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幼儿园里有什么在线播放_幼儿园里有什么教案小班(2024年12月免费观看)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：导读更新日期：2024-12-04

幼儿园里有什么

幼儿园大班语言游戏《动物园里有什么》今天为大家带来一节幼儿园大班的语言公开课，活动主题是《动物园里有什么》。这个活动适合大班的孩子，通过游戏的方式让他们在快乐中学习，认识更多的动物。 𐟌Ÿ活动目标：积极参与听说游戏，享受游戏的乐趣。理解游戏规则，增加对动物的认识。有节奏地说好游戏口令，专注倾听并迅速作出反应。 𐟌ˆ活动准备：经验准备：孩子们需要认识一些常见的动物。课件准备：《动物园里有什么》PPT。环境准备：孩子们围成圆形或半圆形坐好。 𐟎‰活动过程：一、云逛动物园，丰富孩子们的经验。二、了解游戏的玩法和规则。三、孩子们自主游戏。四、拓展游戏，迁移经验。通过这些步骤，孩子们不仅能在游戏中学习，还能在快乐中成长。希望这节课能给大家带来一些启发和帮助！

幼儿园语言游戏《动物园里有什么》全攻略 𐟎蠦𔻥Š觛‡：尝试使用“动物园里有……,有……”的句式进行表达。积极参与到听说活动中，理解活动规则。 𐟓– 活动准备：动物园背景图，动物卡片。教师准备一些小动物图片，如小兔、小猴、小熊等。 𐟎‰ 活动过程：教师引导幼儿回忆动物园里有哪些小动物，并提问：“小朋友们，还记得我们班的动物园里有哪些小动物吗？” 介绍活动规则：大家一起边拍手边问：“动物园里有什么？”坐在第一排的第一位幼儿站起来，说出一种动物的名字，如“有小兔”。接下来的幼儿要重复前一名幼儿说过的动物，再加上一种新的小动物，例如“有小兔，有小猴”。继续提问：“动物园里还有什么？”第三位幼儿要重复前两名幼儿说过的动物，再加上一种新的小动物，如“有小兔，有小猴，有小熊”。引导幼儿逐一说出卡片上的小动物名称。集体活动，确保幼儿理解并遵守活动规则。 𐟎ˆ 活动总结：小朋友在活动过程中，一定要认真听前面的小朋友说过的小动物，这样才能继续活动。引导幼儿用句式“动物园里有……,有……”进行表达。 𐟔„ 活动延伸：幼儿分组活动，教师个别指导。教师可根据生活情境更换活动内容，如“幼儿园里有什么”“水果店里有什么”等。

幼儿园入园不焦虑：我们的经验分享最近收到了幼儿园的推送，关于如何缓解孩子的分离焦虑。想起我家孩子上幼儿园的经历，还是挺顺利的，所以在这里分享一些经验，希望能帮到即将入园的家长们。前期家庭引导 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑抦ˆ‘们家的引导从半年前就开始了。我们告诉孩子们，只有表现好的孩子才能去上幼儿园，不是每个人都能去的。每做对一件事，我们都会夸他们，告诉他们离上幼儿园又近了一步。这样他们一直对上幼儿园充满期待。书籍配套 𐟓– 我们订了巧虎，里面有专门的引导内容：消除陌生感：让孩子了解幼儿园里有什么，会干什么。建立人际关系：教他们有问题找老师，和小朋友怎么相处。同理心：让他们知道爸爸妈妈在做什么，可以结合幼儿园的节点来讲解。这些都能增强孩子的安全感。建立独立人格 𐟧‍♂️ 我们家是双胞胎，我们一直强调他们是独立的个体。如果其中一个不能去上幼儿园，另一个也会觉得不公平。大家都应该是独立的。带安抚物品 𐟧𘊥�퐤𛬥–œ欢的玩偶或者故事机都可以带上。弟弟带了半个学期的玩偶，哥哥后来带了故事机，老师也同意了，睡觉时可以听。老师和园区环境 𐟏늨🙤𘪩ƒ襈†我们没太多选择权，但我们很幸运，遇到了非常负责任的老师。我们刚进去就是全天的，有些幼儿园是半天的，但整体节奏基本是前两周应该适应了。我们当时带了家庭合照，孩子们刚进去时默默流泪，因为有依靠，所以适应得比一个孩子快。不过弟弟对哥哥非常依赖，交际圈前期很窄。仪式感 𐟌𙊤𘊥Š学期，我和老公坚持每天早起一起送他们入园，入园前抱抱亲亲，给他们足够的仪式感和安全感。相信孩子 𐟔’ 相信他们的适应能力。你焦虑会传递给孩子，我们放心，他们也会感受到。加油！⛽️ 希望这些经验能帮到即将入园的家长们，祝孩子们都能顺利适应幼儿园生活！

幼儿园小班公开课：《彩色的牛奶》 𐟌ˆ今天给大家带来一节幼儿园小班的公开课，内容非常有趣，叫做《彩色的牛奶》。 ✅这节课有完整的课件资料，非常适合小班的孩子。 ☀️课程目标：了解故事内容，感受故事中神奇的幻想带来的乐趣；通过故事引导孩子们关注蔬果的色彩特征；学习根据故事的情节线索大胆幻想和创编故事。 𐟓š准备材料：配套PPT 配套音频创编表格 𐟌Ÿ教学过程：情境导入师：今天我们来到了一个神奇的大农场，农场里有许多蔬菜和各种小动物。你们猜猜会有哪些动物呢？这个农场不仅有这些动物，还有……神奇的奶牛！欣赏故事，感受神奇的幻想看PPT，教师完整地讲述一遍故事。提问：牛大叔带来的那头奶牛有什么神奇的地方？小动物们喝了有色彩的牛奶后发生了什么奇怪的现象？再次欣赏故事，进一步了解故事内容边听边讨论：小白兔给奶牛吃了什么颜色的蔬菜？蔬菜的名字叫什么？这节课不仅能让孩子们在欢乐中学到知识，还能激发他们的想象力和创造力。希望对大家有所帮助！

𐟐𐤸��€公开课：小兔子分萝卜的故事 𐟓š绘本《小兔子分萝卜》 𐟒ᦴ𛥊覀路：对于中班的小朋友来说，培养规则意识非常重要。这个故事通过简洁生动的情节，讲述了小兔子们从争抢萝卜到有序排队分萝卜的过程。通过这个故事，孩子们可以了解到在集体生活中遵守规则的重要性。比如，在幼儿园里，大家需要有序地排队洗手、饮水，活动结束后也要有序地摆放物品。因此，在活动中设计了一个简单的排队游戏，让孩子们在故事情境中体验并进一步理解故事的主旨：在集体中要懂得谦让，遵守一定的秩序和规则，这样才能体会到集体活动的快乐和有序。 𐟎領𛥊觛‡：倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的话语。 𐟓–活动准备：图画书《小兔子分萝卜》，教学课件 𐟔活动过程：观察封面，引出故事画面上有什么？这是在什么季节？谁爱吃萝卜？（引出书名：小兔分萝卜）小结：今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事，这是一个关于小兔子和萝卜的故事。倾听故事，理解故事内容出示第2~9面老爷爷给小兔们在干什么？小兔们表现的怎样？（观察画面，引导幼儿说出小兔看见萝卜后的动作，模仿小兔看见萝卜后兴奋的话语）小结：能在大冬天吃上一个萝卜，那可是一件多么开心的事呀！所以小兔们的话语充满着兴奋和喜悦！出示第10~11面小兔们在干什么？它们可能会说些什么？出示第12~19面（模仿学说小兔争抢萝卜时话语）小兔们想了哪些方法来分萝卜？有谁得到萝卜了吗？出示第20~25面最小的兔宝宝想了什么办法分萝卜？（引导幼儿说说排队的重要性，模仿学说小兔排队领萝卜互相谦让时的话语）出示第26面~结束为什么兔子们会给老爷爷送礼物呢？你喜欢老爷爷吗？为什么？（引导幼儿学会谦让和关心他人）

幼儿园消防车探秘活动全攻略 𐟚— 探索消防车的奥秘，让孩子们了解消防车的外形和功能！ 𐟓š 完整的教学方案和PPT课件，让幼师们轻松备课。 𐟑€ 孩子们将学会仔细观察消防车，并用语言描述其特征。 𐟎𔻥Š觛‡：认识消防车的外形和特征，了解其救火功能。能够清晰描述消防车的外形特征。 𐟓– 活动准备：课件、消防车图片、A4白纸、彩色笔 𐟔 活动过程：初步认识消防车：教师提问：“这是什么车？”（消防车） “它有什么特殊本领？”（救火） “消防车和我们平时见到的车有什么不同？”（红车身、警报器）了解消防车里的设施：教师提问：“消防车里都装着什么？” 小结：消防车里有防烟面罩、消防靴、消防手套、消防服、消防帽、灭火器、消防水管、高压水枪、急救箱、路障标志、消防斧头、梯子等。了解消防车救火的方式：教师提问：“消防车是怎么救火的？” “消防车到达火灾现场后，用什么工具灭火？”（白色水管） “水从哪里来？”（消防车车厢里储存的水） “长长的升降梯子叫什么？”（云梯），“它有什么作用？”（帮助消防员到达高楼顶部） 𐟚蠧侤𜚦𔻥Š觛‡：认识消防车的外形和特征，了解其救火方式。能够仔细观察消防车，并用语言描述其特征。 𐟓– 社会活动准备：课件、消防车图片、A4白纸、彩色笔 𐟔 社会活动过程：初步认识消防车：教师提问：“这是什么车？”（消防车） “它有什么特殊本领？”（救火） “消防车和我们平时见到的车有什么不同？”（红车身、警报器）了解消防车里的设施：教师提问：“消防车里都装着什么？”

2岁4个月宝宝上托班啦！家长会心得分享最近，我家2岁4个月的小宝贝yoyo正式踏入了托班的门槛，我也第一次以家长的身份参加了家长会。家长会是一对一的，老师需要了解小朋友的各项情况，问了很多问题。结束时，我突然有种孩子长大了的感觉，心里五味杂陈。 𐟔𘧬줸€天入园体验为了这一天，我和yoyo的爸爸提前请好了年假。早上，我们三个人吃完早餐，带上“行李”就出发了。出门时，yoyo还特别开心，嘴里哼着“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，我不哭也不闹，叫声老师早”。然而，当分别真正来临时，yoyo突然意识到自己要一个人面对这一切了，就开始哭了起来。我们跟她道别后，yoyo的哭声渐渐消失了。下午去接她时，她看到我超级开心。老师说她白天情绪不太稳定，但有活动和课程的时候表现很好，吃饭、睡觉、上厕所都很棒。总体来说，表现还是很不错的！ 𐟓分享一下yoyo的入园清单体检报告证件照姓名贴湿巾拉拉裤面霜保温水杯硅胶围兜地板袜和室内鞋（室内鞋后来买的月星小白鞋，没有入镜）备用衣物小植物 𐟏…入园最重要的其实是小朋友和家长的心理准备提前给小朋友看一些入园准备的书籍，让他们更好地了解幼儿园，了解幼儿园里有什么，会发生什么。但即使这样，到了一个新的环境也需要时间去适应。我们要耐心地多给小朋友一点时间，他们真的很棒。同时，家长也需要坚决一点。只要认可幼儿园的教学理念，并且确定老师是可以正确引导的，那就大胆放手吧。把时间留给老师和小朋友，每一天都会有惊喜的！𐟑 希望这些分享能对其他家长有所帮助，让我们一起加油吧！

「第五人格超话」幼儿园里有什么？！有萌物！感谢画手：@Timeless時尋「第五创作星」「第五人格喧嚣再起」「第五人格同人」

孩子不想去幼儿园？家长如何正确引导？ 𐟎ˆ幼儿园老师告诉我，3岁左右的孩子几乎每隔15分钟就会找一次亲密看护人。所以，宝贝在幼儿园，离开爸爸妈妈整整8个小时，他心里肯定会有失落，会抗拒，想和爸爸妈妈在一起。因此，当孩子说不想去幼儿园的时候，我们一定要用正确的方法去引导，鼓励，不能让他陷入无助更加抵触。 𐟎ˆ作为家长，我们要做的是理解孩子，接纳孩子，让他能在情感上找到安全感。 𐟎ˆ我女儿到这周，已经哭了整一个月了，但我觉得，虽然在哭，但是在情况在变好，第一周最痛苦，晚上半夜都哭，不想去幼儿园，早上7点又起来哭，并且抱着床栏，不起来。从家里哭到幼儿园一整天，我下午去接，还在哭。第二周开始，她可以接受，在家里提到幼儿园，并且不哭，是到幼儿园大门才哭。第三周开始，她会给我们讲幼儿园里有什么有什么，她自己也觉得幼儿园还可以，起码有饭吃。第四周，也就是这周，下午放学很开心，会主动分享，在幼儿园的一天，早上到教室依然哭，但不是那么撕心裂肺了。 𐟎ˆ我相信她总会释然，并且接受，然后享受在幼儿园的每时每刻，我只需要给她时间。

幼儿园里的“歧视”那些事儿 𐟘… 我家二哥特别喜欢幼儿园，每到周五就蔫了，整个周末都在盼周一。真的是头一次见到这么想上学的孩子，笑哭。他们幼儿园和小学在一起，所以他的好朋友里有很多小学的哥哥姐姐。有时候我们去接他，会看到路过的小哥哥小姐姐叫他名字，亲他一下或者抱他一下，然后说“明天见”。感觉他们之间的互动特别有爱。说到歧视，刚开学的时候，我们去接他，遇到一个男孩和一个女孩叫他“中国人……”然后还做了个拉长眼睛的动作。我们当时没说什么，但学校里其他小朋友会指出他们：“叫中国人不礼貌，他叫xx名字。”我们回家后给班主任发了条短信，说这种情况希望老师能教导一下。班主任说她在学校没见过这种情况，如果看到会教导小朋友“这样做不好，不礼貌”。不过她也让我们谅解，学校老师不能强迫孩子做什么。我们回复说很接受学校的教育理念，只需要告诉孩子“这样不好”就可以了。之后在学校又遇到这两个小朋友，他们只是跑过来打招呼，没有再做动作了。我觉得这两个小朋友可能只是觉得有趣，想引起我们的注意。小孩子哪懂那么多歧视的事，电视上看到就学了，觉得好玩。我们也不需要太生气，指出不喜欢这样，他们就知道了。比如我们叫外国人“老外”，本来是个中性词。外国人如果喜欢听，“老外”就慢慢变褒义词；如果不喜欢听，那就不妙了，变贬义词了。所以所谓歧视主要看我们自己在不在意，我不在意，我甚至都发现不了谁歧视我。我家二哥经常收到同学给他的小礼物——小玩具或者小卡片。他自己也知道要回礼，要和别人交换玩具。我觉得这样非常好，从小懂得分享，知道尊重是相互的。你给人家一个笑脸，人家没大病的话，也一定会回你一个笑脸。所以不需要那么敏感啦！老外大多数都和我一样，天天傻乐傻乐的，笑容互相传递。这么正能量的天气，当然大多数人也是正能量的啦！𐟘Ž

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