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ai教学最新视觉报道_ai教学平台有哪些(2024年12月全程跟踪)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

ai教学

孩子做题卡壳？AI教学来帮忙！ 𐟎“𐟔 你是否注意到，孩子在解答题目时常常在某一道题上花费过长时间？或者他们能够单独解决某个知识点，但当这些知识点被整合到一道应用题中时，他们就会感到困惑？ 𐟤”𐟓š 这背后的原因是什么呢？ 𐟔𐟔— 让我们回顾一下，题目通常涉及多个知识点，这些知识点是相互关联的。如果孩子对其中某个知识点掌握得不牢固，那么在解题时就会遇到困难。即使他们能够解决单个知识点的问题，也并不意味着他们已经完全掌握了这一部分知识。 𐟒ᰟ“ˆ 幸运的是，随着人工智能在教学领域的发展，现在我们可以利用庞大的数据库和精准的算法来识别孩子在哪些知识点上存在不足。通过这种方式，我们可以针对未掌握的知识内容进行个性化教学，帮助孩子从根本上解决学习难题。 𐟑袀𐟏밟“– 就像为孩子聘请了一位私人教师，人工智能教学能够根据每个孩子的具体情况，量身定制教学计划和内容，确保他们在学习过程中得到最佳的指导。 𐟚€𐟌ˆ 通过这种方式，孩子们不仅能够更快地掌握新知识，而且能够在学习过程中获得更多的自信和动力。让我们一起加油，冲就完事了！

Twee：英语教师的AI教学助手今天推荐给英语教师们一个非常实用的人工智能教学工具：Twee。这个工具专门为英语教师设计，理念是“用AI优化你的课程”。进入系统后，左侧菜单栏列出了六大类内容：阅读（Reading）、词汇（Vocabulary）、写作（Writing）、口语（Speaking）、语法（Grammar）和听力（Listening）。此外，还有一个“喜欢的”（Favorite）分类。顶部Logo右侧有三个选项：主页（home）、工具（tools）和我的项目（my projects）。整个网站目前提供了26种工具，利用人工智能技术，专门帮助英语教师设计和开发英语听说读写语法等方面的教学材料，减轻教师负担，提高教学效率。快来试试吧！

隐智棋盘：围棋AI教学的新选择隐智棋盘是一款专为围棋爱好者设计的AI教学工具，集成了人机对弈、做题、记谱等多种功能。根据资深用户的评价，它在围棋领域表现出色，功能全面且易于使用。以下是一些隐智棋盘的亮点： 𐟓𑠩›†成手机与屏幕：无需外接设备，通电开机并连接WIFI即可使用，方便快捷。 𐟔 磁感识别：能够区分黑白棋子，毫秒级感应，不受光线影响，确保准确性。 ⏰ 集成棋钟按键：保留了拍钟计时的传统体验，适合各种玩家。 𐟤– AI对接：支持星阵、LeelaZero和KataGo等AI引擎，棋力可调，对弈路数灵活选择。 𐟓š 自动记谱与实时直播：提供休闲模式和竞赛模式，支持分享和计时功能。 𐟧頥𘃥𑀨𛃯𜚩€š过三大人工智能进行20手至50手的布局挑战，提升布局技巧。 𐟌 远程对弈：可对接腾讯、弈城、新博、99等对弈平台，实现与第三方用户的远程对弈。 𐟓– 棋谱复盘：提供10万名家棋谱供用户打谱复盘，AI复盘功能让用户了解最佳选点、胜率和变化图。总的来说，隐智棋盘在功能和用户体验上都表现出色，是一款值得推荐的围棋AI教学工具。

微软可汗联手，推AI教具！ 𐟎‰ 重大消息！微软与可汗学院宣布合作，为K-12教育工作者提供免费的AI教学工具——Khanmigo！ 𐟓… Khanmigo的亮点：开发历程：自2023年起，Khanmigo一直在研发中，目前已经在美国50多个学区进行试点，超过55,000名教师和学生正在使用它！未来展望：Khanmigo预计不久后将在中国推出。功能特点：包括班级通讯、清晰指示、信息文本、问题生成器和成绩单评论等功能，让教学更加高效和个性化！ 𐟌 微软的大力支持： Azure AI：微软捐赠其Azure AI优化基础设施，确保所有美国K-12教师都能免费访问Khanmigo应用，消除了预算限制！ 𐟤 微软与可汗学院的共同目标：惠及更多用户：微软教育副总裁Deidre Quarnstrom强调了双方的共同目标，即尽可能多地惠及用户。 𐟑颀𐟏렦•™师面临的挑战与解决方案：时间紧迫：教师们经常面临时间紧张和新工具集成的挑战。 Khanmigo的助力：通过自动化日常任务、提供及时的专业学习，并与现有系统（如Microsoft Teams for Education）集成来减轻这些挑战。 𐟓ˆ 教学与AI的完美结合：教师主导：教师在教学过程中保持主导地位，同时利用AI处理行政和重复性任务。个性化教学：释放教师的时间，使他们能够更多地专注于与学生的直接互动和个性化教学。 𐟏† 教育成果：提高效率：提高教师效率和学生学习成果。保持人为因素：强调在利用技术支持的同时，保持教学中的人为因素的重要性。

大学校长高峰论坛揭幕梁美芬发起《共识约章》盼发展AI教学须有道德法治精神由「香港对外交流友好协会」主办的「大学校长高峰论坛2024」，今（12月2日）起一连两日在湾仔会展中心举行，今届论坛以「智识全球化」为主题，逾600名来自内地丶港澳及全球各地的大学校长和中外嘉宾出席，围绕人工智能（AI）丶大学治理丶未来教育等主题开展分享交流。香港对外交流友好协会主席丶高峰论坛2024筹委会主席丶立法会议员梁美芬开场时，透过AI协助以8种语言，包括英丶美丶法丶阿拉伯语，甚至南美语言欢迎来宾，她引用Nvidia行政总裁黄仁勋的发言，同意AI是人类社会最好的发明， AI世界已经来临，不是未来的事。不过梁美芬又指，AI世界不是这麽简单的事，如果管理不善，人类将会被AI取代，我们下一代或会有人类的躯壳，却有AI的行为，故此她发起《共识约章》，希望世界各大学的领航者能够携手共同推进发展AI时，必须有道德和法治精神。人类文明的底线不能无边际，让AI老师完全取代人类的教学。正如梁美芬所言，AI固然是近年人类社会最好的发明，但人类推动AI发展的同时，应确保AI服务於人类，而不是取代人类。只要人类在科技发展中保持主导地位，将会有助促进科技与人文的平衡发展，确保未来社会的稳定与和谐。「大学校长高峰论坛」「梁美芬发起共识约章」「AI教学须有道德法治精神」

𐟌ˆ 教师们都在用的AI工具，你get了吗？ 𐟤– 我们精选了一系列AI教学工具，让教学工作变得轻而易举，让教学变得更有趣，更个性化𐟎‰ 你只需要专注于教学的核心——与学生的连接和知识的传递𐟌Ÿ 1⃣️ChatPPT：AI生成课件PPT 直接输入主题 / 复制网页链接 / 上传文档，均能生成PPT并支持在线优化 2⃣️通义千问：教师写作AI，写教案、写报告效率助手 & 点子生成机，日常写备课写教案、教学大纲、各种报告 3⃣️KIMI：学术论文翻译、理解；文档分析长文总结和生成、联网搜索、数据处理、编写代码……全球首个支持输入20万汉字的智能助手产品 4⃣️腾讯智影：AI数字人、文本配音支持文本配音、数字人播报、自动字幕识别、文章转视频…… 5⃣️文心一格：AI绘图、文本配音一语成画，支持中文原生，提供涂抹功能、图片叠加功能等（本内容由AI生成）「AI创造营」「AI探索计划」

AI设计简易插画沿面小车，平面设计教学，画册设计 ai （本内容由AI生成）「AI探索计划」「AI创造营」精致肌肤守护者的微博视频

AI制作教学插图，学生再也不走神了介绍如何在备课中用AI制作插图，以及如何应用于教学。适合各科目老师。 UP制作不易，觉得有用希望能给个赞，谢谢大家哦。想看更多教学、学习方法，留学日常欢迎关注和留言~ （本内容由AI生成）「AI探索计划」「AI创造营」超时空通讯专家的微博视频

高校教师如何利用AI工具提升教学效率？最近，百度工程师在我们学校举办了一场关于AI赋能高校教学的讲座，真是让我大开眼界。从AI大模型的演变到智能体的创建，整个过程让我受益匪浅。下面，我就来分享一下我对AI工具的一些心得吧~ AI的类型 𐟧 首先，我更清晰地了解了AI的三种类型：感知式AI、认知式AI和生成式AI。每种类型都有不同的应用场景和优势，比如感知式AI可以用于智能监控，认知式AI可以用于自然语言处理，而生成式AI则可以用在教学资料的生成和个性化学习资源的推荐上。对AI的思考 𐟤” 接下来，我思考了几个关于AI的问题：未来5-10年，人与人的竞争会是什么？同样使用AI工具，为什么人与人之间会有差距？ AI代替后，人如何体现价值？生成式AI在高等教育教学中的优缺点 𐟓š 生成式AI在教学中的应用有明显的优缺点：优点：替代基本机械性任务提高写作效率增强体验与个性化颠覆编程模式创意性回答提高热情和兴趣开发教学资料提高报告和文字写作效率评估写作任务和提供反馈的能力增强理解缺点：信息不准确批判性思维不足道德问题如何玩转AI工具？ 𐟤– 最后，我想分享一下如何玩转AI工具的一些心得。这里有一个基本框架：说清楚+立人设+排好版。具体来说，有两个常用的框架： ROSES框架：适用于PBL、BOPPPS、STEM教学法 TRACE框架：适用于OBE、JITT教学法这些框架可以帮助我们更好地利用AI工具，提升教学效果。总的来说，AI工具在教学中的应用前景广阔，但也需要我们不断探索和实验。希望这些心得能对大家有所帮助！

东软元宇宙：创意与智能教学的全新平台 𐟎蠤𘜨𝯥…ƒ宇宙创意创作分享平台，一个旨在促进数智化教学的新兴平台，以其独特的方式改变了传统教育模式。通过东软教育元宇宙，我们能够重新赋能OMO（线上融合线下）教育教学，为传统教育注入新的动力。 𐟌 这个平台提供了一个全新的学习范式，深度沉浸的学习过程，以及更加多样的互动方式和丰富的学习资源。它还提供了更加智能的教育服务与体验，为个性化学习和全面发展带来了契机。 𐟛 ️ 东软元宇宙创意创作分享平台不仅是一个创作平台，更是一个充满智能化的教学工具。它通过AIGC创作工具，可以随时随地学习，不受空间限制。教师们不再只是知识的传递者，而是学生探索世界和自我实现的重要引路人。 𐟎�🙤𘪥𙳥𐨿˜构建了一个基于元宇宙沉浸式空间的创意获取、作品分享、同频话题私域空间。通过UGC的形态构建个性化、便捷化的教育环境，将知识生产纳入教育从“罐装”到“生鲜”的精准化三维私域展示环境。 𐟤– 此外，东软元宇宙还引入了数字人技术，建立以用户形象为模板的高拟态三维数字人，并提供用户自主构建基于三维数字人形象的大模型教育智能体。这一技术为教育带来了前所未有的可能性。 𐟓š 东软元宇宙创意创作分享平台不仅是一个教育工具，更是一个充满创新和可能性的平台。它为教师和学生提供了一个全新的、智能化的教学和学习环境，为个性化学习和全面发展带来了无限可能。

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