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唐朝科举制度权威发布_唐朝科举制度的发展(2024年11月精准访谈)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

唐朝科举制度

唐朝的衰落竟是一位考生考砸了，是戏说的历史，还是真实事件？在中国历史上，有两种人不容小觑：一种是盐贩子，如程咬金、张世成等；另一种是考试失利的考生，比如洪秀全、吴用。而黄巢，这位颠覆了大唐历史的人物，却兼具了这两种身份。咸通九年，长安城金榜前人头攒动，黄巢也在此列。他的目光在榜单上逡巡，从榜首到榜尾，却始终找不到自己的名字。他沮丧地挤出人群，彷徨街头。黄巢，这位盐贩子出身的年轻人，经历了数次落榜，沉重的失落感让他愤怒不已。长安城繁华无限，却无黄巢立足之地。他满怀希望奔赴功名，却总是遭遇凄风苦雨。黄巢离开长安，将心情化作一首诗：“待到秋来九月八，我花开后百花杀，冲天香透阵长安，满城尽带黄金甲。”这首诗展现了黄巢的文采，也显露了他的抱负。然而，当时的科举制度并不公正，普通出身的寒门学子想要通过科举改变命运，几乎不可能。宰相李德裕为寒门子弟科举公设下的限制门第子弟的条件极为松垮，门阀子弟的优待条件碾压寒门子弟。唐朝的科考制度还有一个风气，就是拜谒权贵。不论是朝中权贵还是宫内宦官，总有人绞尽脑汁去接近、拜见。门阀子弟朝里有人，而寒门子弟无论多么有才华，都无法跨越。唐朝的考试不像现在高考，需要把名字糊起来。唐代考试的试卷上没有糊名字，更没有机器阅卷。考官拿到考卷后，看到名字就能知道考生的背景，试卷背后是复杂的关系网。考官拿到卷子，就明白自己该怎么办。考试成绩并不拼才华和实力，反而拼的是关系和金钱。当时的“高考”录取率极低，连孟浩然考了数十次都没中，李白不敢参加，杜甫则走了明经。在唐朝考不上是常态，但黄巢的心理素质太差，直接参加了反唐团伙。他的天赋使他人生开挂，从山东打到江西，再从江北打到江南，短短几年内，大唐江山天翻地覆。当时的宰相未招安黄巢，而是选择了另一伙反贼。黄巢怒而成为起义军首领，称冲天大将军，战无不胜，直达长安。入主长安后，黄巢称帝，下的第一道圣旨是“杀尽天下权贵”，又钻研盗墓，想挖武则天的墓。最终，这位失败考生也未能逃脱败亡的命运。黄巢的故事，是唐朝科举制度不公和门阀政治的缩影。他的愤怒和反抗，虽然最终失败，却也给后世留下了深刻的教训。#历史人物故事#历史故事#

什么样的制度才是封建社会的平民政治？科举制度是中国帝制时代极具影响力的人才选拔形式，它对中国社会发展的多个层面都有着深远意义。关于科举制度的创立，史学界存在不同观点。一些学者认为是隋文帝开创，而俞大纲、唐长孺等学者则主张创立于唐朝。不过，科举制脱胎于汉魏察举制度是无疑的。察举制度虽强调选贤任能，但形式粗糙。其长官推荐的中心环节存在不公平现象，评定标准多元杂乱，德行、名望、功劳等均可作为标准。隋唐时期，为解决这些问题，政府将举荐与考试结合，并把公开考试纳入选官程序，从而产生了科举制。科举制在隋唐开始创立，考试时间和选拔程序逐渐固定。大业五年隋炀帝下诏各地推荐人才按四科考试，但此时分科选举多为皇帝临时下诏，尚未形成定期制度。开皇七年诸州岁贡三人的诏令也带有察举痕迹，这是部分学者否认隋朝创立科举制的原因。唐朝时，情况有了变化。唐高祖武德四年诏令规定 “每年十月” 应试，明确了地方预试办法，次年又确定士人 “自举”“自进” 制度。至此，科举考试的重要特征形成：读书人可自行报名，考试定期举行且公平，成绩成为取士关键依据。唐代科举应试者主要是 “生徒” 和 “乡贡”，考试于每年春天在长安尚书省举行，前期由吏部负责，开元年间后改由礼部负责。随着统治者对人才选拔的重视，唐朝科举不断调整，唐太宗扩充录取名额，武则天增设武举，唐玄宗将诗赋纳入进士科主要内容，唐朝科举向全社会开放，吸收众多寒士进入政权。宋代科举进一步发展，人数增加且确立四场考试。基本招考科目与唐代相同，由于宋代 “重文轻武”，科举受到重视但也导致冗官问题。宋代科举增加了考试名额，扩大了录取范围，宋太宗时期进士取人数量远超唐朝。在考试内容上，宋代初年确立三级考试制度，王安石变法时规定进士考试为四场，不过考试科目后来因政治斗争变换不定。元代科举开始衰落，“四等人” 制度使其公平性丧失。蒙古灭金到延祐元年，科举停废达 80 年。延祐二年科举恢复，但因元朝民族不平等，录取出现差异，严重损害了科举公平性，阻碍了社会发展。明清时期科举达到鼎盛。明朝洪武三年诏开科举，后虽有停罢，但最终恢复并制定了科举法规，清朝大体照搬。考试形式上确立五级层次，包括童试、院试、乡试、会试、殿试。童试选拔童生，院试选拔秀才，乡试选拔举人，会试选拔进士，殿试确定最终名次。在内容方面，明朝中叶形成八股文，其体制僵死，内容脱离实用价值。随着西方科学思想冲击，科举制度走向消亡。光绪三十一年，清政府宣布停止科举。科举制度自创立至废除的 1300 多年里，在政治上改善了官僚制度，增强社会阶层流动性；在教育上促进教育事业发展；在文化上推动古代文化繁荣。而且，它还影响了周边国家如越南、朝鲜、日本及欧洲国家，其中越南的科举制度最晚废除，于 1919 年才停止。科举制作为中国历史上重要的人才选拔工具，留下了浓墨重彩的一笔。#历史文化# #铭记历史# #科举制度#

唐朝诗人大爆发：科举制度和文化盛宴 𐟓š 阅读书籍：《烧尾》 𐟓– 作者：于庚哲何为“烧尾”？《三秦记》中有“鲤鱼跳上龙门，天火自后烧其尾，乃化为龙”的说法。后世把“成龙”比喻科举及第。唐代的读书人考中进士和以后升官的时候，都要举行盛大的宴会进行庆贺，这种宴会也被称为“烧尾”。因此，后来又有人称中了进士是“烧尾”。 𐟔堨🛥㫩ƒ𝩝ž等闲之辈，“烧尾”是读书人的高光时刻，意味着前途一片光明。这一切都得益于“科举制度”。 𐟓ˆ 科举制度贯穿中国1000多年，为各朝贡献了不少名臣贤相，栋梁之才。科举制源于汉，兴于隋，盛于唐，对后世产生了深远的影响。 𐟓– 《烧尾》这本书分为两大部分： 1️⃣ 唐朝科举制度及相关文化生活 2️⃣ 在科举制大背景下，唐朝几位才子才女的命运 𐟌Ÿ 重点在于书籍的前半部分，即唐代科举制度和文化，因为只有充分了解“科举”，才能更好透析之后提及的几个人物的命运起伏：刘禹锡、李商隐、温庭筠。同时，这些人物的命运又很好地诠释了科举制度和文化的优劣。 𐟔 唐朝科举制让我印象深刻的有哪几点？ 1️⃣ 科举制度为普通读书人提供上升的同时，粉碎了门阀贵族。 2️⃣ 唐朝科举：试卷不糊名。因不糊名，科举就有了暗箱操作的空间，有人终生无法出头。 3️⃣ 武则天对科举的革新促进了大唐文学的兴盛。仔细观察就会发现，以武则天时代为分水岭，相比初唐四杰，武则天之后唐朝诗人呈现出大爆发的趋势。诗词歌赋本是文人的业余雅兴，武则天则在科举中加试杂文，因为她非常喜欢诗词。科举考什么，读书人就多投入精力，也造就了诗词歌赋的兴盛。可以说武后以一己之力助推了唐文学。 4️⃣ 曲江宴饮。金榜题名后，长安城会举办一系列活动，其中以曲江宴饮为盛，彼时长安万人空巷，人人都去曲江池一睹新科进士的风采。唐代盛行的另一种宴会也和科学、官场有关。凡是新考中进士或者升官，都要大宴宾朋，甚至向皇帝献美食，称为“烧尾宴”。其中“韦巨源烧尾宴食单”着实让人惊叹，菜品繁多，侈华菜名也讲究好彩头。撒子叫巨胜奴，煲仔饭叫御黄王母饭。 5️⃣ 青楼文化。科举与青楼看似毫不相干，实则相辅相承。 𐟓š 限于字数，就不详细展开了，有兴趣你也可以读读这本书。

0035.从《通典ⷥ𗥍五ⷩ€‰举三》看唐朝科举制度的作用.许继莹撰.二〇〇六年「月隐寒霜藏书超话」「月隐寒霜藏书」

转眼今年就要过完了，今年里，国考、省考、事业编轮番轰炸，经济环境不好的情况下，千军万马过独木桥的架势更为突出。公考是当下我们国家选择行政人员的一个重要的途径，对标到古代，就是科举制度。最开始并没有什么科举制度，夏商周时，国家官员往往是贵族，并且是世袭制。到了秦朝才开始有基本的公务员制度，主要以面试为主。直到唐朝才将科举考试常规化。宋朝，皇帝开始严格把控考官的选择和考试的命题，对考试的公平性加以重视。而到了明朝，朱元璋主张确立一套严格的选才标准，让文化水平不高的人也能评阅试卷、主持考试。至此，”做官“从一项贵族特权转变为了平民改变命运、实现抱负的方式。现在的公务员考试考行测（也称行政能力测验）、申论（根据职位等级进行综合能力考察）、专业和面试，而古代的科举制度的科目大致可分为常举（亦称常科、贡举）与制举（亦称制科、特科）两大类。常举是按照既定制度常年进行的考试，而制举则是皇帝根据特殊需要临时下诏设立，旨在选拔具有特殊才能的人才。唐朝是最喜欢制举的朝代，唐代的制举种类繁多，其中有“贤良方正能直言极谏科”、“才识兼茂明于体用科”等，杜牧、颜真卿、白居易都是从这些科选拔而来。相比之下，常举是最为常见和对后世影响最为深远的选拔方式。隋代常举科目包括秀才、进士、俊士、明经四科。唐太宗之后，增设了明法、明字、明算等科。明法、明字、明算三科旨在选拔法律、文字训诂及数学领域的专业人才。但其中明经与进士是最为主要的两科。但有这样一句话一直广为流传：“三十老明经，五十少进士”。意思就是三十岁考上明经岁数已算年长，五十岁考上进士，年纪却还算的上年轻。每场科举考试，进士科录取人数通常仅二三十人，而明经科则可录取上百人。从两者的录取率上就可以看出两者的难易不同。在唐代，进士及第者日后有望位至公卿，后人也称进士科为“将相科”。这更加造就了考生对进士科的追捧。北宋时，王安石对科举制度进行改革，废除明经诸科，专以进士一科取士。此后，常举实际上成为了进士一科独大的局面。科目的统一，也让选取人才的标准更加统一，有利于科举考试的实际操作。元、明、清三代沿袭此制，改称“文科”，以区别于“武科”。其录取者仍沿用旧称“进士”。至此也是古代科举制度最为贴近我们现在公务员考试的时候了。

科举制与学校教育：从古至今的复杂关系科举制是中国古代选拔官员的重要制度，它的产生和发展对学校教育产生了深远的影响。让我们一起来探讨一下科举制的发展历程以及它与学校教育之间的复杂关系。科举制的发展历程 𐟓œ 初创阶段：隋炀帝大业三年（607年），隋朝首次确定十科举人，标志着科举制度的正式创立。唐朝的完善：在唐朝，科举制得到了极大的发展和完善，成为选拔官员的主要途径。宋代的地位提升：宋代科举制的地位进一步提升，参加科举考试的人数也在不断增加。元代的民族歧视：元代科举制中，民族歧视现象较为明显，影响了考试的公平性。明代的僵化：明代科举制考试形式逐渐僵化，束缚了人们的思想。清代的舞弊：清代科举舞弊现象严重，积重难返，影响了考试的公正性。科举制与学校教育的关系 𐟏늧›𘤺’促进 𐟓š 士子们的读书目标更明确，动机更强烈。科举以儒经为内容，统一了教学内容，也统一了全国人民的主导思想。科目众多，尤其是明法、明算、武举等，冲击了“儒学独尊”的局面。科举造就了大批科举人口，促进了民间私学的发展，而学校教育的繁荣又为科举提供了大量的考生来源。相互制约 𐟚능� ᦕ™育的兴衰直接影响科举取士的质量和数量。当科举考试的内容局限于儒家几部经典著作，考试方法注重死记硬背，不利于选拔和培育有实际能力的人才。学校教育是科举制的基础，科举制是学校教育发展的指挥棒。科举考什么，学校教育也跟着注重什么，使学校教育完全屈从于科举要求，使学校完全成为科举的附庸。科举取士的标准和方法指导着学校教育的内容和方法，严重地影响了官学教育的养士功能，导致了重科举、轻学校现象日益突出，使学校教育产生了种种形式主义的流弊。总结 𐟓 决定封建学校教育发展的终极因素，是封建社会的政治、经济、文化，科举制只是一个辅助因素。并非科举制的产生导致学校教育衰落。相反，如果统治者将两者并重，则两者相互促进，共同巩固封建统治。通过以上分析，我们可以看到科举制与学校教育之间的关系是复杂而微妙的。它们相互促进，又相互制约，共同影响着中国古代教育的发展。

盛世大唐，贞观之治到开元盛世究竟有多繁华？政治稳定开明万国来朝! 贤君名臣辈出唐太宗李世民，以其卓越的领导才能和宽广的胸怀，广纳谏言，任人唯贤。他与魏征之间的君臣佳话流传千古，魏征敢于直言进谏，李世民虚心纳谏，共同开创了 “贞观之治”。唐玄宗李隆基在前期也励精图治，任用姚崇、宋璟等贤能之臣为相，进行了一系列改革，使国家政治清明，社会稳定。完善的政治制度唐朝实行三省六部制，中书省、门下省和尚书省分工明确，相互制衡，提高了行政效率。六部则具体负责各项政务，使得国家治理更加有序。科举制度在唐朝得到进一步完善和发展，为国家选拔了大量优秀人才，打破了世家大族对官场的垄断，使得社会阶层更加流动，人才辈出。经济高度繁荣农业发达唐朝时期，农业生产技术得到了很大的提高。曲辕犁的发明和推广，使得耕地更加高效；筒车的出现，极大地便利了农田灌溉。政府重视水利建设，修建了许多大型水利工程，如大运河的进一步疏通和拓展，保证了农田的灌溉和水路交通的畅通。全国耕地面积不断扩大，粮食产量大幅增加，出现了 “公私仓廪俱丰实” 的繁荣景象。手工业兴盛丝织业：唐朝的丝织品工艺精湛，品种繁多，其中以蜀锦最为著名。蜀锦色彩鲜艳，图案精美，远销海内外。陶瓷业：唐三彩是唐朝陶瓷艺术的代表，以黄、绿、白三色为主，造型生动，色彩斑斓。越窑的青瓷和邢窑的白瓷也各具特色，享有很高的声誉。造船业：唐朝的造船技术先进，船只规模宏大，能够制造出载重达数千石的大型商船和战船。广州、扬州等城市成为重要的造船基地，海上贸易繁荣。商业繁荣城市经济发达：长安、洛阳、扬州、成都等城市成为当时的商业中心。长安城规模宏大，布局严谨，是世界上最大的城市之一。东市和西市是长安的两大商业中心，店铺林立，商品琳琅满目，汇聚了来自全国各地乃至世界各地的商人。对外贸易繁荣：唐朝通过丝绸之路与中亚、西亚、欧洲等地进行贸易往来，输出丝绸、茶叶、瓷器等商品，输入珠宝、香料、药材等物品。广州是当时最大的对外贸易港口，设有市舶司管理海外贸易。文化灿烂辉煌诗歌文学唐朝是中国诗歌的黄金时代，涌现出了一大批杰出的诗人，如李白、杜甫、王维、白居易等。他们的诗歌题材广泛，风格各异，有的豪放奔放，有的沉郁顿挫，有的清新自然，有的婉约细腻。诗歌作品反映了社会生活的各个方面，具有很高的艺术价值和历史价值。散文方面，韩愈、柳宗元发起的古文运动，反对六朝以来的骈文，提倡古文，主张文以载道，对后世的文学发展产生了深远的影响。书法绘画书法：唐朝书法名家辈出，颜真卿、柳公权、欧阳询等书法家的作品各具特色，被后世称为 “颜筋柳骨”“欧体”。他们的书法作品法度严谨，笔力雄健，气势磅礴，代表了中国书法艺术的高峰。绘画：唐朝绘画艺术也达到了很高的水平，阎立本、吴道子、张萱、周昉等画家的作品闻名于世。阎立本的人物画栩栩如生，吴道子的壁画气势恢宏，张萱和周昉的仕女画体态丰腴，色彩艳丽。音乐舞蹈唐朝音乐丰富多彩，融合了中原音乐、西域音乐和外国音乐的元素。宫廷音乐机构庞大，有太常寺、教坊、梨园等，培养了大量的音乐人才。唐玄宗本人就是一位音乐爱好者，他创作的《霓裳羽衣曲》成为唐朝音乐的经典之作。舞蹈方面，唐朝的舞蹈形式多样，有健舞、软舞、胡旋舞、霓裳羽衣舞等。舞蹈演员技艺高超，表演精彩绝伦，为人们带来了美的享受。科技进步创新天文历法唐朝天文学家僧一行主持编制了《大衍历》，这是一部比较准确的历法，在当时处于世界领先水平。僧一行还首次测量了子午线的长度，为天文学的发展做出了重要贡献。医学唐朝医学家孙思邈被尊称为 “药王”，他的著作《千金方》是中国古代医学的经典之作。《千金方》内容丰富，包括医学理论、临床诊断、治疗方法、药物方剂等方面，对后世医学的发展产生了深远的影响。建筑唐朝建筑风格大气磅礴，气势恢宏。长安城的规划布局严谨，宫殿、寺庙、民居等建筑各具特色。大雁塔、小雁塔、大明宫等建筑至今仍是中国古代建筑的杰出代表。民族融合民族融合唐朝实行开明的民族政策，对各少数民族一视同仁，尊重他们的文化和风俗习惯。唐朝政府在边疆地区设立了都护府，加强了对少数民族地区的管理和统治。各民族之间的交流与融合不断加强，少数民族的文化和风俗习惯也逐渐融入到汉族文化中。例如，唐朝的服饰、音乐、舞蹈等方面都受到了少数民族的影响。

穿越唐朝：科举制度下的士子生活 𐟓œ 穿越回唐朝，我仿佛置身于一个充满文化气息的时代。在这个朝代，科举制度正是由唐太宗李世民亲自完善，为寒门学子提供了求取功名的机会。 𐟌ƒ 傍晚时分，我漫步在街道上，听到朗朗的读书声，这是士子们在用功读书，为未来的科举考试做准备。唐太宗的禁夜政策让夜晚变得宁静，官兵们在街头巡逻，保障了士子们的安全。 𐟏 在一个宁静的夜晚，我走进了一家书馆，看到士子们正聚精会神地学习。他们谈论着如何通过科举考试，实现自己的抱负。我被他们的热情所感染，忍不住加入他们的讨论。 𐟓š 在与士子们的交流中，我了解到唐太宗的科举制度不仅选拔了人才，还为寒门子弟提供了改变命运的机会。士子们通过科举考试，不仅能够获得官职，还能在朝堂上参与国家大事，为国家的繁荣稳定贡献力量。 𐟌„ 朝堂之上，政治清明，官员们兢兢业业，为民众谋福利。朝野之外，百姓安居乐业，生活幸福。这一切都得益于唐太宗的英明治理和士子们的辛勤付出。 𐟎“ 在唐朝，我见证了一个时代的繁荣与进步，也感受到了士子们的求知热情和奋斗精神。这是一个充满希望和机遇的时代，也是一个值得后人铭记和学习的历史阶段。

李白一辈子都没去参加过科举考试，这到底是为啥呢？在唐朝，读书人不去考科举，那简直是件想都不敢想的事。那时候，想出人头地，一般就两条路：要么你是王公贵族的后代，可以享受政府的特别照顾；要么你就得靠自己去考进士，这是正规渠道。唐朝的进士文化啊，对诗人们的影响可大了。你看，那些诗写得华丽堂皇的，往往就是进士考得很顺的，比如王维。而那些诗写得悲苦深沉的，很可能就是进士考得不顺的，要么没考上，要么考了好多年才考上。就像杜甫，考了两次都没中。孟郊更可怜，为了考进士，家里都穷得叮当响了，连家具都拿去当了，最后46岁才考上，高兴得写了一首诗：“以前的日子别提了，现在我终于可以随心所欲了。骑着马在春风里飞奔，一天就把长安的花都看遍了。”在唐朝，考上进士后，有两件事特别风光：一是在慈恩塔上题名，白居易就写过这样的诗。二是游街，放榜后，青楼都装饰得漂漂亮亮的，夜夜笙歌，都是新科进士来庆祝。那时候的大户人家选女婿，也都盯着新科进士。因为你要是能考上进士，再做上翰林，那你就有机会当宰相了。至于李白为啥不走科举这条路，原来和他的身世有关。唐朝考进士，要先过资格审查这一关。要写明你是哪里人，你父亲祖父是干什么的。还规定，如果家里是做生意的，或者亲戚里有做生意的，你就不能考进士。当然，罪犯的后代也不行。李白呢，这两条都沾上了，他既是罪犯的后代，又是商人的儿子。所以他想考进士，门儿都没有。既然不让我考，我还求你干嘛？天才李白可不会这么做。于是他就说，你不让我考，我还看不上你的进士考试呢！

中国史保研面试必备：轻松应对三大难题 060200 中国史安史之乱的原因及其影响详细阐述安史之乱爆发的具体原因，例如节度使权力过大等因素是如何导致这场动乱发生的。同时，探讨动乱对唐朝社会各方面产生的重大影响，如经济上北方经济遭到严重破坏等。宋代科举制度的变化及其作用宋代科举制度在考试内容、录取标准等方面与前朝相比有哪些具体变化和创新之处。这些变化对当时的知识分子群体和社会阶层流动产生了怎样的作用，例如更多平民子弟有机会进入仕途等。郑和下西洋的历程与影响明朝郑和下西洋具体到达了哪些国家和地区，与这些地方进行了哪些具体形式的交流，如贸易往来、文化传播等。并且对明朝的海外影响力产生了哪些具体的提升。

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