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辅音声母最新视觉报道_辅音声母的分类依据是(2024年11月全程跟踪)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

辅音声母

𐟎䠦’�𓧔Ÿ每日早功指南：基本功训练 𐟒ꊰŸŒ… 每天30分钟，开启你的播音早功之旅！ 𐟎ˆ 基本功训练： 1️⃣ 打开口腔，提颧肌，打牙关，挺软腭，松下巴。 2️⃣ 口部操：唇打响、咧唇、绕唇、喷唇，刮舌、顶舌、绕舌、舌打响。 3️⃣ 气息训练：吸气吐气，延长音练习，嘿哈吼呵弹发练习。 4️⃣ 辅音声母练习：八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 5️⃣ 韵母元音练习：乌衣巷，黄鹤楼送孟浩然之广陵，咏鹅，钱塘湖春行，如梦令。 𐟓š 散文训练：《第一场雪》：描述雪景，感受冬日的美好。 𐟎 绕口令挑战：子词丝，四十四个字和词，组成了一首子词丝的绕口词。 𐟌诸模仿练习：模仿不同风格的朗读，提升自己的表现力。 𐟌Ÿ 每日进步，不忘初心，继续努力，成为更好的自己！

语音分析7个关键步骤，轻松掌握！语音分析是语言学中的重要部分，特别是对于音节的研究。以下是7个关键步骤和注意事项，帮助你全面掌握语音分析技巧。 1️⃣ 音节的定义音节是语音的基本单位，由一个或多个元音音素组成。 2️⃣ 音节的结构特点音节数量：音节的数量是语音分析的基础。元音方面：元音是音节的核心，决定了音节的音质。辅音方面：辅音是音节的辅助部分，影响元音的发音。必有成分：每个音节都包含元音，辅音则根据具体情况而定。 3️⃣ 音节拼写规则隔音字的使用：y、w在i、u做韵腹时，分别改为y、w；㼥š韵腹时，加y。省写规则：iou、uei、uen在辅音声母后省写为iu、ui、un；㼥œ讣€l后省写为u。 4️⃣ 语音分析题步骤及注意事项判断声母：音节开头是元音或y、w的声母是零声母，写作㘣€‚ 判断韵腹：按照a、o、e、i、u、㼧š„顺序排序，复元音中先出现的为韵腹。判断韵头韵尾：韵头在韵腹前面，韵尾在韵腹后面。韵头只有i、u、㼯𜌩Ÿ𕥰𞥏ꦜ‰i、u、n、ng。判断声调：分析声调时应写调类。 ⚠️ 注意事项 ie和㼥后的e分析时要写成㪣€‚ 遇到u时要判断是本身还是由㼧œ略的。 y和u出现在音节中时要判断是由i、u、㼥˜的还是前面直接加的隔音符号y、w。遇到ao、iao分析时要把o改成u。遇到ong要把o还原成u。遇到iong要把io两个字母还原成㼣€‚ iu、ui、un跟在辅音声母后要还原成iou、uei、uen（yun前是零声母，分析时还原成㼮）。通过以上步骤和注意事项，你可以全面掌握语音分析题，提升语言分析能力。

𐟌Ÿ25汉硕每日5题：《现汉》知识点 𐟌™睡前一练｜答案及解析对照 1、A “星星”是词根语素重叠，属于重叠式合成词。 2、A 秦隶是古文字向今文字转变的关键点，在汉字发展史上具有重要意义。 3、✖️ “瞭”字有两个读音： 1⃣️ 读三声时，意为“明白、清晰”，如“明瞭”“瞭解”“瞭如指掌”，应写作“明了”“了解”“了如指掌” 2⃣️ 读四声时，意为“从高处向远处看”，如“瞭望”。从规范书写角度，“瞭望”是规范的，“了望”是不规范的。 4、✔️ “ri”（日）这个音节中的韵母属于后高不圆唇舌尖元音，出现在辅音声母zh、ch、sh、r的后边，如“知、迟、师、日”等字中的元音，属于开口呼。 5、✖️ 现代汉语最根本的特点是不依赖形态变化，而是通过语序、虚词等语法手段来表示语法关系和意义。

博藝艺术：独特的播音与表演课程设计 𐟌Ÿ 博藝艺术的教学理念与特色课程【人才培养方案】博藝艺术是少数为高中艺考生提供人才培养方案的学校之一。我们的教学理念是理论与实践相结合，循序渐进地培养学生的专业兴趣，避免填鸭式应试教育。【教学方法】艺术学习需要将艺术创作过程分解为可训练的部分，逐一学习和掌握。博藝艺术遵循这一规律，以《播音发声》为例，将播音发声训练分解为以下部分：口腔静态控制、辅音声母与元音a的拼合、元音a、o、e、i、㼣€u、单音节字、双音节词、短语、句子和段落。每个元素都经过逐一训练和过关，最终将这些元素组织成完整的艺术作品。【项目制教学法】博藝艺术强调项目制教学法的运用。影视艺术教育离不开实践课程，项目制教学法贯穿博藝的全部课程。通过让学生在项目中实践，解决学生学习过程中韧性低、容易忘、耐性差等问题，提高知识到达率，让学生摆脱懒惰，积极参与到团队的项目制作中。例如，让戏导学生组队拍一部综艺节目或剧情片；让播音学生去采访并主持一档综艺节目；让表演学生自己排一出戏剧，这些都比在课堂上学习更有意义。【戏导特色课程】戏导专业的《现代汉语》课程：戏剧影视导演专业增加叙事作品写作考试项目，对考生文字使用的规范性提出了更高要求。初中、高中语文课现在甚少提及语法相关知识，导致学生文章语法错误较多，难拿高分。《现代汉语》课程顺应考试要求，由小及大，弥补高中语文教学短板。戏导专业的《论戏剧性》课程：采用中国戏剧理论研究奠基人、中央戏剧学院谭霈生教授编著的中戏教材，让学生掌握戏剧动作、戏剧冲突、舞台事件等戏剧基本元素，了解戏剧的基本特性，为叙事性作品写作和即兴表演奠定基础。 *仅限18岁以上人员！

播音主持专业艺考必练基本功 𐟌Ÿ 每天30分钟，专业提升不是梦！ 𐟔堥Ÿ𚦜쥊Ÿ训练，开启你的播音主持之路！ 𐟒ꠦ‰“开口腔，提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴，让你的声音更有力！ 𐟑„ 口部操来啦：唇打响、咧唇、绕唇、喷唇、刮舌、顶舌、绕舌、舌打响，让你的嘴巴更灵活！ 𐟌쯸 气息训练：吸气吐啦、aoeiuu夸张延长音、嘿哈吼呵弹发练习，让你的气息更稳定！ 𐟓㠨𞅩Ÿ𓥣𐦯练习：八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，让你的发音更清晰！ 𐟐栧𛕥㤻䦌‘战：粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙，让你的语言更有节奏感！ 𐟓š 散文训练时间：走进《第一场雪》，感受冬天的美丽与瑞雪的丰年寓意。 𐟎蠦™š话语音训练：凝晕雄漱夹耸熏涩举穗，让你的普通话更标准！ 𐟎𕠩Ÿ𕦯元音练习：从《乌衣巷》到《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，感受古诗词的韵味。 𐟎䠥„🦭Œ时间：唱一唱《咏鹅》和《钱塘湖春行》，让你的声音更动听！ 𐟓– 散文与古诗词的结合，让你在播音主持中更有文化底蕴。 𐟎砦™š话语音训练与儿歌练习，让你的声音更富有表现力！ 𐟌Ÿ 坚持练习，你的播音主持专业一定能得到很大的提升！加油，未来的播音主持人！𐟒ꀀ

重外汉语通识公共课期末复习指南 𐟓š 划重点啦！这里有一些重要的知识点，希望对大家有帮助哦～ 1️⃣ 语音：语言的声音，是语言的物质载体。语音是人类发音器官发出的声音，与自然界的其他声音有本质区别。 2️⃣ 音节：人们自然而然感觉到的语言里的最小语音单位。 3️⃣ 韵尾：i, u, n, ng，前两个为元音韵尾，后两个为辅音韵尾。声母、韵头、韵腹、韵尾，韵腹必须有。yw相当于零声母。 4️⃣ 简化字：简化字破坏了汉字的构型理据，采取了一对多，导致同形异义字大增。 5️⃣ 造字法：象形、指事、会意、形声。用字法：转注、假借。 6️⃣ 甲骨文：刻在龟/兽甲上的文字，是甲骨文之父王懿荣发现的。 7️⃣ 汉字形体演变：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书。 8️⃣ 歇后语：幽默、口语、双关、灵活。俗语：形式的杂言化，语义的双层性，语体的口语性。 9️⃣ 语境：语言单位出现的环境，分为语言和情景语境。 𐟔Ÿ 图书分类：六艺略、诸子略、数术略、方技略、兵书略、诗赋略。 𐟓Œ 这些知识点都是考试的重点，大家一定要认真复习哦！希望大家都能取得好成绩！𐟒ꀀ

𐟔 声母韵母全解析 𐟎‰ 欢迎来到声母韵母的世界！声母和韵母，就像是汉字的骨架和血肉，共同构成了丰富多彩的音节。 𐟌Ÿ 声母，就像是汉字的头部，它位于韵母之前，为音节提供开头的辅音。普通话中有21个声母，它们可以分为几大类： 1️⃣ 清音声母：如b, p, m, f，它们发出清脆的音。 2️⃣ 浊音声母：如d, t, n, l，它们的发音带有浊音成分。 3️⃣ 送气音声母：如g, k, h，它们在发音时带有送气动作。 4️⃣ 不送气音声母：如z, c, s，它们在发音时则不送气。 𐟌𘠩Ÿ𕦯则是汉字的腹部和四肢，它位于音节的中间或结尾，通常包括元音或元音后的辅音。普通话的韵母种类繁多，包括单韵母、复韵母和鼻韵母： 1️⃣ 单韵母：如a, o, e, i, u, 㼯𜌥𛬦˜燐€单的元音。 2️⃣ 复韵母：如ai, ei, ao, ou, ie, 㼥，它们由两个或更多元音组成。 3️⃣ 鼻韵母：如an, en, in, un, 㼮，以及ang, eng, ing, ong，它们以鼻音结尾。 𐟎‰ 现在，你是不是对声母韵母有了更深入的了解呢？它们是汉字发音的基础，掌握它们就能更准确地发音和拼写汉字啦！

英语拼读指南：从音标到单词的技巧在开始拼读之前，首先要确保对每一个音标都非常熟悉。以下是详细的步骤和可能遇到的问题：找出元音音标 𐟎𖊠 先找出单词中的所有元音音标，判断它是单元音、双元音还是多元音。对元音音标达到可以准确默写的程度。单元音训练 𐟚€ 利用大量的单元音音节进行训练，熟练后再进行双音节和多音节的单词拼读。划分音节 𐟔„ 将双元音和多元音划分成音节，拼读时一个音节一拼，可以降低拼读长单词的难度。然后将每个音节的音加起来。根据“一靠后、二分手、三个中间偏左右”的原则来划分音节。体会重音 𐟓㊠在拼读过程中，体会重音的发音。清辅音浊化 𐟌쯸 了解清辅音浊化的教学知识。音形对照 𐟓š 将音标与单词的发音进行对照，帮助记忆。复习与调整 𐟔„ 每天复习出现的反复性问题，随时了解学生的进步和畏难的地方，调整自己的教学内容。大量练习 𐟏‹️‍♂️ 试着拼读大量单词，提高熟练程度和拼读速度。巩固每一个音标，犯够足够多的错。可能出现的问题 𐟚능Œ元音被化成两个单个的元音，辅音连缀被化成两个单个的辅音，音节化不对，单词拼读自然会出错。两个紧靠在一起的元音不知道怎么划分。在拼读过程中，/m//n//l//r/的发音掌握不好。长单词拼读有畏难情绪，为了拼完，吞音。不能让每个音都能得到体现。拼读能力差，需要大量基础的拼读练习。（小学拼音能力欠缺的）有的同学会用汉字标注音标发音，归其原音因是单个的音标还是不熟练，为了轮到自己拼读的时候的时候能顺利过关，标注汉字。这样的学生会让你着急和心疼。（必须单独辅导跟上大家的步伐）单独读音标表时都会读，到了读单词的音标时，个别辅音的读音会会读成字母的音，甚至和汉语拼音的声母混淆。（个别纠正，需要让他回想音标的发音）通过以上步骤和注意事项，可以有效提高英语拼读的能力。

𐟔尟”尟”娋𑨯�꧄𖦋𜨯𛠦�㕩Ÿ𓦠‡规则我们要知道几个基本规则 1元音字母a、e、 i、o、u在单词中通常都是有声母音，即发音时口腔有声音震动; 2辅音字母b、c、d、f、g等在单词中通常都是无声辅音，即发音时口腔没有声音震动; 3当辅音字母后面跟着的第一个字母是元音字母时，该辅音字母通常发出其浊化的有声辅音。接下来，我们来看一些例子: 1词cat中的a发出/㦯的短元音; 2单词me中的e发出/i:/的长元音; 3单词sit中的i发出/I/的短元音; 4单词go中的o发出//的双元音。以上只是一些基本规则和例子，实际上小学英语自然拼读还有很多细节需要注意。具体如图: 尤其是初学英语时，不要害怕发音不准确，只要多听多说多练习，你一定能够掌握自然拼读技巧! 我把途途课堂的【名师学习规划课】【专属学情诊断】放在下面了，需要的家长朋友现在点击领取！到课之后还会赠送【各科知识重点电子版资料】我觉得对孩子帮助还是挺大的！ #英语##英语音标# #学英语##背单词# #学英语##英语##音标##英语音标##小学英语##英语启蒙#

𐟔尟”尟”娋𑨯�꧄𖦋𜨯𛠦�㕩Ÿ𓦠‡规则我们要知道几个基本规则 1元音字母a、e、 i、o、u在单词中通常都是有声母音，即发音时口腔有声音震动; 2辅音字母b、c、d、f、g等在单词中通常都是无声辅音，即发音时口腔没有声音震动; 3当辅音字母后面跟着的第一个字母是元音字母时，该辅音字母通常发出其浊化的有声辅音。接下来，我们来看一些例子: 1词cat中的a发出/㦯的短元音; 2单词me中的e发出/i:/的长元音; 3单词sit中的i发出/I/的短元音; 4单词go中的o发出//的双元音。以上只是一些基本规则和例子，实际上小学英语自然拼读还有很多细节需要注意。具体如图: 尤其是初学英语时，不要害怕发音不准确，只要多听多说多练习，你一定能够掌握自然拼读技巧! 给孩子做规划不是一个简单的事儿，之前自己的规划就差点耽误了孩子，后来通过朋友接触到途途课堂，针对孩子的状况作了一系列的措施，通过系统的学习了一段时间，学习提高不少。孩子的学习兴趣，效率都有很大的改善，我也省心不少! 我把途途课堂的【名师学习规划课】【专属学情诊断】放在下面了，需要的家长朋友现在点击领取！到课之后还会赠送【各科知识重点电子版资料】我觉得对孩子帮助还是挺大的！ #英语##英语音标# #学英语##背单词# #学英语##英语##音标##英语音标##小学英语##英语启蒙#

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