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家校协同最新视觉报道_家校协同共育的建议和意见(2024年12月全程跟踪)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

家校协同

「首都师范大学超话」「首师ⷨ𕄨€ 【“家校协同立德树人”家庭教育培训会在京顺利召开】 11月25日至27日，由中国下一代教育基金会主办、首都师范大学家庭教育研究中心承办，深圳市平安公益基金会、中国平安财产保险股份有限公司公益支持的“家校协同立德树人”家庭教育培训会在首都师范大学举行。第十届全国人大常委会副委员长、中国关心下一代工作委员会主任、中国下一代教育基金会创会会长顾秀莲，教育部关心下一代工作委员会顾问、中国下一代教育基金会第一届理事长田淑兰，教育部关心下一代工作委员会常务副主任、中国家庭教育学会原副会长傅国亮，中国关心下一代工作委员会副秘书长朱萍，首都师范大学党委书记曹文军，中国科学院院士、首都师范大学校长方复全等多位教育界专家及学者，与来自全国各省市区关工委、教育系统的300余名家庭教育工作者及媒体代表参加培训会，中国下一代教育基金会理事长王卫国主持会议。新闻链接：网页链接

心知圆互动式（全通道）家长沙龙 | 家校协同共建家庭教育新模式心知圆互动式（全通道）家长沙龙

【家庭教育丨爱而有度，让责任之花盛开在孩子心田】为深入普及《中华人民共和国家庭教育促进法》，促进家长依法育儿、科学育儿，提高家庭教育品质和水平，推动家校协同育人，“东莞慧教育”特别推出“家庭教育”专栏，向广大家长朋友推送家庭教育微视频等内容，敬请关注！本期微视频的主题是：爱而有度，让责任之花盛开在孩子心田。责任感是孩子健全人格的基石，对孩子的能力具有积极提升作用。家长需要重视对孩子责任心的培养与教育，使用适合孩子的教育方法。本周家庭教育微视频提出了满足孩子五种需求以培养责任心的策略，包括提供做事机会、尊重孩子、信任孩子、让孩子感受到被需要以及引导孩子适应不同环境，旨在帮助孩子树立坚定的责任感，促进孩子全面、均衡发展。网页链接东莞市教育局的微博视频

【多部门联动建“新疆网上家长学校”】11月26日，自治区关工委、自治区教育厅、自治区妇联、新疆开放大学联合开展“新疆网上家长学校”签约仪式，旨在合力提升家庭教育水平、构建家校协同高效育人工作格局、促进儿童青少年健康成长。网页链接

家校社协同育人：构建全方位教育新格局家校社协同育人是一种全新的教育模式，旨在通过家庭、学校和社会的共同努力，促进学生的全面发展。这种模式的核心在于“协同”，即三方共同服务于“育人”这一目标，通过各自的优势互补，形成合力，以实现教育效能的最大化。 𐟔 关键在于构建协同育人新格局，凝聚三方优势显合力。这一模式不仅关系到国家和民族的利益，也与家庭和社会的稳定密不可分，更与社会主义现代化建设息息相关。那么，如何实施家校社协同育人呢？以下是几个关键步骤： 1️⃣ 政策支持与引导制定政策：政府和教育部门需要出台相关政策，明确家校社协同育人的目标、原则和具体措施。宣传推广：通过媒体、教育会议等方式，宣传家校社协同育人的重要性和具体做法。 2️⃣ 机制建设建立协调机构：在学校、家庭和社区之间建立协调机构，负责沟通协调和资源整合。定期会议：定期举行家校社三方会议，讨论学生教育问题，共同制定解决方案。 3️⃣ 资源整合资源共享：整合学校、家庭和社区的资源，包括教育设施、图书资料、文化活动等。项目合作：开展家校社合作项目，如社区服务、社会实践、文化节等。 4️⃣ 教育实践课程开发：开发家校社协同育人的课程，如家庭教育指导课程、社区参与课程等。教师培训：对教师进行家校社协同育人的培训，提高他们的协同育人能力。 5️⃣ 文化培育家校文化：培育积极的家校文化，鼓励家长参与学校教育，形成家校合作的良好氛围。社区文化：培育社区教育文化，鼓励社区居民参与教育活动，形成社区支持教育的良好环境。 6️⃣ 技术支持信息化平台：建立家校社协同育人的信息化平台，方便信息交流和资源共享。数据分析：利用大数据技术，对家校社协同育人的效果进行分析和评估。 7️⃣ 监督评估定期评估：定期对家校社协同育人的效果进行评估，及时调整和优化实施方案。反馈机制：建立有效的反馈机制，收集家长、学生和社区的意见和建议。 8️⃣ 案例推广成功案例：总结和推广家校社协同育人的成功案例，为其他地区提供借鉴。经验交流：组织家校社协同育人的经验交流活动，促进不同地区之间的经验分享。实施家校社协同育人是一个长期而复杂的过程，需要各方的共同努力和持续投入。通过上述步骤，可以逐步构建起一个有效的家校社协同育人体系，促进学生的全面发展。

一个小学校长在家长会上的话上了热榜，被家长举报了。校长本意是说，孩子间磕磕绊绊、打打闹闹正常，没家长想的那么严重，别老放大成霸凌，动不动就去教育部门举报，最终还得回学校、找他解决问题。可有的家长不乐意了，把话简化成“孩子出事不要报警、不要找教育部门举报”，接着就举报。举报是家长权利，校长话仔细琢磨确实有不妥。但要是都拿放大镜挑学校老师、校长的刺，那之后会咋样？还咋实现家校协同呢？家长担心孩子能理解，不过霸凌没那么常见，学校的校长、老师也不会不管，家长放宽心吧。

长校园行！伊川这个学校第二次举办这个活动家校携手育英才，双向奔赴促成长，为进一步加强家长与学校之间的沟通，搭建家校协同育人桥梁，形成家校共育的联动合力，11月24日，伊川一高举行2024-2025学年第二次“家长校园行”活动，诚邀学生家长走进校园亲身感受学校的日常管理和教育教学工作。在讲解老师的引导下，家长们有序参观了校园环境、校舍功能布局、学生餐厅、男女宿舍以及体育运动场等校园设施。通过实地查看，家长们对学生的学习与生活环境有了全面且直观的认识，深度体验了孩子们的高中生活。家长们还走进教学课堂，与学生们一同聆听各学科的精彩授课。还参观了学校餐厅，详细了解饭菜制作流程以及食品安全管理措施。午餐时间，家长们与孩子们一同就餐。家长们表示，学校不仅为学生提供了营养丰富、健康美味的餐食，更在食品安全保障方面做到了严谨细致，让他们倍感安心。 “家长校园行”活动为家校合作搭建了一个良好的平台，让家长们深入了解学校的教育理念和教育教学工作。家长们通过近距离感受学校的教育环境、师资力量及课程特色，更加清晰地把握学生在校的学习生活情况。同时，活动也让学校更好地倾听了家长的心声和需求，增强了协同育人的共识，提升了协同育人的实效。

{塔里木中学组织召开期中家长会} 为贯彻落实《中小学德育工作指南》通知精神，落实立德树人根本任务，进一步增强家校联系，促进家校协同育人成效，11月21日至22日，塔里木中学组织各班级分别以班级为单位召开了期中家长会。家长会上，各班班主任和任课老师分别向家长朋友们汇报了学生在校的学习情况、行为表现、音体美过程性评价和国家体质健康监测政策以及班级管理等方面的内容和工作，并结合各班级期中学业质量和学科案例，让家长们更加直观地了解孩子们在学校的综合表现，提高对音乐、美术、体育学科的正确认识。同时，老师们也针对孩子们在学习上存在的问题与家长进行了面对面沟通，还给表现优秀的孩子们颁发了奖状，鼓励家长们既做好孩子的父母，又做好孩子的导师，积极为孩子们的全面发展助力用力。在家校互动环节，家长朋友们积极发言，就孩子的学业表现、教育问题与老师们主动交流和探讨。家长们纷纷表示，通过这次家长会，不仅了解了自己孩子在学校的真实情况，还学到老师分享的科学的亲子教育方法和理念，也非常感谢老师们对孩子生活和学习上的引导与培养，今后也将自觉履行好监管职责，全力支持学校，配合老师做好各项工作。本次期中家长会的圆满举行，不仅加深了家校之间的了解与信任，也为孩子们的健康成长注入了新的动力。接下来，学校也将继续在学校党支部的坚强领导下，家校携手，戮力同心，勇毅前行，为孩子们的美好未来而不懈努力！（第一师塔里木中学：仙鹏、孟莉）

「南财视频」【广东：筑牢校园安全防线家校协同保护学生身心安全】校园既是学习的殿堂，也是孩子们成长的乐园。校园安全问题始终是社会、学校和家庭关注的重点议题。今天广东省校园安全教育与管理协会第三届会员代表大会第一次全体会议在广东外语外贸大学召开。南财视频的微博视频

小学低年级班主任带班方略：健康与德育并重 𐟌𑠩⥯𙥰学低年级教育的新时代、新发展、新趋势，我始终坚持立德树人的育人目标。从身心健康发展、思想道德建设、教育评价改革和家校协同教育四个方面出发，提出了以德育教学为先导、教育创新为动力、环境建设为保障的育人理念。积极聚焦先进型、学习型、和谐型育人之路。 𐟏렧�䥈†析优点：我班整体学习氛围良好，纪律文化、课程文化、思想文化发展较为先进，学生集体荣誉感强，懂得自动自发地为班集体争取荣誉，班级整体教育环境温馨和谐。问题：学生身心健康发育有待完善，尤其是家庭条件较差的学生。由于父母外出务工，学生长期由爷爷奶奶带，遇到学习挫折时容易抱怨，成绩下滑时不能及时调整情绪，有时还会出现嫉妒他人、烦躁不安、口角争执的情况。 𐟌ˆ 育人理念我始终围绕立德树人的育人目标，以思想建设为核心，从身心健康发展、思想道德建设、教育评价改革和家校协同教育四个角度出发，积极聚焦先进型、学习型、和谐型育人之路。

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