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自由教育最新视觉报道_自由教育是什么意思(2024年12月全程跟踪)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

自由教育

施特劳斯自由教育思想探讨大家好，我是耶胡，今天给大家带来一场特别的读书会。明天（11月24日）下午3点到5点，我们将在会饮书店讨论施特劳斯关于自由教育的两篇演讲：《什么是自由教育？》和《自由教育与责任》。欢迎大家踊跃参加！对于那些已经接受现代观念的读者来说，阅读这两篇演讲可能会感到有些不适。即使是那些已经追随施特劳斯的读者，在读到某些段落时也会觉得如坐针毡。但这种不适感正是我们讨论的起点。为什么我们会感到不适呢？因为我们距离原初意义上的自由教育及其依托的贤良政制和古典文化太远了。如今，无论我们是否生活在民主社会，自由民主制的精神都已经深入人心。即使是自由民主制的敌对者，也都被其精神所驱动。而施特劳斯挑战了这种精神。通过他带给我们的不适感，施特劳斯迫使我们将头脑转向过去，让我们的现代意见与古代意见产生碰撞，在争辩中将逻辑向前推进。在《什么是自由教育？》中，施特劳斯告诉我们：“自由教育是在文化之中或朝向文化的教育，它的成品是一个有文化的人。”这种教育依托于古代的经典文本。通过孜孜不倦、细致入微，并且不带有观念预设的研读，我们得以在心中形成一个由历代经典作家构成的共同体，促成这些总在独白的心智之间的对话。我们聆听这些对话，如有可能的话，则节制地加入他们。要始终留意：重要的不是结论，而是永恒的问题和对话。在《自由教育与责任》中，施特劳斯展现了自由民主制的内在矛盾，这种矛盾存在于它的目标与条件之间的不一致。现代社会以自由平等为目标，而这个目标的实现，需要至少部分地承认不平等的存在，并要求人部分地约束自己的自由。自由教育是实现这些条件的路径，“原初意义上的自由教育不仅培养公民责任心，还要求公民践行这种责任”。施特劳斯不是自由民主的敌人，而是一个温和但严格的批评者。自由民主制必须由能够承担责任的个体组成，而不是由放纵的个体组成，才能够暂时摆脱政体循环的诅咒，不给僭主可乘之机。为了更深入地理解现代，我们需要排除骄傲，不应预设现代思想已经对古代思想取得了完全的胜利。古人与今人之间的对话永远不会结束，但这场永恒的对话在现代却逐渐被人忘却，我们专注于当下，而忘记了来时的路。唤醒对于过去的记忆，以此重新审视当下，对一直信赖的流行观念加以深思，在未来尚未到来的时候随时调整罗盘，对航道做出审慎的决断，这是施特劳斯在20世纪重启古今之争的意义所在。希望这次的读书会能带给大家一些思考和启发。我们明天见！

慢娃情商低？过度自由教育可能有问题有人说，慢娃情商低，没有边界感，这可能是过度强调“爱与自由”和“走进孩子的内心世界”的后遗症之一。这种教育方式过度强化了孩子的自我中心意识，导致他们缺乏对他人感受的考虑。以下是一些具体的场景分析： 𐟔场景1：你刚吃完饭，打开油烟机并关上推拉门，准备享受片刻宁静。这时，孩子跑过来想一起玩跳床。他们不管三七二十一，用整个身体使劲拉你往外拽，你很可能不得不妥协，满足他们的要求。长此以往，孩子会越来越依赖你，但也会逐渐形成没有边界感、没有等待意识的问题，始终感觉自己和自己的事是最重要的，不会考虑别人正在做什么，也不会在乎你的情绪感受。 𐟔场景2：室内开着空调，孩子非要把大门打开。当他被关上大门后，就会撒泼打滚，甚至头撞地。因为他要确保时刻能听到对门邻居是否有人开门，好往别人家跑。起初，你可能以为这是孩子出现了社交意愿，只是不会正确表达。但如果不及时制止，反而顺水推舟，孩子就会认为关上这扇门就关上了社交心门。多次下来，你会发现孩子始终理解不了你讲的大道理，反而变本加厉，直到管教一番后才知道父母的爱是有底线原则的。 𐟔场景3：在小区广场上，有个小孩大人不在身边，看我儿子吃零食眼馋得厉害，眼巴巴盯着。慢慢凑到旁边问好吃吗？这才是小孩子该有的模样，而不是强边界感的你是你我是我的小大人、假绅士。 ❤️写在后面：边界感和情商不仅仅是做自己的能力，还要能正确感知区分主客体世界。让孩子学会妥协，尽早知道他并非宇宙世界的中心。慢娃各阶段需要的精神养料不尽相同，父母不及时灵活调整，深度链接不到，精神能量不足，心理资本不够，后面孩子越大，父母就越容易掉进孩子的情绪陷阱里，被拿捏得无法自拔，而孩子也会继续待在自我主体世界中尽情自嗨，不愿出来。

中外教育比拼，谁更胜一筹？最近，很多家长都在讨论中国的应试教育和国外的自由教育，到底有什么区别？哪个更适合我们的孩子呢？今天，我就来给大家做一个深度剖析，看看这两种教育体系的优劣之处！ 𐟌 教育不仅仅是成绩，更是孩子未来的综合素质和能力培养。把“兴趣+能力”融入孩子的日常教育中，才能让他们在未来的世界里站稳脚跟！ 𐟑颀𐟏려𝠨牥𞗤𘭥›𝥒Œ国外教育有哪些不同？该如何选择？欢迎大家留言讨论！ #国际教育 #国际学校 #国际课程 #留学 #教育差异 #国内教育与国外教育的区别 #中美教育对比 #中国教育 #教育

【教育预警】“静待花开”也可能是个坑！𐟘𑊊嗨，各位家长朋友们，今天咱们来聊一个热门话题——教育孩子的那些事儿。𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栦ˆ‘家有个13岁的初一妹子，我和她爸一直信奉“快乐成长”的原则，对她的学习嘛，要求不高，过得去就行。至于补习班、才艺班，随她心情，不强求。我们小时候在小镇长大，爸妈忙于工作，对我们的教育比较放手，结果我们反而自主学习能力超强，学业也没落下。𐟌Ÿ 所以，我们对女儿实行了“自由教育”，尊重她的选择，希望她能有个轻松愉快的成长环境。但是，亲们，我要提醒大家，“静待花开”的教育理念，听起来很美，实际上可能是个隐形陷阱。𐟕𓯸 孩子的成长，还是需要我们家长的正确引导的。下面这几个点，咱们得好好思考一下： 𐟌𑠥𙳨ᡨ‡꧔𑤸Ž引导：尊重孩子选择没错，但家长也得适时出手，帮助孩子做出对他们未来有益的决定。 𐟔 关注孩子的兴趣与潜能：小盆友们可能还不清楚自己的兴趣和潜能，家长的火眼金睛这时候就派上用场了。 𐟗‚️ 培养责任感：自由不等于放任，得让孩子在成长过程中学会承担责任。 𐟤 提供必要的支持：不强迫孩子上补习班，但得保证他们在需要帮助时，我们能及时支援。 𐟎ˆ理的期望：给孩子设定合适的期望，帮助他们建立目标感，这对他们的成长超重要的。所以，家长们，让我们在“静待花开”的同时，别忘了适时浇水、施肥，给孩子们的成长提供必要的养分和支撑。𐟌𚰟Œ𛰟Œ𜀀

爱与自由：当代家庭教育的平衡点 𐟌ˆ 最近和朋友们的聊天中，关于孩子教育的话题总是热火朝天。有人认为，在如今竞争激烈的社会中，从孩子出生的那一刻起，就得开始“鸡娃”。而另一些人则认为，正因为社会压力这么大，我们更应该给孩子更多的爱和自由，让他们自由成长。 𐟌篸这两种观点看似极端，但却代表了很多人内心的矛盾和困惑。家长的焦虑、不安、担心和压抑，往往源于对未来不确定性的恐惧，以及对如何与孩子良好沟通的困惑。 𐟤” 我们常常以为，给孩子全部的爱就能换回他们的快乐和感激。但为什么很多时候，孩子却表现得抗拒、委屈甚至怨恨呢？我们尽力为他们遮风挡雨，为什么他们还是无法感受到幸福？ 𐟓š 本书作者黄启团，拥有20多年的心理咨询经验，专注于心理学应用的教育传播。他擅长将心理学理论运用到亲子教育实践中，并取得了丰富的经验。 𐟌𑠦œ줹榷𑥅妎⨮褺†亲子教育的多个方面，包括知识的重要性、运用知识的能力、情商在孩子成长中的重要性、限制性信念和共情能力、培养孩子的善良品质和正确的价值观等。书中还提出了四大教养模式、五大心理营养、敏感化与复原力等可供家长参考的操作路径，非常实用。 𐟒ᠥ�퐧š„教育是一个永恒的话题。作为家长，我们应该从尊重孩子的角度出发，而不是从自我价值实现的角度去评价他们。尊重孩子的感受，给他们真正想要的爱，这才是最正确的选择。 𐟓– 今天，我们就先聊到这儿。

𐟌Ÿ美国托育园创意收纳与自由教育理念𐟌Ÿ 𐟎蠥œ觾Ž国托育园，教师们总是寻找方法让孩子们的学习环境更加整洁有序。比如，Adam老师巧妙地使用了各种颜色的收纳桶，不仅方便孩子们取用活动材料，还能在活动结束后培养他们整理的好习惯。 𐟖𜯸 艺术区的画架被放置在洗手水池旁，这样的设计既实用又方便，减少了教师们收拾教室的压力。同时，教室中央的架子被移走，让空间看起来更加开阔，这样的布局不仅美观，还能确保孩子们的活动空间更加安全。 𐟧頦‰˜育园中的感官箱通常是一个大容器，但Adam老师却别出心裁地准备了带有凹槽的台面。在活动时，他将装有不同材料的小盒子放入凹槽中，活动结束后只需盖上盖子取出，这样就省去了每次清理容器的麻烦。 𐟌𑠧𞎥›𝦗馜Ÿ教育理念强调个体自由和自我实现。在这里，孩子们被视为是主动的、富有创造性的，而教师们的角色则是提供有利的条件，让孩子们自由地表达自己的思想和情感。 𐟒꠨‡ꧫ‹训练从幼儿开始，美国的教师们从不总是围着孩子转，而是从小让孩子接受锻炼，教他们适应环境，学会自我保护。 𐟌Ÿ 通过这些细节，我们可以看到美国托育园的独特之处，不仅在于其整洁有序的环境，更在于其尊重个体、崇尚自由的教育理念。

香港教育：让孩子在国际环境中成长提起香港，很多人可能会觉得：“香港现在这样，办香港身份还有什么用？”但其实，香港身份在教育和生活中都有很大的优势。今天，我们就来聊聊香港的教育系统，看看它有哪些独特之处。香港的免费教育体系 𐟎’ 香港实行的是15年免费公立教育，包括3年的幼儿园学前教育、6年的小学教育和6年的中学课程。这意味着，从幼儿园到中学，家长们不需要为教育支付额外的费用。学术自由和开放式教育 𐟌 在香港，学术自由和开放式教育得到了充分的重视。与内地的传统应试教育不同，课堂上的交流更加重要。学校采用粤语、英语等多种语言进行教学，英语的学习程度也相对较高。多样化的学校选择 𐟏늊香港的中小学分为四种类型：官立学校、津贴学校、直资学校和私立学校。官立小学由教育局管理，提供6年免费教育；津贴小学则由政府提供大部分教育经费。而私立学校和直资学校则多为“自主招生”，从每年9月新学年开始，各个学校就陆续开放申请。香港身份孩子的教育优势 𐟑𖊊拥有香港身份的孩子可以申请全香港的国际学校。香港实行英语、普通话、粤语并行的“两文三语”模式，教学主要以英语为主。因此，香港的教育系统充满了国际化元素，教学质量也非常高，与欧美等国家的教育标准接轨。便利的地理位置 𐟌† 香港与内地文化相近，语言相通，往返方便。许多家长选择将香港作为教育和家庭的中心，让孩子在家附近接受纯正的英式教育，有助于他们发展国际视野。出国留学更轻松 𐟌 如果孩子将来打算出国留学，他们也不必担心适应新的教育环境的问题，因为他们已经接受了与国外相似的教育。总结 𐟌Ÿ 可以看出，拥有香港身份，孩子在香港接受教育是非常理想的。除去孩子本身的天资不说，一个良好的学习环境和学习氛围对孩子的学习也会起到至关重要的作用。当然，每个人的情况不同，选择适合自己的教育环境才是最重要的。如果你对香港身份和香港教育有更多疑问，欢迎交流讨论。

苦难教育：真的有必要吗？𐟤” 我们这一代人，从小就习惯了所谓的“苦难教育”。不仅仅是物质上的匮乏，更多的是精神上的压抑。从小到大，我们都被教育要谦虚，要认为自己还不够优秀。无论你是60后、70后、80后还是90后，很多人都是在这种打压中成长的。小时候，当我们取得了好成绩，家长总是说“别骄傲，离优秀还差得远呢”。所以我们不敢表现出一点开心的情绪。久而久之，我们甚至开始相信自己真的不够优秀。工作了之后，这种打击更是接踵而至：“取得了一点小成就有什么了不起，连别墅都买不起，算什么成功”。于是我们的头越垂越低，永远在追求那些还没有得到的金钱、权力和地位。然而，这种苦难教育并没有让我们变得更加强大，反而让我们更加脆弱。因为苦难教育只能让我们关注到自己的缺点和不足，让我们对自己失去信心。其实，只有爱和希望才能塑造我们的自信，让我们的心理更加坚韧、富有弹性，能够灵活地面对各种挑战。 00后是向往自由的一代，但其实我们每一代人都向往自由，只是被压抑得太久，所以忘记了自己需要自由。我有一个学生家长曾跟我说，想让孩子去工厂体验一下工作的辛苦，以珍惜学业。我并不建议她这样做。我们没必要让孩子在这个时代吃没有意义的苦。当代生活基本富足，让孩子体验穷苦辛劳的生活对于他们的精神成长是没有意义的。如果想要引导孩子发展，完全可以通过锻炼他们的独立意识、鼓励他们找到感兴趣的领域、协助他们开发自己的潜能来增强他们的精神动力，而不是仅仅通过物质上的苦难来消耗他们的活力。不过，幸运的是，我们已经通过体验不喜欢的，了解到自己喜欢的是什么。希望我们能够通过自己的经验，给下一代带来有意义的教育。𐟒ꀀ

中式教育太压抑？文案来袭 1. 在繁重的中式教育下, 你是否渴望一丝呼吸的自由 2. 别让分数的枷锁, 束缚了你探索世界的翅膀 3. 探寻中式教育的深层逻辑, 发现不一样的成长路径 4. 中式教育的重压之下, 我们渴望释放内心的声音 5. 发现更懂你的教育方式, 释放孩子的天性 6. 探索属于你的优质教育资源, 让学习变得多彩 7. 遨游知识海洋, 不再受限中式教育的压抑氛围 8. 发现无限可能, 中式教育的框架不再是束缚 9. 别让中式教育, 成了心灵的枷锁。来, 听一段不一样的声音 10. 翻开这本书, 让思维跃出框架, 感受教育的另一种可能 11. 中式教育, 是否让你感到一丝压抑？来, 听我说 12. 压抑不是教育的色彩, 释放天性, 才是我们的舞台 13. 中式教育, 压抑天性？来, 听我说 14. 刻板印象, 束缚成长？不, 看我的 15. 创新思维, 被压抑了？嘿, 听我说 16. 探寻中式教育之密, 是否压抑了你的灵魂 17. 让心灵自由呼吸, 别让教育成为枷锁 18. 解锁教育新视角, 让成长更加绚烂多彩

今天看到好几个文章，其作者对中国教育痛心疾首，并积极呼吁向老外优秀的自由教育学习。大有长此以往，国将不国的论断，所以一定要国人师夷所长。我能深切感受到作者那种怒其不争，哀其不幸的忧国忧民之心。因为呢我不是教育专家，所以不敢妄加评论，但就有一个感慨兼疑问：我们中国人真厉害啊，被劣质教育“毒害”了几十年，居然还能追赶并赶超大部分一直贯彻优质教育的国家。要是我们都用上国外的那种优质教育方式，那不是分分钟蓝星称霸啊。

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