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第二人称复数权威发布_第二人称复数形式(2024年12月精准访谈)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

第二人称复数

现在完成时的结构和用法详解 𐟎찟 现在完成时是英语语法中的一个重要时态，它主要用来描述过去发生的动作对现在的影响或结果，或者表示过去开始的动作一直持续到现在。下面我们详细讲解一下现在完成时的用法和结构。现在完成时的用法 𐟕𐯸 表示过去对现在的影响：现在完成时可以表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。例如： “I have seen that movie before.”（我以前看过那部电影。）这里“have seen”表示过去看电影的动作对现在有影响，即知道电影的内容。表示持续状态：现在完成时也可以用来描述从过去开始的动作或状态一直持续到现在。例如： “She has lived in this city for ten years.”（她在这个城市已经住了十年。）这里“has lived”表示从过去开始一直持续到现在的居住动作。现在完成时的结构 𐟧銧Ž𐥜襮Œ成时的基本结构是“have/has + 过去分词”。其中，have用于第一人称和第二人称复数，has用于第三人称单数。例如： “I have finished my homework.”（我已经完成了我的作业。） “He has won an award.”（他已经获得了一个奖项。）通过这些例子，我们可以看到现在完成时在表达过去动作对现在影响以及持续状态时的灵活运用。希望这些内容能帮助你更好地理解和掌握现在完成时的用法和结构。

看最新一期《第二人称复数》，嘉宾是毛尖和张越，三个人聊女性题材的影视作品。毛尖老师讲她外婆的例子，说“出走的决心”比不上“留在家里的决心”更恐怖……希望出现“和生活作战”的女性，像《三块广告牌》那种。

匈牙利语学习指南：快速入门与深入解析 𐟓š 如果你想快速熟悉匈牙利语的基本变形，那么这篇文章将为你提供一些关键信息。虽然我们不会深入探讨每种变形的所有细节，但如果你有更全面的需求，可以参考Pons出版社的两本参考书《Noun Declension Tables》和《Verb Conjugation Tables》，它们详细列出了匈牙利语动词和名词的所有变形。首先，匈牙利语的元音分为前后两组：后元音包括a, 㡬 o, 㳬 u, 㺯𜌨€Œ前元音则有e, 㩬 i, 㭬㶬呬㼬屣€‚值得注意的是，i和㭤𙟥碌夽œ为后元音。每个单词中只能有一种元音出现。因此，匈牙利语单词的变形通常分为两种：一种是用于后元音单词的变形，另一种是用于前元音单词的变形。然而，有些前元音单词的变形还要看单词最后一个元音的扁圆。匈牙利语的动词变形根据动作的执行者而变化，执行者可以是你、我、你们、他们，或者是特定的第三者，如“他”、“她”、“小王”等，一共六种。动词的变形体现在主语人称的变化上。如果主语是人称代词，匈牙利人通常省略。动词的变形通常通过加后缀来实现：匈语字典中的动词一般显示的是第三人称单数（即“他”、“她”、“它”）的形式，其他人称是在这个基础上加后缀。在第一人称单数和第二人称复数（即“我”和“你们”）的变形中，前元音单词要根据最后一个音节的扁圆来变化，因此有两种变形。而第一人称复数和第三人称复数（即“我们”和“他们”、“她们”、“它们”）的变形中，前元音单词只有一种变化，因此有两种变形。第二人称单数（即“你”）的变形是通过加一个辅音“sz”来实现的，变形里没有元音，因此只有一种变化。最后，强调一下，学习匈牙利语的关键在于长期的积累和实践。特别是与母语为匈牙利语的人进行交流，这将有助于你更快地掌握这门语言。

Teresa决定重拾意大利语：第1集 𐟍 cucineremo cucinare [动词原形] 烹调 cucineremo [动词变位-简单将来时-第二人称复数] 使用将来时表示即将进行 𐟔 ci㲊ci㲠[指示代词] 那个，那些 𐟔 troviamo trovare [动词原形] 找到 troviamo [动词变位-一般现在时-第二人称复数] 我们找到 𐟧Š frigo frigo [阳性名词] 冰箱，这里是frigorifero的缩写，冰箱这个词比较特殊，词性不变，s.m.inv. 意思是词形不变的阳性单数名词 𐟏 nel nel [缩合前置词] 在…里，nel = in + il，in 表示在…里，可以理解为后面的il没啥意思，只是in后面接了一个阳性单数名词，名词前面要有冠词，阳性单数前面的冠词是il，所以in和il就“缩在一起”成nel，字面理解in il frigo没毛病，咱就是为了美观齐整且大气简约(两个i开头着实丑了) 𐟒ꠤ𘉥𙴦œꧢ𐯼Œ全凭爱与记忆硬撑，欢迎指正交流

𐟓š 快速掌握人称代词，家长必看！ 𐟑𖠦•™孩子学习人称代词时，别急于求成。首先，解释第一人称、第二人称和第三人称的概念，然后分别讲解它们的单数和复数形式。记住，单数讲解完后，再过渡到复数，以免孩子混淆。 𐟓Œ 接下来，讲解主格和宾格。这两个概念相对较难，需要重点练习。不妨编一些顺口溜或歌曲𐟎𖯼Œ帮助孩子记忆。 𐟒ᠤ𞋥悯𜌥碌委褻夸‹方式来解释：第一人称单数：I 第一人称复数：We 第二人称单数：You 第二人称复数：You (复数与单数形式相同) 第三人称单数：He, She, It 第三人称复数：They 𐟎ˆ 主格：用于主语位置，表示动作的执行者。 𐟎ˆ 宾格：用于宾语位置，表示动作的承受者。 𐟒꠩€š过这些方法，孩子可以更轻松地掌握人称代词，为以后的英语学习打下坚实基础。

「我就是个老的小孩，很故意地没有长大。」「因为我小时候就发现，大人笨。」 90岁的徐小虎女士，很可爱很可贵。（《第一人称复数》第二季播出啦快去看）

be与do用法大不同！ 𐟎e 动词的妙用作为系动词，be 可以连接主语和表语，表示主语的状态或特征。作为助动词，be 有人称和数的变化，第一人称用 am，第二人称及复数用 are，第三人称及单数用 is。过去式分别为 was 和 were。进行时态：be + 现在分词，表示正在进行的动作，例如：He is singing.（他正在唱歌。）被动语态：be + 过去分词，例如：He was sent to England.（他被送到英国。）计划安排：be + 动词不定式，例如：We are to plant trees next week.（下周我们要去植树。） 𐟒ꠤo 的多样用法 do 主要帮助实意动词构成否定和疑问句，后跟动词原形。它还可以强调动词，或代替前文出现的动词，避免重复。do 有人称和数的变化，第一、二人称及复数用 do，第三人称及单数用 does，过去式为 did。构成一般疑问句：Do + 主语 + 动词原形 + 其他，例如：I like singing 变为疑问句为 Do you like singing？构成否定句：主语 + do + not + 动词原形，例如：I do not want to be criticized.（我不想挨批评。）构成否定祈使句：Don't + 动词原形，例如：Don't go there.（不要去那里。）强调动词：放在动词原形前，加强该动词的语气。 𐟔 总结 be 动词和 do 的用法各有千秋，但在选择使用时，要注意时态、语态和人称的变化。记住这些规则，你的英语表达将更加地道和准确！

形容词性物主代词（复数）指南在意大利语中，形容词性物主代词（复数）的使用有一些规则和习惯用法。以下是详细的指南： 𐟑䠧쬤𘀤𚺧簥䍦•𐊩˜𓦀篼šNostri 阴性：Nostre 𐟑堧쬤𚌤𚺧簥䍦•𐊩˜𓦀篼šVostri 阴性：Vostre 𐟑堧쬤𘉤𚺧簥䍦•𐊩˜𓦀篼šLoro 阴性：Loro 注意：Loro的物主代词仍然是Loro，使用时需根据名词的单复数和性别选择相应的冠词。例如： Hanno una figlia. 【La】 loro figlia ha otto anni. （他们有一个女儿。他们的女儿八岁了。） Loro hanno due zii. 【I】 loro zi sono giovani. （他们有两个叔叔，他们的叔叔都很年轻。） Mio zio 㨠giovane. Il loro zio 㨠anziano. （我的叔叔很年轻。他们的叔叔很老了。） Le nostre nipoti sono more. Le loro nipoti sono bionde. （我们的侄女的头发是黑色的。他们的侄女的头发是金色的。） 𐟌𐠩˜𓦀秤𚤾‹： Nostro padre 㨠inglese. （我们的父亲是英国人。） I vostri occhiali sono uguali. （你们的眼镜是一样的。） Il loro nonno 㨠molto anziano. （他们的爷爷很老了。） 𐟌𐠩˜𔦀秤𚤾‹： La nostra casa 㨠grande. （我们的房子很大。） Vostra zia 㨠malata. （你们的婶婶生病了。） Le loro cugine vivono in Germania. （他们的表兄弟都在德国生活。）通过这些示例，您可以更好地理解和掌握形容词性物主代词（复数）的正确使用。

巴葡自学42天：变位&省略 ### 第一变位规则动词 𐟧銊昨天我被课本上的第一变位规则动词搞得一头雾水，原来是因为我误解了表格的意思。其实，像动词“morar”（居住），遇到第一人称单数时变成“moro”，第一人称复数时变成“moramos”，常用款的第二三人称单数时变成“mora”，常用款的第二三人称复数时变成“morma”。我当时因为被灌输了一种“动词变位很难”的观念，结果看错了表格的原型动词！还疑惑为什么规则和实际变位不一致，真是闹了个大乌龙。实际上，除了特殊情况外，-ar结尾的第一变位规则动词，变位时都是去掉-ar，第一人称单数变为-o，第一人称复数变为-amos，二三人称单数变为-a，二三人称复数变为-am。理解这个问题后，其实就是一个熟练的过程。以后遇到动词时，也许可以根据它的长相倒推原型。包括省略的主语也是需要根据动词形式来判断的。规则本身并不难，难的是灵活熟练的运用。特殊情况还不少，需要背诵，但我不想强行背，打算打出来放在本子里、贴墙上，遇到就看，熟能生巧。主语省略 𐟤” 在葡语中经常会遇到省略主语的情况，可以通过其他词语，比如动词变位情况，来判断主语，也可以根据语境去理解。这个内容我觉得还OK，而且在进行动词变位的时候，可以一起练习一下。连接词e 𐟔— 连接词“e”的用法很多：指“和” 指“而”“但是”“而且”（通常不翻译），比如Eu sou de S㣯 Paulo e ele 㩠do Rio 用于句首承接上一句的场景关联性（可以不译），比如Sou francesa. E voc㪿因此所有反问都可以用“e”，真是很方便。是和否 𐟤𗢀♀️ 肯定的回答：Sou, sim. 或者 Sim, sou. 或者只是 Sim. 否定的回答：N㣯, n㣯 sou. 《走遍巴西》的unidade1终于结束了 𐟓š 从常用问候、名字介绍、职业询问、居住地和国籍都有对话涉及，语法知识点也很多。一章节竟然塞这么多内容，我有点意外，不过总算要进unidade2了。我粗略扫描了一下，好像要开始交通工具出行旅游了。一边复习一边学，明日计划放假一天，会去看看小册子的对话，回忆一下语法知识。放假不等于完全不看，只是不学新内容。

英语人称与时态：饺子与语法的奇妙结合 𐟥Ÿ 孩子在学习英语人称与时态时，总是反复出错？让我们用一种有趣的方式来帮助他们理解。以饺子为例，昨天吃、今天吃、明天吃，甚至正在吃，这样孩子们就能更好地掌握人称与时态的使用。 𐟥Ÿ 关于人称的语法知识：第一人称：I; we; 第二人称：you; 第三人称：he; they; she; it; Tom; Mom and dad, Peter and Jerry 人称又分为单数和复数，具体如下：第一人称：单数：I（我）；复数：we（我们）；第二人称：单数：you（你）；复数：you（你们）；第三人称：单数：he（他）男性；she（她）女性；it（它）指物；Tom（汤姆）；人名，相当于第三人称单数；复数：they（他们）；Mom and dad, Peter and Jerry（两个人名及以上都指他们）第三人称复数。通过这种方式，孩子们不仅能更好地理解人称与时态的使用，还能在趣味学习中提高英语水平。