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猫和老鼠的故事在线播放_猫和老鼠1-100集(2024年11月免费观看)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

猫和老鼠的故事

儿童英语绘本推荐：《一个好主意》相信很多人都看过《猫和老鼠》这部经典动画，它为我们的童年带来了数不清的欢乐。今天分享的绘本故事也是关于大肥猫和小老鼠之间斗智斗勇的故事，故事难度适合6年级的孩子阅读，一起来看看吧！ 𐟓– 在一座老房子里，有一只狡猾的老鼠。它的洞就在厨房不远处，靠近食物篮子，所以它很容易从食物篮子里偷到食物而不被抓到。房子的主人养了一只大肥猫作为宠物𐟐𑯼Œ但大肥猫总是失败，非常厌恶这只老鼠。有一天，主人告诉猫猫，她要出去看医生，让猫猫看好厨房的食物。当房门关上后，老鼠就打算溜出洞外偷食物，但它看到大猫正在洞外做运动𐟒ꣀ‚ 𐟐ˆ‍⬛ 猫猫守在洞口对老鼠说“出来吧小老鼠，我正在等你呢，我数到十…” 看到这阵仗给老鼠吓坏了。 𐟤” 该怎么办呢？小老鼠愁眉苦脸的思考着，但由于它太饿了，它必须想出办法去外面找吃的。 𐟑€ 看到桌上的蜡笔小老鼠突然有了一个主意。它想伪装打扮成小丑𐟤᯼Œ以为这样就可以不被猫认出来了。 𐟐�𛏨🇤𘀧•ꦍ㨅𞯼Œ小老鼠很满意自己的杰作，它深呼吸一口气大胆的走出了洞，并且骗肥猫说自己是主人的客人，被主人邀请来用餐的，于是就上餐桌吃奶酪𐟧€️了。 𐟐ˆ‍⬛ 肥猫半信半疑之际注意到了这只贪吃鼠的老鼠尾巴，就在小老鼠美滋滋的吃着食物时，肥猫一把抓住它。绘本的最后给我们留下了疑问，看到小老鼠的结局，你认为它会有什么感受，扮成小丑是个好主意吗？ 𐟒ᠥ•🥏碌奼•导孩子思考，如果你是小老鼠，你会想什么样的办法去吃𐟘‹奶酪？如果是肥猫，你会怎么样去保护𐟒ꩣŸ物？ 𐟔— 再来看看这本故事的选题，这本绘本故事内容对应国家英语课标，贴合“人与自我”的主题语境下的“做人与做事”主题群，选它读不会错𐟑𐟏𛣀‚ 𐟌Ÿ 阅读绘本时，孩子可以学习有关情绪的表达，如: angry，worry，afraid，happy，sad等，感受故事主人公的情绪变化，还能学会一些有趣的短语！𐟤“ 𐟌Ÿ 不论是经典动画还是这个绘本故事，猫和老鼠的故事总能带给我们欢乐和启发。 𐟑‰𐟏𛠤𛎥𐏨€鼠的角度看，在遇到危险的时候，不要慌，保持冷静，总会有解决办法。 𐟑‰𐟏𛠤𛎥䧧Œ맚„角度看，坏人总是很狡猾，对付坏人一定要小心再小心，不要听信他们的花言巧语。

「肖战湾区升明月晚会造型」肖战这组大片就像一部香港电影啊！故事感氛围感极强！午夜的停车场，猫和老鼠的故事，速度与激情的碰撞，掌控全局的男人。「湾区升明月」

明朝的皇宫里出现了一只大老鼠，宫人找来了很多猫都不管用，因为这只老鼠太厉害，不仅不怕猫，甚至把猫都给咬死了。这个民间故事还是挺有意思的，里面的主角竟然是猫和老鼠。话说，明万历年间，皇宫里出现了一只体型硕大的老鼠，而且异常凶狠，不管逮着什么东西都往死里咬。偷东西吃是老鼠的秉性，宫里面有点好吃的东西，稍微不注意就被老鼠给吃了。宫人发现这种情况之后，就变得格外小心，但凡有点什么好吃的就赶紧藏起来，反正是裹得严严实实的不给老鼠留机会。老鼠这种东西很可恨，本来就有磨牙的秉性，即便是吃饱喝足了，平时也得咬点木头之类的东西磨磨牙，具有很强的破坏性。自从宫人有了堤防之后，大老鼠找不到食物了，就开始变本加厉地搞破坏，什么桌子椅子、被褥衣服，反正他能看到的东西逮着就咬。而且，大老鼠有时候还专门爬到名贵瓷器上玩，故意把瓷器撞到地上泄愤，可是毁了不少宝贝。宫里出了这么一个东西，皇帝气愤得不得了，宫人们也恨得咬牙切齿，甚至把人组织起来昼夜不停地巡视，要打死这只大老鼠。可是老鼠这种东西，就是体型再肥硕也比人灵活，毕竟是用四条腿往前捣鼓，什么犄角旮旯的地方也都能钻。人们想要除掉他真的很难，大多数情况下都是徒劳地努力。就在宫人们一筹莫展的时候，也不知道哪个大聪明突然想起来：可以请老鼠的冤家对头出来帮忙啊！猫和老鼠是天生的冤家，也是至死方休的宿敌，在这样的情况请猫过来帮忙，自然是最好的办法。于是，宫人就找来了很多猫，放在老鼠经常出没得地方，就满心欢喜地等待捷报。可是没想到，皇宫出现的这只大老鼠很不简单，简直是要倒反天罡，不仅把猫都给咬死了，甚至还把猫当成了食物。宫人们看到这样的情况，吓得浑身直冒冷汗，心想：“难道这只老鼠成那啥了？要不然怎么连宿敌都不怕了呢？” 宫人们越想越害怕，但越是这样的情况，越是得想办法把老鼠给除掉，否则在宫里生活的人就没有安宁的日子可过。但是，猫在这件事情上已经落败，找狗帮忙又有点不务正业，还有一些东西倒是也行，可就是长得太寒碜，别说请来帮忙抓老鼠了，人看了都浑身炸毛吓得受不了。宫人们愁得头皮都快抓破了，也没有想出好办法。就在这个时候，外邦使者带来了一个帮手，声称可以除此“大患”。宫人们激动坏了，但是定睛一看却大失所望，原来外邦使者带来的还是一只猫。使者看到大家的表情，也读懂了其中的意思，便笑着说道：“此猫非彼猫，我带来的这只是‘狮子猫’，常年雄霸猫界捕鼠排行榜之首，就没有他斗不过的老鼠！” 宫人们听了半信半疑，但都到了这个时候，也只能让所谓的“狮子猫”试试身手了，万一要是成了呢？于是，宫人就把狮子猫，放到了大老鼠经常出没得房间里，宫人则全部退出来，透过门缝探着脑袋观察屋里的情况。狮子猫跟其他的猫也没什么两样，在屋里面慵懒地伸着四肢打盹，没一会儿就把大老鼠引出来了。大老鼠钻出来之后，铆足了劲就往猫身上扑。只见狮子猫翻身弓腰，轻轻一跃便跳到了桌子上，一脸玩味地盯着地上的大老鼠。大老鼠蒙圈了，以前跟猫打斗，基本上第一轮就结束战斗了，看来今天是遇到了对手，于是就迈着小短腿往前捣鼓，也顺着桌腿爬了上去。谁知，大老鼠刚爬到桌面上，狮子猫纵身一跃就跳到了椅子上。这可把大老鼠气坏了，又从桌子上爬下来，顺着椅子腿往上爬，可是刚爬上去狮子猫又跳到了地方。就这样，狮子猫来回跳跃，大老鼠紧随其后来回攀爬，屋外的宫人凝神静气，全都替狮子猫捏了一把冷汗。狮子猫领着大老鼠在屋里转了两百来圈，狮子猫一点事都没有，大老鼠却累得气喘吁吁直接瘫在了地上。宫人们都觉得这是进攻的大好机会，没承想狮子猫也是这么想的，往前一扑，一口就咬在了大老鼠的脖子上。只听大老鼠发出了两声“滋滋”的悲鸣，四条小短腿就蹬直了。值得一提的是，故事中猫和老鼠的表现，跟人们喜欢看的“汤姆和杰瑞”颇为相似。但相对而言，“汤姆和杰瑞”只不过是博人一笑，而猫和老鼠的故事却更具哲理性，折射出了一个浅显易懂的道理。这个故事讲了个什么道理呢？相信不同的看客会有不同的感悟，不妨把你的感悟说出来听听！

二年级语文《老鼠和猫》写话教案 𐟓š 教材分析：本单元的写话教学是继第三单元的纪实类“写最喜爱的玩具”和第四单元的应用类“写留言条”之后，安排的一篇想象类看图写话。教材中有一只小老鼠在电脑前，电脑屏幕上出现了一只猫，小老鼠的表情十分惊恐，整个画面简洁生动。写话提示让孩子围绕三个问题展开想象，编写故事。 𐟎젦•™学目标：通过整体观察与局部观察，仔细看老鼠和猫脸上的表情，把小老鼠的害怕和假猫的凶猛说通顺、连贯。通过小组合作，大胆想象“接下来发生了什么”。通过自主表达与示范牵引相结合的方式，把句子写通顺，尝试正确使用逗号、句号等标点符号，体验写话的快乐。 𐟓– 课前准备：多媒体课件板贴写话练习纸 ⏰ 课时安排：1课时 𐟓– 教学过程：任务驱动：华纳公司应聘，争当好编剧出示《猫和老鼠》动画短片孩子们，今天我们要编一个新版本的《猫和老鼠》故事！你们有没有信心成为好编剧呢？落实任务：学习新编《猫和老鼠》你们已经初步具备成为编剧的潜力。华纳公司发来的面试题目就是这张插画。挑战一：观察能力大考验整体观察：看图，说一说：你看到了什么。出示表达支架：一天，在（时间），（人物）在（地点）玩得正欢。突然（事情）。读懂写话提示：过渡：但是要编得有意思，该怎么编呢？华纳公司们轻轻打开语文书，翻到第96页一一一起听听看。看看这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了什么？圈一圈，里面有几个小问号？（三个）请三个孩子起立读。师小结：这三个小问号，就像三把神奇的金钥匙。现在，请孩子们把书合到左上角。同学们马上开始吧！剧本展示：请学生朗读自己的写话作品。同学们，“写”很重要，写完之后的修改会让故事编得更连贯、更精彩。下面请同学们对照评价标准进行适当修改，待会我们再来看看谁的剧本最有趣！改后全班交流，评价。总结：同学们发挥想象把故事写得都非常精彩！写话真奇妙！我们刚才写了故事的经过和结局，但是有趣的开头会让我们的故事更精彩！课后寄给华纳公司（杭州分公司），期待你们的动画片！下课！

𐟐𑰟�ƒ𓨱ᦕ…事的高潮：猫和老鼠的奇妙冒险 𐟓š 二年级上册第七单元的看图写话活动，以《猫和老鼠》为主题，旨在激发学生的想象力和创造力。通过PPT课件和教案，教师引导学生想象故事的高潮部分，并由学生自行编创故事的开头和结尾。 𐟎젨ﾤ𛶥…𑱴页，配有详细的教案，适合在课堂上使用。教师作为启发者，将课堂时间充分交给学生，让他们通过学习活动开展想象和表达。 𐟖𜯸 通过生动的图片和教师的引导，学生可以更好地理解故事情节，并激发他们的创作灵感。这样的教学方式不仅有趣味性，还能有效提升学生的语文能力。

𐟎⥤稿ž发现王国主题乐园探险记𐟎‰ 𐟌ˆ 第一天：探索发现王国的奇妙世界 𐟔’ 一进门左手边有存包服务，费用最多20元。 𐟏𐠤𙐥›�†为六大主题区域： 1️⃣ 疯狂小镇：充满刺激与冒险。 2️⃣ 神秘沙漠：体验异域风情。 3️⃣ 金属工厂：感受工业的魅力。 4️⃣ 魔法森林：沉浸在奇幻之中。 5️⃣ 传奇城堡：探索历史的痕迹。 6️⃣ 婚礼殿堂：体验浪漫与甜蜜。 𐟎⠥🅧Ž驡𙧛訍： “雷霆战车”：刺激程度五颗星，玩前记得活动脖子。 “雄鹰展翅”：安全无风险，可以俯瞰美景。 “天旋地恋”：轻松愉快，适合全家共享。 “太空梭”：高速下落，带来心跳加速的快感。 “海盗船”：高度更高，体验更刺激。 “穿越撒哈拉”：模拟驾驶，方向盘沉但乐趣无穷。 “4D体验馆”：猫和老鼠的故事，栩栩如生。 “沙漠风暴”：转速虽慢，但体验感极佳。 “幸存者游戏”：真人秀表演，震撼人心。 𐟎† 烟花表演：建议前往进门处对面的小亭子，可以欣赏到湖对岸的美丽烟花。 𐟓𘠦‹照留念：每个主题区域都有独特的风景，别忘了带上相机记录美好瞬间。

刷到“李安吃汉堡”的推荐，说庆奶文学不输《黄金时代》，点进去一看，刘晓庆真的太会写了……目瞪口呆。节选《人生不怕从头再来》

𐟐𑰟�Œ륒Œ老鼠：看图说话的小故事 𐟎蠨🙥𙅧”Ÿ动的《猫和老鼠》图画，让孩子们发挥想象的空间。通过观察，我们发现故事的主角是猫和老鼠，背景是粮仓，老鼠手里还拎着鱼和酒。这些关键信息提示我们，故事可能是老鼠为了偷粮食，特意送给守护粮仓的猫鱼和酒。 𐟓 第一步：抓要素，说一句话。观察图片，我们能够清晰地看到四个要素：时间（秋天）、地点（粮仓）、人物（猫和老鼠）以及他们的行为（老鼠送鱼和酒给猫）。因此，我们可以简单地说：“秋天到了，小猫在粮仓门口守护粮食，一只小老鼠拿来了鱼和酒。”这句话概括了图片的主要内容。 𐟓– 第二步：找细节，把句子说长。接下来，我们要通过观察图片的细节来扩展这句话。图中环境显示有许多小房子，上面写着“粮”，这说明这是储存粮食的地方。老鼠拿着鱼和酒，表情愉快，而猫则显得有些疑惑。通过这些细节，我们可以把句子扩展为：“秋天到了，粮仓里储存着丰富的粮食。一只小老鼠拎着鱼和酒，笑容满面地走向小猫。小猫站在门口，眼神中透露出疑惑，似乎在思考着什么。” 𐟎�쬤𘉦�𜚥Š 想象，把段落变成文章。最后，我们要发挥想象，为这个故事添加起因、经过和结果。比如，小老鼠为什么送鱼和酒？它和小猫之间会说些什么？小猫是怎么想、怎么做的？最后结果怎么样？通过这些问题，我们可以把这段话扩展成一个完整的故事：“秋天到了，粮仓里储存着丰富的粮食。一只小老鼠拎着鱼和酒，笑容满面地走向小猫。小猫站在门口，眼神中透露出疑惑，似乎在思考着什么。小老鼠说：‘小猫大人，秋天到了，给您送点鱼和酒，您辛苦了！’小猫听了后，心中一动，但并没有立刻接受。它想了一会儿，最终还是决定收下这份礼物。” 𐟌Ÿ 通过这些步骤，孩子们不仅能够理解图片的内容，还能发挥想象，创作出属于自己的故事。让我们一起享受看图说话的乐趣吧！

二年级看图写话《猫和老鼠》故事 𐟎젦ƒ…景式教学，让孩子们大胆想象，课堂气氛非常活跃，大家争着回答问题。大家都说构思新颖，非常有趣。 𐟓š 老师：同学们，你们好！今天我们要讲一个经典的故事——《猫和老鼠》。这个故事家喻户晓，现在正寻找最会编故事的编剧！赶快来应聘吧！ 𐟖寸突然，屏幕上出现一只猫，只见它眼神凶狠，毛发竖立，吓得小老鼠双腿发软，一屁股坐在了地上。眼泪止不住地往外冒，同桌合作：用上词句宝盒里的词，你说给我听，我说给你听。 𐟤” 老师：仔细观察图片，小老鼠在做什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？ 𐟐�𐏨€鼠吓得瑟瑟发抖，眼泪汪汪地看着屏幕上的猫。同学们，你们能编出接下来的故事吗？快来试试吧！ 𐟓 老师：同学们，这个故事告诉我们什么道理呢？无论遇到什么困难，我们都要勇敢面对，不要轻易放弃。希望大家能够把这个故事讲得更加生动有趣！ 𐟎‰ 结束课堂，同学们纷纷表示收获满满，期待下一次的看图写话活动。

5-6岁创意美术：猫鼠追逐故事画 1. 在课堂上，通过绘本故事引入主题，激发了孩子们对绘画的兴趣，让他们对猫和老鼠有了更深入的了解。通过图片展示，孩子们对猫咪和老鼠的外形特点有了更清晰的认识，为接下来的创作打下了基础。色彩运用：孩子们掌握了马克笔和固体水彩的基本技法，画面中运用了手工剪纸拼贴的特殊绘画手法，这不仅增强了他们的绘画兴趣，还提升了他们的创作能力。创作过程：通过拼贴和绘画的结合，孩子们形成了不同的构图和画面效果。剪纸环节训练了他们的手工能力，加强了手脑协调能力，提高了创作能力和动手能力。丰富的故事情节加强了情景创作，进一步提升了孩子们的作画兴趣。

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