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反对党八股前沿信息_反对党八股思维导图(2024年12月实时热点)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

反对党八股

《反对党八股》备课疑惑大解析！哎呀，真是越搞越迷糊了！在备《反对党八股》这一课时，我完全搞不清楚论证的一般结构（提出问题-分析问题-解决问题）和总分式、递进式各属于什么层级，它们之间到底有什么区别！有人说这篇文章的总分总结构，有人说是层进式，真是让人头大！在本论部分，有的标注是并列式，有的标注是层进式，这到底是怎么回事？还有，破立结合到底是属于论证方法还是论证结构？按理说，每个罪状都是按照（提出问题、分析问题、解决问题）这样的论证方式来的，那（摆现象、挖根源、论危害、提方法）这些步骤算是论证思路吗？最让我迷惑的是破立结合，这到底是啥？是每一段的论证方法还是整个论证结构？呜呜呜，真是越看越糊涂，感觉自己之前门清，现在完全被绕进去了𐟥𔣀‚拜托各位友友，帮帮孩子吧[捂脸R]！

𐟓š《反对党八股》公开课教学设计𐟎“ 𐟎젥𒳩˜𓥎🧚„获奖课件，简洁明了，突出重点难点，适合一整课时的教学。 𐟓– 任务解锁第一关：整体感知本文的观点是什么？议论文写作观点要鲜明。 𐟔 什么是党八股？为什么要反对党八股？ 𐟓ˆ 背景介绍《反对党八股》是毛泽东于1942年2月8日在延安干部会上的讲演。本文节选的是《反对党八股》中9-18节。 1942年，抗日战争正处在最艰苦的相持阶段，党内主观主义的学风、宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。为了肃清其流毒，提高全党的马列主义水平，我们党在延安和各抗日根据地开展了轰轰烈烈的整风运动。毛泽东发表了《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》的报告，号召全党反对主观主义以整顿学风。 𐟎‰ 通过这节课，学生们将能够深入理解《反对党八股》的核心思想，并掌握议论文写作的关键要点。

𐟓š《反对党八股》公开课课件分享 𐟓– 学习任务：跟随毛主席学习写议论文 𐟎𔻥Š褸€：阅读“党八股的第一条罪状”，梳理论证思路。 𐟓 党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。有些同志喜欢写长文章，但却没有什么实质内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要写得那么长，又那么空洞呢？只有一种解释，就是不想让群众看。因为文章长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。 𐟓… 去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。 𐟏ž️ 延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也工作忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢？长而空不好，短而空就好吗？也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。 𐟓š 或者有人要说，《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。

毛主席说 :“当你写东西或讲话的时候，始终要想到使每个普通工人都懂得，都相信你的号召，都决心跟着你走，要想到你究竟为什么人写东西，向什么人讲话！” 出处:摘自《毛泽东选集》第三卷 (节选: 1942年2月8日，毛主席在反对党八股时的讲话)

学考成绩不如意？努力与回报的困惑在浙江的高考路上，我经历了一次巨大的打击。𐟒” 多次模拟考试中，我的语文成绩总是徘徊在A等左右，而这次却与A等失之交臂，只差一两分。𐟘ž 为了这次学考，我提前一个月就开始了密集的复习，背诵、练习、提问，几乎无所不用其极。𐟓š 然而，考试结果却让我大跌眼镜，《反对党八股》的两道选择题竟然都错了，这可是我自认为把握十足的部分。𐟘“ 尽管如此，我依然对A等抱有希望，即使心中也有些许不安。𐟘Ÿ 但当成绩单上赫然写着C等时，我无法抑制自己的情绪，泪水夺眶而出。𐟒犊现在，我感到前所未有的迷茫和无助，尤其是在浙江想要通过三位一体进入心仪的大学。𐟎“ 我的英语成绩并不理想，原本以为语文可以弥补，但现在看来，这一切都成了泡影。𐟘ž 谁能告诉我，接下来我该如何应对？我愿意倾听所有的建议，因为这次的打击让我对未来充满了疑惑和困惑。𐟤”

高中语文群文阅读：四大经典深度解析 𐟓š 探索高中语文必修上册第六单元的群文阅读教学，带你走进《劝学》《师说》《反对党八股》《拿来主义》的文学世界。 𐟎“ 教学设计：精心策划的课堂导入，通过寻宝之旅激发学生的兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。 𐟖‹️ 作者名片：独特的设计让学生快速了解作者的生平和成就。 𐟧 说服理论：运用亚里士多德的说服理论模型，从信誉度、情感、逻辑三个角度引导学生深入分析。 𐟓– 方言体验：带领学生用方言感受不同语气词在表情达意方面的作用，增添课堂的趣味性和实践性。 𐟏† 颁奖环节：巧妙的设计让学生推举最佳探秘小分队，调动学生参与课堂的积极性。 𐟎堨ﾤ𛶨𞅥Š鯼š生动的动画设计，如寻宝之旅的开启和宝箱的发现，图文并茂，吸引学生的注意力。 𐟖Œ️ 板书设计：清晰明了的板书，富有创意，紧扣课程内容。 𐟒ᠦ€维方法：通过“递进思维法”和“破立思维法”的学习，教会学生尊重他人成果的同时，勇于提出自己的创新见解。

毛主席说 :“共产党人不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭！至于装腔作势达到名誉和地位的目的，那是更卑劣的念头，不待说了！” 出处:摘自《毛泽东选集》第三卷 (节选: 1942年2月8日，毛主席在反对党八股时的讲话)

「毛选语录」共产党不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。至于以装腔作势来达到名誉和地位的目的，那更是卑劣的念头，不待说的了。——《反对党八股》

反对党八股: 第一条是:空话连篇，言之无物；第二条是:装腔作势，借以吓人；第三条是:无的放矢，不看对象；第四条是:语言无味，像个瘪三；第五条是:甲乙丙丁，开中药铺；第六条是:不负责任，到处害人；第七条是:流毒全党，妨害革命；第八条是:传播出去，祸国殃民；出处:摘自《毛泽东选集》第三卷 (节选:1942年2月8日，反对党八股)

如何让《反对党八股》焕发新生？ 𐟓š 这节课是在对《反对党八股》进行深入文本分析之后，进行的一次写作指导。 𐟒�•™学反思：学生对当前“文风”问题的兴趣浓厚。通过小组形式进行写作，可以在组内进行头脑风暴，降低写作难度。同时，需要对组长进行指导，避免“无所事事”的现象。从学生的作业可以看出，在仿写过程中，学生的思维得到了显著提升。他们从只能罗列现象和提出建议，到能够分析现象背后的多元本质原因和危害，并且能够运用虚拟论敌来补充论证，展现了思维的全面性。 𐟓 本篇标题并非标题党，因为内容切题且提供了实实在在的干货。 𐟖‹️ 每次看到学生的手写体，老师们有何感想呢？

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