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科技小制作小发明新上映_科技小制作小发明一等奖(2024年12月抢先看)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

科技小制作小发明

20元头戴式耳机，性价比超高！姐妹们，今天给大家推荐一款超值的头戴式耳机！ ❤️ 店铺名：Haodiy.电子科技小制作小发明套件材料 ❤️ 价格：我第一次购买时价格是8.8元，加上6元运费，后来价格涨到了11.8元，加上7元运费。我一共买了四个，颜色分别是红、蓝、白、黑。 ❤️ 耳机型号：这款耳机的耳罩形状每次都不一样，有些是长的，有些是扁的，用纸盒包装。可以说涵盖了所有类型的耳罩。 ❤️ 音质：这个价位的音质只能说是普通水平，对于穷学生来说，我觉得还不错。主要是为了拍照好看，造型也很棒。 ❤️ 物流：物流速度一般，当天发货，但不是特别快。 ❤️ 耳机罩：耳机罩存放时间久了会氧化脱皮，建议自己买新的耳机罩，50mm的就可以，注意要买皱皮的，我买错了。总结：如果需要，可以买来试试，不需要的话就不要超前消费。我只是觉得这款耳机性价比很高，所以想分享给大家。平时给朋友安利，没人理，哈哈，有种好东西没人知道的感觉，来这里分享给大家。

科技小制作小发明 𐟍‰夏日炎炎，是不是渴望一丝清凉？今天，我们就来动手制作一个既可爱又实用的小玩意儿——手动西瓜小风扇，让你在炎炎夏日里也能感受到丝丝凉意和无限乐趣！𐟎‰𐟒芊𐟍‰手动西瓜小风扇DIY教程来啦！𐟎‰ 1.准备材料：饮料瓶子𐟥䊊绳子𐟧𕊊竹签𐟌🊊小纸杯（100ml的）𐟥›㗲橡皮泥𐟧𖊊卡纸𐟓„ 马克笔✏️ 剪刀✂️ 2.制作西瓜风扇叶片：将小纸杯开口处均匀分成六等份并剪开，剪到底后斜线折起。在纸杯上画上可爱的西瓜造型𐟍‰，可以使用两个纸杯折叠固定，也可以用一个做成风扇样子，颜色搭配要和谐哦！ 3.处理饮料瓶：洗净并擦干饮料瓶。在瓶盖、瓶底中间位置，以及瓶身一侧中间位置各戳一个小洞。𐟔诼ˆ小技巧：用烧热的铁烧烤签戳洞更轻松！） 4.组装风扇：绳子穿过瓶身的小洞，打结固定在竹签上。将竹签和绳子放入瓶子，盖上瓶盖，确保绳子能穿过瓶盖。在绳子顶部装上西瓜风扇，用橡皮泥封住绳子与风扇连接处的尖尖部分。绳子长短可根据需要调整，建议长一点，方便拉动。 5.装饰与完成：准备一小块卡纸，画上你喜欢的图案，并预留洞口以便包裹瓶身。将卡纸包裹在瓶身上，并用绳子或热熔胶固定。最后，转动底部竹签，将绳子缠绕起来，就完工啦！𐟎‰ 𐟌ˆ现在，拉动绳子，小风扇就会转起来，仿佛夏天已经到来！𐟍ƒ享受你的DIY成果吧！ #搜索话题MCN合作计划#

科技小制作手抄报怎么画? 科技小制作，乐趣真的多多哦！𐟘 这次的手抄报，我选了“科技小制作乐趣多”这个标题，真的是越做越有趣呢！𐟎‰ 每次动手做些小科技，总感觉自己像个小发明家一样，哈哈！𐟤“ 你们有没有这种感觉呀？在评论区告诉我吧，好想听听你们的故事~ 𐟑‚ 做手抄报的时候，我就想着怎么把这些小乐趣展示出来，嗯，效果还不错哦！𐟘Œ 希望你们也能喜欢~ 记得给我点赞和评论哈，你们的支持是我最大的动力呢！𐟒ꢜ耀

全鹿科技玩具：让孩子远离手机瘾最近，我家孩子简直被手机迷住了，打也打不得，说也说不动。甚至我自己都一拿起手机就放不下，对孩子的要求自然也就降低了。𐟘“ 但作为家长，我总不能眼看着孩子沉迷手机吧？经过一番研究和尝试，我终于找到了一个好东西——全鹿的科技制作小发明材料包！我特意选了孩子最喜欢的机械主题，效果真的很棒！自从有了它，孩子终于愿意放下手机，开始动手做各种小发明了。作为家长，我真的感到非常欣慰！𐟑 说到给孩子买玩具，安全肯定是第一位的。全鹿的这款材料包采用的是全新材质的KT板，硬度高、安全无毒，还特别美观大方，非常适合用来做儿童搭建类玩具。更棒的是，它还通过了认证机构的检测，让妈妈们可以放心购买。𐟙†‍♀️ 全鹿不仅提高了孩子的动手能力，还寓教于乐，让孩子自己提出问题、动手操作再思考问题。这样一来，孩子不仅玩得开心，还能学到不少知识。真心希望有更多这样的益智玩具，让孩子们在玩乐中成长！𐟎‰

【「科技嘉年华」让学生“玩学合一”】11月29日，红花岗区第十八小学以“少年强国科技筑梦”为主题，举办第六届科技嘉年华暨学校少年宫成果展活动。校园里热闹非凡，除四驱车、遥控车竞速、航模模拟器体验、显微世界探索等13个体验项目外，还有纸飞机、弹射飞机留空计时赛，以及书法绘画展、“我的科学故事”征文展、科技小制作或小发明展等系列活动，形式多样，内容丰富。同学们借此平台将自己的各种奇思妙想付诸于现实，尽情体验科学带来的快乐。遵义晚报的微博视频

许昌18件作品获17个奖 > 本台消息，近日，2024年第二十一届河南省中小学幼儿园自制教（玩）具暨学生科技创新小制作小发明评选结果新鲜出炉。许昌市教育局推荐13件作品参加第二十一届河南省中小学幼儿园优秀自制教（玩）具评选，荣获一等奖4件，二等奖3件，三等奖5件；推荐5件作品参加第二十一届河南省中小学科技创新小制作小发明评选，荣获一等奖 1件，二等奖1件，三等奖3件。

科技小制作手抄报 ✨科技小制作，动手又动脑！𐟚€ 科技小发明家们，集合啦！𐟑颀𐟒𛰟‘袀𐟒𛠨🙦졧š„手抄报，是不是让你们觉得既兴奋又挑战呢？𐟤銊别担心，画错了也没关系，重要的是我们的创意和热情！𐟎蠧瑦Š€的世界，就是要我们敢于探索、敢于创新。𐟌 期待你们的佳作，一起大开脑洞吧！𐟚€ 记得完成后给我瞧瞧，让我为你们的创意点赞哦！𐟑 加油，小小发明家们！𐟌Ÿ✨𐟒ꀀ

𐟚€我的科学梦想：从太阳能洒水车开始𐟌🊰ŸŒŸ每个人都有自己的梦想，梦想是温暖的阳光，给我们希望和力量。我有一个科学梦，希望长大后能成为一名科学家。𐟔슊𐟏륜襭榠ᢀœ学科学、爱科学、用科学”的氛围中，我喜欢用生活中的素材结合学到的科学知识进行“奇思妙想”的科技小发明和手工制作。𐟛 ️ 𐟌𑥜觧‘学课上学习了环境污染的危害后，我决定制作一个环保节能的实用物品。经过多次尝试和与老师、家长的交流，最终决定制作一个“太阳能洒水车”。𐟚— 𐟛 ️爸爸帮我找了一块小木板、四个小车轮，妈妈买了两块太阳能电池板、一个小电机、长轴承和短轴承。在老师和家长的支持下，我信心满满地开始了制作。𐟔犊𐟘“但是，制作过程并不顺利。轮子装不上、电机接反了，手还被划破了。刚开始的时候没有掌握方法，我心灰意冷想放弃了。但是，老师和父母不停地鼓励我，他们还帮助我接线，告诉我太阳能洒水车的工作原理：通过太阳能面板吸收太阳能，将太阳能转化为电能；通过发电机将电能转化为机械能，发电机带动齿轮转动，使太阳能车前进。𐟌ž 𐟚🥤꩘𓨃𝦴’水车不仅可以洒水，还可以喷洒消毒液等。经过老师细心地讲解和耐心地辅导，小车终于可以转动了，我兴奋地跳了起来！𐟎‰ 𐟏†一份耕耘，一份收获，我制作的“太阳能洒水车”在青少年科技创新大赛中荣获青少年科技创意作品一等奖。通过这次经历，我享受到了成功的喜悦！我觉得这是一次很好的锻炼机会，因为这距离我成为科学家的梦想又迈进了一步。𐟎“ 𐟌ˆ梦想不是光凭想象就能实现的，除了要有想象力之外，还必须付出实际行动。通过这次经历，我更加坚定了自己的科学梦想，希望未来能成为一名真正的科学家，为人类做出更多的贡献！𐟒ꀀ

【科学接力小初同行南苑小学开展科学学科小初衔接活动】#振兴新突破辽宁杠杠滴# #有一种美好叫辽宁# #新时代六地辽宁杠杠滴# 为进一步培养学生热爱科学的兴趣，提升学生科学素养，促进小初科学教育的有机融合与交流，连日来，龙港区各小学持续开展了各类小初衔接教研活动。11月26日，一场精彩纷呈的科学学科小初衔接活动在南苑小学举行。走进学校的“科学奇妙长廊”，一幅幅科学幻想画、树叶画，一个个科技小制作被一一展示，孩子们介绍了自己创作的灵感和制作说明。树叶画凝聚自然巧思，尽显生态之美；科技幻想画则大胆畅想未来，星际遨游、智能都市等科幻构想跃然纸上；科技小制作更是将创意落地，简易机器人、太阳能风扇等小发明展现了孩子们的动手与创新能力。在课堂展示环节，孙一丹老师执教的四年级《点亮小灯泡》实验课十足吸睛。课堂上，孙老师通过让学生们动手实践点亮小灯泡、做个小开关和观察手电筒的结构三个实验，由浅入深、环环相扣。灯泡亮起的瞬间，抽象的电学知识被转化为直观的生活体验，学生的欢呼声溢满教室。示范课结束后，研讨环节随即开启。参会教师们各抒己见，畅所欲言，思维的火花四溅。大家聚焦小初科学教学衔接重难点，分享经验，力求构建连贯知识体系，为学生成长筑牢根基。科学教育对青少年成长有深远意义，此次活动在趣味互动与深度教研中，为科学学科小初衔接助力，拓宽了学生视野，激发其创新思维，也为教学优化添砖加瓦，是科学教育的生动实践。（来源：葫芦岛日报）

小学体育趣味游戏研究：教师必看结题报告 𐟎 ”究方法文献研究法：通过收集和整理现有的文献资料，理论著作等，为本课题研究提供理论支持。从多个角度对情报资料进行比较研究，把握国内研究动态，借鉴已有的研究成果和经验，找到新的增长点，为课题研究提供理论框架和方法论。案例研究法：根据科学探究的环节，选择课例，优化探究活动的设计，寻找环节教学规律。通过研究，修正和完善原有的理论假设，为本课题研究提供多种操作样式。行动研究法：教师和专家共同合作，将行动和研究结合起来，筛选和研究来自实际的迫切需要解决的实际问题，提高教育科研应用价值。采用课堂观摩、专家指导、案例分析等手段积极探索“探究”实践活动的有效途径。通过学生的主体活动，再加专题研究，科技活动，竞赛等学习活动，增强学生的探究能力。在策略上争取专家指导，由全体科学教师共同参与，发挥群体合力，协力攻关，并讲究实效。 𐟓ˆ 研究的步骤准备阶段：拟定课题方案，确定课题组成员；学习有关理论，抓好技能培训；讨论课题开展的一些具体工作；召开课题讨论会，邀请专家作理论指导。实施阶段：根据研究方案，启动课题研究，并制定阶段性研究计划；开展“问题的提出”策略研究的探讨活动；开展“制定计划”策略研究的探讨活动；开展“观察、实验与制作的方法研究”策略研究的探讨活动；根据研讨，在教学中具体实施并反思；及时收集研究信息，注意调控，不断完善操作过程；定期召开研讨会，总结交流经验；写好阶段性研究报告。 𐟓Š 研究的成果形式研究报告；教师论文集；录像课；科学探究案例集和优秀教学设计集；学生科学小论文集（观察日记，小发明、小制作，小实验，奇思妙想等）和科技作品展。 𐟏 研究过程：第一阶段：准备阶段搜集资料，学习文献，分析农村体育教学现状，初步确定学校趣味体育课教学基本模式，拟定课题研究方案。第二阶段：实践阶段全面实施课题方案，积累过程性资料，并根据实际情况对课题方案进行调整，并写好阶段总结；定期进行研讨活动，进行相关理论的学习；对课题公开活动的亮相，当场反思、总结。