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学生自主学习权威发布_学生自主学习能力的培养(2024年11月精准访谈)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：观点更新日期：2024-11-26

学生自主学习

让孩子轻松变学霸的3大法宝 𐟓š 书名：《好好学习小学生自主学习提升第一课》 𐟔 出品方：阳光博客 𐟑颀𐟑碀𐟑栦䩦Ž奭饭放学路上，总能听到家长们讨论暑假补习班。有的说孩子阅读理解差，刚报了阅读班；有的说英语和数学需要加强。看来，大家对孩子的学业都挺上心的。 𐟧 但孩子们真的喜欢学习吗？面对学习压力，他们会不会感到焦虑？其实，有一本特别的学习手册——《好好学习小学生自主学习提升第一课》，能帮助孩子们更轻松、更高效地学习。 𐟓– 这本书设计非常精巧，封皮是软包，触感特别舒适。文字采用环保油墨印刷，无异味。内容上，大量的萌趣简笔漫画讲述了孩子们在学习过程中遇到的各种问题。比如，周末阿力不想写作业，一会儿看电视，一会儿吃东西；背了一天单词的小川，怎么也背不会；阿力好不容易写完作业，但在老师提问时却一个也答不上来。这些情节简直就是孩子们的“翻版”！ 𐟎𙦤𘭦供了3大维度来帮助孩子们学习：让大脑“开心”地学习、让大脑“聪明”地学习、让大脑“高效”地学习。通过这些方法，孩子们可以养成好的学习习惯，掌握正确的学习方法。 𐟒꠩⥯𙥭椹压力，孩子们可以用积极的自我暗示来调节，分解学习目标，合理安排时间，克服拖延症，让大脑总能“开心”地学习。 𐟧 利用科学记忆和趣味记忆方法，提高自己的记忆能力。独立学习，不断复习已经掌握的内容，让大脑总能“聪明”地学习。 𐟏력œ訯𞥠‚45分钟里专注精力，提前预习，带着目标听课，让大脑总能“高效”地学习。 𐟎 随书还附赠了自我胜任感提升海报、课前提问清单、关键词笔记、复盘时间等超实用工具包。 𐟑𖠥„位小学生们，再多的鸡汤不如打开自己的内驱力，再多的嘱咐不如一个好方法。让我们一起努力，成为小学霸吧！

小学生自主学习力提升指南你知道布鲁姆提问法吗？帕金森作业法的精髓是什么？KWLH思考法又是怎样的思考方式？这本书就像一本魔法书，专为那些对学习感到厌倦，或者努力却成效甚微的学生设计。它能帮助你走上更聪明的学习之路。当我儿子正在为幼小衔接做准备时，我发现了这本书。它厚厚的一本，沉甸甸的，儿子现在读还为时过早。作为父母，我们有责任帮助孩子养成好的学习习惯。所以，我决定先读这本书，掌握一些实用的学习策略。这本书提供了29个科学的学习策略和23套实用的学习工具。它倡导快乐学习，让大脑在愉悦中学习，这样逐渐对学习产生兴趣。在第一篇章中，书中列出了各种学习策略，如SMART学习目标法、最小行动法和帕金森作业法，让你的大脑在快乐中学习。第二篇章则介绍了如何通过学习策略升级来提高学习效率。4种助记法可以帮助你用大脑喜欢的方式记忆知识，而不是死记硬背。KWLH思考法和“小老师”主动学习法则让你真正理解知识，像学霸一样举一反三。第三篇章则详细介绍了许多课堂学习策略。目标听课法让你带着目标听课，更容易激发你的听课兴趣，同时帮助你调节听课时的心理状态，集中更多注意力，让记忆更加深刻。聪明的学习策略太多太多，好习惯的养成不是一蹴而就的。好习惯的培养是习惯带动习惯！所以，如果你希望孩子变成什么样，首先自己要变成那个样子。用习惯带动习惯，才是对孩子最好的教育。

这样的说法有一定道理呀，好的大学往往更强调学生的自主学习和自我管理能力。在那些优秀的高校里，不会像中学阶段那样处处被老师严格督促，学生们可以根据自己的兴趣、规划去安排学习、参与活动等，自由度确实比较高。不过也不能完全说没人管啦，大学还是有基本的规章制度以及学业要求在的，要是违反了相关规则或者达不到学业标准，也会面临相应的处理呢。用这样的话语激励小孩好好读书，让他们向往那种相对自由又充实的大学生活，确实能起到不错的引导作用哦。但同时也得让他们明白，自由也是建立在自律和认真对待学业的基础之上的呢。你平时这么跟小孩说的时候，他们反应怎么样呀？

我现在采用的是学生主动接受式和老师指导探究式相结合的课堂教学模式。简称自主探究式。我的自主探究式课堂分成五个环节：导入新课、自主学习、点拨探究、知识梳理、同步达标练习。这种课堂，是学生自主学习探究的课堂，教师只是一个设计者、组织者、引导者。我们在“老师的表现机会很少”的情况下，应该如何做呢？我认为历史教师应该做好以下几件事。 1.精心设计导入新课环节根据不同教材内容，不同课型，针对不同学生实际，设计好不同类型的导入新课环节。或温故引新，注意前后知识联系；或设置情景，一方面激发学生学习兴趣，另一方面为理解本课知识做铺垫；或教师直接阐述，娓娓道来，做精彩的开场白，为本课知识说前因说背景；问题导入，激起学生产生强烈求知欲，促使他们积极地思维，主动地探究；还可以时政导入新课等等。这是教师可以自主支配的一个环节。但课堂是学生的，老师要缩短自主支配的时间，因此，导入新课环节要设计得“短小精悍”。 2.精心设计自主学习内容根据课标要求，把属于“识记”层次要求的内容放入这一环节中。教师要精心编制自主学习导航。可以做成纸质学案，也可用多媒体展示。形式可以多种多样，如列图表、列提纲、所有内容问题化、填空与问答结合、出示知识网络、图配文等等。这是学生自主学习的一个环节，学生可以自学完成这一部分内容。当然，遇到问题同学可以讨论，也可以请教老师。因此，教师设计自主学习导航时，一定要符合学生的认知水平、年龄特征和符合教学规律。 3.精心设计合作探究问题这一环节是老师引导下的学生探究，也是教师最不好把握的一个环节。我们要把课标要求中“理解”“运用”层次的内容或本课难点、重点放入这一环节。在这一环节，教师一定要为学生提供足够的资料（一定要是基本史实，不用文艺作品），做到论从史出。可以设计成问答题的形式，也可以设计成材料解析题的形式，当然也可以设计成小辩论的形式等。这一环节要让学生小组讨论合作完成。当然，也要充分发挥老师的引导作用。指导学生小组内合作，指导学生和其他小组竞争，培养学生合作竞争意识。学生讨论时，我们要走下讲台，融入学生，注意倾听，把“误入歧途”的学生“引上正轨”，把说出有价值的答案（不一定是正确答案，也可能是常见易错知识）的学生记在心里。讨论结束后，教师点拨前，一定要让这些同学展示自己的成果，鼓励学生大胆探究。 4.精心设计知识梳理方式历史是系统性很强的学科，梳理知识更为重要。怎样梳理知识呢？学生口述、列大事年表、归纳提纲、列图表、画知识树、编写知识卡片等等都是很好的知识梳理方式。采用新课堂教学方式之初，最好是师生合作，教师出示“半成品”知识梳理，学生补充完整。随着学生积累了一些梳理方式，同时学习历史的能力也得到相应提高后，学生就可以独立完成，并且可以用不同的形式来完成。 5.精心设计达标练习教师要深入钻研课程标准和教材，习题设计要有针对性、层次性，要依据学生的认知水平，强化技能操作，注重综合性。在新的课堂教学理念下，教师的角色在转变。教师不再是灌输者，教师成了设计者，如果设计出现了漏洞，学生就会出现知识欠缺；教师成了组织者，如果组织无序，课堂就会乱成一团；教师成了引导者，如果教师引导无方，抓不住关键，就会完不成学习任务。虽然新课改要求把课堂还给学生，但学生每个学习环节都离不开教师的指导。新的教学模式对教师提出了更高的要求。由于能力和水平所限，刚开始用这种模式时，我把每一环节的用语都在课前写好。做设计师难，做组织者更难啊。这不仅需要教师课前的充分准备还需要课堂上的灵活应变。新模式教学教师更累，会有很多的困难和困惑。如：教学形式和实效的兼顾，教学资源、教学设施的欠缺，重成绩轻教学的教师评价机制、自身能力的限制，学生的组织培训等等。但我们是教师，担负着为国家培养人才的重任，我们知道“鱼渔有别”。我们要在教改的路上，无怨无悔地走下去。教会学生学习，才是我们做教师的最大成功

「姜姜是个小叮当直播」@姜姜是个小叮当分析翻转课堂模式的优势，包括学生自主学习和课堂答疑的积极效果。博学视界的微博视频

成人学历提升的三种形式，你了解吗？ 𐟌Ÿ入学门槛成人高考：成人高考是全国统一招生考试，学校根据考试成绩择优录取。每年10月举行一次全国统考。入学后，学籍会在学信网注册，可以在线查询。自学考试：没有入学考试，考生只需参加单科考试，每门课程通过即可。一般需要13-16门科目，所有专业科目合格后，颁发学历证书。每年4月和10月举行考试，考生可根据个人情况选择考试科目。自学考试的学生只注册考籍，未拿到毕业证时不注册学籍，未毕业学信网不可查。国家开放大学：免试入学，只要具备相关学历即可注册入学。入学后，学籍会在学信网注册，可以在线查询。 𐟌Ÿ学习方式的区别成人高考：主要有脱产、业余、函授等学习方式，目前以函授学习为主。函授：以自学为主，集中面授为辅，每学期集中面授一次，一般安排在考试前，时间为一周。毕业后，毕业证上会标明函授字样。自学考试：学生自主学习，参加由当地自学考试办公室组织的考试。国家开放大学：采用网络授课的形式，学生可以及时有效与老师沟通交流学习，有疑问不过夜。

公开课评课万能模板，轻松应对各种场合！ 𐟌ˆ 教学氛围积极活跃，学生们表现出浓厚的学习兴趣。在课堂上，学生们积极参与思考、提问，以及实验和讨论，形成了良好的互动和合作氛围，展现了强烈的学习积极性。 𐟓š 教师注重培养学生的语言表达和沟通能力。在实验报告和展示环节，教师鼓励学生用清晰简洁的语言表达自己的观点和发现。同时，教师指导学生运用合适的语言和方式与他人进行沟通和交流，培养他们的语言表达和沟通能力。 𐟎蠦•™学过程生动有趣，增强了学生的学习动力。教师通过生动的语言、形象的比喻和实际的操作等方式，让学生更好地理解和掌握知识。学生们被吸引住了，他们主动参与，并且对课堂内容产生了浓厚的兴趣和学习动力。 𐟔 教师注重培养学生的自主学习和解决问题的能力。在课堂教学中，教师鼓励学生自主学习和思考，提出问题并找到解决方法。学生们逐渐养成了自主学习和解决问题的习惯，增强了他们的学习能力和自信心。 𐟓– 教学设计合理，能够帮助学生建立扎实的基础知识。教师将实验与课本知识相结合，通过实际操作和实践经验，帮助学生深入理解和掌握相关的基础知识。教师注重培养学生对基础知识的掌握和运用能力，为学生建立扎实的基础知识打下坚实的基础。 𐟌Ÿ 教师在课堂中注重培养学生的创造力和创新思维。在教学过程中，教师鼓励学生提出新的想法和观点，并引导他们在实验中发现新的规律和现象。通过这样的实践，学生们逐渐培养了创造力和创新思维，激发了他们对科学知识的浓厚兴趣。 𐟎‰ 公开课的教学方法灵活多样，能够满足学生的不同学习方式。教师在教学中根据学生的不同特点和学习需求，采用了多种教学方法。有些学生通过听讲解就能理解和掌握知识，有些学生则需要通过实践和操作才能深入理解。教师在教学中给予每个学生充分的关注和指导，确保每个学生都能够按照自己的学习方式进行学习。

智慧的老师，不仅能直接给学生指明真理，还能启发学生自主学习，发现真理，并按照真理、规律去行动，拿到结果。 ——王叔，强势文化学习群——

济南艺考文化课培训：0 元学与金榜提分学校的崛起》在济南的艺考文化课培训舞台上，济南金榜提分学校逐渐崭露头角。其推出的 “济南金榜提分学校 0 元学先学后付款” 举措备受瞩目。这一模式为学生减轻经济负担，让更多人能投身艺考文化课学习。学校管理方面，秉持严而有爱的原则，打造良好的学习风气与和谐师生关系。教学上的高效课堂注重培养学生自主学习能力，提升学习效果。提分版权系统是学校的智慧结晶，为学生文化课冲分提供有力支持。学生分层教学则适应不同学生的学习节奏，促进全面提升。济南金榜提分学校凭借这些优势，在艺考文化课培训领域迅速崛起，为济南艺考生开启新的希望之门。

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