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动词ing前沿信息_动词ing形式的5种用法(2024年12月实时热点)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

动词ing

五年级上册英语Module 6作文范文 𐟓š 义务教育教科书 𐟓… 2013年审定 𐟓– 英语（三年级起点） 𐟓 五年级上册 𐟓š 外语教学与研究出版社 𐟎ˆ Module 6 用can来描述一下我最喜欢的运动 𐟓 My Favorite Sport 𐟏€ be good at + 动词ing 𐟏€ can + 动词原形 ➡️ I like playing basketball. I am good at jumping. I can jump very high. And I can run very fast. ➡️ I can catch the ball very well. I am in the basketball team. I play basketball after class. I want to be a good basketball player. 𐟏€ 在课后 𐟏€ 在篮球队 𐟏€ 接住球 𐟏€ want to + 动词原形 ➡️ I am a good basketball player and really love basketball. 𐟑堔his is my friend Sam. He likes playing basketball. He is good at jumping. And he can run very fast. ➡️ He can catch the ball very well. He is in the basketball team. He plays basketball with me after class. He wants to be a good basketball player. He really loves basketball. 𐟑𔠔his is my grandpa. In the past, he liked playing basketball. He ran very fast. And he jumped very high. He was in the basketball team. He was a good basketball player. And he swam very fast. Now, he is old. He is slow. But he is healthy. I love my grandpa.

我的SWT和WE备考心得与练习方法 𐟓šSWT备考心得在备考SWT时，我使用了一个非常简单的模版，几乎全部由“and”连接。通过找出文章中的主题句和重点句子，可以快速准确地找到答案。以下是一些小技巧：例子开头：如果文章中的例子以“for example”开头，或者明显引用别人的话，这些部分通常会有明显的标志。排比句：避免摘抄含有排比句的部分。动词ing开头：同样，避免选择以动词ing开头的句子。练习方法：初期每天练习一篇，随着熟练度的提高，可以两天练习一篇。 𐟓WE备考心得之前我的写作能力很差，但自从掌握了模版后，我的写作分数再也没有低于68分。以下是我的备考方法：使用模版：我使用的是某个模版，它的空格设计得很好，不需要自己想出观点句。除了需要自己提出观点的作文外，几乎可以无脑照抄题目，只需提取关键词填入即可。特殊类作文：对于特殊类的作文，我单独整理了出来，不多，大概十几道。如果时间紧张，可以重点练习这些特殊类作文，记住自己的观点。练习方法：除了特殊类作文外，其他类型的作文都可以通过无脑照抄来练习。希望这些心得和方法对大家有所帮助！

如何用三个月提升英语成绩？学姐分享经验！大家好，我是复旦的学姐，今天来分享一些关于如何准备上海英语春考的小技巧，特别是语法填空部分。相信我，只要方法得当，三个月内提升一百名完全不是问题！𐟒ꊨﭦ𓕥᫧麥𐏦Š€巧联系上下文𐟓– 首先，千万不要只盯着空格所在的那一句话。时间允许的话，最好把整篇文章通读一遍。这样能帮助你更好地理解文章的逻辑和时态，尤其是比较级是用more还是less。小技巧：看到人名地名可以略过；如果整段话讲的内容和后面的题目没关系，也可以略读。分析空格𐟔 接下来，我们要分析空格内应该填什么词性的词。如果没有关键词，可以默念：介、代、冠、情、连、助，选一个适合的。如果给了一个动词，就要进一步分析是谓语还是非谓语，是谓语的话时态和语态（是否被动）。注意，改变词性是不可以的！比如arrive改成arrival就不行❌。还要注意动词ing形式是否要双写，容易挖坑！如果要填介词或连词，就结合逻辑和自己平时的积累找到最合适的词。平时怎么积累？𐟓š 整理语法知识点：对于给一个动词的这类题，可以平时多盘一盘语法、每个时态的标志词、主动表被动的几种形式。整理固定搭配：对于没有关键词的题，以介词为例，我会整理一些固定搭配。比如of的一些固定搭配，或者“因为”、“而不是”有哪些表达。这样做题时盘出逻辑之后就可以很快想到能填什么啦！连词也要这么整理哦！整理错题：记下一些有关语法、固定搭配等等有用的错题，不要无效努力～希望这些小技巧能帮到大家！

𐟓š七年级英语第五课重点速览𐟓– 𐟓˜ 第七单元的知识点来啦！这次我们整理了七年级英语第五课的重要知识点，帮助你快速复习，迎接期中考！𐟓š 𐟔 分词构要注意哦，直接双写、去掉；还有动问攻现在进行时，结构是主语+be+动词ing。𐟒ኊ𐟓Œ 还有一些其他的重点，比如其他、外的复数形式，以及部分否定和全部否定的表达方式。这些都要牢记哦！𐟌Ÿ 𐟒ꠥ‡†备期中考的同学们，加油哦！希望你们都能考出好成绩，天天开心！❤️ 𐟔–

浙江专升本十五选十蒙题技巧，轻松得分！嘿，大家好！今天给大家分享一下浙江专升本十五选十的蒙题技巧，保证你也能轻松得分！𐟘Ž 第一步：词性分类首先，把选项按词性分类。别被那些有多个词性的单词吓到，先按主要词性分类。这样能帮你更快地找到需要的词性。第二步：判断空格所需词性接下来，用一些小技巧来判断空格需要什么词性。比如说，看到“to”后面，直接加动词原型；看到“done by”这种固定搭配，就选对应的词性。第三步：先做有把握的先做那些你比较有把握的题目，这样能帮你节省时间，也能提高正确率。公式大揭秘！ to后面直接加动词原型 done by 是固定搭配 has后面不可能加副词 the+名词+介词 more后面填副词副词后面可以加动词或形容词（当然后面还要有名词）冠词直接加名词形容词加名词 have或has直接加过去分词（挑动词的过去式）副词可以修饰动词、形容词、副词介词后面加名词，动词ing形式大招来啦！如果你看到“名词+动词+名词+动词”，一个句子一般只有一个动词。如果有第二个动词，那一般情况下都是非谓语。直接找带ing的动词就行啦！小建议建议大家用排除法，挑最保险的先写，写完直接在选项上打勾并划掉词性。确认了的就不要改了，有两个地方矛盾时，最保险的办法就是填一样的选项。相信我，选词填空没有那么多时间给你纠结，纠结只会让你顾此失彼。它的分值也不高，我们不能确保全对，但能确保对的不要做错！希望这些小技巧能帮到大家，祝大家考试顺利，轻松上岸！𐟚€

五年级英语期末考试必备知识点清单五年级期末考试即将来临，以下是一些重要的知识点和注意事项，帮助大家更好地备考： 𐟓Œ there be句型：在陈述句中，如果使用any，记得要否定。 𐟓Œ 动词形式：do/does后面要接动词原形，很多同学容易忘记，可以尝试多练习。 𐟓Œ like的用法：看到like时，不要直接加ing，要注意前面是否有would，正确的用法是would like to do sth。 𐟓Œ 三单形式：五上主要考察一般现在时，三单形式不要忘记。 𐟓Œ go的用法：go后面接动词ing，而go and后面接动词原形，容易出错。 𐟓Œ 人称代词：主格、宾格和物主代词是难点，期末前可以刷一遍，记住宾格通常用在动词和介词后面。 𐟓Œ can/can't的用法：后面要接动词原形。 𐟓Œ 时间介词：复习一遍常见的时间介词。 𐟓Œ 圈关键词：做题时圈出关键词，重要的事情说三遍！希望这些小贴士能帮助大家在期末考试中取得好成绩！𐟓–✨

小学英语语法全攻略：3-6年级必备知识点 𐟓š 一般现在时这是用来描述经常发生或反复出现的动作或事情。你经常会看到它与 often, usually, sometimes, always, every day, every week, every month, every year 等词一起使用。结构：主语 + 动词原形 + 其他当主语是第三人称单数（如 he, she, it, Jenny, my sister 等）时，动词后面要加 s 或 es。例如：He runs every day. 𐟕𐯸 一般将来时这个时态用来描述将来要发生的事情或动作。常见的词有 tomorrow, next week, next month 等。结构：主语 + will + 动词原形例如：We will go to the park tomorrow. 𐟓… 一般过去时这是用来描述过去发生的事情或事件。你经常会看到它与 just now, two hours ago, yesterday, last week, last month, last year 等词一起使用。结构：主语 + be 动词的过去式（was/were）注意：be 动词和动词过去式不能同时使用。例如：My books were on the desk just now. 𐟏ƒ‍♂️ 现在进行时这个时态用来描述正在发生的动作或事情。你经常会看到它与 now, listen, look 等词一起使用。结构：主语 + be 动词（am, is, are） + 动词ing 例如：He is running now. Look! It is snowing.

五年级英语思维导图写作指南 𐟓š PEP人教版五年级英语上册Unit4What.can you do？这个单元主要是介绍自己或者家人会做的事情，展示个人能力。下面是详细的思维导图写作指导：介绍自己会做的事情姓名：I'm_姓名年龄：I'm_年龄数外貌：形容词，比如tall, thin, short, strong, fat等爱好：like+动词ing，比如playing football, singing, dancing等性格：形容词，比如kind, funny, polite, strict, hard-working等能力：can/can't动词短语，比如can play football, can't play basketball 介绍他人会做的事情姓名：She/He_姓名年龄：She/He_年龄数外貌：形容词，比如tall, thin, short, strong, fat等爱好：like+动词ing，比如playing football, singing, dancing等性格：形容词，比如kind, funny, polite, strict, hard-working等能力：can/can't动词短语，比如can play football, can't play basketball 范文示例介绍自己： Hi, I'm Mike. I'm 10. I'm short but strong. I have short hair. I'm shy and friendly. I can do kung fu and play football. But I can't play basketball. I often play on the weekend. I like playing sports. This is me. 介绍他人： Hi, I'm John. This is my brother. He is Mike. He is 10. He is short and has short hair. He is shy and friendly. He can play football. I can play football, too. He can play football with me on the weekend. He likes playing sports. Mike him 希望这些指导能帮助你更好地完成英语作文！𐟓

𐟓š五下英语第五单元全知识点𐟓– 𐟌ŸUnit5 Whose dog is it？知识点大揭秘𐟌Ÿ 𐟔主格与宾格：了解人称代词的主格和宾格形式，轻松应对各种句子成分。 𐟌𑥽⥮𙨯性物主代词与名词性物主代词：掌握物主代词的分类及其用法，让你的英语表达更准确。 𐟐𞦜‰“名”则“形”，无“名”则“名”：学会如何根据名词来选择形容词性或名词性物主代词。 𐟐𖥊觉馴𛥊襊訯ing：了解动物活动动词的ing形式，让你的英语描述更加生动有趣。 𐟓五下英语U1-U6知识笔记共56页，涵盖所有重要知识点，助你全面复习，迎接考试！ 𐟒ᧉ𙥈릀𛧻“篇包含8页，详细总结五下英语的重点知识，帮助你更好地理解和记忆。 𐟓š每单元笔记内容丰富，包括四会词汇、核心句型、语法知识点、句子翻译等，让你全方位掌握英语知识。 𐟎‰赶快收藏这份五下英语第五单元全知识点总结，开启你的英语学习之旅吧！𐟚€

英语时态学习难题解析：理解、结构和标志词时态问题为什么难？为什么感觉孩子怎么学都分不清时态？好不容易看起来分清了，但一做题就错，反复练习效果也不大。根本原因在于： 1⃣️ 时态的基本含义未理解。时态的核心是动词，表示动作发生的时间。现在进行时表示正在发生的动作，一般将来时表示将来要发生的动作，而一般现在时则表示经常性、习惯性或客观事实。这是做对题目的第一步，至少要非常清楚这三个时态的区别。 2⃣️ 时态的句型结构不熟悉。每个时态中动词的呈现方式不同。例如，现在进行时需要在动词后加ing，一般将来时需要在be going to后加动词原形。如果不知道这些规则，即使知道是哪种时态，也不知道动词如何变形，题目依然做不对。可以检查一下孩子的默写情况，有的孩子在这三个时态上基本是混乱的。 3⃣️ 缺乏特殊标志词。每个时态都有自己的特殊标志词，这些词在做题时可以帮助我们快速判断时态。例如，now是现在进行时的标志词，频率副词（usually、often、always等）是一般现在时的标志词，next、tomorrow是一般将来的标志词。大多数题目中都会包含这些时间词，很好判断。通过理解时态的基本含义、熟悉时态的句型结构以及掌握特殊标志词，可以有效提高英语时态的学习效果。

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