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四年级英语上册在线播放_四年级英语上册电子课本(2024年12月免费观看)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

四年级英语上册

人教版四年级上册英语1-6单元基础知识默记卡四年级英语上册1-6单元默写卡，涵盖重点词汇与句型，助力学习新教室知识。#小学英语# #期末复习# #小学英语学习# #每日默写小纸条# #电子版可打印#

𐟚𒥛›年级英语上册第三单元知识要点𐟓š 𐟎漢点句子： 1️⃣ 它离这儿远吗？ 2️⃣ 我骑自行车上学。 3️⃣ 它就在这里。 4️⃣ 我可以给你指路。 5️⃣ 你可以乘公共汽车去那儿。 6️⃣ 你怎么去学校？ 7️⃣ 打扰一下，你能帮我吗？ 8️⃣ 我迷路了。动物园在哪儿？ 9️⃣ 一直走，在交通信号灯处右转。 𐟔Ÿ 让我来帮你。 𐟓–重点语法： 1️⃣ 写出单词的完整形式：where's = where is, there's = there is。 2️⃣ 写出复数形式：bus（复数形式为buses），taxi（复数形式为taxis）。 3️⃣ 完成句子： This is a bike.（改为复数句）These are bikes. It is far from here?（作否定回答）No, it isn't. How do you go to the restaurant?（对画线部分提问）What do you do to go to the restaurant? Li Ming is near the school.（写出反义句）Li Ming is far from the school. There is a bus by you.（连词成句）You can go there by bus. 𐟔其他重要词汇： classroom（教室），near（在……附近），playground（操场），traffic lights（交通信号灯），public bus（公共汽车）。 𐟚€单元知识梳理： 1️⃣ 交通信号灯和公共汽车站的位置和功能。 2️⃣ 如何使用公共交通前往目的地。 3️⃣ 问路和指路的常用表达。 4️⃣ 描述位置的词汇和表达方式。 5️⃣ 常见的交通规则和交通信号灯的颜色。 𐟌Ÿ通过这些知识点的梳理，学生们可以更好地掌握四年级上册第三单元的英语知识，为后续的学习打下坚实的基础。𐟓š

5.3系列：四年级英语上册第三单元提优练习卷，带着问题去阅读

四年级英语上册期中考试基础素养练习卷（A卷）

5.3系列：四年级英语上册期中素养提优练习卷，熟练掌握课本中的常用对话句型

人教版四年级英语上册全册教学反思 𐟓š 认真整理了四年级上册的英语教学反思，涵盖了六个单元，每个单元六个课时，对每课时的教学内容进行了详细反思。 𐟓– Aspell教学反思 𐟔 在这节拼写课上，学生们掌握了四个与日常生活紧密相关的词汇：cake、face、name和make。通过图片和音标的辅助，学生们不仅学会了这些单词的拼写，还通过插图加深了对单词含义的理解。此外，学生们还通过练习题锻炼了听音辨字母的能力，为后续的拼写练习打下了基础。 𐟓– Btalk教学反思 𐟤 学生们学会了与清洁活动相关的词汇，如“clean”、“classroom”、“windows”、“teachers' desk”和“blackboard”等。通过对话练习，学生们掌握了在团队合和请求帮助时使用的社交用语，如“Let me help you.”和“Thank you.”。 𐟓– Blearn教学反思 𐟏력�”Ÿ学会了与教室环境相关的词汇，如“fan”、“computer”、“teacher's desk”、“wall”、“door”、“floor”、“desks”等。学生不仅学习了表示颜色的词汇，如“orange”和“green”，还学会了如何在描述物体时运用这些词汇。 𐟓– Readandwrite教学反思 𐟔 本课时，学生学会了如何使用“Where is”来询问物品的位置，以及如何用“It is in/on/under/near.”来回答这类问题。通过练习，学生们加深了对介词“in”、“on”、“under”和“near”的理解和运用。 𐟓– Unit2 Myschoolbag Atalk教学反思 𐟎’ 本节课通过生动的图片和有趣的对话，学生们成功掌握了关于学校用品的英语词汇，如schoolbag、ruler、pencil、eraser、English book、maths book和storybook等。 𐟓– Unit3 My friends Atalk教学反思 𐟑堦œ쨊‚课学生能够理解和运用询问和回答朋友名字的句型，如“What's his/her name? His/ Her name is”以及描述朋友外貌的句型，如“He's/She's tall and strong/thin.”。 𐟓– Unit4 My home Atalk教学反思 𐟏ᠥœ覜즬ᨋ𑨯�™学活动中，学生们展现出了对基本对话结构的良好理解。他们能够模仿跟读对话，有的学生能够背诵重要句子。本节课的难点是关于位置描述和物品归属的简单疑问句，如“Is it in/on/under/near?”等。 𐟓– Unit5 Dinner's ready Atalk教学反思 𐟍𝯸 本次教学活动学生掌握了使用英语表达关于晚餐询问和喜好的基本句型，如“What would you like for dinner?”及其回答“I'd like some”。通过完成调查问卷，学生进一步巩固了如何用英语表达自己或他人的食物喜好。 𐟓– Unit6 Meet my family Atalk教学反思 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栩€š过本次教学活动，学生对“How many+复数名词”的句型结构有了初步的认识和掌握。他们能够识别并模仿使用这一句型来询问数量，如“How many people are there?”和“How many apples are there on the tree?”。此外，学生也接触到了家庭成员的词汇，如“dad”、“mum”、“sister”和“brother”等。

完形填空看这一篇就够啦❗️学会完形简简单单根据不少学生反馈，完形填空比阅读理解都让他们头大，有的时候看似读懂了和答案一比又错很多，其实完形填空没有那么难，相反掌握了一些技巧后，你会觉得完形更加有趣～ 𐟌𒥮Œ形的体裁决定了学生需要对文章的语境掌握的更透彻 𐟍“完形的小故事一般都具有教育意义，要通过一件事情告诉我们关于互助和爱，不是仅仅的讲故事，所以完形选材一般都是积极向上的育人题材，这需要学生对此类题目的常见高频词进行掌握#英语# #四年级英语上册# #看美剧学英语# #考博英语#

外研版四年级英语上册知识点全掌握！ 𐟓š外研版四年级英语上册知识点汇总，帮助孩子轻松学习英语，赢在起跑线！✨ 𐟎ˆ单词部分：掌握大量基础词汇，包括动物、颜色、数字、家庭成员等主题。正确发音和拼写单词，为英语学习打下坚实基础。𐟐𖰟恰ŸŽ芊𐟒᥏奞‹部分：学会使用“This is...”“These are...”“I'm...”“He's...”“She's...”等句型进行自我介绍和介绍他人、物品。运用“What's this? It's...”“What are these? They're...”等句型进行提问和回答。𐟒슊𐟌Ÿ语法部分：初步了解 be 动词的用法，包括 am、is、are 的区别和运用。掌握名词的单复数形式，以及形容词的用法。𐟧 𐟌ˆ课文部分：通过生动有趣的课文，培养孩子的英语语感和阅读能力。在朗读课文的过程中，加深对知识点的理解和记忆。𐟓– 𐟎縷쨯𔨯𛥆™全面发展：注重孩子的听说读写综合能力培养，通过听力练习、口语对话、阅读理解和写作训练，让孩子的英语水平得到全面提升。𐟒𐟒—家长们，赶快收藏这份各单元知识汇总，帮助孩子一起学习英语吧！让我们一起为孩子的未来加油！𐟎‰

𐟓š四年级英语上册思维导图大揭秘𐟎芰ŸŽˆ1-5课知识点大梳理𐟎ˆ 𐟌Ÿ人物介绍𐟌Ÿ 𐟑颀𐟦𐥥𙧚„名字是…… 𐟑椻–的名字是…… 𐟑礽的名字是…… 𐟑袀𐟦𐨿™是我的姐姐。 𐟑颀𐟦𐨿™是他的父亲。 𐟑袀𐟦𐨿™是她的母亲。 𐟒𚤽 可以坐在这里。 𐟎‰常考句式总结𐟎‰ 𐟑‹很高兴认识你。 𐟑‹再见。 𐟏ƒ‍♂️他能做什么？ 𐟎襥𙨃𝥁š什么？ 𐟏Š‍♀️我能做什么？ 𐟕Š️彼得能做什么？ 𐟒𜨶…女能做什么？ 𐟤”你能游泳吗？ 𐟤”他能跑得快吗？ 𐟤”她会跳吗？ 𐟤”你会游泳吗？ 𐟑姟�妀𛧻“𐟑劊𐟑娿™是我们的朋友。 𐟑娶…女会写她的名字。

四年级英语Unit5备课 𐟓– PEP人教版四年级英语上册Unit 5 My home的备课笔记已经整理完毕，详细且具体，适合提前预习和复习。 𐟍𝯸 Unit Five - 想要什么？ What would you like? - 你想要什么？ I'd like some beef. - 我想要点牛肉。 Would you like some vegetables? - 你想要一些蔬菜吗？ Dinner's ready! - 晚餐准备好了！ Five yuan, please. - 请付五元。 Would you like a knife and fork? - 你想要刀和叉吗？ Cheers! - 干杯！ No, thanks. I can use chopsticks. - 不，谢谢。我会用筷子。 Help yourself. - 请自便。 𐟎砌et's check - 听并打勾。 Listen and tick (v). Look and match. 牛肉 - beef 蔬菜 - vegetables 汤 - soup 鸡肉 - chicken 面条 - noodles 刀 - knife 叉 - fork 勺 - spoon 筷子 - chopsticks 𐟎𖠌et's sing - 想要什么？ What would you like? - 你想要什么？ I'd like some fish. - 我想要点鱼。 I'd like some beef. - 我想要点牛肉。 Put it on my dish. - 请把它放在我的盘子里。

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