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学习型组织前沿信息_学习型组织的本质特征是(2024年12月实时热点)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

学习型组织

【网宴文化精髓】当下中国已进入学习型社会学习型组织只是单个企业（单位）重视学习，学习型社会是全社会的所有人、所有企业（单位）都在学习，当下中国已进入学习型社会。

自我超越：学习型组织的核心动力 𐟌𑰟Œ𑠤𘪤𚺥�𙠦˜炙„织学习的前提，但并不是组织学习的保证。没有个人学习，组织学习无从谈起。 𐟌𑰟Œ𑠥𝓦ˆ‘们的愿景（想要的目标）与现实的清晰图像相结合时，就会产生一种创造性的张力。这种张力是自然寻求释放的力量，而自我超越的精髓就在于如何在生活中不断激发和保持这种张力。 𐟌𑰟Œ𑠨‡ꦈ‘超越意味着在生活的各个领域，包括个人和职业，都达到一种特殊的精通和熟练。高度自我超越的人，通常具备几个基本特征。他们的愿景和目标背后，有一种强烈的目的和使命感。对他们来说，愿景是一种召唤，而不仅仅是一个好想法。他们将“现实”视为盟友，而不是敌人；他们学会了如何观察和运用变革的力量，而不是抵制这种力量。他们有深入探究的好奇心，致力于不断改进、提高观察现实的准确性。他们感到自己与其他人、与生命本身，都有一种沟通。但与此同时，他们不会抹杀自己的特点。他们感到自己好像是更大的创造过程的一部分。他们可以影响这一过程，但不能单独控制它。 𐟌𑰟Œ𑠩똥𚦨‡ꦈ‘超越的人总是生活在不断学习的状态中，修炼永无止境。有时候用语言描述，比如“自我超越”这个词，容易引起误解，好像事情必有确定性，黑白分明。但是，自我超越不是你能够拥有的。它是个过程，是一项终身的修炼。自我超越水平高的人，非常了解自己的无知、无能以及需要改进的地方。同时，他们又有深深地自信。这矛盾吗？只有不能理解“过程本身就是回报”的人，才会觉得矛盾。 𐟌𑰟Œ𑠥œ覈‘们所追求的组织中，人的全面发展与经济成功同样重要。京都陶瓷公司的稻盛和夫说，他对自我超越的承诺，就是来自传统日本公司对终身雇佣的承诺。“我们的员工生活在一个社区里，不是相互利用，而是相互帮助，以使我们每个人的生活都更加充实和圆满。” 𐟌𑰟Œ𑠥𝓧𛄧𛇧œŸ正承诺履行自我超越的责任时，就会有无条件的投入和毫不含糊的勇气。我们需要它，就是因为我们需要它。

组织管理的发展阶段：初期靠着科学管理逐步以人为本，组织能力建立起来开始向外生长（组织战略），起初战略由领导者管理者制定，再向所有组织成员扩散，升级为学习型组织（全民贡献智慧），再到阶段性终点共生阶段，组织全部成员对行业对业务的判断力，执行力，都像是个整体高效灵活。最终体现的柔性…

【河南周口：以温馨书香涵养清风正气】近年来，河南省周口市纪委监委以构建“学习型组织、学习型干部、学习型纪委监委”为目标，通过打造“书香纪检”，让“爱读书、读好书、善读书”成为全体纪检监察干部的自觉行动。网页链接

当需求与机会改变时，应促使企业与其成员随之成长、发展。这意味着每个企业都应该成为学习型组织，训练与发展是永无止的。 —— 彼得ⷥ𞷩�…‹

「鹰站微视角」鹰潭车站党委组织开展“书香南铁”读书分享会暨阅读马拉松，把阅读作为铁路高质量发展的不竭动能，努力培育知识型职工，建设学习型组织，打造创新型企业。

「鹰站微视角」鹰潭车站党委组织开展“书香南铁”阅读马拉松活动，把阅读作为铁路高质量发展的不竭动能，努力培育知识型职工，建设学习型组织，打造创新型企业。（图：罗向荣）

领导力的四大维度与八大能力解析一、什么是领导？ “领”代表带领、率领、引领、统领；“导”则代表指导、引导、教导、辅导。二、什么是领导力？领导力是领导者把握组织使命并激励员工围绕组织使命奋斗的一种能力。领导力是做人的艺术，而不是做事的艺术。领导力是一种人格魅力，而不是权力。有权力的领导者≠领导力。三、八种能力学习力：代表领导者超速的成长能力。前瞻力：代表领导者的视野，决定领导是否能“做正确的事”。决策力：代表领导者思维能力和决断能力。组织力：代表领导者优化配置资源，实现结果转化的能力。教导力：代表领导者带队育人的能力。执行力：代表领导者实现组织目标和愿景的能力。沟通力：代表领导者人际平衡的能力。感召力：代表领导者人心所向的能力。四、领导力的四个维度明道（价值取向）——内驱力自我领导：想要领导好别人，先要领导好自己。共启愿景：组织内部建立共同遵守的文化、愿景、价值观。学习型组织：团队学习、改变心智、自我超越。取势（趋势把握）——方向力战略思维：从战略角度去思考，谋求长远生存和整体利益。有效决策：正确的决策来自众人的智慧。创新与变革：如果不去创新，就是在制造未来的危机。优术（组织运营）——执行力绩效管理：没有绩效管理，执行力就无从谈起。制度构建：企业要“法制”而不是“人治”。流程管理：流程决定组织运作效率。树人（人才发展）——发展力识人用人：将合适的人请上车，不合适的人请下车。有效指导：不要做“裁判”，而要做“教练”。激励人心：通过激励把人心激活。希望这些内容能帮助你更好地理解领导力和领导者的必备能力！

早上好！为什么我们要推动学习型社会、学习型组织建设？观念认知不变，什么都难改变！学习是破局之钥、破卷之匙，是最大的政治，是经济转型、结构调整之驱动力，新质生产力之因，牛市之果，政治压倒一切！名校名师名课程，全球认可认证MBA硕士，学费3字头？市场经济是各得其所的原始丛林，不同的眼睛、不同的知识、观念，不同的世界、不同的经济信号，也是一切差距的来源与底层逻辑。当今的世界已无限大，资源无限多，能看到并能感觉到、利用得到的，才真正是自己的全部世界、全部资源。转型升级、共同富裕，最大的问题、困难，是知识、观念、眼睛、方法被困在原来的世界，在原来的格局、原来的圈子里打转。历史上所有的革命，都源于知识和观念、思想、科学、方法的革命，没有例外，时不可待！！

如何避免考前社交风险：提升学习能力的关键 𐟌Ÿ 如何处理竞争关系保持距离 𐟚𖢀♂️ 别人的好坏与你无关，未来也不一定有交集。想象他人痛苦的能力 𐟘” 当你觉得痛苦时，想象自己孤独的压力会加深，反之心态会更好。扩大比较范围 𐟌 小范围比较会影响心态，把目标放远，竞争对手不在身边，而是更远更多的陌生人。树立遥远的偶像 𐟌Ÿ 近处的比较对象（同桌）是压力，遥远的偶像（偶像）是动力。 𐟌Ÿ 如何处理打扰换一种解读方式 𐟓š 可以训练在考场上抗干扰能力。周围人都不上进，学习气氛不好 𐟘𗊠 学习氛围好：很少人能做到不受外界环境干扰，人的自控力很弱，当周围的学习气氛很浓，就会促进学习效率提高。同学之间互相竞争，促进了学习的效率，能够正反馈，学生热爱学习，老师也有热情。学习氛围不好 𐟘” 你努力一点点就获得了假象的好成绩，学习上限没有被打开，永远不知道自己多优秀。学习下限被打开，当你不努力时发现周边更不努力，焦虑感压力全部消失，下限一再被降低，一步步降低自己的要求，很难进步。 𐟌Ÿ 学习环境不好怎样去应对学习型组织 𐟏늠 再不好的环境，也会有好的氛围小团体。成为佼佼者 𐟏… 普通班的佼佼者会比尖子班的中等生获得更多的正反馈。 𐟌Ÿ 处理人际关系考试期间的人际关系 𐟑加不要树立人气王的目标，关系越简单越好，不需要花费更多时间去维护人际关系。亲密好友 𐟑튠 最终留下三观一致的人有利于节省人际关系维系成本。如何面对好友的疏远 𐟑‹ 人际关系阶段：一见投缘：聊不完的话。逐步疏远：冲突期，磨合期，必须经历的时期，必须紧张焦虑。关系稳定：要不离开了，要不留下了。能留下的不会轻易离开，所以不要可惜离开的人。管理好他人对自己的看法 𐟤 最重要的是自己如何看待自己。做个正直、认真、善良的人就好，如果做到了还有人离开你，那就不是自己的问题，更不必浪费宝贵时间。

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