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一年级语文四季在线播放_一年级上册《四季》(2024年12月免费观看)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

一年级语文四季

𐟌𘤸€年级语文《四季》知识点全解析𐟍 𐟓– 第五单元《四季》是小学语文的重要部分，涵盖了仿写句子、词语积累和字词总结等多个方面。以下是对这一单元的知识点总结： 1️⃣ 仿写句子：通过仿写句子，可以锻炼学生的语言表达能力和创造力。例如，可以仿写“草芽尖尖，他对小鸟说：‘我是春天。’”来练习。 2️⃣ 词语积累：在这一单元中，学生可以积累许多与四季相关的词语。例如，春天的词语有“和风细雨”、“春暖花开”等；夏天的词语有“硕果累累”、“阳光明媚”等；秋天的词语有“天高云淡”、“金风送爽”等；冬天的词语有“冰天雪地”、“银装素裹”等。 3️⃣ 字词总结：这一单元还涉及到了许多字词的学习。例如，同义词“气”（皮）、“是”（非）、“圆”（篇）等；还有“巅”（皮）、“听话”（罪）等词语的搭配。 4️⃣ 四季句子练习：学生需要分别写出春天、夏天、秋天、冬天四季的句子。例如，“草芽尖尖，他对小鸟说：‘我是春天。’”通过这样的练习，可以帮助学生更好地理解和运用语言。 5️⃣ 词语搭配：这一单元还涉及到四季词语的搭配练习。例如，“和风细雨”与“夏天”、“硕果累累”与“秋天”、“天寒地冻”与“冬天”、“电闪雷鸣”与“春天”等词语的搭配。通过这些练习，学生可以更好地掌握语文知识，提高语言表达和写作能力。

𐟌𘤸€年级语文四季教学大纲𐟌𘊣€教学目标】 1. 认识“尖、说”等9个生字，掌握言字旁、虫子旁、折文3个偏旁，并正确朗读多音字“地”。会写“天、四”等3个字。 2. 正确朗读课文，并背诵课文。初步了解四季的特征，感受四季的美丽。 3. 仿照课文，描述自己喜欢的季节。【教学重点】 1. 认识“尖、说”等9个生字，掌握言字旁、虫子旁、折文3个偏旁，并正确朗读多音字“地”。会写“天、四”等3个字。 2. 正确朗读课文，并背诵课文。【教学难点】初步了解四季的特征，感受四季的美丽。

一年级语文上册，第五单元阅读4《四季》笔记+同步练习，收藏备用#动态连更挑战#

一年级语文《四季》仿写，家长必看！家长们，快来看看这份一年级语文上册《四季》的仿写练习吧！每天读一读，记一记，帮助孩子更好地掌握语文知识哦！𐟓š 𐟌𘠦˜奤駯‡ 𐟌𘊨‰芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 桃花朵朵，他对蜜蜂说：“我是春天。” 青草绿绿，他对大地说：“我是春天。” 柳芽嫩嫩，他对小河说：“我是春天。” 细雨绵绵，他对燕子说：“我是春天。” 𐟌ž 夏天篇 𐟌ž 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 西瓜圆圆，他对蝉儿说：“我是夏天。” 知了声声，他对大树说：“我是夏天。” 荷花朵朵，他对鱼儿说：“我是夏天。” 蚊子嗡嗡，他对大家说：“我是夏天。” 𐟍 秋天篇 𐟍 谷穗穹弯，他鞠着躬说：“我是秋天。” 菊花朵朵，他微笑着说：“我是秋天。” 落叶飘飘，他跳着舞说：“我是秋天。” 枫叶红红，他咧着嘴说：“我是秋天。” 玉米黄黄，他点点头说：“我是秋天。” ❄️ 冬天篇 ❄️ 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。” 北风转了个圈，他得意地说：“我就是冬天。” 雪花随风飞舞，他快乐地说：“我就是冬天。” 腊梅寒风独放，他骄傲地说：“我就是冬天。” 寒风呼呼地吹，他自豪地说：“我就是冬天。” 每天读一读这些仿写句子，不仅能帮助孩子更好地理解四季的变化，还能提高他们的语文表达能力哦！快来试试吧！𐟓–

𐟌𑤸€年级语文《四季》作业大挑战𐟓š 𐟌Ÿ学习回顾：今天我们探索了《四季》的奥秘； 𐟌Ÿ朗读挑战： 1️⃣ 打开课本第67页，找到双蓝线内的12个二类字，每个字带拼音读一遍，并为每个字组两个词，再练习说一句话。（目标是会读、会组词、会造句） 𐟌Ÿ记忆宝典： 1️⃣ 探索新学的偏旁：言字旁——说话其他言字旁的字示例：词、语折文——夏、冬示例：各、条提土旁——地示例：坑、坛 2️⃣ 多音字挑战：识记“地”字的不同读音及其组词； 𐟌Ÿ表达时间： 1️⃣ 展示5个一类字的笔顺及组词： ✅ 四：竖、横折、撇、竖弯、横，共五笔，组词：四十、四个 ✅ 小：竖钩、点、点，共三笔，组词：小人、大小 ✅ 鸟：撇、横折钩、点、竖折折钩、横、横，共六笔，组词：小鸟、鸟儿 ✅ 是：竖、横折、横、横、横、竖、横、撇、捺，共九笔，组词：不是、可是 ✅ 天：横、横、撇、捺，共四笔，组词：白天、天上 2️⃣ 分享文章内容： 1、诗歌描绘了春夏秋冬的哪些代表性景物？春：小草、小鸟夏：荷叶、青蛙秋：谷穗冬：雪人 2、你最喜欢哪个季节？仿照课文说一说。格式：第1、2小节：＿对＿说第3、4小节：＿怎样地说例1（仿照第1、2小节）：麦苗青青，他对燕子说：“春天来了。” 例2（仿照第3、4小节）：高粱红红，他红着脸说：“我是秋天。”

一年级语文，四季探索之旅 𐟓š 教材版本：一年级上册 𐟓– 单元主题：探索四季的奥秘 𐟎蠥�𙠤𛻥Š᧾䥮š位：文学阅读与创意表达 𐟌𑠤𛻥Šᤸ€：秋天的故事 𐟍‚ 课时：2课时活动：通过阅读《秋天》一文，感受秋天的美好与宁静。 𐟌𜠤𛻥Š᤺Œ：江南水乡的夏日 𐟌ž 课时：2课时活动：通过阅读《江南》一文，体验江南水乡的夏日风情。 ❄️ 任务三：雪中的乐趣 ❄️ 课时：2课时活动：通过阅读《雪地里的小画家》一文，感受雪中的童趣与创意。 𐟌ˆ 任务四：四季的色彩 𐟌ˆ 课时：3课时活动：通过阅读《四季》一文，欣赏四季的美丽与变化。 𐟔 通过这些任务，学生将能够更深入地理解四季的变化与美丽，同时培养他们的阅读兴趣和创意表达能力。

一年级语文笔记整理：《四季》知识点、易错点、笔记，齐全了大家好，我是家庭教育指导师果妈～《四季》是一首充满童趣的诗歌，孩子在阅读的时候，能够感受得到四季的变化。关于《四季》这篇课文，家长们可以下面这些点，带孩子进行梳理。关于朗读表现四季的东西，除了有属于自己的特性，还有性格，孩子在阅读的时候，需要带有感情、情绪地去读。春天是带有希望的，夏天是热闹的，秋天是礼貌沉稳的，冬天又是可爱调皮的。关于会写的生字 “四、小、鸟、是、天”这5个生字需要孩子会写、会组词、会造句。关于会认的生字 “鸟、说、春、青、蛙、夏、着、皮、地、就、冬”这几个生字，需要孩子会认、会组词、会造句。要让孩子注意这些字的结构、偏旁部首等。关于多音字“地” d㬯𜚧”褽œ名词时，土地、大地、地表等； de：用作助词，通常用于状语后面或修饰动词，表示程度、状态等。比如轻轻地走、开心地笑等。带孩子读一读：小狗在草地上快乐地跑来跑去。易错点生字“四”的第二笔，是“横折”，不是“横折钩”，最后一个钩只是笔锋，且第四笔，是“竖弯”，不能写成“竖弯钩”或“竖折”。近反义词近义词：顽皮-淘气反义词：是-非顽皮-乖巧句式积累这篇诗歌中的拟人手法用得比较多，可以让孩子学一学、练一练。尤其是最后一道题目，仿照课文说一说，可以让孩子也用拟人的手法，再写一篇。课文归纳这首诗歌，通过对一年四季中几种富有代表性的事物的描述，表现出四季的不同特征，也表达了作者对大自然的热爱之情。详细的笔记，已经放在下面了，有需要的家长可以自取。

𐟓š一年级语文园地五：课堂笔记大揭秘𐟓 𐟎•™学目标：认识“男、女、关”等9个生字和倒八1个偏旁，会写“女、开”等4个字和撇点1个笔画，初步建立反义词的概念。正确认读12个词语，并能运用其中的词语说出自己喜欢的季节。展示并认识姓名中的生字，激发在生活中自主识字的兴趣。积累有关珍惜时间的名言，初步懂得要珍惜时间。 𐟓– 课堂回顾： 1️⃣ 生字学习：通过展示“男、女、关”等生字，帮助学生认识并记忆这些字。 2️⃣ 词语挑战：通过认读12个词语，学生能够更深入地理解这些词语的含义，并尝试在日常生活中运用。 3️⃣ 姓名探索：通过展示学生的姓名，学生可以认识其中的生字，并激发对生活中其他字词的兴趣。 4️⃣ 时间名言：通过积累珍惜时间的名言，学生初步懂得时间的宝贵，培养珍惜时间的意识。 𐟓š 课堂小结：本节课通过多种方式帮助学生认识生字、学习词语、探索姓名中的生字以及积累珍惜时间的名言，旨在培养学生的语文基础和自主识字的兴趣。

一年级语文上册词语积累丰富多样。涵盖数字、天地万物、家人称呼、身体部位等类别。像“日月”“爸爸”“眼睛”等词，还有“红”“蓝”等颜色词，“上下”方位词，“春夏秋冬”季节词，及众多动词。这些词语助力孩子认知生活，开启语文学习之门。#质感创作人# #萤火二创计划# #动态连更挑战#

一年级语文下册第一单元课时练识字1：春夏秋冬 #一年级语文下册# #一横老师#