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古之学者为己权威发布_古之学者为己今之学者为人(2024年11月精准访谈)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

古之学者为己

𐟓š 为谁而学？孔子与现代学者的思考 𐟤” 孔子曾说过：“古之学者为己，今之学者为人。”这句话不仅是对中国传统文化发展的看法，也引发了我们对于学习目的的思考。那么，究竟什么是为己，什么又是为人呢？为己与为人：自私与无私 𐟤‘❤️ 一般来说，为己通常被理解为自私，而为人则是指为大众、为公。孔子的意思是，古代的学者为了自己的修养和提升而学习，而现代的学者则为了服务他人而学习。从表面上看，似乎后世的学者比古人更高尚，因为他们不为自己，而是为了别人。现实中的教育：功利与未来 𐟏밟’𜊊然而，现实中，我们往往只关注眼前的利益，对后代的教育也仅仅希望他们将来能在社会上有所作为，能赚更多的钱。大家都倾向于选择商业、工程、医药等热门专业。这不仅是中国的问题，全球的文化都面临着类似的困境。当时代发展到一定程度，人类文明可能会遇到瓶颈，需要回头反思。文化的没落与回归 𐟌𐟔„ 在过去的经验中，每当文明遇到困境，人类总会回头寻找答案。因此，今天的我们讲承先启后，确实需要准备。然而，全球的文化目前还没办法回头，只有等到人类吃了大亏才会醒悟。没有人文思想，人类将变成机械，未来会非常痛苦。张载的志向：为天地立心 𐟌𐟒ꊊ在中国文化中，宋代大儒张载提出了四句名言：“为天地立心，为生民立命；为往圣继绝学，为万世开太平。”这四句话成为宋代以后中国知识分子的共同目标。学者们为了这四个目标而学习，应该如此。范仲淹与张载：教育的智慧 𐟓š𐟎“ 范仲淹在年轻时曾劝张载回去读书，告诉他将来报效国家的机会很多。张载在范仲淹的引导下，放下一切，专心求学，最终成为一代名儒。范仲淹不仅是一位出色的文人统帅，更是一位有远见的教育家。他一眼看出张载不是将才，而是对后世思想有贡献的人，因此用独特的教育方法培养他。总结：学者为何而学？ 𐟤”𐟓– 无论是为了自己还是为了他人，学习都是一个不断提升和成长的过程。我们应该不仅为自己求学，也要为他人、为国家、为社会、为整个人类文化求学。这样，我们的学习才更有意义和价值。

丁为祥（陕西师范大学）：为什么很对理论不接地气？孔子说，“古之学者为己，今之学者为人”！

语文书金句，作文加分项！你是不是也有过这样的经历？语文书上的那些名言警句，背得滚瓜烂熟，但总觉得离自己的生活很远。其实，这些句子不仅能在考试中加分，还能用在作文里，让你的文章更有深度和说服力。今天，我就来分享几个我平时用得比较多的小句子，绝对让你在写作时眼前一亮！声无小而不闻，行无隐而不形 𐟌🊊这句话出自《劝学》，意思是说，再小的声音也能被听见，再隐蔽的行为也会被发现。每次行动都是在为未来播种希望，每一份坚持都是在为梦想启航。就像苏炳添以9秒83的速度跑出时代光芒，林孝埬蛰伏4年，浴火重生，一天之内连夺两金。他们的成功告诉我们：坚持和行动是梦想的钥匙。学莫便乎近其人 𐟓š 这句话提醒我们，学习最好的方法就是接近良师益友。唐甄说：“学贵得师，亦贵得友。”孔子也说过：“十五而志于学，常习他人之所长，补己之所短。”以良师益友为指引，我们更能脚踏实地、稳扎稳打地走好前方之路。古之学者为己，今之学者为人 𐟌 这句话出自《论语ⷥ—‹。古代学者学习是为了充实提高自己，而现在的学者学习是为了装饰给别人看。庄子说：“吾生有涯，而知也无涯。”我们应该追求自我求知，不贪念功名利禄、不沉溺外界诱惑，修身立德为己，抵达人生成功的彼岸。六马仰森、蓬生麻中、强自取柱 𐟌𓊊这些高级词汇让人眼前一亮。回顾历史长河，中国青年以气吞山河之气势、展现青年力量、发青年风采。前有梁启超、谭嗣同举青年之力，以昭昭之明立赫赫之功，为中华民族复兴而奋起；今有无数位立于高山云巅之新时代青年，以青春之光而耀眼中华。这些句子不仅能让你的文章更有文采，还能让你的观点更有说服力。所以，下次写作时，不妨试试这些隐藏在语文书中的神作吧！𐟓✨

子曰：“古之学者为己，今之学者为人。” 孔子说：“古代学者学习是为了充实提高自己，现在的学者学习是为了装饰给别人看。” 孔子在抨击今人学习的态度和目的，其实也是暗含了君子和小人的区别。昨天解读了君子上达，小人下达，君子不断积累德行以得到更多的财富，而小人只为求财而求财，今天讲古人学习纯属为了提升自己的修养，修身修己，而今天的人学习只是为了让别人看，向他人炫耀，甚至以此作为工具来粉饰自己。自天子以至庶人，壹是皆以修身为本。为什么从君王到黎民百姓都要修身，因为修身是本，君子求诸己，您把自己修好了，当然想要的财富名利地位伴侣什么都会有，要把身修好，就得学习，学加上习，让自己方方面面的综合实力得到提升，那么现代人学习呢，说得好听一点是粉饰，给自己穿上一层文化的外衣，说得不好听就是装逼，所以您们去看很多老板董事长出去学习，把办公室挂上各种牌匾，名人字画，书籍，以此彰显自己是个爱学习的人，以取得客户的信任。实际上可能四书五经一本也没有读过，这就是表里不一，只有形，没有神。当然，放到现代社会来讲，您学习是为人也并没有错，谈个客户，各种社交场合，包括搞个直播，没有点文化，言之无物，当然就没有吸引力，但是您得真学，真干，以为人出发点来为己，学着学着，装着装着就真的成了您骨子里的东西，借假修真，也未尝不可。就好像我们做讲师，我刚刚切入这一行，就是想赚钱，想贩卖文化来赚钱，但是讲着讲着我就真的喜欢上了传统文化，而且非常痴迷，慢慢读四书五经，经史子集，发现这些古人的东西他就象磁铁石一样牵引我的注意力，其它的很多书都读不进去了。刚开始我也是为人，慢慢在为人这个过程中为己，一步步修好了自己，自己的家庭，事业，人际关系方方面面都越来越好了。我们婚姻儒学，用儒家思想来修自己，刚开始很多的富婆也是为了搞好家庭来学习传统文化，为了做好生意，做到更高端的客户来学习国学，但是学着学着您会发现，您慢慢就变了，在生活中很多行动都会由儒家思想来指引您，一步步，您就有了敬畏之心，有了行动指南，刚开始仅仅是为了婚姻感情问题来学习，但是后来，却成了您爱上了传统文化修身，把自己变得越来越闪光，在这条路上您发现比为了所谓的感情有趣有意义太多了。所以今人更多的是先为人，再为己，在为人这个过程中过度到为己，这也并没有任何不妥，不管任何方式，把优良的传统文化推广给更多人，更多的家庭都是中华儿女的一大幸事。

我有个日本学生是外交官，常驻欧洲，我问他最花时间做的功课是什么，他回答：“古典音乐”。我又问为什么，他接下来答道：“但凡是去听古典音乐会，大致都有包厢，尤其是听歌剧与交响乐，坐在包厢里的人都来自上流社会，我们要相互打招呼，所以我必须准备好相应的音乐知识，不能稀里糊涂，为此就要花时 ...

《论语》中的生活智慧：为己与为人 𐟌Ÿ 孔子说：“古之学者为己，今之学者为人。”这句话点出了两种不同的学习动机。 𐟔 为己学习：是为了自己的进步和内在的充盈。这种学习动机源于对知识的渴望和对自我提升的追求。 𐟑€ 为人学习：则是为了满足他人的要求，或者为了获得他人的认可。这种学习动机往往受到外界因素的影响。 𐟒ꠥœ褻Š天的学习环境中，我们常常能看到这两种动机的混合。当为己的成分占主导时，学习会更有劲头；而当为人的成分过多时，可能会感到焦虑。 𐟑𖠤𞋥悯𜌤𘀤𘪥�퐦˜露𚤺†父母的要求而学习，还是为了自己的兴趣而学习，他的学习体验和成果会有很大的不同。如果学习只是为了迎合他人的期望，可能会变成一场集体作秀，随波逐流，患得患失。 𐟌𑠥픥퐥œ訰ˆ论管仲时提到：“管仲辅佐齐桓公成就霸业，让中华文化得以延传下来。这就是仁啊。”这表明孔子并不推崇那种“为君死节”的愚忠思想。如果管仲跟随公子纠死去，就无法对齐国有所贡献，也无法保卫中华文明。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥픥퐥Ž𛧜‹望他的发小原㚂，发现他行为举止不成体统，也不友爱，像个没教养的野蛮人。孔子于是对他说：“幼而不孙弟，长而无述焉，老而不死，是为贼。”这句话虽然是孔子对原㚂的告诫，但也不能断章取义地说孔子不尊老、敬老。 𐟓š 通过这些故事和对话，我们可以看到《论语》中的生活智慧。它提醒我们，学习不仅仅是为了外在的成就和认可，更是为了内在的充实和自我提升。

香港岭南大学：博雅教育理念与美丽校园风光探索香港岭南大学（LU），简称岭大，这所大学以其博雅教育理念而闻名。2015年，《福布斯》杂志将其评为亚洲十大博雅学院之一，充分体现了其在教育领域的卓越成就。 𐟏›️ 校园设施：岭大的校门设计壮观，令人印象深刻。校园内还设有永安广场、玉坎兴纪念花园和展馆，为师生提供了一个优美的学习和生活环境。 𐟓 地理位置：岭大位于屯门区，这里不仅是学术研究的重要基地，也是文化交流的中心。学生通常选择住在屯门附近的叠茵庭、聚康山庄、兆康苑或novoland等小区，步行至岭南大学大约需要10到20分钟。 𐟓š 校园氛围：岭大的校训是“古之学者为己，今之学者为人”，强调了学者应具备的人文关怀和社会责任感。 𐟎“ 教育理念：岭大致力于提供全面的博雅教育，培养学生的批判性思维和跨学科知识，使其成为具有国际视野的未来领导者。

忽然觉得，叶嘉莹和木心两位做学问有个相似之处：较之引经据典的考据，更侧重于将自己的生命体验和人生感悟融入其中，做学问的过程即自己情感升华和灵魂攀援的过程，因而更利于修身养性——所谓古之学者为己，今之学者为人，两位更接近古之学者。木心说如果没有品性的丰满，所有知识都是伪装，是不是也有此含义？

樊登解读《论语》：学习是为了什么？大家好，我是樊登，今天我们来聊聊《论语》里的一句话：“古之学者为己，今之学者为人。”这句话很有意思，它提醒我们，学习的目的到底是为了什么？首先，什么是“为己”和“为人”呢？古代的学者们学习是为了提升自己的修养，为了更好地理解这个世界和自己。而现代的很多人学习，却是为了向别人证明自己的能力，或者是为了批评别人。这种学习方式会让你感到无力，越学越焦虑，因为你没有真正享受学习的过程。还有一种情况是，通过学习，你觉得自己比别人高明，变得高傲和偏执。这其实是因为你的学习方向错了。学习不是为了炫耀，而是为了更好地理解这个世界和自己。那么，如何正确地学习呢？有一个非常重要的原则：别把自己当成一支手电筒，只照别人，不照自己。我们要用批判性思维来审视自己的想法和行为，这样才能不断地进步。最后，真正的进步是从内找，而不是从外找。只有向内找，你才能真正体会到学习的快乐。希望大家都能找到自己真正的学习目的，享受学习的过程！

《论语》说：“古之学者为己，今之学者为人。”古代的学者希望自己能学有所得，这是求乎内；而现在的学者希望自己被别人所知，这是求乎外。我的感悟是，在生活工作要保持精神内守，既不刻意表现自己，也不去差评或怼他人，只聚焦在自己身上，增长自己的实力，提升自己的精神境界，老老实实地做好自己。