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粗大动作最新视觉报道_粗大动作的定义(2024年12月全程跟踪)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

粗大动作

新手家长必看：全面模仿教学指南（下） 𐟑𖠥œ袀œ这样做”的辅助下，让孩子模仿2个粗大动作，例如拍手和举起双臂。 𐟑𖠥œ袀œ这样做”的提示下，让孩子模仿4个粗大动作。 𐟑𖠨�퐦衤𛿸个动作，其中2个涉及物体，如摇晃沙球和敲击木棒。 𐟑𖠥œ赧獦ƒ…况下，让孩子自发地模仿他人的动作行为。 𐟑𖠨�퐦衤𛿲0个任何类型的动作，包括精细动作、粗大动作和物体模仿。 𐟑𖠨�퐦衤𛿱0个动作，每个动作都要求从一个组合中选择一个特殊物体，例如从包括号和铃铛的组合中选择鼓槌并模仿大人敲鼓。 𐟑𖠥œ袀œ这样做”的辅助下，让孩子模仿20个不同的精细动作，如摆动手指、拧、握拳和做蝴蝶。 𐟑𖠥œ袀œ这样做”的辅助下，让孩子模仿10个不同的三步动作，例如拍手、跳一跳、摸脚趾、摸摸娃娃、把它放到床上和摇摇床。 𐟑𖠨�퐥œ訇꧄𖧎異ƒ中自发地模仿5个功能性的技能，如用勺子吃饭、挂外套和脱鞋子。 𐟑𖠥œ襤示𚤽🧔覈–不使用实物示范任何新的动作后，让孩子模仿这种动作（这也就是所谓的“泛化的模仿能力”）。 𐟓 对于模仿训练的排序，建议从最容易到最困难进行。首先选择孩子在前测中能够做出来但不完全正确的项目。其次是孩子做的不正确但有类似反应的项目。最后选择孩子做不到或做的不正确的动作。 𐟓 进行模仿训练的步骤： 𐟓Œ 下指令并展示动作：说“这样做”，然后展示你想让孩子模仿的动作，如拍拍手、摸鼻子和拍脑袋。 𐟓Œ 根据孩子情况进行辅助：在刚开始学习的阶段，如果孩子不知道怎么做，需要使用肢体辅助来提示孩子做出正确的动作，比如握着孩子的手去拍一拍，摸一下他的鼻子，然后拍他的脑袋。 𐟓Œ 及时强化：在学习阶段，当孩子做出了正确的动作时，及时给予强化，可以给他喜欢的玩具、零食或活动。 𐟓Œ 辅助撤除：当孩子逐渐掌握这个动作后，逐渐减少辅助，并将实物性强化转为社会性强化，如拥抱、夸奖等。 𐟓Œ 泛化：在不同的环境和不同的教学人员进行泛化，比如说和奶奶在客厅里进行模仿，和爸爸在房间里进行模仿训练。 𐟓Œ 注意维持并测试：当孩子熟练地掌握了这个动作后，可以在三天后进行一次测试。如果这次测试孩子能够做到，那么下次的测试可以是在一周以后，以此类推，时间可以逐渐延长。

婴幼儿粗大动作游戏设计与实施指南 𐟧𘊩€‚用月龄段：25～30个月 𐟎ˆ 游戏准备首先，选择一个宽敞的空间，确保周围没有易碎物品。然后，用防护角和防护条将家具的边角包好，防止宝宝在游戏中受伤。 𐟦‹ 游戏内容宝宝协助教师整理蝴蝶：请宝宝帮忙将蝴蝶整理好，放回玩具柜。讲评环节：重点示范助力跑跳的姿势，帮助宝宝掌握正确的动作要领。 𐟓 游戏注意事项观察宝宝情绪：确保宝宝情绪良好，若无不适，可以多次重复游戏。游戏空间：尽量选择较大的空间，确保宝宝有足够的活动范围。安全措施：游戏时，尽量选择较大的空间，将周围易碎的物品移开。 𐟓š 游戏延伸阅读绘本：可以阅读关于蝴蝶的绘本，帮助宝宝更好地了解蝴蝶。家庭锻炼：在家中也可以锻炼宝宝的跳跃能力，促进粗大动作的发展。

粗大动作好处多多，孩子头脑更发达！

孩子模仿能力训练指南：13个阶段逐步提升今天我们来聊聊如何培养孩子的模仿能力，这可是未来学习的重要基础哦！𐟓š✨ ⚠️𐟔堥œ訇꧄𖧎異ƒ中，孩子们有时候会自发地模仿别人的动作，但这还不够。我们需要教会他们“有意识的模仿”，也就是说，当被要求“做一样的”“这样做”时，孩子能在2秒内按照示范做出相同的动作。下面就是动作模仿（非言语模仿）的13个阶段，家长们可以参考一下：操作物品的动作模仿粗大动作的模仿离开座位的模仿模仿他人的动作精细动作模仿模仿一连串动作高级模仿模仿两个步骤的系列动作模仿交叉动作同时做两个动作模仿三个步骤系列动作模仿录像中的动作模仿图片中的动作 𐟌Ÿ𐟎‰ 模仿能力强的孩子，眼神也会更加关注他人。多步模仿和连续模仿能为孩子未来的学习和生活打下坚实的基础。只有具备模仿能力，孩子才能更好地从外界学习。家长们，赶紧行动起来吧！通过这些阶段的训练，孩子们的模仿能力一定会越来越强，未来学习也会更加轻松愉快！𐟒갟Œˆ

早教的五大领域：让孩子全面发展𐟌𑊦—馕™的重要性不言而喻，它涵盖了多个方面，帮助孩子全面发展。以下是早教中的五大领域，每个领域都至关重要： 𐟏ƒ‍♂️ 粗大动作训练：包括抬头、翻身、坐、爬、走、跑、跳、攀登、平衡和投掷等动作，这些动作是孩子大运动发展的基础。 𐟤𒠧𒾧𛆥Š褽œ训练：涉及摸、抓、拿、握、敲、捏、取、撕、拼、插、折和画等动作，这些动作能够锻炼孩子的手眼协调能力。 𐟗㯸语言训练：0-3岁是学习语言的最佳时期，特别是0-1岁的准备阶段和1-3岁的发生阶段。通过多听和多说，帮助孩子建立正确的语言输出方式。 𐟧 认知训练：认知能力包括感知能力、注意力、学习能力、记忆力和思维能力。通过视觉、听觉、触觉和前庭平衡训练，帮助孩子提高这些能力。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栧侤𜚨ጤ𘺨𛃯𜚥Ÿ𙥅𛥭饭的生活自理能力和良好习惯，如饮食习惯、睡眠习惯和清洁卫生习惯等，这些都是孩子未来社会生活的基础。通过这些领域的训练，可以帮助孩子全面发展，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

𐟌Ÿ自闭症儿童IEP个别化教育计划𐟌Ÿ 𐟓… 计划人：实施日期：起止日期： 𐟑𖠥„🧫奧“名：性别：出生日期： 𐟏堥𚷥䍩↥ŸŸ：长期目标：短期目标： 𐟎熨牨🽨熯𜚨🽨熥🫩€Ÿ运动物体 𐟎熨牨🆥Š重整：积木局部仿搭5块 𐟎쨧‰辨别：积木整体仿搭3块 𐟎„Ÿ觉统合：走格子3格、6格 𐟎ﭨ耧†解：被叫到名字时及时回应 𐟎Š褽œ模仿：站姿动作模仿、向前踏步反应、向旁踏步反应 𐟎𒗥䧥Š褽œ：双手抱大玩具向前行走、侧向行走、跳跃动作 𐟎𒾧𛆥Š褽œ：打开盖子、手眼协调、逐页翻书 𐟎ﭨ耨ᨨ𞾯𜚨ﭨ耨ᨨ𞾢€œ要”、物品命名 𐟎ﭨ耦衤𛿯𜚥㨅”器官的运动、结合口型模仿练习发音 𐟎侤𚤧伤𛪯𜚨‡ꥷ𑣀回应别人的问候、告别时正确使用社交语 𐟎”Ÿ活自理：如厕前自己拉下裤子及内裤、如厕后自己拉上裤子及内裤、如厕后自己洗手 𐟎鿨ᣦ𔗦𜱯𜚨„𑨢œ子、穿袜子，简单的鞋子、用毛巾擦嘴、擦脸、用牙刷粗略的刷牙 𐟎ƒ…绪管理：理解成人的语气、不会过分活跃或过分安静、不会情绪不稳，波动很大 𐟎ጤ𘺦Ž祈𖯼š不会对自己、别人或物品作出伤害或攻击行为、没有固执或重复的行为 𐟓 训练项目：课堂规则、等待指导者发出指令、被叫到名字时及时回应、眼神注意力、拼拼图、模仿使用物品的动作、积木仿搭2块、实物配对、卡片配对、动作模仿 𐟓 学生反馈：课堂情绪不稳定，呼名反应较慢，主动表达意识较弱，课上小动作较多，挫败感强。实物配对完成较好，但卡片配对完成率低，眼神关注物品持续时间短暂。需要加强情绪管理和行为控制。 𐟓 家长意见：建议家里做一些实物配对的课题，帮助孩子理解一样的含义。可以拿实际物品进行配对练习。家里也可以做一些大动作的模仿练习。

动作技能的四种分类方式动作技能可以分为多种类型，以下是四种主要的分类方式： 𐟏ƒ‍♂️𐟏ƒ‍♀️ 粗大动作技能与精细动作技能粗大动作技能涉及在较大空间范围内进行的大幅度动作，例如跑步和游泳。这些技能通常需要较多的肌肉群参与，动作幅度大，速度快。精细动作技能则是在狭小空间范围内进行的，要求动作协调、精致、幅度小，例如打字和刺绣。这些技能主要依靠手眼协调，对动作的精确性有较高要求。 𐟏𙰟𙠩ž连续性动作技能与连续性动作技能非连续性动作技能的特点是动作序列较短，可以精确计数，并对特定外部刺激作出特定反应。例如，射箭、举重和投篮等动作，它们的开始和结束点非常清晰。连续性动作技能则需要完成较长的动作序列，并根据复杂的内外刺激连续、不间断地调节和校正动作。例如，骑车和弹琴等，这些动作的延续时间较长，难以精确计数。 𐟌𐟚— 封闭性动作技能与开放性动作技能封闭性动作技能发生在稳定、可预测的环境中，如打保龄球、跳水和投掷铁饼等。这些技能完全依赖肌肉的内部反馈信息来进行指导，不需要参照外部环境。开放性动作技能则发生在不断变化、不可预测的环境中，如驾车、踢球和击剑等。练习者必须根据外部刺激的变化而相应调节自己的动作。 𐟛 ️𐟒ꠥ𗥥…𗦀祊褽œ技能与非工具性动作技能工具性动作技能是指需要操纵某种工具才能完成活动的技能，例如写字。这些技能需要操纵现成的工具。非工具性动作技能则不需要操纵工具，只需要利用肌体一系列的骨骼、肌肉运动就能完成活动，例如跳舞。这些分类方式帮助我们更好地理解和研究动作技能的多样性。

早教的真正含义：五大领域全面发展提到早教，很多人第一反应就是让孩子早早学习各种知识，让他们更聪明。但其实，真正的早教不仅仅是学习知识，而是从出生开始，在良好的教育环境中让孩子全面发展，提高他们适应环境的能力。全面发展具体指的是五大领域（粗大动作、精细动作、语言、认知、社会行为）齐头并进。粗大动作训练 𐟏ƒ‍♂️ 粗大动作训练包括抬头、翻身、坐、爬、走、跑、跳、攀登、平衡、投掷等。这些动作不仅能帮助孩子锻炼身体，还能促进他们的空间感知和协调能力。精细动作训练 𐟖️ 精细动作训练则包括摸、抓、拿、握、敲、捏、取、撕、拼、插、折、画等。这些动作能锻炼孩子的双手协调性和精细动作技能，对未来的学习和生活都非常有帮助。语言训练 𐟗㯸 0-3岁是学习语言的最佳时期。0-1岁是语言的准备阶段，多听能让孩子输入更多的语言信息。1-3岁是语言的发生阶段，多说能教给宝宝正确的输出方式，引导他们用语言表达自己的需求。认知训练 𐟧 认知能力包括感知能力、注意力、学习能力、记忆力和思维能力。需要通过视觉、听觉、触觉和前庭平衡训练来提高这些能力。比如，认识图形、颜色，区分大小、空间和时间概念等都是认知领域的内容。社会行为训练 𐟑𖊧侤𜚨ጤ𘺨𛃥Œ…括生活自理能力的培养和良好习惯的养成（比如饮食习惯、睡眠习惯、清洁卫生习惯等）。此外，还要培养社会交往能力，这是婴儿适应社会和认识社会的基础。最后，还要培养良好的情绪，0-3岁是婴儿个性及人格发展的敏感期。总之，早教不仅仅是让孩子学习知识，更重要的是让他们在五大领域全面发展，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

发育迟缓孩子的全面干预经验分享两岁的时候，我家宝宝米卡被确诊为全面发育迟缓。那时她的语言能力只有16个月的水平，说话困难，眼神对视少，不张嘴听不清，也不愿意说话。经过一系列的努力和干预，到36个月时，她已经能够大声说话，愿意和陌生人打招呼，能掌握6、7个字的长句，基本对话也没问题。下面分享一下我的经验：饮食调整 𐟍𝯸 首先，我们杜绝了过敏源，减少了食物不耐受。米卡对鸡蛋和牛奶过敏，不耐受小麦和豆品。于是我们就不吃鸡蛋和牛奶，小麦和豆品也尽量减少。肠道调理 𐟌🊨‚ 道健康对孩子的发育非常重要。我们尝试过多种益生菌，最终通过肠道检测发现缺失的有益菌多种，且有害菌也存在多种。有害菌会影响孩子的多方面发育，包括语言。最终我们选择了p16和+h5。使用一周后，米卡的语言能力有了明显进步。注意力训练 𐟑€ 为了训练米卡的注意力，我们找到了她喜欢的玩具，进行眼神互动，排除干扰因素，保持适当的距离。模仿能力训练 𐟎튦衤𛿨ƒ𝥊›训练包括粗大动作模仿，如拍手、跺脚、摸头；还有精细动作模仿，如口型模仿、发音模仿。语言理解能力训练 𐟓š 我们通过完成一步指令、识别身体部位、识别物品、识别卡片、识别熟悉的人、听懂动词指令、识别周围环境中的物品、识别方向等方式来训练米卡的语言理解能力。语言表达能力训练 𐟗㯸我们让米卡听到想要的东西时，能用手指出相应的物品；有愿望时能指出所需要的物品；模仿声音和词语；说出“是”或者“不是”或用手势表达想要或不想要。总结 𐟓 总结一下，饮食调整＞补剂＞家庭干预＞机构干预。只有孩子身体好了，才能更好地发育大脑。目前米卡已经正常入小学，成为了一个小话唠，也能和同学交流互动。希望所有小朋友都能健康快乐地成长！ #发育迟缓 #食物不耐受 #语言发育迟缓 #语言发育迟缓怎么干预 #家庭干预 #肠道益生菌

育婴师必备技能清单，丑话在前！作为一个合格的育婴师，你得先了解0到3岁宝宝的生理、心理特点，还有他们的营养需求和教育需求。你得知道每个年纪的宝宝都有自己独特的行为方式和思维方式，还得能看出他们情感表达上的细微差别。说白了，就是要充分挖掘宝宝的潜能，了解相关的知识。育婴师必备技能喂养宝宝：这不仅仅是喂饭那么简单，还包括添加辅食、营养合理搭配和营养配餐。你得严格按照科学喂养的原则来操作。日常护理：口腔护理、臀部护理、尿布疹的预防和护理，这些都得搞定。给宝宝洗澡：不仅仅是洗澡，还包括抚触。主被动操：根据不同月龄的宝宝做被动操，体能锻炼、循序渐进地做婴儿主被动操和各种有益健康的活动。日常观察：能分清宝宝不同哭闹的含义，观察并纠正缺钙、铁、锌的现象。预防护理：疾病预防和护理，疫苗接种，提醒和协助家长做好婴幼儿预防保健的接种。生活习惯：培养宝宝爱干净、讲卫生的习惯，有规律的吃喝、睡眠、大小便和玩耍。物品消毒：婴儿衣服、奶具、餐具、玩具的清洗消毒。清洁整理：婴儿房间的整理和保洁。智力开发：培养宝宝的语言表达能力，选择合适的时间听音乐、读儿歌、讲故事等。智力开发、感知能力、模仿能力、语言能力和交往能力的培训。户外运动：培养宝宝运动能力，选择适合的时间进行户外活动和晒太阳。早期教育：感观能力的培养及传统美德的培养，对婴幼儿进行礼貌和社交等早期教育。居家安全：确保宝宝日常生活的安全。家务清洁：辅助雇主做饭、扫地、拖地、倒垃圾等。平衡动作：一听二视三抬头，四握五抓六翻身，七坐八爬九扶站，十捏（小物）周岁独站稳。精细动作：拿、抛、捏、夹、插、放、穿。9-10个月用拇指、食指拾物，12-15个月会用钥匙，18个月时能叠2-3块方积木，2岁会翻书，3岁能穿衣。粗大动作：抬头、翻身、坐、爬、站、走、跳、跑、攀登。语言发育：2个月发喉音，3-4个月咿呀学语，6-7个月单音，8-9个月复音，1岁听懂自己的名字，叫出物品的名称，2岁说出身体的部位名称。有任何问题，评论区都可以问我哈！

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