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大森林图片前沿信息_大森林图片大全大图(2024年12月实时热点)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

大森林图片

利姆露sama的漫画之旅，停不下来！看着漫画根本停不下来啊！利姆露sama求赐名…… [图片1中的文字]: 关于我转生变成史莱姆这档事 Regarding Reincarnated to Slime [图片2中的文字]: 伤手我害你的家人不需要也没有理由所以你不必担心 [图片3中的文字]: 就是值得的。只要可能性不是零详细说给我听听吧。爱莲 [图片4中的文字]: 魔素量确认已满足既定的下面重新开始进行「返魂秘术 [图片5中的文字]: 艾拉鲁多。说 [图片6中的文字]: 好我们走。待续 [图片7中的文字]: 利姆鲁I特恩佩斯特「新星」什打败「人偶佛儡师」妈拉大森林的盟主什么成为了魔王 !? [图片8中的文字]: 关于我转生变成史莱姆这档事 Regarding Reincarnated to Slime [图片9中的文字]: 「黑雷终 [图片10中的文字]: 对战争进行赔偿。第一，国王退位成为附属国。向魔国联邦投降第二继续战争。「第三

幼儿园大班社会活动《大树医生》教案及课件 𐟎蠦𔻥Š觛‡：了解益鸟的重要性，知道它们是人类的好朋友。激发幼儿保护益鸟的意识，培养爱鸟护鸟的情感。 𐟔 活动重点：了解益鸟的重要性，知道它们是人类的好朋友。 𐟒ꠦ𔻥Š詚𞧂𙯼š 激发幼儿保护益鸟的意识，培养爱鸟护鸟的情感。 𐟓š 活动准备：大森林的图片啄木鸟捉虫的视频啄木鸟的叫声 𐟌𒠦𔻥Š訿‡程：一、情景导入在一个美丽的大森林里（出示图片），有许多茂密的大树和可爱的小鸟。小鸟们每天都会在大树上唱歌，多漂亮呀！可是（出示老师扮演的大树）“呜呜~”小朋友们听，大树哭了，这棵大树为什么哭呀？让我们一起来问问他吧！大树，你为什么哭呀？（教师大树说“我好难受啊！可恶的虫子爬到了我的身上，啃我的树干，我好难受呀！呜呜~”）小朋友们，这可怎么办呀？二、介绍啄木鸟小朋友的办法真多呀！可是你们瞧！啄木鸟飞来了，它来帮助大树姐姐了，让我们一起来看一看它是怎么样帮大树姐姐治病的（出示视频）动画看完了哪个小朋友来说一说，啄木鸟是怎么捉虫的？总结：（出示图片）啄木鸟的嘴巴又硬又尖，爪子很锋利，他们的尾羽很容易的在树干上支撑，啄木鸟医生在树上这里敲敲，那里敲敲，确定了小虫子在哪里以后，就会用他那尖尖的嘴巴给树动手术，把害虫捉出来。保护了大树，为人类做出了贡献，他是人类的好朋友所以人们给他起了一个好听的名字叫做“大树医生” 三、介绍啄木鸟（播放啄木鸟叫声）听！这是谁的叫声？（大树医生啄木鸟）啄木鸟帮助大树姐姐捉完虫，高兴的飞走了，大树姐姐这下该高兴了吧？让我们来看看他，咦！大树姐姐怎么还不高兴呀？让我们一起再来问问它幼：大树姐姐为什么还不开心呀？大树老师：啄木鸟治好了树干上的病，可是在我身后上还有许多小虫子的幼虫呢！你们瞧！（出事害虫的图片）等他们长大了还会来吃我的，我好害怕哎呀！这可是个大难题了，小朋友们快想想咱们要怎么帮助他？

库尔斯克的绞杀战开始啦！据《图片社》披露，俄军目前在库尔斯克集结了15个旅约50000人的兵力，另外还有15000人的预备役在路上，按照最高统帅部的指令，俄军库尔斯克集群要在两个月内将乌军歼灭或赶出库尔斯克，完成这个任务的确有不小的难度。图片社讲，乌军现在库尔斯克还控制着约600平方公里的土地。乌军在库尔斯克地区先后投入17个旅级番号的部队，但伤亡大，现在尚存不足30000人，另外在苏梅地区还有近10000人的预备队，俄乌双方当下正在多个方向激战！据《每日电讯报》讲，俄军最近已将奥尔戈夫卡南部大森林中的乌北方集群残余团团包围，这支数千人的残兵企图向东突围，但立刻遭到俄空天军和炮兵师的合力绞杀，不得已又退回到森林里。俄军一旦将这支残军清理完，腾出手来就会合力向苏贾方向的乌军猛攻！据《图片社》记者讲，乌军士气低落，除了乌东过来的几支精锐战斗力较强外，其余部队都不行，特别是哪些强征来的没有实战经验的预备队，尽管有督战队拿枪顶着还是不行，有些部队甚至一触即溃，北约指挥官也无可奈何！库尔斯克的冬天开始啦，乌军的冬天也开始啦！乌军或被歼灭，或被赶出库尔斯克只是时间问题啦！

亲子共读《11颗榛子》：语言智能的乐趣 𐟑颀𐟑毼š宝宝，你看这本书好特别哦！这些是什么呢？ 𐟑毼š是石头。 𐟑颀𐟑毼š哈哈，宝宝你看，这些一颗一颗的东西是不是很像我们吃的板栗？它们叫榛子。那有多少颗呢？我们一起来数一数。（宝宝很认真地用小手指数着，我帮着他，一共有11颗！） 𐟑颀𐟑毼š（打开第一页）原来这11颗榛子是这只小松鼠的啊，它怎么有这么多榛子呢？ 𐟑毼š我不知道。 𐟑颀𐟑毼š（为了吸引他的注意，我先引导他观察图片）你看，这里有好多树啊！有的高高的，有的矮矮的，有的是黄色的，有的是红色的，还有绿色的，你知道吗？这是一片大森林哦！小松鼠布丁（他被这个名字吸引了，跟着说布丁。）它就住在这个大森林里，它有很多好朋友也住在这里面哦，这些榛子可能就是它的好朋友送给他的，你想不想知道有哪些好朋友呀？ 𐟑毼š要！然后我们就开始阅读后面的故事，当读到小布丁拿榛子在树上开“火车”时，我跟他说这颗大大的树里面有一条隧道，榛子他们就在里面“开火车”，他好开心，拿着玩具也说他要来这里面开车！（每次出门看到隧道他都很兴奋，而且平时最喜欢玩车车，所以我就把它联系起来，他就更喜欢这个故事更想听下去了。）到后面，布丁要提醒木可赶快跑，𐟐Š要来吃他了，但是榛子都快扔完了，木可还没察觉到。 𐟑颀𐟑毼š哈哈，木可还没发现，布丁好着急，怎么办？ 𐟑毼š它要去叫他的好朋友来帮忙！（他马上联想到布丁前面遇到的那些朋友）宝爸宝妈们，你们看𐟑€，通过这样的方式来亲子共读绘本是不是非常有趣呢？在这个过程中你们会发现你们可以和宝宝碰撞出好多思维的火花！你们会发现，原来我们的宝宝也会说那么多，他有自己认为的解决问题的方案！另外，我们在跟宝宝讲绘本的时候，可以把书里的事情和我们的实际生活联系起来，可以和宝宝平时感兴趣的东西联系起来。这样子一起讲绘本故事难道不是一种享受吗？亲子共读绘本还能一边激发宝宝们的思维，提高他们的语言水平。这和他们用故事机去听绘本故事的方式比起来，是不是更能进一步锻炼宝宝们的听说能力呢？这样我们还愁他们以后小学不会看图写话吗？记住，能读完整本书不等于读懂了这本书，能够真正地理解书中的内容是才算是读书。

幼儿园小班公开课：抱抱的故事今天给大家带来一节幼儿园小班的社会领域公开课，主题是《抱抱》。这节课不仅有丰富的课件，还配有详细的活动准备和过程。活动目标通过故事，体验小猩猩的心情变化，感受爱的抱抱。理解抱抱的不同含义，知道喜欢、开心、安慰别人时可以用抱抱来表达。（难点）乐意与老师、同伴抱抱，体验抱别人和被抱的温暖。（重点）活动准备课件活动过程一、出示图片，认识新朋友啵啵，激发幼儿兴趣。教师：看看今天谁来了？这只小猩猩有个很好听的名字，叫啵啵。这个啵啵有点调皮，它不听妈妈的话，悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。二、欣赏故事，体验小猩猩的心情变化，感受爱的抱抱。提问：他看到了谁？大象和妈妈是怎么抱抱的？他的心情怎么样？提问：小猩猩又看到了什么？他们是怎么拥抱的？他们的心情又怎么样？小结：最后呀，啵啵、妈妈还有好多小动物们都抱在了一起。好高兴呀，他们都成为了好朋友，这是一种互相关爱的抱抱。三、感受拥抱，体验抱别人和被拥抱的温暖。引导幼儿抱抱自己的朋友。体验和老师拥抱的快乐。提问：抱抱是什么感觉？小结：原来拥抱有这么多的感觉，抱别人和被别人抱都是暖暖的、香香的，很幸福。四、出示图片，理解抱抱的不同含义。提问：看看照片里面有谁？他们在做什么？提问：小朋友怎么了？想想办法怎么让他不哭？在开心、伤心的时候需要抱抱，想一想还有什么时候也需要抱抱？小结：抱抱是我们表达爱的方式。难过时，抱抱会安慰我们悲伤的情绪；开心时，送一个抱抱给你身边的人，和大家分享你的喜悦。五、玩《抱一抱》的游戏，结束活动。当音乐响起的时候，我们就拍拍小手。当音乐停止的时候，我们就抱抱旁边的好朋友。这节课通过生动的故事和互动游戏，让孩子们感受到拥抱的温暖和爱的力量。希望对大家有所帮助！

𐟌𑥤秏�‘学活动《种子的旅行》𐟌𑊰ŸŒ𑦴𛥊觛‡： 1️⃣ 在认识各种种子的基础上，了解种子的多种传播方式，并能进行简单分类。 2️⃣ 初步探索种子的形态与传播方式之间的关系，大胆表达自己的观点。 3️⃣ 激发幼儿对植物种子传播奥秘的探索兴趣。 𐟌𑦴𛥊襇†备： 1️⃣ 知识准备：收集各种种子的图片和资料，丰富幼儿的前期经验。 2️⃣ 活动准备：多媒体课件《种子的旅行》；幻灯、各种种子、图片；分类表，录像。 𐟌𑦴𛥊詇点：了解种子的多种传播方式，并能进行简单分类。 𐟌𑦴𛥊詚𞧂𙯼š初步探索种子的形态与传播方式之间的关系。 𐟌𑦴𛥊訿‡程： 1️⃣ 通过谈话，激发幼儿对种子传播方式的兴趣。出示常见种子图片，讨论种子的用处。教师小结：这些种子都是我们生活中常见的，不仅可以吃，还可以用来种植。种子在泥土里吸收阳光、雨露，生根发芽会长出新的植物。出示大森林、山里的图片，引发幼儿对种子传播方式的兴趣。提问：在大森林里、山里也有许多的植物，这些植物的种子是谁播种的呢？ 2️⃣ 了解种子的传播方式。风传播：有些种子可以通过风力传播，如蒲公英。动物传播：有些种子可以通过动物传播，如苍耳。水传播：有些种子可以通过水流传播，如莲蓬。其他方式：还有一些特殊的传播方式，如弹射传播（豌豆）。 3️⃣ 分类活动：根据种子的传播方式进行简单分类。教师提供分类表，幼儿根据种子的传播方式将它们分类。教师小结：不同的种子有不同的传播方式，这些方式帮助它们更好地生长和繁衍。

中班数学活动：小刺猬的项链串串乐 𐟌ˆ教案➕PPT➕音乐➕视频 [氛围感R]𐟓š#中班数学 𐟎覴𛥊觛‡：在故事情境中感知AB、ABC、AABB的排序方法；会运用一定的规律给小动物串项链；喜欢听故事，能在活动中体验帮助别人的快乐。 𐟛 ️活动准备：图片彩色珠子若干绳子等 𐟓–活动过程：导入活动，引出主人公小刺猬师：今天老师带来了一位好朋友，它是一只小小的、浑身长满刺的小动物，猜猜它是谁？观看图片，分段欣赏故事，引出排序内容小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里，他是一只活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让它非常烦恼。因为森林里的小动物们害怕它身上的刺，都不跟它做朋友，所以经常躲得远远的。每天，小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单地去果园里摘果子，一个人在家里安安静静地用晚餐，因为没有朋友的陪伴，拉亚的日子过得非常孤单。有一天，拉亚在森林里发现了许多小豆子。提问：猜一猜，它会用这些豆子做什么呢？小刺猬可喜欢自己脖子上的项链了，项链是怎样有规律排列的？小结：原来这条项链是用一个红、一个绿…这样的规律来排列的，所以很美。继续欣赏故事，了解不同排序内容第二天，拉亚带上自己的项链高高兴兴地出门了。森林里的小动物们看到拉亚带着一条漂亮的项链，都急忙围了过来，说：“好漂亮的项链呀，我要是有一条这样的项链该多好呀！”小刺猬看到小动物都不怕它，非常开心地说：“那我来教你们做项链吧，走，我们捡豆子去！”小刺猬拉亚带着大家去捡了好多豆子，一起来做项链。师：小动物这次为什么没有躲开呢？小兔子第一个串出了项链，我们一起来看看小兔子的项链，你发现小兔项链和小刺猬的项链又有什么不一样呢？小结：小兔的项链里是一个红、一个黄、一个绿，一个红、一个黄、一个绿…有规律的排列，比小刺猬的项链多了一种颜色。一旁的小猴看到了，它着急了，因为他的项链还没串完呢。师：小猴为什么着急呢？我们来帮帮它。小结：小猴子的项链是两个红、两个绿，两个红、两个绿…的规律排序。分组进行规律排列的操作，教师巡回指导师：不一会，小动物们都串好了项链，他们呀，都不怕小刺猬了，高高兴兴地办起了舞会。小鸭子也想要戴一条漂亮的项链去参加舞会，你们愿意帮忙吗？提出要求：出示图例，运用有规律的排序穿项链；串完项链放在展示板。欣赏作品，活动结束

小舞离开唐山之后，回到星斗大森林养兔子。小舞系列原创同人壁纸，图包共50+图片，张张精品，需要的宝子尽管戳我哦～#小舞# #国漫最美女神# #斗罗大陆# #动漫女神# #斗罗大陆小舞#

森林冒险之旅三个动物图片 𐟓š绘本推荐 | 《大森林里的猎人》 𐟑‹大家好！今天我要向大家推荐一本让人惊叹的绘本——《大森林里的猎人》，作者是丹尼斯ⷨﺥ…𐣀‚ 𐟌𓧿𛥼€这本书，你仿佛会被一股神秘的力量带入一个奇幻的大森林世界。每一页的画面都细腻到极致，色彩丰富且和谐，宛如一幅幅精美的艺术画作，让人沉浸其中，无法自拔。 𐟓–故事讲述了一群比昆虫还小的猎人。在一个温暖的夜晚，这些勇敢的小猎人们背着望远镜、放大镜、手杖、长矛和地图等装备，毅然决然地离开他们居住的村庄，踏上了寻找食物的冒险之旅。 𐟐𞤻–们在大森林中艰难前行，爬过一根根仿佛“参天大树”般的树根，小心翼翼地躲开各种“凶猛”的动物。蟾蜍在他们眼里如同庞然大物，山雀和松鼠也成了可怕的“猛兽”。但小猎人们没有丝毫退缩，他们凭借着勇敢和智慧，一路披荆斩棘。 𐟒–这本绘本最令人惊叹的地方就是它没有一个字，却能完整地讲述一个如此精彩的故事。孩子们需要通过仔细观察画面中的每一个细节，去理解小猎人们的冒险经历，这极大地锻炼了他们的观察力、想象力和逻辑思维能力。 𐟌ˆ而且，绘本中的每一个小猎人都有着鲜明的个性和特点，从他们的表情、动作中，我们可以感受到他们的勇敢、坚持、团结和善良。在这个充满挑战的冒险中，他们相互扶持，共同面对困难，让孩子们深刻地体会到友谊的珍贵和团队的力量。 𐟎ˆ对于家长们来说，《大森林里的猎人》也是一本绝佳的亲子读物。和孩子一起阅读这本绘本，一起探讨画面中的故事，不仅可以增进亲子关系，还能引导孩子去发现大自然的美妙和神秘。我们可以一起想象自己也变成了小猎人，在大森林中展开一场刺激的冒险。 𐟒•这本绘本就像一把神奇的钥匙，打开了孩子们想象的大门，让他们在这个微观的大森林世界中尽情探索。它教会孩子们勇敢面对困难，珍惜友谊，热爱大自然。无论是作为睡前故事，还是日常的阅读材料，《大森林里的猎人》都绝对是一个超棒的选择。 𐟒–快来一起走进这个奇妙的大森林，和小猎人们一起开启这场充满惊喜的冒险之旅吧！相信你和你的孩子一定会爱上这本绘本的！𐟒–

𐟌𑠦Ž⧴⧧子之旅：大班科学公开课 𐟌𑊰ŸŒŸ 主题：《种子的旅行》 𐟕’ 活动时间：约20分钟 𐟎젥Œ…含内容：PPT、教案、视频 𐟎𔻥Š觛‡：认识不同种子的特点和用途，了解种子的传播方式。通过分类，初步探索种子形态与传播方式之间的关系。激发对植物种子奥秘的好奇心和探索欲望。 𐟌𑠦𔻥Š襇†备：知识准备：收集各种种子的图片和资料，丰富幼儿的前期经验。物质准备：多媒体课件《种子的旅行》，包括幻灯、各种种子、图片、分类表和录像。 𐟔 活动重点：了解种子的几种传播方式，并能进行简单分类。 𐟧頦𔻥Š詚𞧂𙯼š初步了解种子的形态和传播方式之间的关系。 𐟌𑠦𔻥Š訿‡程：谈话导入，引发兴趣。出示常见种子图片，讨论种子的用途。小结：种子不仅可以吃，还可以用来种植，它们在泥土里吸收阳光和雨露，生根发芽，长出新的植物。提问：这些植物的种子是谁播种的？出示大森林和山里的图片，引发对种子传播方式的兴趣。提问：在大森林和山里，这些植物的种子是谁播种的？通过观察和讨论，了解种子的传播方式。分类：根据种子的传播方式，将种子进行简单分类。小结：不同种子的传播方式不同，它们都有自己的特点和适应环境的方式。结束活动，留下悬念。提问：你还知道哪些种子的传播方式？鼓励幼儿继续探索和发现。

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