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西游记第一回批注新上映_西游记每一回批注赏析(2024年11月抢先看)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

西游记第一回批注

小圣施威降大圣：公开课精彩瞬间这节课真是让我大开眼界！我们通过鱼骨图的形式，详细梳理了孙悟空与二郎神的斗法过程，真是简洁又生动，感觉像是在看一场精彩的电影。任务一：理清“降”的情节，驰骋想象 𐟎슥œ訿™个环节，我们分析了二郎神和小圣的各种变化，比如饿鹰、麻雀、大鹅老、水蛇、花鸭等等，真是五花八门。通过这些细节，我们能够更好地理解故事的情节和人物性格。任务二：读懂“降”的形象，各有千秋 𐟐’𐟑劥œ訿™个部分，我们默读了二圣变化斗法的片段，圈画了关键词句，批注了大圣或者小圣的性格特点。比如“好一个的孙悟空”，你看他多机智；“好一个的二郎神”，你看他多勇敢。通过这些分析，我们能够更深入地了解人物形象。任务三：解读“降”的矛盾，领悟成长 𐟌𑊥œ訿™个环节，我们探究了二郎真君的个性特点。比如他见到打花的鱼儿时，会笑着说：“是这糊猕了！”这种幽默诙谐的语言风格，让我们忍俊不禁。通过这些细节，我们能够更好地理解人物的性格和成长历程。总的来说，这节课真是让我受益匪浅。不仅让我对《西游记》有了更深入的了解，还让我感受到了中国古典文学的魅力。希望以后还能有机会听到更多这样的公开课！

𐟓–西游记26回精彩批注 𐟓š第二十六回，唐僧被妖怪捉走，八戒、沙僧闻讯后立即前往营救。然而，八戒在关键时刻却以“出恭”为借口逃跑，让沙僧独自面对危险。𐟘𐟑𙩻„袍怪变化多端，将唐僧变作老虎，企图吃掉他。但悟空及时赶到，化险为夷。悟空与黄袍怪的交锋，真是惊心动魄啊！𐟘𑊊𐟒ᨿ™一回中，猪八戒虽然有些自私，但他的憨厚性格和忠诚度依然让人喜欢。沙僧则一直默默奉献，守护着师父。他们之间的情谊和团队精神让人感动。𐟤 𐟎�䥤–，本回中的妖怪形象也十分鲜明。黄袍怪心术不正，恢复猾狡猾；而宝象国公主则聪明伶俐，善于利用智慧来解决问题。这些妖怪形象不仅丰富了故事情节，也让读者更加深入地了解了那个时代的社会风貌。𐟌† 𐟓总的来说，西游记26回是一集扣人心弦、精彩纷呈的章节。无论是唐僧的遭遇、八戒的自私、沙僧的忠诚还是妖怪的狡猾，都让人难以忘怀。如果你还没看过西游记，那么这一回绝对值得你一看！𐟌Ÿ

七上《西游记》阅读批注第七回

#你的暑假作业怎么样了# 小女儿的暑假作业有一项是阅读，阅读《红楼梦》《西游记》过程中要做好批注。快开学的时候，我看了看，孩子认真地用红、蓝、黑三种颜色的笔在书上做了笔记，花花绿绿的，满满的都是努力的痕迹。

人民教育出版社《西游记》第四回批注在校对《西游记》第四回时，发现了一个有趣的字词问题。原文中有句话是：“忽竦的一声，把公案推倒。”起初，我以为“忽竦”这个词是正确的，因为在我手头的世德堂本和李评本中，这里都是用的“忽竦”。然而，进一步查阅后，我发现情况并非如此简单。首先，我查了几本通行本的《西游记》，发现这里大致分为两派。一种是改为“忽辣”，比如人文社第三版、中华书局经典小说系列、果麦版等；另一种是改为“忽喇”，例如人文社第二版、译林版、崇文书局百家精评本等。 “忽辣”这个词，我在世德堂本第六十一回也找到了类似的用法，原文是“忽辣的一声，将那石崖连门筑倒了一边。”再加上“竦”和“辣”两字非常相似，刻错的情况也不是没有可能。因此，我推测，可能是校对者根据后文这段文字做了修改。至于后者，可能是参考了《西游真诠》和《西游证道书》进行了修改。就我个人而言，我更倾向于前者的修改，认为“忽辣”作为象声词，在其他书中也有出现过。这个问题虽然看似微小，但却值得进一步探究，毕竟每一字每一词都承载着丰富的文化和历史。

《西游记》阅读指南：思维导图+内容详解 𐟓š 阅读导引《西游记》是一部充满奇幻色彩的古典名著，讲述了唐僧师徒四人西行取经的故事。通过丰富的想象力和生动的描绘，读者可以深入体验到古代神话传说的魅力。 𐟓– 内容概括《西游记》以唐僧师徒四人西行取经为主线，途中遇到了各种妖魔鬼怪。师徒四人历经千辛万苦，最终成功到达西天，取得真经。故事情节跌宕起伏，人物形象鲜明，是一部充满智慧和勇气的冒险故事。 𐟎蠦€维导图通过思维导图的形式，读者可以更清晰地理解故事结构和人物关系。思维导图中包含了主要人物、重要事件以及人物之间的关系，帮助读者更好地把握故事脉络。 𐟓 情节梳理故事分为三个主要部分：唐僧师徒的西行之旅、与妖魔鬼怪的斗争以及最终取得真经。每个部分都有详细的情节描述，通过原文批注和阅读训练，读者可以更深入地理解故事内涵。 𐟔 原文批注原文批注是对原著中关键段落和重要信息的详细解读。通过批注，读者可以更好地理解人物性格、情节发展和主题思想。 𐟓š 阅读训练阅读训练包括对原著的阅读理解和思考问题。通过回答问题、讨论和写作等形式，读者可以锻炼自己的阅读能力和批判性思维。通过以上内容，读者可以全面了解《西游记》这部经典名著，深入体验古代神话传说的魅力。

果麦《四大名著》测评：轻型纸也值得入手！之前我已经有一套人文社的四大名著（大字版），后来本来打算买一套人文社的珍藏版来收藏，结果在搜评价的时候发现了果麦出的四大名著。果断入手！其实我只读过《红楼梦》，其他的书比如《西游记》因为看太多电视剧了，原著就没怎么碰过；《三国演义》和《水浒传》因为历史背景复杂，人物关系也是一团糟，一直没敢翻开。不过这一套的介绍真的很诱人。首先，西游、三国、水浒用的是和人文社一样的底本，而《红楼梦》更是多脂本精校，融合了庚辰、程甲、程乙等底本。每一本都有批注和注释，还有人物关系图（红楼梦有大观园俯瞰图，水浒有108位人物肖像，三国有地图）。书中还对古代建筑、器皿、首饰等画出了示意图，大大减少了想象的痛苦。虽然锻炼想象力是一件好事，但有些东西，比如红楼梦里的庭院位置描写，真的只能囫囵吞枣而过。读这个版本可以更深入地感受到那种写景的美，不只是看人物关系故事那么简单。最让我喜欢的就是那张书签，上面有古代计时器子丑寅卯时刻表对应现在的几点钟。这个真的太需要了！我那么熟悉的《红楼梦》尚且如此，可想而知《三国演义》和《水浒传》如果没有这些帮助，我真的翻都不想翻开。所以很感谢这一版的编辑老师们。虽然是轻型纸（哎，那么好的一个版本为什么要做轻型纸呢？），我还是毫不犹豫买了。毕竟书还是阅读为重，收藏为次。之后再寻觅可以收藏的版本吧。总之，这套果麦的四大名著真的很不错，值得入手！

𐟓š《西游记》导读课课件设计指南𐟎芰ŸŽ젦Ž⧴⣀Š西游记》的奇幻世界，一课一精彩！ 𐟓– 阅读《西游记》，感受古典名著的魅力。 𐟎蠧𒾥🃨š„导读课件，带你走进西游的世界。 𐟖寸结合动画、幻灯片、设计等多种形式，让阅读更有趣。 𐟎�ˆ‡换不同的场景，体验不同的故事情节。 𐟖Œ️ 绘制精美的插图，让文字更生动。 𐟔„ 快速样式、形状效果等工具，让你的设计更专业。 𐟓‹ 编辑、粘贴、替换等功能，让你的课件更个性化。 𐟓š 整本书阅读课程，让你全面了解《西游记》。 𐟒ᠥˆ𖥮š阅读计划，做好笔记，让学习更有条理。 𐟌Ÿ 批注、备注等功能，让你的学习更有深度。 𐟎‰ 快来加入我们的《西游记》导读课，开启一段奇妙的旅程吧！

贾母让宝钗点戏：高情商的极限拉扯，语言艺术的巅峰碰撞。《红楼梦》第二十二回，贾母给宝钗过十五岁生日。点戏时，贾母一定先叫宝钗点，宝钗推让一遍，无法，只得点了一折《西游记》。贾母自是欢喜，然后便命凤姐点。凤姐亦知贾母喜热闹，更喜谑笑、科诨，便点了一出《刘二当衣》。贾母果真更又喜欢。满桌子长辈，贾母却一定先叫宝钗点，既是礼貌，也是客套，说明心里没那么亲近。贾母给宝钗过生日，目的并不单纯，她要借机把久住贾府的薛家人赶走。我们传统文化里的待客之道，就是要把客人放在自己前头。贾母此举意在点明：你们薛家的姑娘都十五了，到了议亲的年纪，该回自己家相看人家了，别总赖在我家攀缠宝玉了。薛姨妈和宝钗体察到了贾母的意图，可她们不想搬离贾府，都不接茬。宝钗装作什么都不知道，只感谢贾母为她作生日，陪着笑挑贾母喜欢听的戏点，不遗余力地奉承贾母。至上酒席时，贾母又命宝钗点。宝钗点了一出《鲁智深醉闹五台山》。到了酒席上，贾母又让宝钗点戏。堂堂超品国公夫人，如此客气周到地招待这位小客人，宝钗坐不住了，不顾过生日的喜庆场合，直接点了一出鲁智深出家当和尚的戏码。连社交神经大条的宝玉都觉得气氛不对了，道：“只好点这些戏。” 宝钗道：“你白听了这几年的戏，那里知道这出戏的好处：排场又好，词藻更妙。”宝玉道：“我从来怕这些热闹。”宝钗笑道：“要说这一出热闹，你还算不知戏呢！你过来，我告诉你这一出戏热闹不热闹。是一套北《点绛唇》，铿锵顿挫，音律不用说是好的了，只那词藻中有一枝《寄生草》填的极妙。你何曾知道!”宝玉见说的这般好，便凑进来央告：“好姐姐，念与我听听。”宝钗便念道…… 宝玉不喜欢这出戏，宝钗就说这出戏很好。宝玉说不喜欢这些热闹，宝钗就喊过来宝玉，非要给他解释这出戏不热闹，还拿戏文挑起宝玉好奇心。宝钗明言这出戏音律是点绛唇，暗着却是在点宝玉。宝玉住在绛云轩，又爱吃丫鬟嘴上的红胭脂。贾母暗示看不上宝钗攀缠宝玉，宝钗不甘示弱说宝玉就是个混迹脂粉队伍的纨绔子弟，并没有贾母想象的那么优秀。薛宝钗特地摘出戏文里的一枝《寄生草》，更是把刀锋指向了黛玉。黛玉是绛珠仙草转世，“寄生草”就是在说黛玉跟她薛宝钗一样，也不是贾家人。并且她薛家在京城有房子有铺子，在贾府只是借住。而黛玉只能依靠贾府，是个“寄生”者。只是，贾宝玉那个呆子，根本没往这上头留心，反而认真听起了宝钗念戏文。听完还兴奋、称赞：宝玉听了，喜的拍膝、画圈，称之不已；又赞宝钗无书不知。黛玉看宝玉被宝钗当枪使，忍不住出声阻止：“安静看戏罢！还没唱《山门》，你到《妆疯》了。” 此处脂砚斋批注：趣极。今古利口，莫过于优伶。此一诙谐，优伶亦不得如此急速得趣，可谓才人百技也。一段醋意可知。好多人因为“一段醋意可知”误以为黛玉这里只是在拈酸吃醋，见不得宝玉跟宝钗谈笑风生。却忽略了前面对黛玉“诙谐伶俐、人才出众”极尽赞扬的大长句子。《妆疯》出于昆曲折子戏中的《缀白裘》，即北曲《诈疯》。戏曲讲述了唐朝大将尉迟敬德因功臣宴上触犯李道宗遭贬，从而用装疯来拒绝领命出征的故事。贾宝玉听完宝钗念的戏文“喜的拍膝、画圈”的模样，跟尉迟敬德装疯卖傻的模样如出一辙。《山门》就是宝钗点的戏，还没开始唱呢，宝玉就被宝钗引得喜笑无状了。黛玉这么说，明面上是调侃宝玉，实际上是讽刺宝钗：装疯卖傻，揣着明白装糊涂！《红楼梦》里的角色，个个都是人精。一句话、一个眼神，都要仔仔细细反复揣摩，不然很难领会其中奥妙。

七年级必看！《西游记》考点解析《西游记》是七年级上册语文教材中推荐阅读的经典名著。近年来，各地中考试题对这部名著的考查频次增加，题型多样，既单独考查，也与其他名著综合考查。以下是《西游记》的常见考题类型：情节概括 𐟓– 请用简洁的语言概括选段描述的故事情节。例如：“唐僧师徒四人历经千辛万苦，终于取得真经。” 形象分析 𐟑加《西游记》中的人物既有动物性，又有神的本领，还兼有人的特点。请从孙悟空和猪八戒中任选一个，结合原著简要分析。例如：“孙悟空机智勇敢，猪八戒憨厚老实。” 语言品析 𐟓š 《西游记》的语言风格诙谐幽默，请从选文中举出一例，并做简要分析。例如：“‘你看他贼头贼脑的样子，真是让人哭笑不得。’这句话生动地描绘了猪八戒的形象。” 主题领悟 𐟌Ÿ 请从下列两组名著中任选一组，从主题角度提炼出一个共同的关键词，并结合小说的内容阐释理由。《西游记》《钢铁是怎样炼成的》（A组）；《西游记》《骆驼祥子》（B组）。例如：“《西游记》和《钢铁是怎样炼成的》都体现了坚韧不拔的精神。” 创作特色 𐟎芠巧妙的构思让情节引人入胜，从下列名著中选一部，结合故事分析作者的构思技巧。A.《西游记》；B.《水浒传》；C.《哈利ⷦ𓢧‰𙤸Ž死亡圣器》；D.《基地》。例如：“《西游记》通过天马行空的想象和幽默诙谐的语言，成功塑造了孙悟空等人物形象。” 体会评价 𐟤” 探究孙悟空、唐敖、格列佛三个人物形象。同学们在探究这三个人物形象时，有的认为他们都很机智，有的认为他们都很勇敢。你支持哪种观点？请结合作品相关内容简要阐述。例如：“孙悟空机智勇敢，唐敖和格列佛则展现了坚韧不拔的精神。” 阅读策略 𐟓–𐟔 名著阅读可以采取多部联读的方法。下面是《西游记》《镜花缘》《格列佛游记》三部作品的阅读任务，请你完成。任务：探究《西游记》《镜花缘》中的“女儿国”。（1）简要概述唐僧和林之洋在“女儿国”的经历。（2）作者写两人在“女儿国”的经历有何用意？请简要说说。例如：“唐僧和林之洋在‘女儿国’经历了许多奇遇，最终找到了真经。” 解答名著阅读题，需要调动平时的阅读积累，可以根据教材“名著导读”中的方法指导，消除与经典的隔膜，进行圈点、批注，有些重要的章节还需要进行细读、精思、鉴赏等精读的工作。面对考题，需要仔细审题，把握题意，明确考点，回顾相应策略，理顺思维，组织语言，精准作答。

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