高三作文模拟写作训练：有用与无用

高三作文模拟写作训练："有用与无用"文题阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)人生的付出,有的是“有用之用”,比如识字班中认的字,数学课上学的题,升学考试,十分有用；有的却是“无用之用”,比如蹲在路边看蜗牛慢慢爬，躺在草地看白云轻轻飘，宅在家中做喜欢的小手工，漂在海上让思绪“云卷云舒”……往往让人生充盈丰满的同时,得到意想不到的收获。--《人民日报》凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。-《老子》以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。佳作精选展示有用之用行万里之途无用之用获多彩人生《老子》中云:“凿户牖以为室当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”古人的话语穿过时间的缆索，越过历史的长河，回响在今人的耳畔，告诉我们:人生的付出，有的是“有用之用，有的却是“无用之用”。行万里者，不中道而辍足；图四海者，匪怀细以害大。此间少年，岳岳冠盖彦，英英文字雄，当以有用之用行万里之途，无用之用获多彩人生。有用之用--阅千卷之书，行万里之途。日拱一卒，功不唐捐。世间可能有迟到的收获，但绝不会有白费的努力。遥望千年文豪苏东坡，如果不是苏母的言传身教，苏洵的耳口相传，小时的遍览古籍，青年的写诗作文，他又如何能写出光耀千年的诗词文章？再观今者周树人，如果不是小时祖母的熏陶，没有去日本留学的经历，他又怎能一语刺穿封建的黑暗，揭开社会的遮着布?人生没有白读的书，更无白走的路。“有用之用”可以让我们遇见更好的自己，从而在更广阔的世界里遨游。无用之用--看花开花落，获丰盈人生。涓流虽寡，浸成江河；爝火虽微，卒能燎原。“无用之用”看似微小却能提升我们的境界，扩充我们的格局。沉淀是为了更好地积攒力量。再次把我们的目光聚焦于苏轼，乌台诗案的打击，让他得以在黄州的佛教寺庙里看清了最真实的自我，伟大的人格便成熟于穷乡僻壤，成熟于灭寂后的再生；再把镜头对准孟德尔，对碗豆日复一日的观察，一次又一次地栽种，让他获得了“遗传学之父”的称号，“无用之用”并非“无用”而是潜稳移默化地给我们的人生!定好了航向，让我们在前行的道路上不必彷徨。江河之流，非一源之水也；干镒之裘，非一狐之白也。有用之用与无用之用在我们的成长道路上缺一不可，我们既要多读有字之书，又要多读无字之书。有用之用是我们的行装无用之用则是航向，有了方向，才能知道我们的生命源起何处，知道我们的脚步将要迈向何方。灯生阳燧火，尘散鲤鱼风。今天的我们在时代的潮流中被裹挟至风口浪尖，希望寄予青年，未来属于青年，吾辈青年当以更昂扬的姿态，以有用之用行万里之途，以无用之用获多彩人生。正视有无之用谱写人生华章老子曾言:“凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”有和无相辅相成，我们应辨证看待二者的关系，正视有无之用，谱写人生华章。无论人生的付出是“有用之用”还是“无用之用”，我们都应合理去用，发挥事物最大价值。不畏云翕，用荆棘铺垫前路，让“有用之用”彰显价值。尼采曾言：“谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云飘泊。”樊锦诗踏进无垠黄沙，千年壁画安然；黄旭华寄心核潜艇，赤子之心昭然；温克仁一生只做陶瓷，便不理世事喧器，不理睬灯红酒绿，潜心修炼自己，方有了“自生釉骨瓷”名扬天下。他们做的是“有用之用”，他们不甘沉寂，拒绝沉论，为了“有用之用!”奉献出自己炽热的峥嵘青春，让自己的人生丰满充盈，让国家繁荣昌盛。自得其乐，用梦想照亮远方，让“无用之用”焕发生机。“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。”有人徘徊堤岸，看晓风残月；有人独上高楼，看碧树天涯;有人悠闲自得，看山前星雨；有人凄凄切切，看满地繁花。蹲在路边看蜗牛慢慢爬，躺在草地上看白云轻轻飘，宅在家中做喜欢的小手…有些事看似“无用”却能够充实心灵，开拓眼界，从而得以观照自我，挥酒泼墨，眼写就独一无二的人生书卷，以衔烛之光驱散幽都之暗，以含章之心蕴养风雅之才。不甘平凡，用有无成就芳华，让“有无之用”丰盈人生。有人认为，识字班中识的字，数学课上学的题，十分有用。君且看，诸葛孔明躬耕南阳，饱读诗书，安于蛰伏的平淡，如山般稳重自持，这正是“有用之用”。有人认为，飘在海上让思绪“云卷云舒”是“无用之用”，的确我们在沉寂时光里隐忍与积淀，在快节奏的生活中放松自我，都是为了去做那些有用的事。人生如逆旅，我亦是行人。我们以手掌触摸这世间每一寸的温度，以心灵观测这尘世每一寸的美好，合理看待“有用之用”和“无用之用”坚定擘画人生的锦绣篇章。无用之用润心田有用之用助致远庄子云:“桂可食，故伐之，漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫之无用之用也。“东海扬尘，渊渟泽汇，时代的发展使我们不仅满足于“需求理论“中的物质层面，而且更向精神世界的充盈靠拢。刍荛之见，我们需以无用之用润心田，秉有用之用助致远。“无之以为用”，无用之用可以丰富我们的精神世界，积淀精神之力。坐看云卷云舒，漂流放任思绪，快速发展的时代，需要自己治自己放缓节奏。缧绁于外界紧绷自己的神经，不如以无用之用来灌溉心中荒芜土地那朵唯一的玫瑰花。或许有人说追求无用之用并没有实际价值，只是附庸风雅，怎闻袁隆平先生在瓶颈期，会去麦田中拉小提琴放松；杨振宁院土会通过听音乐的方式，寻求新的思路；丘成桐先生以听音乐来放松。人不是机器，不应沦为“摩登都市”，中汲于工作的螺赢，而应悟无用之用，为前行积聚“心力“方可助力有用之用。 “有之以为利。”有用之用可以增强我们的个人能力，厚植前进之基。识字班中认的字，数学课上学的题，无一不是在为我们前行奠基，这是有用之用。无用之用已如“旧时王谢堂前燕般“飞人寻常百姓家”，但并不意味我们就要取而代之。我们提倡在内心修篱种菊，而不是“拔掉所有稻谷只种玫瑰花“的偏废。岁月悠悠，衰 微只及肌肤，实用抛却，颓唐必及灵魂。朗月照花每日苦读为我们升人理想学府铺路；深潭微澜，月光目送归途少年。兼有用之用，张桂梅所教的女孩走出深山，奔赴星辰大海；怀有用之用，江梦南在无声世界叩开理想之门，思绪遨游寰宇。有用之用助致远，行远自迩。无用之用，有用之用并行不悖，得而兼之方可取。矫若游龙，翩若惊鸿的书法在给人美的感受的同时，亦有表情达意的实用效果；复道行空，意在连通；檐牙高啄，意在造势成景，钩心斗角，意在巧借地势，梁思成谈及建筑曾言应兼具美观与实用。物如此，人亦然，借无用之用，以润心田，笃有用之用助致远，一张一驰，方为正道。翻开历史卷轴，晕染一笔浓酽的墨，人生不应是一场苦旅，而是一场修行。我们不能被快速的发展推着走，而忽视了路旁悄然绽放的雏菊，也不醉于虚空的幻想，长久的沉寂，错过彼岸绚丽的彩虹，而应以无用之用润心田，借有用之用助致远，取之有道方能一览朝暾夕月!