的练习。 𐟑首先，对于刚开始学习数学的孩子来说，需要循序渐进的学习方式。有些孩子六岁了还不会点数，或者只会数到10，10以上就不会了；会45+35=，但35+45=就不会了。这时候，需要从易到难，逐步增加难度。 𐟓š其次，简单笼统的概括认识容易漏掉知识点。比如，某个题目里没有涉及，但另一个题目里却是解题关键，或者家长觉得不重要，结果孩子在学习过程中就卡在这里了。 𐟔„再者，同一个内容在不同时间点，带着不同的学习目的，拥有不同的学习经历和知识背景，多次交叉反复的练习学习。这不仅能帮助孩子巩固知识，还能让他们从多个角度理解数学。 𐟓–因此，蒙氏教育非常重视学习过程，而不仅仅是结果。孩子们在使用教具练习过程中，会对抽象的数学形成丰富的、有着实践经验背景的理解。通过频繁使用教具练习，孩子们能够综合运用学到的抽象数学概念和公式，在各种类型的题目或实际生活中，以灵活、有创造性的方式解决问题。 𐟎憎™就是常说的，一道题目多种解法，一个题目信息看到多个隐藏条件，一个条件多种使用方法，令人羡慕的数学直觉和数学思维。

蒙氏数学区教具大盘点：让孩子爱上数学蒙氏数学，这可是蒙特梭利教育的精华所在，真是名不虚传。数学不仅仅是数数，更是锻炼孩子的数感，学好数学对未来的逻辑思维可是至关重要的。蒙氏数学区主要分为六大板块：数字1-10、十进制系统、连续数数、记忆、抽象思维和认识分数。数字1-10的数学教具 𐟓š 首先，咱们来说说数字1-10的教具。这个阶段主要是让孩子从具象到抽象，学习10以内的数字，并把数字和数量一一对应起来。教具包括红蓝数棒、砂纸数字、数棒与卡片、纺锤棒箱、数字与筹码、数字记忆游戏等等。通过这些教具，孩子可以逐渐掌握数字的概念。十进制系统 𐟒Ž 接下来是十进制系统，这个部分主要是让孩子按照十进制的学习方法，逐渐熟悉1-10、10-100、100-1000……的数字。教具包括彩色串珠、金色串珠、数字卡、邮票游戏等。通过这些教具，孩子可以更好地理解十进制的概念。连续数数 𐟔⊧„𖥐Ž是连续数数，这个部分主要是让孩子一个一个地数下去，熟练后可以跳数。教具包括彩色串珠、金色串珠、塞根板、百珠链、千珠链等。通过这些教具，孩子可以更好地掌握连续数数的技巧。记忆 𐟧 记忆部分其实就是我们常说的四则运算。教具包括加法板、加法练习表、减法板、减法练习表、乘法板、除法板等。通过这些教具，孩子可以具象地理解四则运算的联系和区别，打好数学基础。抽象思维 𐟌 很多人觉得数学抽象，其实是因为提供的方法不对。蒙氏教具可以帮助孩子在亲自动手的过程中，体会数学之美，自然地联想出具体与抽象的关系。这个部分主要是锻炼孩子的抽象思维能力。认识分数 𐟍Ž 最后是认识分数，这个部分主要是让孩子理解分数的概念。教具包括分数卡、分数练习表等。通过这些教具，孩子可以更好地掌握分数的相关知识。总的来说，蒙氏数学区的教具真是多种多样，既有趣味性又富有教育意义。通过这些教具，孩子可以在玩乐中学到数学知识，真正爱上数学。

蒙台梭利数学教具：银行游戏新玩法探索蒙台梭利数学教育的新维度，我们带来了一个创新的教具——蒙氏数学银行游戏延伸教具。𐟎‰ 𐟒𜠨🙤𘪦•™具以银行游戏为基础，通过取数字和取数量的方式，让孩子们在游戏中学习数学。𐟎ˆ 𐟓š 包含60张精美的图片，涵盖了家电、家具、食物等多种生活场景，让孩子们在熟悉的环境中学习数学。𐟏ኊ𐟧頩š𞥺樮𞧽š样，从简单的两位数到复杂的三位数、四位数，满足不同能力水平的孩子的学习需求。𐟓š 𐟑𖠩€‚合各个年龄段的孩子，通过互动游戏的方式，培养他们的数学思维和计算能力。𐟧 𐟌Ÿ 快来一起探索这个充满乐趣和教育意义的新教具吧！𐟎ˆ

𐟎蠦Ž⧴⨒™氏教育世界：全套资源大放送！蒙氏教育是一种以孩子为中心，鼓励自由探索和尝试的教学方法。𐟑𖰟Ž蠨🙧獥𜀦”𞧚„环境有助于培养孩子的创造力和想象力，让他们在游戏中学习，通过动手操作和实践，发挥自己的想象力和创造力。𐟧鰟Žˆ 蒙氏教育使用大量精心设计的教具，这些教具要求孩子通过动手操作来完成学习任务。这种方式不仅提高了孩子的动手能力，还培养了他们的精细动作技能，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。𐟒갟”犊我们为你整理了全套蒙氏教育资源，包括各种教程、视频和作业，让你在家也能轻松进行蒙氏教育。𐟏 𐟓š 𐟓– 教程系列：《蒙氏课程体系》《蒙特梭利家庭教育实用方案》《蒙特梭利高级教师培训班课程》《蒙特梭利教案》《蒙氏感官教案+音乐》《蒙氏数学教案+音乐》《蒙氏生活教案+音乐》《蒙氏艺术教案》《蒙氏绘本教案》《蒙氏语言教育》《蒙氏历史学教育》《蒙氏地理学教育》《蒙氏动植物学教育》《蒙氏天文和物理学教育》 𐟎堨熩⑦•™程：《蒙特梭利0-18月份视频课程（英语中字）》《蒙特梭利好父母视频课程》《蒙特梭利亲子互动头脑开发游戏视频》《蒙氏感官视频教学》《蒙氏数学视频教学》《蒙氏英语视频教学》《蒙氏日常视频教学》《蒙氏科技视频教学》《蒙氏早教资料大全》《蒙台梭利系列电子书》《蒙氏理论PPT》《幼儿蒙氏教学法》《蒙特梭利儿歌》 𐟓 作业与练习：蒙特梭利-作业-01.jpg 蒙特梭利-作业-02.jpg 蒙特梭利-作业-03.jpg 蒙特梭利-作业-04.jpg 蒙特梭利-作业-05.jpg 蒙特梭利-作业-06.jpg 蒙特梭利-作业-07.jpg 蒙特梭利-作业-08.jpg 蒙特梭利-作业-09.jpg 通过这些资源，你可以在家为孩子提供专业的蒙氏教育，帮助他们全面发展。𐟌Ÿ𐟌𑀀

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